上初中我收获了勇气800字

上初中我收获了勇气

800字 初一

小学上课时,我只是默默地听老师同学讲课发言,从来没有过主动发言。上了初中,我终于有了勇气。

还记得那天第一节是语文课,课上要讲《论语》,我对孔子还算有一些了解,但我并不指望能起来发言,也从来没有想过。

上课铃声响起,语文老师走进来,把课本往桌子上一放,问大家:“同学们,有谁可以试着说一说自己对《论语》了解或者孔子的故事呢?”话音刚落,班里几名同学举起了手,老师便叫他们回答。同学们一个接一个踊跃发言。老师总是带着她那和蔼可亲的笑容,让我感觉不再那么害怕。

我那时突然蹦出一个念头:试一试,回答一个问题吧。我正犹豫的时候,老师像是看出了我的心思,朝我的课桌走了几步,直视我的眼睛,冲我一笑:“来,请你说一说吧!不用怕,大胆说,说错了也没关系。”我强颜欢笑,从位子上站起来,顿时,我感觉有无数双眼睛正盯着我,心突突直跳,我有点想放弃,坐下,告诉老师我并不了解。但是,看到老师那笑容中带有一点期待的目光,朝我点点头,我心里仿佛有了力量,深吸了一口气,张开了口,慢慢地说起从课外读物看来的小故事。我的声音有些颤抖,腿也没有伸直,微微弯着腰,用两只手撑住桌子,把头低下,不敢直视同学老师的眼睛,害怕会看到一些异样的目光,我会失去勇气的。

说着说着,偶然,我抬头看了一眼老师,她依然是微微笑着的,眼里满是肯定的目光,我转头看同学们,他们也都用期待的眼神望着我,仿佛在说“后来呢?之后发生了什么?”我顿时不再恐惧,不想让他们失望,想让那样的目光再久一点。我直起身,看着老师,手放在身前,配合着手势,像个讲解员一样。我越讲越激动。不知过了多久,我把了解知识的全部说了一遍,正准备坐下,班里响起了几声掌声,抬眼一看,是老师朝我点头,有节奏地为我鼓掌,然后,慢慢的,掌声越来越多,我感到很光荣,开心极了,嘴角不自觉地上扬,慢慢坐下了。

那天,我真的很开心,见谁都是笑着的,想到那句“不用怕,大胆说”,心中就勇气倍增。之后的日子里,我时不时起来回答问题,充满了勇气。

进入初中我收获了责任

1000字 初一

新的学期,新的学校,新的班级,一切都焕然一新,就连我这个小学同学眼中的“闲散人员”到了中学,每天的校园生活也都变得截然不同了。

刚开学没几天,我和小牛同学就荣幸地被张老师选为了语文课代表。看着名单上白纸黑字写下的我的名字,我的脸颊热热的,暗暗想着:张老师真是慧眼识珠,我这次可走大运,不用担心我在新学校没有事做了。我欢天喜地,恨不得让所有人都知道这个好消息。

时间一点点过去,已经逐渐进入正常的学习状态了。当我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室准备早自习时,却忽然得知,我们的收作业方法是由课代表下位子亲自走到每个同学的面前去收的。我反反复复在脑海中确定了好几遍这种“奇葩”的收作业方式,皱着眉头,有些难以接受。

开始收作业了,六位课代表纷纷走到教室前,将许多不同的作业从同学们的桌上收在手中。随着收的作业越来越多,手中的一堆作业本也悄然间变得沉重。偶然碰到哪位同学忘记了带作业,就要将沉甸甸的一摞作业放在桌上,掏出笔和纸记下名字和学号,再将纸重新放到桌上,笔放回笔袋。还好我灵机一动,把刚才收的作业放在桌上,再去收后面的作业。要不然,这一圈收下来还不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼,教室那头的牛同学也手忙脚乱的,看来收作业真不是个容易活。

但接下来的一件事情更让人迷茫。

作业倒是收完了,但送作业还是个问题。在这个陌生的学校,我们初来乍到,根本不知道老师的办公室在哪。小牛也慌了,连忙对我说:“你去送作业吧!我就不去了……”边说还边嬉皮笑脸的,我有些恼怒,拉上他就往外走。我们的教室左边有一个办公室,门口贴着“语文组”,我本还想着办公室的位置还挺好,送作业不用走远,却没想到办公室里放着的都是一摞又一摞的数学作业,询问后才知道这是数学组。

我和小牛匆忙跑出办公室,丈二和尚摸不着头脑。本来觉得学校不大,现在看来,庞大的校园不免让我们无处可去。我们到处摸索,连食堂后面的一排屋子都看遍了。直到来到了初一年级组门前,我与小牛四目相对。

“你觉得是这儿吗?”

“应该是吧,这不是办公室吗?你……你先进去吧。”

走进一个宽敞明亮的办公室,果真,张老师正在桌前办公呢。顺利地送完作业,我如释重负,不知不觉间额头已经冒出了汗珠,衣服都快要浸湿了。我走回教室,心想:没有点能力,还真干不了这活呢!

在我幸运地被选中课代表的同时,也预示着这份工作的繁琐与艰巨,这就需要最认真负责的人来完成。我将这视为我的校园生活中不可或缺的一份责任,也在巨大的收获中渐渐向更高的标准看齐。

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