读《不幸和幸福》有感
今天我读了《不幸和幸福》这篇文章,文章很真实,主要写了米契尔的两件事。第一件事是一场火灾,把他身上65%以上的皮肤烧坏,可他不屈不挠,买了一栋房子和酒吧,还开了个公司。第三件事是他开飞机时,不慎掉落,摔断了胸部12条脊椎骨。可他人很乐观,还去竞选国会议员。
当我读完这篇文章时,我很佩服米契尔,上帝赐给他的不是幸福,而是灾难,可他却保持着乐观的心态,这一点我想很少人能做到。还有他那种不屈不挠、丝毫不放弃的精神也感染了我。他在被火烧伤后的那句话更是上更是让我记忆有新:“我完全可以掌握我自己的人生之船,我可以选择把目前的情况看成倒退或是一个起点。”这是一句多么乐观的话呀,正是因为他有这样的心态,所以他能拥有比常人还要多的财富。
这让我想起张海迪。她5岁的时候,因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前,他没有沮丧与沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争,经受了严峻的考验,对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门,却自学成才,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她所做到的一切,全是因为一个元素——乐观。
在困难面前,我们不必退缩;在失败面前,我们不能垂头丧气;在伤痛面前,我们需要勇气;面对所有事,我们都应乐观向上。乐观向上,打败了斤斤计较,患得患失的小气;乐观向上,甩开了意志消沉,情绪低落的自我封闭;乐观向上,消除举棋不定,畏首畏尾的怯懦。一个人的成功,终究与乐观相伴。苏轼不也说过:“谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡!”
我想:不行对于弱者是万丈深渊,对于强者却是一笔财富。它是人生之旅的太阳,珍视它,你将体验生命不朽的真谛。
那一次我魂飞魄散
星期六,本是一个快乐的日子,但上一星期六的经历却使我胆战心惊。
中午,我便开开心心地奔赴少年宫——参加“头脑奥林匹克”。在削竹箭时意外发生了:因为要使竹箭射得远,我想在竹箭尾端挖一道浅浅的沟。不知是因为心急还是美工刀不听使唤,“刷”地一下,它在我手上反而深深地划了一道!霎时,鲜血猛地流了出来,我被这场景吓懵了,眼泪一下子像断了线的珠子,流了出来。我可从来没流过那么多血啊!一旁的姗姗赶紧喊了起来:“施老师,施老师……”
施老师闻讯赶来,看到出了那么多血,一边安慰我:“别哭,别哭,没关系。”一边连忙拿来创可帖包扎。可血流的速度太快了,创可贴刚扎住手指,两秒钟就被染红了!我越来越紧张了。老师又在创可帖外面包了一张餐巾纸,企图“压迫止血”,可还是无济于事——纸也红了一大块!“止不住啊!”我的心都提到嗓子眼了!“没办法,只能用纱布包了。”老师无可奈何地说。裹上几层纱布后,纱布也染红了一大块。过了很久,真的,我都觉得像过了几小时一样,用了那么多材料,加上左手死命抓紧右手指,血终于停止流出来了。我这才松了一口气。以为没事了,我便一个人去了外公家。
可是,事情远没有我想象的那么简单。晚上9点,外公想替我换一下包扎,打开纱布、创可贴后,那不听话的血又开始流出来了!虽然比起下午少了一点,但是,要知道那时已经过去整整7个小时了啊!外公打电话给妈妈,让她明天带我再去包扎、处理一下。说实话,当时,我心里一个劲地嘀咕:还没止住,怎么办?好象不妙啊!
还好,妈妈似乎听到了我的担心,和爸爸火速从家里赶了过来,把我送到了同德医院。在医院重新清洗时,伤口第3次流血了!妈妈没把握地问医生:“到底是否需要缝针?怎么会这么长时间没止住呢?”我看看妈妈焦急的脸色,又看看医生没有表情的脸,心里更是紧张到了极点!我怕缝针,怕那不打麻药引起的疼痛。“救命啊,我一定受不了的!”到底是爸爸沉得住气:“再看看压迫止血的情况吧,不行明天再来缝。”医生也终于开口了:“缝针,伤口小了点;也许是割到哪根小血管了。包上再观察一下吧。”“好吧,那我们在医院里多坐一会儿。”妈妈在一旁担心地说。雪白的新纱布上还是渗出了指甲大的血印,单终于那触目惊心的鲜红不再多出来了。10多分钟后,纱布上,颜色变成了暗红,在我眼里,那是世上最美的颜色!再经过打破伤风针,一段时间的观察,我们终于回家了。路上,妈妈郑重地对我说:凡事应该及早报告,及早处理,否则会酿成大错!
