我的神笔
我好久都没有回过老家了,我们老家的山山水水特别美丽,我们回去的时候,都要上山去看一看美丽的山和水。可是现在看不到了,因为我们现在要上学。
我们在三年级的时候学过一篇课文叫《神笔马良》,我想如果我有一支神笔,能画我家乡那山山水水,该有多好啊!但是我又不会画山水画,所以我在一年级开始就学国画。现在已经是五年级下半个学期了,我学国画学了有四年多了。老师终于教我们画山水了,我们开始学山水画了。
到了下午,我在书桌上看书,忽然在我面前出现了一个有白胡子的老人,他就是太白金星。这一出现,把我吓坏了。我摸一下眼睛再看,还真是太白金星。太白金星对我讲:“小峰,你是不是想要一支神笔呀”。我说“是”。太白金星又说:“你要这支神笔干什么?我回答“来帮助贫穷人家,让他们过着好日子,我还要把老家的好山好水画下来”。太白金星说:“好,我给你一支神笔”。于是他给我的是一块红宝石,我说:“我要的是一支神笔,你给我一块红宝石干什么?”他说:“你别急”。他用法术一变,红宝石变成了一支神笔了。我接过笔之后,马上取出一张纸张画了一只小狗,小狗活了。我激动地说:“谢谢您”!
我又拿出纸张,拿起神笔,开始画我们老家的山山水水,画了很久很久,终于完成了。我就跑进里面,一看真是山清水秀,美丽极了。
我醒来后,才知道原来是一场梦。在我身旁真有一支笔,可是,不是什么神笔,而是我平时做作业的原珠笔。
欢乐之歌
你来了,带来了欢馨,
你走了,留下了甜蜜。
你笑了,我为你高兴,
你哭了,我与你悲泣。
你总爱寻寻觅觅,
寻找那欢乐的旋律
岁月的风霜阻止不了你
向世界诉说爱的意义
你为笑脸穿上嫁衣
和他永远在一起
你和天空做着游戏
笑语中散发着勃勃生气
从没见你脸上的愁绪
从没见你无奈的叹息
幸福之歌在你头上响起
欢声笑语才是是你活着的真谛
你从不在黑夜里唱歌
因为你觉得那很孤寂
你常在万物面前翩翩舞起
每一支都是精彩的演绎
如果我和你心连心
那么快乐将陪我永不歇息
如果我和你心连心
那欢乐的长河将永无止尽
相似题目
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我的神笔我带着神笔在街上走。十字路口,一位盲人用竹杖敲着地面,正摸索着要过马路。现在城市里交通很繁杂,一位盲人上街是多么不方便。他的脸紧绷着,嘴里念叨着什么?一个胸前飘着红领巾的孩子引着他过了马路。我想到口袋里放着的神笔,何不为他画一双灵动的眼睛。我笑着走过去,用神笔虚空给他画了一双眼睛。盲人突然睁大了眼睛,惊喜地打量着这个世界,把竹杖一甩,欣喜若狂地喊着:“我能看见了,我能看……”桥头有一个乞丐,他的双腿已经残废了,只好在地上挪动着,恳求好心的人们给他一点施舍。我跑上前去,说:“叔叔,我带了一个惊喜给你。”他脸上的神色很疲惫:“什么惊喜啊?我只希望能多讨到一点钱,吃得好一点。”我没回答他,用神笔仔细地给他画了一双健壮的腿。他发现自己竟然能站起来,高兴地蹦跳着。等他回过神来要感谢我的时候,我已经离开了。我来到贫困的农村,拿起画笔寻找一块合适的地皮画上小河,画上清凌凌的河水,画上绿油油的田野,画上新房子。劳动归来的人们发现自己住的破房子不见了,笑容满面地拿出自己家里的好东西,互相祝贺。看着勤劳的人们有了一个新的家,我的心里充满了喜悦。我想到,地球的环境污染太严重了,树木都被砍伐了,我应该带着我的神笔走遍祖国大地,保护环境,植树种草,美化我们生存的环境。邮:325204 浙江省瑞安市万松学校五(2)班 林炜500字 五年级 叙事
