校园故事
350字
初一
抒情散文
星期五下午教室里，快放学了
郝晨走到安婉儿身边，说：“明天下午有空吗？没事儿就出来玩吧，我在绿茵公园等你。”
“嗯。”
星期六下午，绿茵公园。
安婉儿来迟了，郝晨在长凳上坐着等他。
“不好意思，我来迟了，让你久等了。”
郝晨淡淡一笑，说“没事儿，不着急。”
“你约我来，有什么事情吗？”
“这……要不我们找个安静点儿的地方说吧。”郝晨望了望四周来来往往的人群，说。
“哦，好吧。”
安婉儿想：到底有什么事情呢？还要找没人的地方……他今天好怪啊……
小树林里，杜茉茉在看书，郝晨和安婉儿并没有发觉她的存在，一起走进了小树林。
“到底有什么事儿啊？你今天真是神秘兮兮的！”
安婉儿这一大声说话，把杜茉茉惊了一下，她抬起头，正好看见了郝晨和安婉儿，她便仔细听，想知道他俩在说些什么。
“这个……其实……我……”
“怎么了啊？”安婉儿这是已经猜到了他可能要说的话，但她还是明知故问。
“算了，我也不想说了，你自己慢慢看吧。”郝晨塞给安婉儿一封信，转身逃跑了。
留下安婉儿，呆在那里。（未完待续）
（多多鼓励，欢迎点评）
一场激烈的比赛
800字
五年级
叙事
——记雅典奥运会羽毛球冠亚军决赛
听说今晚中国羽毛球选手张宁姐姐和荷兰选手张海丽将有一场激烈的决赛，我们全家早早地就坐在电视机前等候比赛。因为我刚学打羽毛球的缘故，所以我特别地兴奋。
比赛终于开始了，首局，张海丽利用平高球频频调动张宁姐姐的奔跑路线，并寻找机会大力劈杀网前，使得张宁姐姐开局就非常被动连输几分，首局失利，我们不禁为她捏了一把冷汗。第二局张宁姐姐逐渐习惯了对手的战术，先以7：6领先，再依靠多变的手法以11：6扳回一局，我们全家兴奋得大声呐喊，我找出哨子用力地吹起来。
终于到了关键的决胜局，先是5：5平局，我大声喊着“加油！”“加油！”，仿佛自己正亲临现场。这时张海丽开始急促地喘气，张宁姐姐借机连拿3分，此后一球尤为精彩，在张海丽吊张宁姐姐网前斜角几乎得手的情况下，张宁姐姐以一个漂亮的翻腕，勾出一记既平又刁的对角线，拿下关键的第9分，“漂亮！”爸爸大喝一声，妈妈把手掌都拍红了，我则又跳又蹦，拿出羽毛球拍一遍又一遍地挥舞，当张宁姐姐打赢这场比赛时，我们全家沸腾了……真不容易，雅典奥运会给了两位“仇人”一次了结十年恩怨的机会。
十年前，19岁的张宁姐姐以良好的身体条件和不俗的攻击力脱颖而出，在第15届尤伯杯赛中，第一次与张海丽相遇，结局使人大跌眼镜，张海丽以2：1力挫张宁姐姐，这一次打击使张宁姐姐步入了漫长的低潮期……四年后张宁姐姐走出低谷，赢得了一场又一场比赛，特别是去年夺得了羽毛球世锦赛单打世界冠军。张宁姐姐与张海丽从初次相遇到现在十年间，共拼杀12次，各胜6场，刚好打成平手，此次雅典奥运会成了两张之间决定性的一场比赛，她俩合写的“十年羽坛恩怨史”成为国际羽坛有史以来最为精彩的篇章。
我最钦佩张宁姐姐了，漫长的十年，她起起伏伏，与她一起拼杀沙场的队友陆续退出，只有她一直在坚持不懈的努力。就像这场比赛，张宁姐姐在0：1落后的情况下，通过调整战术和心态最终反败为胜。在今后的学习中，我们就要学习张宁姐姐这种精神，永不言败，努力再努力，只有通过不懈的努力才能获得最后的成功，才能笑到最后。
通师二附五（4）班
李哲贤
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校园故事教室里。下课了，安婉儿呆呆的坐在座位上，还在想着那件事。郝晨走了过来，问：“你在想什么哪？你是不是很孤独啊？”“你怎么知道的？”“我也不清楚，反正我能看透你的心思。”“啊？”安婉儿很惊讶。“让我来做你的好朋友吧！和你分担忧愁，可以吗？”安婉儿看了看他，这样对视了几秒钟后，安婉儿有点不知所措地点了点头。下节是数学课，安婉儿不太喜欢数学，所以一直没听，她一直在胡思乱想：郝晨是怎么了？他……怎么主动说要和我做好朋友呢？我们本身不就是朋友嘛！为什么还要加上“好”字呢？他……他是不是对我……有意思啊？……“哎呀！安婉儿你别乱猜了！郝晨怎么可能会对你有意思呢？他只是把你当朋友看！难道你们就不可以做异性朋友吗？”安婉儿为了提醒自己，就在心底里对自己说。……一连几星期，郝晨和安婉儿就在一起，他们有福共享有难同当，是真的好朋友。然而，学校也有了不少的关于他俩的谣言……那些是是非非……可是，他们都没有把谣言当一回事儿。那些无聊的人传的累了，自然也就没有心情再去传了。他们仍旧是好朋友，安婉儿也不再胡思乱想了，他们很快乐。可是，有一天，却发生了这样的事。。。。。。400字 初一 抒情散文
