读《藤野先生》有感
550字
初二
议论文
上周，我们学习了《藤野先生》这篇课文，它选自于鲁讯先生的回忆性散文《朝花夕拾》。这篇课文写的是：青年时期的鲁迅先生去日本留学，当他来到东京时，却失望至极，他看到清国留学生生活的污浊，失望以及不满。当他来到仙台时，受到了特殊的待遇，这里的学校对自己不收学费，还为自己食宿操心。接着，鲁迅便遇见了改变自己一生的老师—藤野先生，在这里作者又与藤野先生之间发生了几件事情使鲁迅学医的信心转变了。第一件是先生为“我”添改讲义，这件事表现了藤野先生对工作的认真态度。第二件事是藤野先生为“我”纠正解剖图，而鲁迅只将解剖图中的一条血管移了一点位置，藤野先生就给改正好了，这表现了先生的细心与认真和对学生严格的品质。后来,藤野先生又关心起“我”的解剖实习,表现了他的热情与诚恳。接着,藤野先生又了解女人裹脚的事,这又表现了先生的求实精神.
在鲁迅身上有两件事真正使他改变志向。一件是匿名信事件,另一件是看电影事件。“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句话是鲁迅先生擅长的反语，表达了自己的自尊心所受到的挫伤，思想上受到的极大震动，以及改变志向，弃医从文的决心。从这以后，鲁迅觉得医学并非一件要紧事，作者认为应该从精神上救国民，即使身体再健壮，也改变不了愚昧的思想，只有从精神上唤起国民的觉醒，才能救国。
从这篇文章中，我学到了鲁迅先生的爱国思想，也知道了人一生中不能没有导师。
祖国的女儿
900字
六年级
议论文
她的爱国心比得上岳飞，她的爱国心与虽死犹荣的千万战士牵在一起．她既不是岳飞，也不是战场上的战士，她只是我认识的一个满族小学生白璐．
她，朱砂般的双唇，又矮又小的鼻子，与她那炯炯有神的＂关公眼＂，似乎有着不协调的感觉；两道眉毛给予她一种特殊的美，它们并非弧形，不是像两根用手指揪紧的细线那样使眼睛显得更圆不，这是两条深黑的，松软的，差不多是笔直的线条，使人觉得她的眉宇间透着一股很浓的爱国气氛，让人感到她身上有一阵无形的力量．
我在一次北京之旅认识了白璐，那时我寄居在她家．每天，她都会热情地领我出去游山玩水．但是，她总带我去天安门，人民大会堂，颐和园什么的．一次，我禁不住问她：＂难道北京就只有这些吗？＂她没回答我．
第二天，我们又到了万里长城．我从不喜欢攀登，但白璐却不断地鼓励我攀上最高峰．经过一番你扶我持后，我们两个小丫头终于到了万里长城的最高点．我们极目眺望，似乎整个中国的景色都尽收眼底了，我的心底不禁涌起一股感动的源泉．
白璐滔滔不绝地向我介绍着：＂万里长城啊，是古代劳动人民一手一步建造起来的，多伟大呀！……＂我顿时惊叹起白璐的见识了，她居然连长城的所有情况都记住了！我问她：＂白璐，你上网查过资料吗？怎么对这里认识这么多啊？＂白璐拍拍胸膛，自豪地说：＂什么话！我生长在这片土地上，我来过这里都有不知多少遍了，作为祖国的女儿，我能忘了吗？＂
＂祖国的女儿＂我轻轻地重复了一遍，也在我心里深深震撼了一下．白璐居然自豪地说：＂我是祖国的女儿！＂我能感受到她心中的骄傲，愉悦．于是，我好奇地问：＂那你肯定很爱祖国咯！＂白璐严肃地说：＂我能不爱吗？五十六族兄弟姐妹，已经足够我爱了，能跟汉族同龄人成为朋友，就是我们祖国给予的啊！还有宏伟的长城，奔腾的长江，涛流的黄河……＂她又向我介绍她对祖国的认识了：＂怎么能不爱呢？我们的国家多伟大啊！我们的民族多坚强啊！＂……是的，她的这番说辞，把我对祖国的爱由火苗燃烧成了西熊熊烈火……
可是从那次以后，由于我的误会，造成了我与她之间的隔阂，我就失去了这样一个活泼而爱国的满族朋友．每当回忆起北京之旅，我总会自然地想起白璐对我介绍祖国的那番话，记起她点燃我爱国心的那一幕，浮现她骄傲地说：＂我是祖国的女儿！＂的那种神情．我倒要问问，有谁像她那样爱国呢？