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我的神笔晚上正睡得香,突然梦中出现一个声音响起:“这是梦想的现实,并不是虚幻。”我惊醒了,发现我的枕头边多了一支软笔。想到梦中的情景,我拿起笔在纸上画了一个闹钟,过了一会儿闹钟就铃铃地叫了起来。我这才明白过来:这是一支神笔。我带着神笔在街上走。十字路口,一位盲人用竹杖敲着地面,正摸索着要过马路。现在城市里交通很繁杂,一位盲人上街是多么不方便。他的脸紧绷着,嘴里念叨着什么?一个胸前飘着红领巾的孩子引着他过了马路。我想到口袋里放着的神笔,何不为他画一双灵动的眼睛。我笑着走过去,用神笔虚空给他画了一双眼睛。盲人突然睁大了眼睛,惊喜地打量着这个世界,把竹杖一甩,欣喜若狂地喊着:“我能看见了,我能看桥头有一个乞丐,他的双腿已经残废了,只好在地上挪动着,恳求好心的人们给他一点施舍。我跑上前去,说:“叔叔,我带了一个惊喜给你。”他脸上的神色很疲惫:“什么惊喜啊?我只希望能多讨到一点钱,吃得好一点。”我没回答他,用神笔仔细地给他画了一双健壮的腿。他发现自己竟然能站起来,高兴地蹦跳着。等他回过神来要感谢我的时候,我已经离开了。我来到贫困的农村,拿起画笔寻找一块合适的地皮画上小河,画上清凌凌的河水,画上绿油油的田野,画上新房子。劳动归来的人们发现自己住的破房子不见了,笑容满面地拿出自己家里的好东西,互相祝贺。看着勤劳的人们有了一个新的家,我的心里充满了喜悦。我想到,地球的环境污染太严重了,树木都被砍伐了,我应该带着我的神笔走遍祖国大地,保护环境,植树种草,美化我们生存的环境。邮浙江省瑞安市万松学校五(2)班 林炜600字 五年级 散文
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神笔日常生活中,我们学习写字都离不开笔,为了让笔式样新颖,功能多样,使用更方便,我设计未来的笔有以下功能笔:学习型圆珠笔:是未来学生的书写工具中,最受欢迎的圆珠笔。这种笔其实就是一台微型智能型小电脑,它安装了一个多功能按钮,如果你遇上难题或碰上不会写的字等,它都会帮助你提醒你,你只要按下红色的按钮就会出现一个微型液晶显示屏,这个微型液晶显示屏就好像我们现在生活中的可视电话一样,能听懂你讲的话,就是各国语言它也能听懂,还会自动翻译。你只要对这个液晶显示屏说一声,××怎么写,液晶显示屏就会出现你要找的字或要解决的难题;如果你写字的姿势不对,它还会及时提醒你坐端正。保护视力的圆珠笔:在工作或学习时,光线不适当回影响视力。当光线太暗的时候,它就会发出适当的光,让你写作业看得更清楚些,保护你得视力;当光线太亮的时候,它就会把一些光吸收在圆珠笔,使你更安全写字;这种笔头上安装了小灯泡。发红光表示照明度不够,发绿光表示照明度适当,发黄光表示照明度太亮。会说话的圆珠笔:这种笔的笔杆上部装有一只微型收音机,收音机电源只要用一节微型电池便可以接通,还可以边书写边收听广播,帮助学生学习外语;也可以让作家边写作品边收听轻快的乐曲,调节精神;还可以提醒你写错了字要改正;拼音拼写不正确它还会告诉你那里错了呢。500字 五年级 叙事
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“神笔”光阴似箭,日月如梭,转眼间,时光列车已经驶向了2025年。这个时候,我已经成为了一名举世闻名的发明家了。“哈哈哈”,一阵爽朗的笑声从实验室里传了出来。这是怎么回事呢?哦!原来,是我正为我新发明的“神笔”感到高兴呢!不就是支笔嘛,搞得那么高兴干嘛?喏你是这么想的话,那就错了,我发明的笔可是绝对的“神笔”。不信,你就接着往下看!“神笔”的外壳是用宇宙中最硬的物质作成的,一辆1000吨重的大车从它身上压过,它却完好无损;你用电锯锯它一天,它身上也没有一点锯痕;你把它从1000米高空使劲扔下去,地被砸了大坑,它也安然无恙……它的中间还有个传音孔,内部是永远不会坏的电子系统。“神笔”的不仅外表很精美,而且它的功能也很神奇。“神笔”就像齐天大圣——孙悟空一样,能“七十二变”,只要你说出笔的名称和颜色,“神笔”就会立刻变成你想要的笔;如果你写字写错了,“神笔”就会发出温柔动听的声音提醒你改正过来,这时,你只要用笔尖把错字轻轻一点,错字就会马上消失得无影无踪,而且没有一点儿擦痕;如果你想听音乐,只要说一声“音乐模式”,“神笔”就会播放出美妙动听的音乐,那里面的音乐成千上万,使你百听不厌;“神笔”还可以当你形影不离的好朋友呢!如果你孤单寂寞的时候,它就会自动变成一个小机器人,陪你做游戏,给你猜谜语,还会给你讲笑话;“神笔”还可以吸收一切光源,作为能源,所以你不用担心它会ko……同学们,你们想要这支笔吗?如果你们想要,那就让我们好好学习,长大后一起发明这支“神笔”吧!!!!!!!!!仑苍中心小学五年级:1281976792550字 五年级 抒情散文
