怎样掌握多音字
150字
五年级
诗歌
每当我们碰到多音字的时候，我们都认不出来那个是哪个。写作文的时候，还容易写错，这是就麻烦了，应该怎样掌握多音字呢？
例如（sheng)盛(cheng)盛字，他们字一模一样，当音不同，比如第一个（sheng)盛，组成，盛开，第二个（cheng)盛，组成，盛饭。它们，不只是音不一样，组的词的意思也不一样。只要是多音字，组的词的意思一定不一样。只要记住这一点，就可以分辨出多音字了。
沧桑的寂寞
300字
高三
议论文
连绵无期的秋雨淅淅沥沥的飘个不停
打湿了在空中漫飞的落叶
也溅湿了我忧伤遍布的苍白面颊
真不知什么时候上苍变的跟我一样多愁伤感了
难道它和我一样也在为秋悲鸣
但为什么它的眼里总是噙不住泪水
总让那些晶莹透明的液体毫无价值的流失
为什么不像我一样学着压抑自己的情感
为什么不像我一样把炙热的液体往内心深处浇灌
即使太多的为什么会让我迷失方向
但是我还要假装曾经辉煌的一切还在我身边
因为记忆翻云覆雨来到这里不容易
所以还常假装秋风还停留在我的发梢
停留在红红的夕阳肩上
虽然那些早开的花以在泥土的最下面散发芬芳
萧萧秋雨也早以撒满孤寂的天
但是我不知道繁芜的尘世还有没有我最爱的歌谣
还有那用悲愁苦乐交集的梦是否以随云烟淡逝
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多音字今天一大早，字典楼中就发生了争吵，先是轻声轻语，后来声音越来越大，最后竟发展到差点动起手来，字典爷爷仔细一听，哦，原来是多音字们在炫耀。事情原来是这样的。早上，“么”一面照镜子，一面在自言自语：“我的本领真大，既能读么‘me’，又能读么‘ma’，还能读么‘yao’、么‘mo’和么‘mo’”。可话还没落音，就听到了“一”在一旁的嘲笑声“哈哈，可笑可笑，你虽然有五种读音，可每次都在句子的最后，当老末，看看我，虽然只有三种读音一‘yi’、一‘yi’和一‘yi’简单扼要，干净利落，而且每回都是打头阵”，“一”气昂昂地说。“么”呆立在一旁，想反驳，可又找不出理由。“行”却看不下去，嘲笑着对“一”说“不错，你是每次都在前面，可也有不足”，“什么不足”，“第一，你的拼音字母一样，第二，你能象我这样不同的音放在一起，组成一句赞美的话吗？”，“怎样组词？”“一”不服气地问，“行‘hang’行‘hang’行‘xing’”“行”洋洋得意地说。“自不量力”，刚从梦中醒来的“长”对着“行”冷笑起来。“要说叠字，恐怕谁也比不上我，过去有个卖豆芽的老爷爷，为了图吉利，特别请人写了个对联，全部用我来表达的”，“什么对联”大伙儿都奇怪地问他，“上联是：‘zhang’长‘chang’长‘zhang’长‘chang’长‘zhang’长‘zhang’长‘chang’，下联是：长‘chang’长‘zhang’长‘chang’长‘zhang’长‘chang’长‘chang’长‘zhang’，”，“那横批呢？”，大伙儿齐声问道，“长‘chang’长‘chang’长‘zhang’长‘chang’”“长”娇傲地回答。正当大家吵的不可开交时，字典爷爷发话了：“别吵了，孩子们，要知道你们都有长处，也都有短处，人们说的每一句话、写的每一行字，都是由大家组成的，个人英雄主义，是不行的，只有互相配合，才能组成更好更美的句子”，一句话，说的大家都低下了头。于是，字典大楼又恢复了平静。指导教师：苗老师本文言语活泼生动。描写细微传神，虽然笔墨不多，但笔笔点睛，连贯通顺，是一篇佳作。700字 五年级 状物
