好学生玩出来
好学生玩出来
如果要总结我们小孩共同的爱好,我认为就一个字——玩。在现在这个电子时代,我们的最爱,自然是充满趣味的电子游戏。然而,许多家长往往都很反对自已的孩子玩电游,他们认为那样会耽误学习,一旦沉迷其中就会不管不顾。仿佛游戏是一块充满魔力的磁铁,这些孩子会被牢牢吸住,无法挣脱。
但是事实证明,真正会“玩”的人,一定不是“有游戏,没成绩”的人,他们能够很好的运用这块“磁铁”,将学习中的“小铁钉”吸来、化解,做到融会贯通。
如果学习是一场游戏,那么各科的学业就是每一个大的关卡集,分别是:语文关卡系列、数学关卡系列、英语关卡系列、历史关卡系列、生物关卡系列、地理关卡系列、政治关卡系列……水平到了一定境界后,又能够开启新的物理关卡、化学关卡等。那时,一些关卡已经“满分通关”,这些“无法再玩”的关卡,就可以作为经典保存下去,时不时“复习”一下也是不错的回忆。
语文关卡比较难,有许多经典关卡。比如玩到“俄罗斯方块”关卡时,会一边喊:“我恨俄罗斯!我讨厌方块!我恨正方形!!!”,一边用二十分精力,去挑战,去寻找技巧。有时灵感突发,成功的一次性消灭了十五行“方块”——能够解析所有的句子。终于找到了突破口,终于刷新了记录,也倒有“乐在其中”的感觉,这是不是“心口不一”呢?
再想想数学关卡,就像“鳄鱼小顽皮爱洗澡”:现在正被密密麻麻的“数字炸弹”包围,需要小心翼翼地避开一切“炸弹”,顺着正确的思路,将干净的水引入管道。需要排走“泥沙”和“毒水”或者将它们“转换”和利用——逆向思维、交换位置找倒数等,成功的“变错为对”,做到“细心”“变通”“准确”三鸭集齐,成功通关,偶尔还能找到一两个收藏品——新的解题方法,开启几个奥数题,还真是“惊喜多多”!
同样的,人生也是一场游戏,但是,这是一场输不起的游戏。电脑游戏输了,可以重来;学习游戏输了,可以赶上。但人生的游戏输了,整个“电脑”都完了。
人生不是普通的游戏,它是大型网络游戏。里面有攻略——书籍,有系统指南——前人的经历,有正常通关方式——像所有人一样学习、工作,当然也有人跳过关卡——辍学然后直接步入社会。但是唯独没有外挂,它无法不努力就可以得到大量的经验和金钱,它无法不努力就有全套装备,他无法不组队就杀死大的BOSS,更无法只生活在自己一个人的世界里。
在这场游戏中,很多人都会抱怨:“同样是“升级”,为什么他的经验多,我的经验少?他杀BOSS(中考、高考)很轻松就过关,我却总卡在这儿?要这个BOSS干什么?还不如没有呢!”但是,正如某篇文章所说:“没有高考,你拼得过富二代吗?”也许有的“账号”被系统分配的先天条件较好,但每个人的机会都是相同的。这时候,谁平时“奋勇杀敌”,谁平时“贪生怕死”,结果一目了然。So?在这场游戏中,我们要在一次又一次的战斗中吸取经验,在一点又一点的经验中不断升华,在一个又一个的荣誉中成功,才能够没有遗憾的结束游戏。
生活中所有的事情,都可以看做是一场游戏,所以我们每个人,都要做一个“会玩游戏”的人。能够玩好电脑游戏的人,是聪明的人——起码他绝对不笨;能够玩好学习游戏的人,是刻苦的人——起码他绝对不懒;能够玩好人生游戏的人,是成功的人——起码他绝对不是失败的人。所以,当你对某些事情感到枯燥无味时,告诉自己:“我是在玩一个有趣的游戏。”当你受到挫折时,告诉自己:“我可以重玩这关。”当你感到自己很差时,告诉自己:“我是个游戏高手,我能行!”
山西临汾尧都区临汾平阳中学初一:亢子扬
种树
春天是植树的好季节。芳芳拿着铲子和水来到了草地上。开始植树了,芳芳先用铲子在地上挖洞,可是泥土太硬,芳芳力气小,挖不动。怎么办呢?这时,芳芳灵机一动,把水浇在地上,使泥土变软芳芳就挖得动了。挖完了坑,芳芳把树苗小心地放进坑,又把坑四周空余的地方填满。一棵绿油油的小绿栽好了,像战士一样笔直地站在那里
芳芳望着小树,心想:今天虽然很累,但我为大自然作了份贡献。小蝴蝶也飞来了,说:“谢谢你!”