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我眼中的神笔在我的脑袋中总是希望有神笔,那神笔可以飞,可以跳,还可以变颜色;可以帮我们写作业,可以帮我们画画,还可以带我们飞。总希望有这样的一次:我放学回来一直在吃零食,没做作业,想去做的时候又被电视给吸引了,正当我津津有味地看电视时,爸爸回来了。回来之后就吃饭,吃完了饭我还在看电视。到我睡觉的时候,可作业还没做完,于是我拿出神笔,拿出本子,我脑中想的什么,那笔就在本子上写什么,做题也是一样,不会的也会自动做。还希望:美术老师布置的作业我不做,就拿出神笔,拿出图画本,我在脑中像的是我在飞翔,神笔就在图画本上画下来,就连一个细节也不放过,而且画得很生动,感觉就像真的一样。我还希望:我想放飞自己,可那些项目小孩子都不可以碰,于是拿出神笔,让他变大,我坐上去,飞上天时还有保护功能,让我不会从神笔上掉下来,还可以让地上的人们看不见我,免得让人羡慕。可惜呀,这世上没有这样的神笔,不会帮我们做作业,也不会帮我们画画,更不会带我们飞,这都是想象。400字 五年级
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我的“神笔”你知道吗?我的“百宝箱”(就是文具盒)里有一支神气的“神笔”,它头戴一顶红色的“博士帽”,博士帽上还留着一卷金色的“头发”,身穿一套红色“纯羊毛”外套,一身“大姐大”的味道。不过,它才不是马良的那种老套的神笔呢,画出什么来就会出现什么,因为那种神笔已经过时了。告诉你,它神奇的功能是功能一:帮助我成绩优异早晨,我睁开糊满眼屎、惺忪的睡眼后,一扬手攻击掉了吵醒我的“元凶”闹钟,猛地想起今天要数学考试!我得赶紧起来复习呀!哎,等等,我不是有“神笔”吗?有它在,小菜一碟,一次小小的考试怕什么!我慢悠悠地穿好衣服,吃了早点,便跟蜗牛一样“爬”出了家门。半个小时后,我到了学校。走进教室,看见同学们布阵排兵,井然有序,准备迎接数学题的“战斗”。看来,这场“战斗”肯定要“死伤”四分之三的战士了。卷子发下来,我不紧不慢地从“百宝箱”里捧出“神笔”,自信地在卷子上写下了自己的大名。然后,“神笔”就开始发挥它独特的作用了。我只用了一节课时间,就让“神笔”发挥完毕。我在草稿本上验算了好几遍,结果始终没有发现错题。时间怎么过得这么慢呀,好不容易熬到第二节课下课铃“叮”地响起,我交了卷,还得感谢“神笔”呢!因为有它,我才有百分之九十九点九九九九九的效率获得“一根筷子两个鸡蛋(就是100分)”。第二天,成绩出来了。我捧着100分的卷子拿给老妈看,老妈高兴得一把抱住了我。这都得感谢“神笔”哦!功能二:帮助我写字写得工整在班上,同学和老师都夸我字写得工整,写得漂亮,就连老妈都夸我呢!你看,书上那些纯蓝的、工工整整的字全是我写的,一横是一横,一竖是一竖,多好看呀!它们就像是快乐的小精灵,在方格子里窜来窜去。话又说回来,要是没有“神笔”,我的字能写得这么好吗?相反的,如果我忘了带“神笔”的话,那就……唉,不用说你们也知道吧?有一天,我因为贪睡,七点二十分才起床。可我怎么也没想到,“神笔”就压在我的枕头底下。到了学校,我和往常一样,自信地打开“百宝箱”,想让“神笔”出场。可一看,我就像泄了气的皮球,因为“神笔”不在!它可是我做作业的秘密武器呀!我只好用同学的笔写作业。结果,因为我不习惯同学那支笔,字写得歪歪扭扭,有些超出了格子,逗号也由“,”变成了“/”。更可怕的是,我竟然错了一半以上的题!真是惭愧,惭愧呀!我太爱“神笔”了,爱到失去它我就没法活、失去它我就接近崩溃、失去它我就考不上“一根筷子两个鸡蛋”。但是喜欢它也稍微有点太那个了吧?你说说,我是不是一个“神笔”迷呀?900字 六年级 叙事