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读《藤野先生》有感恩师是让人永远怀念的，特别是当你独处异国他乡，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖的闪亮。藤野先生这篇课文向我们讲述了发生在20世纪那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。甲午中日战争时，中国这样一个强大的国家因为政治腐败被日本打败了。这是中华民族的屈辱，为了洗刷屈辱，中国出现了一位位爱国者，鲁迅就是其中一位。鲁迅为救国学起了医术，来到了日本仙台，碰到了藤野先生，而藤野先生并没有因为鲁迅是中国人而歧视他，反而特别照顾她，帮他修改讲义，改正解剖图，关心他的解剖实验。还经常问他中国女人是怎用缠足的。在鲁迅的记忆中，藤野先生是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，穿着很朴素，很马虎，有时竟会忘记带领带。有一回上火车去，管车的疑心他是扒手，竟叫车里的乘客大家小心些。藤野先生虽然穿着马虎，寒颤，但他没有狭隘的民族偏见。治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大地关心、鼓励和真诚的帮助。他是一个伟大的人洪平老师虽然从来没有给我上过课。但，一次偶然的机会，我和他聊了一会，我们一直都在聊关于父母的事情，我总是觉得父母对我太严了，我无法成为一个自由自在的小小鸟，带大说："以后等你出去了，你就知道了，父母的管束对一个孩子来说是多么重要的……。500字 初二 议论文
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读《藤野先生》有感鲁迅先生的文章向来苦涩难懂，但是却拥有丰富的思想内涵。《朝花夕拾》是他的唯一一篇回忆性文集。近日有幸拜读，其中让我最有感触的是《藤野先生》。藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学教授，鲁迅先生对他的形容是：黑瘦、八字须、戴着眼镜。他的相貌是如此平凡，但是却给鲁迅先生的未来留下了深刻影响。刚到东京的时候，鲁迅对在日本中国留学生的现状十分不满。他认为那些留学生不思救国，而在日本学跳舞是可憎的行为。于是他就去了仙台，成为了藤野先生的学生。藤野先生是一个热爱教学的老师。他替鲁迅先生订正讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”这就是一个老师对学生的关爱。不需任何言语，所有的希望和爱连同为人师的道德都倾注在这修改的一字一句中。藤野先生平等待人。鲁迅先生留学日本期间，中国内外交困，中国人无论走到哪里都受尽讽刺。但是藤野先生与常人不同，他尊重他的学生，尊重他们的文化习俗。“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算是放心了，没有这回事。”这是藤野先生对鲁迅说的话，藤野对学生的尊重当然也深深蕴藏在其中。当然，更不容忽视的是老师与学生之间的情谊。藤野先生送的那张“惜别”的照片以及深切的叮咛令鲁迅先生永远无法忘怀。藤野先生常想让新的医学传到中国去，他的那种无国界的科学精神也值得我们赞颂。以至于鲁迅先生也在文中说“我总还时时记得他，在我所认为我师的之中，他是最是我感激，给我鼓励的一个。”藤野先生对鲁迅的影响极为深刻，以至于让鲁迅先生“每当夜间疲倦，正想偷懒时，忽又良心发现，而且增加勇气了，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”我想这也是为人师的最高境界了吧。650字 初二 议论文
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读《藤野先生》有感鲁迅在东京上学的时候，遇到过一位无法忘记的先生——藤野先生。这位先生在教他的过程中，把让他抄的讲义从头到尾都用红笔改了一遍，并且更正了他作业的错误。有一次鲁迅把解剖图的血管移了位置，藤野先生教导他，解剖学不是美术，移了位置就不行了。藤野先生的悉心教导一直到鲁迅最后离去。后来上课时要看短片，讲的大都是日本战胜俄国的情形，可里面偏偏有中国人做侦探，每当学生们欢呼的时候，鲁迅就会觉得特别刺耳。鲁迅要离开了，他为了安慰藤野先生，告诉他自己要去学生物学，先生教他的解剖学还是很有用的。离开前藤野先生交给了他一张照相，后面写了“惜别”二字，告诉鲁迅以后要时常通信。可在后来，鲁迅怎么也没勇气给藤野先生写信。鲁迅现在唯一对他的留念，就是抄的讲义。一个中国学生在日本遇到了一位这么好的老师，谁读了不会落泪呢？老师是灵魂的工程师，是一位园丁，教书育人，给我们的大脑输入了知识，输入了做人的道理。希望下一次的教师节，所有学生都可以对老师说一声：“您辛苦了！”400字 六年级 议论文