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校园幼儿园时的校园，处处，充满了稚嫩的笑声。儿时的校园，充满了，如此多的欢乐；充满了，我们对它的喜爱。在幼儿园里，我们学会了，一些不知道的；我们认识了，一些朋友。幼儿园，可以说，是我们的启蒙之地，它，带给我们的，不只是，知识，还有礼貌，快乐，以及友情。上小学了，刚从幼儿园毕业的我们，对小学的一切，都是如此的好奇，刚上小学的我们，虽然，已经是个小学生，是个少先队员了，但是，却也没比幼儿园的我们，长大了多少。老是让，老师为我们担心，为我们操劳，我们却，依旧像在，幼儿园一样，随心所欲，在校园里，到处地淘气，捣乱，到处地恶作剧。随着我们的一天天地长大；也，随着年级一天天地升高，我们，毕业了。我们恋恋不舍的，看着这个，陪伴了我们六年的小学校园，在这里，我们学会了如何地为人处世，拥有了，真正的，属于我们的友情；在这里，我们懂得了太多太多，这些，都是我们的母校，提供给我们的。我们，怎么可能，不留恋呢？上了初中的我们，发现校园，又变了一个样，不再有小学的鲁莽，而是，多了一丝沉静；多了一点竞争。上初中的我们，是再也不会有时间，在校园里，乱冲乱撞了，同学们，不再像小学时，那么的活泼，爱动了，这个校园，只有在我们上体育课的时候，才有一丝丝的生气，一丝丝，平和的生气。初中繁重的学习压力，压得我们喘不过气的时候，校园，能让我们慢慢的调整心态，再重新，投入知识的海洋，探索更多的宝藏。幼儿园，小学，初中，这几个阶段，都是我们，已经历，或者正在经历的。一个个阶段，都有属于，它们不同的回忆，但唯一相同的是，它们给了我们，太多太多的帮助；太多太多的回忆。难道，不是吗？初二:凝血铃550字 初二 抒情散文
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校园和谐到底是什么？和谐就是世界的本质！没有和谐，世界将不再和平；没有和谐，社会将不再安定；没有和谐，人类将永远消亡。一个人、一件事，无论是大是小、是多是少，也无论是丑陋还是漂亮，无论是聪明绝顶还是愚昧无知，他都是和谐的，和谐是内在的，和外在的东西是没有关系的。一个方程式，它是拥有一个未知数的，要想这个方程式成立，那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此，人与是社会也同样如此。蓝天像是白云的母亲，她让白云在她的怀抱下玩耍；大海像是贝壳的母亲，她让贝壳永远在她的洗礼下生活；大树像是小草的母亲，她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友，他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲，我们就是他们的孩子，老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。要有一个和谐的校园，那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间，少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧，有一集是这样的：在一次主题班会课上，老师问同学：同学们，你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢？下面的同学议论纷纷。甲同学就说：是一个管理者和被管理者的关系。乙同学却说：是猫和老鼠的关系。而老师却说：是相互辅助的关系。显然，甲同学是班上的优生，他的观点我不喜欢，因为这个观点缺乏活力，他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生，这个观点我同样不喜欢，虽然带有一定的活力，但它也带有一点自嘲的语气，说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点，的确在校园里，老师不能缺少学生，学生也不能缺少老师，这两个角色是相互辅助的，相互帮助的，就像是对好朋友。老师和学生的关系，从侧面影响着老师的教学效率，只有当学生爱上了老师，和老师有和谐的关系，才会去热爱老师的课堂，也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是，老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环，是哪位老师、同学不想要的呢？冰心老人曾说：美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。马克思也说过：和谐之美有着巨大的凝聚力。和谐之美犹如一幅画、一首歌。和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友，建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹，书写辉煌。我们的明天无限美好！900字 初一 抒情散文