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神笔有一天,我在学校的商店买了一支钢笔,那支钢笔从表面上看和别的钢笔并没有什么两样,但是在一次考试中我发现了它的奇妙之处。在我考语文的时候,有的字不会写,这支笔就拉着我的小手准确无误地写好了,有的字不会认读,它就会轻声地告诉我。语文考试结束了,我感到既紧张又高兴,不敢告诉别人,心想考数学的时候也能这样那该多好呀。神了!!!考数学的时候那种奇妙的现象竟然也出现了。每当写算式粗心出错的时候,它就一动不动了,每当应用题弄不懂的时候,它就提醒我怎么去理解。结果那次考试我得了双百分。我欣喜若狂,双手紧握这支笔自言自语地说,有了它学习简直太轻松了。叮、叮、叮……一阵刺耳的闹钟铃声把我从睡梦中惊醒。唉!原来这是一场梦呀!250字 三年级 叙事
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假如我有神笔假如我有神笔假如我有神笔:首先,我要花金山、银山,去帮助那些无家可归的穷人,让他们有个温暖的家,不要再四处漂流。假如我有神笔:我要画许多打扫、清洁的机器人,帮助我们保护环境,不要让我们的地球再哭泣。假如我有神笔:我要画许许多多的和平鸽,希望这个世界永远和平。天空中不要再弥漫着硝烟,草坪上没有碎玻璃,地上再也没有人的尸体。假如我有神笔:我要画好多的树,来阻挡沙尘暴的攻击,同时也能给我们带来了很多的氧气,让空气变得更清新。假如我有神笔:我还要画许多充满智慧的教师,让她们去贫困山区教书,让那里也有书读,长大以后变得很有文化,将来报效祖国。假如我有神笔:我会让世界变得多姿多彩,变得富饶,没有一点的灾害,让人类生活的快乐、开心!芦浦小学六年级:杨文霞300字 六年级 叙事
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假如我有神笔马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快乐的成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友画一双好腿,还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在操场上奔跑,在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔,我要给吃不起饭的人们画许许多多的好吃的。还他们一个永远的温饱再也不用为食物发愁,而是和一个平常人一样过着幸福、温馨的生活。假如我有一枝马良的神笔,我一定会给贫困的国家画好多的金钱,让他们国家的孩子都有学上,跟我们一样快快乐乐的成长。假如我有一枝马良的神笔,我肯定会给很多小动物画很多吃的,让它们不再痛苦不再仇视人们,而和我们一样拥有和平的生活。假如我有一枝马良的神笔……PS:PS:这首是诗是我看了别人的,很受启发,又改编了一下,呵呵,可能有些乱,但是这是我用心写的,要打退稿,可要写评语哦!~400字 六年级 叙事
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我想发明神笔小朋友,你肯定也想发明神笔。平常我们不是不愿写作业吗?它就有用了。它穿了一件象钻石一样,闪闪发光的衣服,头上带着一朵小红花。你可别小看那朵小花,小花有六片花瓣,这六片花瓣上就印着小主人的六位亲人的手印,中间的花蕾就是小主人的手印了。如果有人偷的话,它就会发出警报,小偷的手就会被紧紧粘住,直到主人抓住了小偷为止。它还可以帮人写作业,你只需喊一声:“神笔,过来帮我写作业。”当然,它同样能识别主人与六位亲人的声音,小偷是头不走它的。你只要在作业本上画横线脑子里想就可以轻松写完作业了。它也象神笔马良一样可以画什么有什么。你可以用它画出一些跟它一样神奇的笔,往天上一抛,它不是往残疾人那里飞,就是往心地善良的人那里飞,如果残疾人或心地善良的人送给一个心里非常凶恶的人,他(她)画什么就没什么。看,这就是我想发明的神笔,虽然这只是幻想,不过我长大一定会实现的。350字 三年级 叙事