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读《藤野先生》有感在我们每一个人的生命中都会有一位对我们影响颇深，且令我们终身难忘的恩师。即使是鲁迅这样家喻户晓的名人的生命里也有一位如此令他难忘的恩师——藤野先生。“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……”这是初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生增添了不少的神秘感。藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后开始，他为鲁迅修改讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”并且一直这样持续到他所担任的课程全都教完为止。虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经胜过了千言万语，是啊，还有什么可以说的呢，老师对学生的爱与希望都已经倾注在这添改过的讲义之中了。“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算是放心了，没有这回事。”这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都是低能儿，而藤野先生却不以为然，他能够尊重中国人的民族信仰习惯，主动争取学生的意见，可见在他眼中人人平等。当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表惋惜，送给了鲁迅一张他的照片，照片后面的“惜别”二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别的不舍。他对鲁迅如此的热心希望，不倦教诲，可能只是为了能够让鲁迅将来在医学方面有所成就，可能是为了能让新的医学传入中国，他是如此伟大而又无私的一个平凡老师。这让我想起《最后一课》这一篇课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心朴素的爱国情怀以及学好祖国语言的责任感。那一堂课，他听得特别认真，也感受到了知识前所未有的魅力。看来，老师对学生的影响力是极大的，它有时能改变学生的一生。就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲倦，正想偷懒时，仰面瞥见先生的照片，便抖擞精神，顽强地与困难做斗争，坚持自己的道路，才能赢得了万人的敬仰。作为一名学生，能够在生命中遇见这样的对自己关爱有加、亦师亦友的老师，真是人生的一大幸运啊。良师令人难忘，师恩更令人难忘！900字 初二 应用文
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致藤野先生敬爱的恩师：您可还好？掐指算算，这已是学生与您分别的第二十个春秋了。您的身体是否安好，学术方面又是否有了新的突破？现在给您写的这封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？分别的时候您特地叮嘱我要寄张相片给您，可我离开仙台之后就多年未照相了，应允您的照片就耽搁了。多年未曾联系，不期您能原谅，只望能得到您的消息，以至于心中不再那么愧疚。二十年前，学生曾对您说要去学生物学，请原谅当时对您撒的谎——其实学生从二十年前起就已经弃医从文了。