面对困难不退缩550字

面对困难不退缩

550字 四年级 读后感

当我看完“鲁宾漂流记”,我的思绪还沉浸在这本书的精彩离奇的故事里,

小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中船在南美洲海岸一个荒岛的附近触礁,水手和乘客都淹死了,只有鲁宾逊活了下来。海浪把他卷上岸,这座小岛荒无人烟,鲁宾逊在这里生活了28年,28年后鲁滨逊在荒岛附近发现一艘英国轮船于是他终于离开了这座荒岛。

鲁滨逊是如何在这座荒岛上生存下来的呢?原来他做了一只木筏,把沉船上的食物,制作帆篷的布等工具送到岛上。他开始在岛上种植大麦和水稻,学会了制作面包。要是我一个人在这座荒岛上我一定会哇哇的哭起来。而鲁滨逊却靠着面对困难不退缩勇敢顽强的去克服困难的精神,才在岛上生活了28年。作为现代人,只有拥有这种精神才能获得成功。

记得有一次妈妈带我去游泳池,我十分高兴,心里想:这真是太棒了。到了游泳池妈妈先教我如何憋气,第一次坚持了10秒,第二次坚持了12秒,第三次减持了14秒。于是妈妈便对我说:“你坚持的时间实在是太短了。”于是我又继续练习,一次两次三次······可是我都没有坚持到20秒就把头伸了出来,不想学憋气,正在这时我想起了书中的主人公鲁宾逊,我心里想,如果我连这么小的困难都克服不了,如果我被卷到到一座小岛上,我也只能活一天,想到这里我又鼓起勇气,继续学习,过了几天我就学会了蛙泳。

我们在遇到困难的时候不退缩要勇敢顽强的去克服,否则我们只会是一个失败者,永远不会成功。

助人学

550字 六年级 议论文

——杨昕瑜生活就像一位无形的老师,处处蕴含着大道理,让我们在平凡中获得真理,在实践中获得知识。这不,我发现就连帮助他人,这里边也有一门大学问呢!助人是一种美德,可是如果使用的方法不正确,就会变成“帮倒忙”!就譬如说:一个低年级的小学生遇到了一道难题,通常会去请大人或家长帮助他解答,本来这种题目可以用简单的思路和方式解决,但大人的思维接触的东西与孩子是不同的,他们平时大量的使用方程,所以即使对于小学生的题目,他们也会使用这种相对“深奥”的办法。他教孩子用方程、用平方根、用函数……可孩子却听得一头雾水。这种教学方式看上去是帮助孩子更快地解决了问题,并学习到了新的知识。但是却没有站在孩子的角度思考。他们的年龄都很小,接受新事物的能力比较弱,凡事都应该要循序渐进,这种揠苗助长的跨越式教育的后果是家长们所想象不到的。最后会导致哈子几处不扎实,新的知识又学不进去,这种助学法不仅没有帮助到孩子,反倒是害了他。曾经,我还听到过这样一则笑话:一位大学生看到一位老奶奶站在路边,便不假思索地上前去扶老奶奶过马路,可是过了马路,老奶奶却说:“小伙子,我好不容易到了马路对面,你把我带回来干什么?”这虽然是一则笑话,却意味深长,这个大学生在没有了解别人实际情况下,依然地去帮助别人,但却好心办了坏事,其结果必然是事与愿违。所以,以后我们在帮助别人时,要从别人的实际情况出发,多站在别人的角度思考,不要盲目地用自己的方法去帮助别人,这样才能得到理想的效果,正真帮到别人,而不是“帮倒忙”!

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