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掌握机遇XX年06月30日 星期六 天气：晴因为机会是把握在每个人的手中，所以有权利选择它的去与留；后悔是一种耗费精神情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。在我们做有些事情的时候要去把握好我们的机遇，不能让机会在我们身边溜走，机遇是难得的，在生活中，我们有很多机遇却被我们的一张嘴拒绝了。在机遇来的时候；你不去注重它，等他在你的身边已经蓦然过去的时候你会为此悲伤，所以我们要好好把握我们身边每一个机会，不能让在失去。如果你还要拒绝机遇的话，那机遇不可能随时在你身边守候着你，所以请珍惜我们的机遇。机遇也有别人给你的；也有自己创造的。我们随时要创造我们的机遇，不能只凭别人施舍给你，在班里有个演讲的活动，她给了我三次机会却被我一口拒绝，所以我挺感谢她的，觉得对不起她，于是晚上我就给她发了条短信，她过了一个小时给我回复了头一句话，她使我明白了很多，所以在日常生活中我会努力把握好我的人生机遇，我不能够让它在我的身边溜走，所以现在的我要变了；要变成善于抓住我的机遇。要积极乐观的投入到学习的海洋中去，做乐观、自信的男孩子。我男儿当自强，要感谢所有的人给了我刘备的鼓励与赞扬。在生活中，我要感谢挫折和绊倒我的人说声谢谢，是你们磨练了刘备的坚强意志。刘备要在今后更加的完善我自己，去吸收别人的精华剔除糟粕。要努力做更好的刘备。550字 五年级 日记
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掌握命运在人生的旅途上，我们难免会遇上多少欢乐与忧愁，多少酸甜与苦辣，多少成功与挫折。也许我们也曾经为此疯狂过，为此失意过，为此感叹过。但在这疯狂、失意、感叹之后，你是选择奋起直追，还是会不堪一击呢？确实，我们一生当中有太多困难与磨难。它们固然可怕。但同时有一句话会激励着我们去正视它们：殊不知困难多，解决困难的方法更多？一生中也会有太多的成功与喜悦。它们确实令人欢喜，但同时也有一句话会告诫我们应当不沉溺于喜悦之中，应当继续努力。它就是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，虽然我们现在还担当不起振兴祖国的重担，但我们有义务为之努力。固然，我们不是圣人，达不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。但我们可以在感情发泄后，有主见地选择后路——萎糜死亡，还是振作奋起。也许，在我们失败时，有人会冷嘲热讽道：“你是不可成功的货色，再拼也没有用，放弃吧！”在我们成功时，也有人会吹捧道：“你不用再努力，这样的成绩已经足够你过下半辈子了！”在此时，你会怎么做呢？或许你会信听谣言，或许你会继续努力。然而我们提倡的是后者。因为，我们完全没必要先入为主。因为你是你自己的主人，是可以掌握自己的命运。也许你尝试了不一定成功，但如果没有尝试就永远不可能成功。其实，人的一生有许多曲曲折折，起起落落。这样的人生才有滋有味。倘若是在浑浑噩噩地过一生，那么他就白来这世上一趟。因为曲折、起落是考验自己的试题。你掌握了命运，坚韧不拔，你就战胜它。放弃了，你就成了它的奴隶。让我们来掌握自己的命运。别让别人的干扰与诱惑，别让功名与利禄，来打翻我们这坛陈酿已久的命运之酒!600字 五年级 散文
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我与多音字的故事我天天和汉字打交道。它也是我的好朋友，特别是多音字，在生活中，我与多音字发生了许多有趣的事！小时候，爸爸带我出去玩。那时我只认识几个字，看见汽车4S店的牌子“达世行（hang）”三个字，我便争着要给爸爸露一手，我指着那三个字说：“爸爸！快看，达界行（xing）！”逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不着头脑，仔细一看，原来是“达世行（hang）”啊！过了一会儿，我看见了“中国人民银行”的牌子，我想：刚才可真够尴尬的，现在我要再来一次，看他们还敢嘲笑我！于是我指着那几个字大声念道：“中国人民很行（xing）！”没想到，这次引来了更大的笑声，妈妈告诉我：“那是中国人民银行，你真是一个白字小姐！”我当时恨不得找个地缝钻进去，心中暗想：中国汉字的多音字真是害人不浅啊！有一次，我在杂志上看到一个笑话，也是关于多音字的。一天，一个美国朋友对小明说：“你们中国人真有趣。”小明忙问：“为什么？”美国人说：“你们的商场也是溜冰场吗？为什么处处都提醒人们‘小心地（de）滑’？”小明晕倒！中国的汉字读音就像一个会魔法的小精灵，有时是这样，有时是那样，给人们的生活带来了许多乐趣，增添了许多色彩！西中街小学五年级:郑奕?400字 五年级 写景