学生曾以为，中国之所以是弱国，是“东亚病夫”，是因为国人身体素质的原因。再加上我父亲是因病去世，于是我便去留学学医，想要救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当医。但是我错了，原来“东亚病夫”的“病”不在身上，而在精神上，思想上！在仙台学医时，曾看过一部反应日战的片子，片中的中国人被杀，周围的同胞却在看热闹，在拍手叫好！学生突然感觉学医好像并不是一件很要紧的事情了。学生想，自己是不是该放弃了？即使这样，学生依然对您对学生的种种谨记于心。您曾改整过的讲义，学生订了三大厚本收藏着，这包含了您给予给学生的许多——不仅仅是学术上，更是精神上。你会支持学生的从文吗？先生，也许学生此生都不会再见到您了，但您的教导，您的鼓励，学生此生都不会忘怀。望一切平安学生：周树人天津武清区武清区石各庄镇初级中学初二:藯筱柒500字 初二 书信
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致藤野先生致藤野先生：老师，自仙台一别，转眼已经20多年了，想当初您对我的悉心教导，我仍记忆犹新，当初是您给我添改出错的讲义，是您纠正我画错的解剖图，是您关心我的解剖实习，一切的一切都是您为我找到我前行的路，您就好比我生命中的一抹阳光，在我最失落的时候，是您照亮了我的生命，是您的正直、真诚、让我在同学间重拾信心，老师您可知道，临别时的照片，我仍保留至今，每当我想偷懒时，在灯光中看见你那和蔼的面貌，便是我良心忽悠发现，并增加了勇气，继续做我仍没完成的事，老师是您用辛勤的汗水，铺好了我的阳光大道，是您用流淌的血液，养育了我的生命之花，师恩难忘、师恩难忘，您的恩情我永生难忘！您的学生：周树人初二:李文玉250字 初二 书信
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解读鲁迅先生的爱国情怀读《藤野先生》有感毛泽东说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。”读了《藤野先生》这篇文章后，我深深切切地感受到了鲁迅先生的爱国情怀。他直面人生，向善求真；他以笔代戈，战斗一生。如果说英国文学不能没有莎士比亚，那我们的民族则不能没有鲁迅——他是现代中国的民族魂。《藤野先生》一文彰显出鲁迅崇高的爱国情怀。鲁迅为了救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况，选择了去仙台学医，他想通过医学启发中国人的觉悟。他怀着“我以我血荐轩辕”的远大抱负，一心一意救国，但这个梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。鲁迅作为一个弱国子民，受到了日本一些“爱国青年”的歧视。在他们的眼里，中国人都是“低能儿”，这是何等荒谬！鲁迅解剖学的成绩是59分，他们便怀疑他得了藤野先生漏泄出来的题目，鲁迅觉得十分辛酸和悲哀。有一次下课前几分钟放电影，他看到一个中国人要被枪毙，一群中国人竟然在旁边若无其事地看热闹，鲁迅的思想受到极大震动。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是，为了拯救中国人，鲁迅毅然选择了弃医从文，虽然他知道，文学这条路有多么艰难。读了这篇文章，我联想到了我们的生活。在升旗仪式上，同学们排成一列列整齐的队伍，随着音乐的响起，鲜艳的五星红旗徐徐上升，随风飘扬。在这样一个庄严的时刻，却有几个同学在国旗下窃窃私语，还不停地发笑。我感到非常愤怒，作为一个中国人，我们难道不应该怀着一颗爱国之心，为自己的祖国感到自豪吗？我们现在享受着这么优越的学习条件，不都是党的领导人辛勤付出，艰苦奋斗换来的吗？想想我们自己，难道不应该努力学习，将来为祖国的发展艰苦奋斗吗？我们难道不应该为了祖国的繁荣昌盛贡献自己的青春吗？在祖国的尊严受到侵犯时，我们难道不应该挺身而出吗？我们应该珍惜现在的时光，树立远大的理想，塑造美好的心灵，让我们努力学习，将来为祖国的发展作出贡献吧！800字 初二 读后感