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未来的神笔未来的神笔是什么样的?你们知道吗?让我们来畅想一下吧!我想发明的未来的神笔,它是用超级水晶做成的,很抗摔。小伙伴们再也不用担心笔摔坏了。它的外形和自动笔差不多,但功能却神奇的多。它的第一种功能是:可以检测出错别字。当你写错了字时,笔尖上的错字监测器会检查出来,还会对你说:“小主人,你这个字写错了。”等你把错字改正确后,它又会放出一小段美妙的音乐,以示对你的表扬及鼓励。它不仅能帮你检查错字,还可以像字典、词典一样,帮你查到我们遇到的难题。神笔的笔头上有一个平面,实际上那是个微型电脑。我们在学习时,如果遇到不懂的题,可以随时向它请教,如果需要语音形式的,它还会放出像音乐一样的声音,给你释义。我最喜欢的是它的第三种功能——笔杆可以变色。当你学习或写字累了的时候,你可以随意地按动笔杆上的十二种色彩按钮,你按下哪种颜色的按钮,周围就出现哪种颜色。如果你按的速度够快,那么你的周围就会出现像彩虹一样的光晕,心情顿时就好起来了!当然,神笔还可以帮你纠正坐姿。在你写作业时,如果你的眼睛与书面的距离太近,神笔就会发出警报:“小主人,小主人,你这样坐,眼睛很快就会近视的,请马上坐正……”大家觉得我设计的神笔怎么样?很棒对不对!我要好好学习,将来一定要设计出这样的神笔,让小伙伴们都用上它。为我加油吧!500字 四年级
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“神笔”伴我成长我有一个“神笔”,它使我考试不发愁,它培养了我的高雅情趣,它就象我的守护小天使一样,伴我成长。还记得那次期末考试的前一个晚上,是“神笔”在台灯下陪伴我学习,使我不孤独,不寂寞,反而很开心。是“神笔”帮助我在考试前多复习,每道题都认真思考,并记录下来。就这样“神笔”劳累了一个晚上,他把他的生命交给了我,使我那次成绩考得出奇的好。就这样,一向懒惰的我竟养成了记笔记的好习惯,我的成绩真是突飞猛进。一向不苟言笑的爸爸竟笑着鼓励我再接再励,使我燃起了努力学习的火苗。还记得那次学校组织绘画比赛,我夺得了第一名的好成绩,我开心的一晚都没睡。这还是“神笔”的功劳呢!它平时一有时间就陪我在纸上画个小兔,画个小熊,再后来,画小兔,画小熊画烦了,就画有点难度的,比如卡通人物或同班同学,虽然刚开始画得不好,但我和“神笔”都没有放弃,一点一点地积累,到最后就连素描都画得一级棒,我开心地笑了。望着自己的画从小兔小熊,到卡通人物,再到素描那一张张的作品,我心里有说不出的喜悦和兴奋。大家一定好奇这支“神笔”是什么样的吧?很想知道我从哪买的也去买一只吧?其实,这只是一支普通的笔,而想要它变得神奇起来就要看自己了。只要我们勤奋起来,遇到困难坚持不懈,那么每个人都会有一支像我一样的“神笔”的!让“神笔”伴我们成长。青岛市第二十八中学初一:王?500字 初一 抒情散文