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掌握的命运一本好书，一生财富。看完这本《“小书虫”酸甜记》，里面的好习惯养成故事不仅为我们道出了习惯养成的小秘诀，而且还揭示了改变人生的真理。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获态度；播种态度，收获性格；播种性格，收获命运。人生中的每个好习惯，难道不都是由点点滴滴浇灌出来的吗？合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。人生在世做任何事情也亦是如此，要从点点滴滴开始。“台上一分钟，台下十年功”，只有经过千锤百炼，付出艰苦的劳动，通过长期的学习，才能获得高超的技艺和过硬的本领，赢得别人的尊重。这也就好比练一手好字，需要从基本笔画开始。首先要扎实笔画的起、运、收、转，学会其中的规律，并在其它字上学以致用，掌握奥妙便可。这一过程看起来虽如同沧海一粟，但却充分包含了书法家们毕生勤学苦练的精粹、结果。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”在我们平时生活中，就有不少的同学有着这样侥幸的心理。他们认为这么一点点的好事做也行，不做也行，倒不如省些时间与气力不做便罢；而对于坏事却认为：反正是一点点，又不会有人知道，我就做这一次，决对没有下一次了。他们殊不知聚沙成塔的威力。若生活中每个人都这么做、这么认为，那么这些虽不起眼的小事变会在我们的身边越发越大、渐变恶化。所以我们必须杜绝这种事情的发生，做一名品行优秀的好学生。习惯，往往起源于看似不经意的小事；命运，往往掌握在那平静的行为之中。五年级:江英进550字 五年级 读后感
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掌握命运虽能自掌握，难说不会出差错。 人生航船破风浪，舵手亦难掌稳舵。50字 高一 诗歌
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学会掌握事事都是在变化凡事都有个定局但是不要太顺其自然顺其自然有好也有坏是上帝给了我们生命但是他并没有给我们安排自己的命运掌握在自己的手里不要期待谁会帮你也不要期待会有好转我们不要只想而不去做有时一句累了不想做了顺其自然吧你以为事情就会解决吗不会的命运是多变的不能只想着顺其自然上帝其实只帮我们规划了两条路那就是生和死命运是自己的他掌握在自己的手里而不是别人的手里200字 初二 诗歌
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无论我们怎样无论我们曾做过什么，是否成功，是否正确，是否被人理解，如果拥有了能铭记的失败与教训。从现在开始，我们不后悔。无论我们付出过什么，是否值得，是否愿意，是否难以割舍，如果收获了自己的眼泪和汗水。从现在开始，我们无怨言。无论我们逃避过什么，是否轻率，是否应该，是否羁绊缠身，如果懂得了现实的残酷与温暖。从现在开始，我们要面对。无论我们从事过什么，是否容易，是否艰难，是否受人尊重，如果能够使善良的人受益与方便。从现在开始，我们会尽责。无论我们走过多少路是否踏实是否迷途是否荆棘满道，如果记住了回家的街灯和石道。从现在开始，我们应迈步。最后无论你曾做错过什么，是否无意{窥视}，是否有意，是否被逼无奈，如果让我学会了对你的宽容与接受。从现在开始，我可以原谅。300字 三年级 诗歌