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不幸中的幸福幸福在哪里?千万人便会给出千万种迥然不同的答案:幸福在温馨和美的家庭中;幸福在生死相许的爱情中;幸福在相知相契的友谊中;幸福在辉煌灿烂的事业中;幸福在用之不尽的钱财中……可我却如是回答:幸福也在不幸中。只要你能笑对不幸,便能找寻到不幸中的幸福。君不见“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚禁,《说难》《孤愤》。”先贤古人们遭受命运给予的不幸鞭打,或囚禁,或流放,或失明,或膑脚,但他们能以坚忍不拔的意志,乐观向上的心态,笑对不幸,坚强不屈,终于以血汗之笔著成传世巨作。光耀千古,垂名史册。受到上至帝王诸侯,下至平民百姓的世代景仰膜拜,他们又是幸福的。他们以自己的言行身心,诠释了不幸中的幸福。有这样一个真切的故事:一个尚未满月的男婴,父亲因公触电身亡,母亲悲痛弃子而去。男孩襁褓之中父母违,孤苦伶仃,与爷爷奶奶相依为命。家境窘迫,一贫如洗,男孩几度辍学打工,贴补家用,所幸最终得以重返校园。这个命运坎坷,身世悲凉的男孩,竟然以超人的毅力,博大的爱心,对知识的渴求,对生活的乐观积极,感动了无数的好心人,并荣获“全国十佳少先队员”的殊荣。在颁奖晚会上,他阳光灿烂地笑道:“所有的人都认为我很不幸,但我却认为自己很幸福。苦难的命运给予了我常人没有的坚韧与乐观,也带给我千千万万好心人的无私帮助。如果你们也身处不幸的煎熬中,那请你们相信:不幸之中也有幸福。”其实,并非那些顶天立地的伟人,满负盛名的榜样能在不幸中寻求到幸福。我们这些普通人同样可以。大大小小的不幸中都隐藏着幸福,只在于你能否发现。当考试成绩惨不忍睹时,擦干眼泪,告诉自己:“没什么大不了”,尝试绽放出甜美的笑容,认真反思,正确应对,便会在下次考试收获惊喜;友情遭到背叛,调节心情,放松身心,用真诚的心去结交适合你的真正知己;体育又没能及格,解开心结,放下包袱,刻苦练习,相信胜利将会属于你;和父母意见不和,消除隔阂,放下身段,真诚沟通定能化干戈为玉帛……其实不仅人人都能发现不幸中的幸福,一个国家,一个民族也同样如此。近年来,我国天灾不断,人祸频生。天灾从天而降,并且祸不单行,一祸连一灾,死伤无数。但中国人民决不屈服与不幸,官兵战士全力救灾,生命奇迹感人肺腑,爱的力量巨大无穷,我们共同坚信:坚忍不拔,团结互助,大爱无疆,定能众志成城,挽救生命,重建家园,找寻中国的幸福。朋友们,请相信:不幸之中也有幸福。笑对不幸,坚忍不拔,幸福终将属于你!900字 初一 散文
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读《天堂和地狱》有感环境颂我是一棵广玉兰树,我生活在属于我自己的大自然里,我觉得我是大自然中的幸运儿。当我看见自己的叶子在慢慢的发芽时,我屏息凝视着,那是我见过最美丽的叶子,绿的那么自然,那么纯朴,而背后又白的那么透明,带着春的气息与花竞相斗艳着,渐渐的,我长大了,还是那么的绿,身旁似乎大了些,比起以前,更是富有勃勃生机。又过了几日,我已经可以与身旁那天生就美丽的花苞一起倾听鸟语花香了。当“第二天”的太阳再次升起时,我已经长大了,油而滑亮,身旁的花朵也已经逐渐开放,映着淡淡的香气。有着一种美的幻觉。“第三天”我不再美丽,庞大的身躯已经渐渐老了,看着身旁的花朵究竟凋谢,我还多少有一点安慰。如今的身体只能为我遮挡风沙了,了却吧……“第四天”我没有了光彩,一阵风吹过,我飘落下来,就是如此,我结束了一生。满地的伙伴有大有小,有的甚至还只有嫩叶那么大,我愤愤不平,即使是结束了,我还在想着些什么,我总觉得是没有想完的。是人类,什么都是他(她)们,弱小的生命,这说明了什么,人类的最后一滴水,将是环境破坏后悔恨的泪。我闭上了双眼,和我的“孩子们”一起被大火烧成烟。此时的我又是一缕青烟,朱自清先生的匆匆曾有这样一句话,过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我就是那青烟,在蓝天上飞翔着。突然有一缕浓烟迎面飘过,十分的难受。人类破坏环境的地方无处不在,工厂里的废气此时正渐渐地绵延到整个生活区,我又受不了,迎面撞上一只小鸟,我与它一起掉入泥土里,又过了几个春秋,土地上又有一棵小苗,我平生注定是一棵树,只能用自己那微薄的力量来美化我们的家园。600字 五年级 叙事
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读《小学生和机器人》有感读《小学生和机器人》有感建兰路小学 五年级一班 江好好读了《小学生和机器人》这篇文章后,我非常佩服故事里的小学生,他具有坚持用自己的力量排除障碍,克服困难的好品质。《小学生和机器人》一文讲述的是:一个小学生在做作业时,遇到了一道难题不会做。正在这时,一个微型机器人,带来了一台计算器,让他使用,而小学生却说我不用你带来的东西,机器人多次劝说小学生。用计算器去计算,小学生斩钉截铁地说:“我欢迎人家帮助,也接受人家帮助——需要真诚友谊地帮助,可我需要的是在自己努力的基础上,启发我,帮助我,我要靠自己的力量排除障碍,克服困难,决不偷懒,投机取巧。”这个故事不仅道理深刻,还让我想起了在四年级的时候发生的一个小小的故事:那天上午,老师让我们做数学大配套。教室里安安静静的,只听见“唰唰”的笔声在那儿不停地响着。同学们一边写着,一边在那演算。过了一会儿,有的同学写完了,老师开始批了,我仍然埋头写着。我的一个好朋友写完了,也批完了,他就把数学大配套放在我桌子上,让我带回去抄,我立刻拒绝了他。他还坚持让我带回去抄,我就说:“我要靠自己的力量完成作业,不能抄你的,也决不能蒙混过关”。他一听就把作业收了起来。后来,我认真地思考,把作业全部写完了。我看到一个个鲜红的对勾,感到从未有过的快乐。我和《小学生和机器人》中的主人公一样,靠自己的力量完成了作业。如果依赖别人,最后只能害了自己。这篇文章和我与朋友之间发生的事,其中包括了一个深刻的道理:在学习上遇到了困难,一定要靠自己的认真思考去解决,不能依赖别人。指导教师 包晓萍600字 五年级 叙事