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给我“一支神笔”假如上帝给我一支神笔,这支神笔能够想什么画什么成什么,那么,我一定要用这支神笔帮助贫困地区改善环境;一定要用这支神笔提速国家航天事业;一定要用这支神笔拉近同胞亲情,一定要用这支神笔去帮助需要帮助的人等等,利用这支神笔为社会做出最大正能量。假如我有一支神笔,我一定要去中国最贫穷的山区,给他们画上通往城市最方便、快捷的公路、火车等。我还要给那里的学生们画上美丽的校园;宽敞的教室里有崭新的课桌和椅子、投影仪、暖气、空调、各式各样的文具……教室外画上椭圆形的操场,环形的跑道,绿油油的草坪和庄严的升旗台……假如我有一支神笔,我一定要画一个神奇航天飞机厂,飞机场中间停着一架安全、快捷的航天飞机,这样我们的宇航员们去宇宙时就不再用飞船了,航天员们坐着航天飞船去浩瀚的太空中,探索宇宙的奥妙,进行科学实验……假如我有一支神笔,我一定要在中国大陆与台湾之间画一条宽宽的公路,把台湾与中国大陆连接起来,方便大家互相通信,也方便来往,与失散多年的亲人们团聚。望着蔚蓝的大海,大海很宽很宽,一眼望不到边,浪花不断涌起,两岸的同胞手牵着手漫步着……假如我有一支神笔,我还要周游世界,尽自己的能力去帮助那些需要帮的人们,所到之处无一不留下绚丽的、善意的、助人为乐的脚印。我做梦都希望上帝给我一支神笔……梦!梦!梦!梦想成真吧!500字 初二 记叙文
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我是神笔马良你好,我是神笔马良。我来到了农村,发现每个农民都艰难地从很远的地方挑水喝,于是我画上了一个大水库,这一个大水库是自动的,里面有一个电子机器人在控制,这个机器人跟人类一模一样,甚至比人类指挥得还要好,这样,每一位农民都不用挑水喝了。我来到了博物馆,发现有一些考古科学家,正在头疼。我一打听才知道他们正为恐龙化石发愁呢。于是,我画了一条时光隧道,这一条时光隧道可以到未来的世界去,也可以到以前的世界去,考古科学家们乘着这一条时光隧道,找到了原来的恐龙的模样,并且一一的拍照了下来,解决了考古科学家面前的难题。我来到了大山村,山村里有许多的小朋友读不起书,于是我画起了“希望小学”,画文具盒,画铅笔,画橡皮……各种各样的文具和书包,还画了几百位老师,也画了两千根粉笔。随后我还画了各种各样的教学设备和需要的工具。这所“希望小学”不交学费。读不起书的小朋友们背起我画的书包,上学去了。我来到山村的街上,发现街上水泄不通,于是,我把大街画宽了,又画上了红绿灯,还画了高速公路,还在高速公路的旁边画上了光速机器人,这一种光速机器人的头部上有红外线扫描,一旦发现有的汽车坏了,便跑上去用1秒钟的速度把汽车修好。如果撞车了,光速机器人会自动报警,1秒钟就行了。这样山村的街上也变得繁华了,漂亮了。我们要追求现代化,把地球的明天建设得更加美好。500字 初三 记叙文
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假如我有一支神笔我拥有一支神笔,这是我的一个梦想。当我在马路上看见那些乞丐冷得瑟瑟发抖,我就想有一支神笔。在地板上画出一件件厚厚的棉袄,再多画几见衬衫,这样他们就不会着凉了,这也足以让他在那路上能安稳的坐着,不会打着喷嚏,吹着冷风了。但这还不够,乞丐晚上睡在地板上,冷风吹过,地板凉凉的。我再多画了一个地毯和厚棉被,让乞丐在晚上能睡个安稳觉,就再也不会被冷风冻醒了!我走在一条小巷上,看到一个孤寡老人在窄小的屋子里收拾东西,不小心摔跤了,假如我有一支神笔,我一定会在小巷里画一座又大又宽的房子,让老人有足够的地方睡觉、放东西。我还会画一些生活用品让老人能用上干净的东西。换上合适的衣服。这样,老人在收拾东西的时候就不会摔倒,还能生活在宽敞的空间里,多好!在电视上,我看到了那些孤儿院的小朋友没有爸爸妈妈,不像我们有自己的爸爸妈妈,还拥有很多的玩具。要是我有一支神笔,我一定要让孩子们和我们一样拥有自己的玩具。我就可以画出各式各样的玩具,琳琅满目,摆在孩子们的面前。小朋友们想挑哪个就拿哪个,和他们分享玩具,使他们能在快乐中成长。看着他们那灿烂的笑容,是那么的可爱啊!假如我拥有一支神笔,我将做很多很多的好事,帮助更多需要帮助的人。500字 五年级
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