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野藤老家的墙角边总是长着几株繁盛的枝藤，似乎努力生长便是它们一生所要坚持的事。太阳快要落山的时，小巷子才开始有了热闹的气息，朝七晚五的人儿从四方归来，一脸倦荣。余下便是清脆的铃铛声，坐在门口的老太太两鬓都斑白了，却也对着铃铛声有着不可抵触的喜爱。他的周围总是来了一拨又一拨的人，走了又来，来了又走。她总是向人们表达她的看法，告诉那些年轻人怎样做人处事，像是自言自语。又是一个明媚的早上，太阳温和的照耀着这条小巷，老太太从房里探出脑袋，把久经风霜的藤椅搬出来，欣赏似的看着来来往往的人们。可又有一种哀怨的等待，是在等待谁？她看着所有人的成长，她的生活起居却没人照料一阵急促的铃铛声，刹车声打破了宁静的美好，一个风华正茂的年轻人架好了车，走到老人面前。他叫她奶奶。他说，爸爸叫我来接你。他抚摸着老人的手述说着什么，那皱纹爬满的手上有几滴泪水。老太太什么也听不见，可是却分明的听见了铃铛声。年轻人拨弄这铃铛，老人会心的笑了，也许这是一种我们不知道的约定。突然，老人似乎说了什么，年轻人向老人告别后就消失在小巷的尽头。几个月后，老人安详的看着夕阳，沉沉的睡去。没有人给老太太送终，只是周围的街坊邻居凑了些钱，帮老人把后事办了。野藤在这一季枯萎了，长出几多星点般的小花。500字 初二 状物
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读《野马归野》有感闭上眼睛，我仿佛来到了那浩瀚的草原。我坐在草地上。看见了奈木扎，白鹰，甲士等野马在草原上奔驰，听着它们欢快的嘶鸣，我的心里便愉悦了许多。寒假里，我读了《野马归野》这本书，它讲述了家马奈木扎逃亡的经历和追求自由的精神，野马群头马白鹰带群在野外生存艰难，母马娜玛对自己孩子散发出的浓浓母爱……我最喜欢的的是奈木扎，它有着野马的血统，家马的出身。在同伴身陷逆境，它不顾生死，救起同伴；在同伴灰心气馁时，它马蹄声声，催人奋起。最后被科学家们抓住，失去自由的它自杀而死。书中最感人的地方当属《黑熊脑震荡》这一章了。在白鹰帅领马群来到一个叫一品锅的草甸时母马娜玛巧遇生产，在黑熊闻风奔来时，优秀的大公马：奈木扎，白鹰，甲士奋不顾身，“三”马当先，冲在了第一线，奈木扎用自己的马蹄把黑熊踢出了脑震荡。在它们身上可以充分体会到马群团结精神。因为马群的团结使得娜玛和她的孩子有了生存的希望，从而在这次危难之中存活了下来。娜玛的孩子的名字因战胜黑熊而叫“吞黑”。没有团结我们就无法像野马一样战胜困难和死神，团结能使我们快乐，使我们有希望坚持下去，熬过那一段枯燥无聊的时光，获得最后的胜利。团结与希望是相互的，让我们继续向着梦想，前进！450字 六年级 议论文
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读《野马归野》有感它，从小就生长在嫩草遍地的大草原，生长在人类的身边，当它还是儿马的时候，是那样的自由自在、无忧无虑，但是，当主人把马笼头将它套住时，它的命运与自由都掌握在了人类的手中。所以它——“奈木扎”，渴望自由，渴望奔驰，渴望离开人类，也因此它桀骜不驯、性格暴烈。一次又一次的鞭打，一鞭比一鞭更重,在主人乞尔哈察重重的鞭打下，它垂头丧气的低下了头表示成服，表面上它好像已经完全被主人驯服，事实上它想要叛逃的念想越来越深。然而，作为普氏野马头马的“白鹰”，却与“奈木扎”恰恰相反。它非但不厌恶、不害怕人类，反之对人类充满了好感，它想依靠人类度过一生。任何动物都需要自由，人也是一样。像现在的孩子都会向父母声声抱怨没有自由，那么动物呢？那被锁在笼子里的鸟儿，那被封死在鱼缸中的鱼儿，它们有自由吗？没有。倘若他们一生都没有自由，它们难道不会闷坏吗？会的，当然会的，因为自由不管是对于动物还是对于人来说都是快乐的根基，是生命的本钱，是生存的需求。生存需要有生命，生命中要有快乐，快乐来源于自由，这三点对于动物来说，缺一不可。所以，让我们放开“束缚”的“绳索”，打开“黑暗”的“牢笼”，让没有自由的动物回归家园，回归大自然的怀抱吧。450字 初二 议论文