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校园美德故事我们班同学一直保持着一个好品德：乐于助人。如果有同学忘记带学习工具，会有虽的同学借给他；有的同学东西忘了拿，这时会有同学帮他拿着；有同学东西掉了，发现的同学会拾起来还给他；有同学生病没有把作业带回家，离他家近的同学会帮他带回作业……记得二年级的时候，我有一道数学题“三十乘六十得数加几个零？”不知道怎么做，我请教孟庭莹同学，她给我讲解说：“三乘六等于十八，三和六后面有几个零就在得数后面加几个零。”经她这么一讲解，我立刻就明白了。以后再做类似的题目，我就知道该怎么做了。上个学期，有一天下午跑完步后我感觉很不舒服，身上一点力气也没有，但是正好轮到我干值日，这让我很着急，想休息一会儿再干可是又怕影响同学拖地。正在这时，和我一起干值日的范雨欣同学看见我身体不舒服，就主动帮我把值日干完，帮我拿着书包，扶着我一直走到校门口，才转身回家。这两位同学给我做了榜样，我也要向她们那样乐于助人。350字 二年级 记叙文
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校园的故事我们的校园——益师附小是一个温暖的大集体，那里每天都在发生着许多有趣的故事，“四大风云人物”就是其中的精彩一章。“四大风云人物”是谁呢？他们分别是：算神、球神、书神、书呆。算神叫李韬，是心算能手，不信，您瞧！一次，老师布置了一道很难算的式子：496×494。我们在纸上算呀，算呀。这时教室后面举趣了一只手，大家用异样的眼光看着他，不敢相信，他不紧不慢地说：“结果为245024。”他环视了一下周围，同学们都看着他，他接着说：“首同中9尾合10这样类型的式子应该是先把百位加一，去乘去尾和的另一乘数，积扩大1000倍后，再加上两个个数相乘的积。”老师连连称赞，同学们虽然什么也听不懂，但还是对他刮目相看。至于球神王翔，他真的很神。一次，我们班与六（二）班展开了一场足球赛，班神在球场上左冲右突，驰骋奔跑，一个人连进了六个球，为我们为8：1取得胜利，立下了汗马功劳，成了大家心目中的英雄。350字 六年级 写人
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校园人人都是真栋梁。任凭风雨狂，天南地北自翱翔。而今含泪望故乡，茫茫：何日向你诉衷肠?啊，校园小时候，校园挂在高高的蓝天上看见她，听到她就好像拥抱着满天的星星，都是我的向往入学了，校园挤进了我重重的书包里也爱她，也恨她就好像追随着一条长长的小溪，让我欢乐也让我迷茫毕业了，校园长在了一棵茂盛的大树上回味她，品尝她就好像告别着一位初恋的人儿，竟也令我黯然神伤如今啊，校园终于贴进了我美妙的生活画卷中无论离她近，也无论离她远都仿佛高扬着成熟爱情的风帆，向着那火红的太阳，在飞翔点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 二年级 诗歌
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校园同学们，你们的校园美吗？听了我的介绍，你一定认为我的校园很美。我们的校园位于王庄村最西面，刚进校园大门，正前面是四块美丽的大草坪，左右两边是高大雄伟的教学楼，南面是崭新漂亮的宿舍。春天，春姑娘把细细的春雨和柔和的春风化成一支大画笔，把浅绿色涂在草坪上，把嫩绿色涂在柳枝上，微风一吹，柳枝开始发芽，整个校园都沉浸在绿色的海洋里。夏天，草坪中间的月季花竞相开放，草坪两边的枸杞好像也要和月季花比美似的，一株株开的那么鲜艳。一只只勤劳的蜜蜂也赶来凑热闹。秋天，秋姑娘用它神奇的画笔，把校园染成一片金黄色，柳树黄了、樱树黄了，柳树叶、樱树叶像一只只快乐的蝴蝶飞到了地面上。冬天，一棵棵大树穿上洁白银亮的衣裳坚守在各自的工作岗位上，整个校园又变成了一片白色。这就是我的校园，一个春、夏、秋、冬都有自己独特一面的校园。350字 三年级 写景
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校园金色的校园，溢满无限的期待；绿色的校园，领略知识的无限’白色的校园，期待新的学年；橙色的校园，放射知识的多彩。四季的校园，多彩的一年又一年，转眼间我们长大了，于是带着成长的愉快，走过一年又一年的四季的校园。是你，让我们在人生中有了好的开始；是你，激起了我们对知识的渴望；是你，助我成才，祝我飞翔；是你，抚慰万万心灵；是你，撑起千千梦想；是你，实现个个希望。您教会了我们如何做人，如何做一个成功的人；您教会了我们如何实现梦想，如何实现一个完美的梦想；您教会了我们如何飞翔，如何快乐的飞翔。我轻轻地，踏进您的怀抱，您是那样静谧，安祥，温暖。好比是母亲的怀抱，拥抱着明天的希望。花圃的花开了，像一张灿烂的笑脸，对我亲切的微笑着。那阳光下的翠绿，不是草，而是一片生机，然后播种在大地上，孕育着希望般的梦。初一:段亚楠350字 四年级