教育之道450字

教育之道

450字 高一 议论文

就教育方式而论,我委实不敢妄加断言它是绝对对或是绝对错的。但基于我长期的观察经验,我似乎发现,不论是何种教育方式,尽离不开“打骂”二字。而与此同时,同学们也都很顺从的接受了,然而事后却无一人为之有改,反之,谓谩骂之声不绝于耳,对老师之大不敬可想而之。这告诉我打骂对学生改掉毛病根本没用,然而这种教育方式还是被彻底的“遗传”下来了,没有任何一位老师很奇特地变异成一位真正的善良的老师。这着实有违至圣先师中式教育之本:循循善诱。反之,经数千年之演变,却加以戒尺、教鞭以及诸如此类的教具来惩罚学生。这不禁会让我们疑惑,数千年的演变,怎么会有如此之多的演变?会有如此之大的变化?

对于孩子的错误,绝对不能放任,否则只能一错再错。

一位“大款”家长,当孩子受到司法机关的处罚后,他竟然把孩子带到大饭店,接风压惊。结果孩子以后更加肆无忌惮,又再次犯罪,被法院判处了有期徒刑。

可是也不能不管三七二十一就打骂,否则只能适得其反。

一孩子因为犯错误被父母拉到江边进行打骂,结果孩子不服从父母的指令,与父母争执起来,母亲不小心掉入江中,孩子也因受不了父亲的管教而跳入江中。就这样,一个完好的家庭被摧毁了,被错误的教育方式所摧毁。

父母望子成龙的心理不错,但要找对教育之道。

金秋时节,那多彩风景

600字 初二 写景

走在乡间的小路上,左边是金黄的麦浪,右边是幽寂的树林。心情轻松的我,盈步走在这条仿佛来自自然使者的华丽分界线上。愉悦的心,恰似飞出牢笼的鸟儿,肆无忌惮的翱翔在属于自己的天空。

秋,给被炙热火辣的毒阳严烤了一夏的地球带来了无尽的清爽。当那耀眼的金黄悄然而至,随同秋风蔓延世界各个角落之时,清灵的双眼,再也装不下那无边的明朗。麦田里,株株稻穗饱满的生灵挺立,忽而一阵风拂过,随之而来的是金黄的海洋一阵高过一阵的波涛起伏,大势稻谷飘香;山林中,棵棵曾在春夏展现灵动黛绿的使者屹立,忽而大风吹过,紧接到来的是繁密的茂林一次又是一次的抖动,摇落成一地的疏朗,如是叶落知秋。这多姿的秋!

不知不觉,走了好长时间,大有那“天高任鸟飞”的秋空,也开始渐渐的暗了下去。白昼的展现在这一刻结束,却开始了一段夜晚的演唱和奏鸣交织杂汇的演出。

隐匿在各处的虫儿不约而同的开始了自己的独奏,先是一丝丝——那是声音的蓄势;后是—点点——那是声音的绽放;而后是一处处——那是声音的高潮;最后是一片片——那是声音的升华。宛然一个天然的合唱团啊!这多声的秋!

回到了家,心绪却仍旧难以平静。美丽的金秋,天高云淡的风姿使心海变得广阔无垠,在那无人的境界里,真实的生命得到了绽放,情感得到了极大的升华,忘却了心事,陶冶了情操。自古有诗人道:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,赞叹着秋之美妙。这多感的秋!

金秋的世界,我陶醉在其中,爱在其中聆听那田蛙大叫虫儿轻鸣的声响,爱在其中享受那秋风掠过心上丝丝微微的清凉,爱在其中感受那秋日高空独有的云淡风轻,爱在其中轻嗅那秋菊特有的芬芳……

初二:隋小航

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