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一直走——读《野店》有感一条路，走了许久，浪子、游客终于有了落脚的地方。那是可以清除他们的疲劳，且有力气、有兴趣互听互相分享彼此的故事或者所知道的传说。一条冷清的旅途，在一处热闹的野店驻足。那形形色色的来来往往的人，无顾忌地分享了彼此的所见所闻。融绘了一幅幅美丽的乡村人民“唠家常”的图画。一阵阵民俗气息渐渐散开。即使不身临其境，但至少会向往那简单的醇正的农村气息的“农家野店”。在收益下也不失温情。一对对联，简单的话语就能温暖人心。“荒村雨露眠宜早，野店风霜起要迟”。再不累，走到这便不禁想驻足留宿。但都会浅尝辄止，不贪不恋，留下美好的印象就罢。在这里，不讲究礼宾之仪，不需矜持，一切都毫无所虑，肆无忌惮地谈笑。但路终究要走。这本就是驻足的地方，不可长久停留，休憩够了，欣赏足了便挥一挥衣袖，淡然离去。因为在踏上这条征途时，就不曾放弃！一条路，再长，终究要走。只不过累的时候，休息一下；乏的时候，睡一小会儿；醒来后仍将继续前行。但是，路上总会有乱花渐欲迷人眼。有时候会情不自禁地驻足，止步不前。就像这野店，梦幻的不想远离，谁让它太美好了呢！谁让它掳获了人心呢！但是，有些事浅尝就可以了，在最后还是迎着朝阳继续前行。450字 高二 议论文
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读《野风车》有感最近，我读了一本著名作家曹文轩的作品，名叫《野风车》。它收录了曹文轩从多年创作的作品中精心挑选出的14篇中短片小说。其中有一篇叫做《雪中的小屋》，讲述了几个孩子刚走进一座木屋时发生雪崩，他们如何在里面生活十天，最终自救出去的故事。当我读到“小木屋被沉重的积雪压得‘咯吱咯吱’乱响的时候，真为那几个孩子捏了一把汗，如果小木屋承受不住积雪而被压趴，那么孩子们年轻的生命不是要就此结束了吗？不过，这只是虚惊一场，小木屋是由粗大的树干做成的，比想象中牢固多了。”这句话时，让我想到了人生命的宝贵。生命只有一次，若不好好珍惜，将会留下许多遗憾。为了自己生命安全，每个人都应该遵守交通规则并且注意生活中的一切。我仔细地阅读着，当读到“林娃的手忽地感到了一丝凉风，他的心发颤了，猛地一伸拳头，最后一团雪被打了出去，早晨的阳光照进了这个已经黑暗了十天的世界”时，为他们感到无比的高兴。因为他们在没有食物、水源的情况下坚持着挖雪，坚强地活着，使失望转眼成了希望。只要有着坚定的信念，还怕有什么做不到吗？在现实生活中，在我们周围，有很多例子。比如有些同学由于学习太紧张而想通过网络游戏轻松一下。可是，却因此上瘾了，使学习成绩急速下降。这时，他自己也意识到了，决定要远离它，可是，他最终还是没能抵挡得了游戏的诱惑。因为没有坚定的信念而半途而废，因为不能坚持而最终选择了放弃。这篇小说，不，是这本书，使我受益匪浅，它不仅充实了我的生活，还使我喜爱上了阅读。550字 五年级 叙事
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致藤野先生的一封信尊敬的藤野先生：不知您记得我否，我是您曾经教过的学生鲁迅。如今的我是一名作家，为了能够唤醒国人的意志，我弃医从文！当今的中国社会腐败不堪，千疮百孔，像一个神魂颠倒的乞丐，在毫无目标的漫游。需要一个人为他指明方向！我并不是为了成名而写作，而是心怀大志唤醒祖国而去的。那里有数不胜数的中国百姓“嗷嗷待哺”，我甘愿作一只为人民服务的任劳任怨的牛，即使有许多无情而冷酷的嘲笑。当我心灰意冷，不知何为去处时，我想到了您。您仿佛还在我身边用坚定执着的语气告诉我：“嘲笑的口气里裹挟着的，不过是自己的嫉妒和无能，满足的只是贬低别人，抬高自己的口舌之快，无需在意”。想到此，又让我鼓起了勇气，更加不懈的追求我的理想。藤野先生，我真的很想您！您当初纠正我的解剖图我仍历历在目。您一指一点的告诉我就像在告诉我人生的路朝哪儿走。藤野先生，我对您的思念犹如一江春水向东流！如今物是人非事事休，欲语泪先流。藤野先生，我真的很想您！真希望您为中国青年讲一堂课，让他们“摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。如萤光一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”做到自强自立，如梁启超说的“少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由，”有梦想，有目标的人，值得我们尊敬。藤野先生，我真的很想您，想到海枯石烂，天长地久……您是我永远的一生的老师！您的学生：鲁迅550字