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怎样写诗歌想学写诗歌,是件好事,爱学习值得表扬.自己喜爱诗歌这门文学,要具备很强的阅读能力,切不要光写不看.应该多看他人的作品,从中吸取不足之处,领悟他人作诗技巧.做诗歌的四要素：1、鲜明、2、准确、3、生动、4、简练.下面我有几点建议：1、多积累词语2、多阅读古典文章3、多读古典诗歌4、多读好句5、练习造句6、多改病句7、尝试写作8、请别人点评请别人点评最重要.想要进步的人,要感谢给你指出缺点的人.不要总喜欢听奉承话,要认真接受批评话.现在的年轻人,写些长短不齐的句子就叫诗,有的甚至连自己都不知道在写些什么,只是凭感觉写.诗写的不工整、不清晰,没有高低层次之分.却喜欢听奉承话,说不足之处不乐意.这样很不好,做人要有风范,要有内涵.如果你缺乏个人风范和内涵,那最好不要写诗.学写诗歌,最好先学会押韵,这是对好的诗人天赋的要求. 再从打油诗变为“真诗”,之后再写古体诗,古诗要求很高,并不能最先练习,应有底子之后再写! 每写完一首要反复吟诵,提起不妥之处,再找懂诗人点评,吸取新知识.接下来我讲解一种写现代诗的格式：一、人物XXX地点;二、物品XXX动作; 三、在XXX(地点); 四、存在(条件)XXX .初看起来会比较模糊,甚至不知道我在讲什么,没有关系,让我来慢慢解释：一、人物XXX地点是阐述一个状态,例如“我站在27楼楼顶的边缘” .二、物品XXX动作：阐述一个与“一”相关的情形,例如“漫天的雪花在我脚下坠落” .三、在XXX(地点)：变幻场景,例如“在那个有风的日子里” .四、存在(条件)XXX：简单的说就是陈述一个没有联系的状态,例如“我的眼泪化作了片片的雪花”那么将上面的四句连起来,看看像不像一首现代诗：我站在27楼楼顶的边缘漫天的雪花在我脚下坠落在那个有风的日子里我的眼泪化作了片片的雪花这是一种写现代诗的格式,虽然缺乏押韵,但读起来还可以.如果你不会押韵,觉得那样写起来很费劲.你可以在写诗的过程中尝试押韵,让自己的诗给人以美的感受.要想写好诗,一定要读诗歌史.模仿前人的作品是学习写作的好方法.人无我有,人有我优,否则就不要写,否则就不断的改.人啊,不要总以自己为中心,你要是个优秀的人才会写诗,就应该写想像丰富、气魄宏大、寓意深刻的优秀作品才是硬道理.学问之美,在于使人一头雾水;诗歌之美,在于煽动男女出轨;难道当代人除了朦胧诗和情诗,别的不会作吗.好诗是有生命的,生命不易创造,我们的生命不发光就写不出好诗,生的感悟是诗的结晶.诗要有意境,一首诗可以是宇宙也可以是一根葱.诗人最好是个思想者,是个哲学家,哲学家和思想者最好是个诗人.我写小写大,我写众生写苍生.没有情志的人不叫人,没有情志的诗不叫诗.诗绝不等于浪漫,诗绝不等于美.特有的高贵理想主义,丰饶的想象力,平易而优美的风格——这才是一个真才实学的文人及诗人.打油诗和打油词风趣幽默,通俗易懂,无论男女老少文化水平高低都很喜爱.特别是诗中的诙谐讥讽某人某事,嬉笑是非的手法,堪称一绝.只重视韵脚,不要求平仄,读起来顺口的一种大众文化诗歌.1200字 诗歌
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怎样？用一朵花轮回的时间，忘记一些人，一些事，可不可以？用一只蝶重生的时间，抹去一段记忆，可不可以？用一颗心破碎的时间，丢掉那些影子，那些梦，可不可以？上帝用魔鬼的语言诱惑，我靠近了神而远离了你你就这样被我从心底抹去，一天一年一世纪那些从心底拿出的记忆，被时间的洪流卷走，7秒，最痛苦的选择，7分钟，最尴尬的处境，7小时，最难过的遭遇，没有你的世界，那又怎样？150字 初三 书信
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