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鲁迅写给藤野先生的信尊敬的藤野先生：您好！非常抱歉在离开仙台之后一直没给您写信了，但是我一直深深地挂念着您。我还清清楚楚的记得，清清楚楚的看见一位衣着朴素的黑手的先生、八字须、戴着一副大大的眼镜正在津津有味地江浙医学课。还记得当年我一心寻求救国的道路而来到仙台，到仙台我最根本的母的是为了学医医治中国人的性命。可当我看了一部电影后才知道：我需要医治的是中国人的精神，其次才是医治他们的性命。所以当时我并没有学生物学，而是弃医从文了。中国当时是个弱国，振奋民族精神努力在烧眉，象形藤野先生您一定会理解我这片爱国之心吧！在仙台的日子里我还要多些藤野先生对我无微不至的关心和照顾。您没有民族偏见，无悔地授给我医术，并且精心改正我的讲义，细心严格的纠正我的解剖实习，求实地了解中国女人裹脚……都使我终生难忘、终生受益。不知藤野先生还是否记得您给我改的那些厚厚的讲义，可惜在我迁居的时候恰好别烧毁了，只留下了你的相片。每当夜间疲倦，正想偷懒时，掩面在灯光中瞥见您那黑瘦的面孔似乎正要说出阴阳顿挫的话语来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气。于是点上一支香烟，再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。我决心与我的通道们奋力呐喊，一笔为抢、为匕首，像反动势力勇猛冲击。更希望您能支持我的做法。现在的您一切还好吗？总而言之我把千言万语化作一句话：笑一笑，十年少。祝：身体健康、万事如意。弟子周树人2012.3.10重庆万州上海中学初二:程孟菲550字 初二 书信
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给藤野先生的一封信敬爱的藤野先生﹕现在是北平时间某某年某月某日，下午某时，还记得我吗？我是周树人，20年前，那个弃医从文的贪玩学生。原谅我，这么多年来了无音信，也原谅我，当初骗了您，我不是去学生物学，而是选择了医学。当初的我，本以为学了医学，就可以回到国内，拯救那些处于水深火热的人们。可后来，我发觉我错了，没灵魂的人又怎么叫活人，名为“东亚病夫”的弱国，又怎么会因为一个懂得毛皮医学的人，而变得强大，富有。只有精神才会影响精神，只有灵魂才会唤醒灵魂。你是最使我感激，给我感激的我师之一。你所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着。本以为将永远在我身边，闲时翻阅。可在一次迁居的时候，不幸遗失，这该是我这一生，最后悔的事之一了吧！还记得那张写有“惜别”的照片吗？这么多年来，每当看见这张照片，我就充满了勇气和斗志，大概是因为怀念吧！有句话叫做“化悲愤为力量”，至于我，应该是“化思念为斗志”吧！在仙台的那段时日，是我这一生最受益的时间。与您的相处，让我看见了一个对工作认真、对学生严格要求、拥有求实精神、没有民族偏见的人。我在此说的这些并不是对您的奉承，而您就是这样一个人。尤其是在当时的社会，有着这些高贵品质的人，更是难能可贵。末了，原谅我事务繁忙，只能写到这里了。我现在常用笔名―鲁迅，也许您听说过我，也许您因工作甚忙，而无暇关注中国时事，但你依然是我心中最亮的一颗星。祝工作顺利心想事成学生树人敬上某某年某月某日550字 初二 记叙文
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