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好学生玩出来_1500字作文网专稿 未经允许不得转载好学生玩出来如果要总结我们小孩共同的爱好,我认为就一个字——玩。在现在这个电子时代,我们的最爱,自然是充满趣味的电子游戏。然而,许多家长往往都很反对自已的孩子玩电游,他们认为那样会耽误学习,一旦沉迷其中就会不管不顾。仿佛游戏是一块充满魔力的磁铁,这些孩子会被牢牢吸住,无法挣脱。但是事实证明,真正会“玩”的人,一定不是“有游戏,没成绩”的人,他们能够很好的运用这块“磁铁”,将学习中的“小铁钉”吸来、化解,做到融会贯通。如果学习是一场游戏,那么各科的学业就是每一个大的关卡集,分别是:语文关卡系列、数学关卡系列、英语关卡系列、历史关卡系列、生物关卡系列、地理关卡系列、政治关卡系列……水平到了一定境界后,又能够开启新的物理关卡、化学关卡等。那时,一些关卡已经“满分通关”,这些“无法再玩”的关卡,就可以作为经典保存下去,时不时“复习”一下也是不错的回忆。语文关卡比较难,有许多经典关卡。比如玩到“俄罗斯方块”关卡时,会一边喊:“我恨俄罗斯!我讨厌方块!我恨正方形!!!”,一边用二十分精力,去挑战,去寻找技巧。有时灵感突发,成功的一次性消灭了十五行“方块”——能够解析所有的句子。终于找到了突破口,终于刷新了记录,也倒有“乐在其中”的感觉,这是不是“心口不一”呢?再想想数学关卡,就像“鳄鱼小顽皮爱洗澡”:现在正被密密麻麻的“数字炸弹”包围,需要小心翼翼地避开一切“炸弹”,顺着正确的思路,将干净的水引入管道。需要排走“泥沙”和“毒水”或者将它们“转换”和利用——逆向思维、交换位置找倒数等,成功的“变错为对”,做到“细心”“变通”“准确”三鸭集齐,成功通关,偶尔还能找到一两个收藏品——新的解题方法,开启几个奥数题,还真是“惊喜多多”!同样的,人生也是一场游戏,但是,这是一场输不起的游戏。电脑游戏输了,可以重来;学习游戏输了,可以赶上。但人生的游戏输了,整个“电脑”都完了。人生不是普通的游戏,它是大型网络游戏。里面有攻略——书籍,有系统指南——前人的经历,有正常通关方式——像所有人一样学习、工作,当然也有人跳过关卡——辍学然后直接步入社会。但是唯独没有外挂,它无法不努力就可以得到大量的经验和金钱,它无法不努力就有全套装备,他无法不组队就杀死大的BOSS,更无法只生活在自己一个人的世界里。在这场游戏中,很多人都会抱怨:“同样是“升级”,为什么他的经验多,我的经验少?他杀BOSS(中考、高考)很轻松就过关,我却总卡在这儿?要这个BOSS干什么?还不如没有呢!”但是,正如某篇文章所说:“没有高考,你拼得过富二代吗?”也许有的“账号”被系统分配的先天条件较好,但每个人的机会都是相同的。这时候,谁平时“奋勇杀敌”,谁平时“贪生怕死”,结果一目了然。So?在这场游戏中,我们要在一次又一次的战斗中吸取经验,在一点又一点的经验中不断升华,在一个又一个的荣誉中成功,才能够没有遗憾的结束游戏。生活中所有的事情,都可以看做是一场游戏,所以我们每个人,都要做一个“会玩游戏”的人。能够玩好电脑游戏的人,是聪明的人——起码他绝对不笨;能够玩好学习游戏的人,是刻苦的人——起码他绝对不懒;能够玩好人生游戏的人,是成功的人——起码他绝对不是失败的人。所以,当你对某些事情感到枯燥无味时,告诉自己:“我是在玩一个有趣的游戏。”当你受到挫折时,告诉自己:“我可以重玩这关。”当你感到自己很差时,告诉自己:“我是个游戏高手,我能行!”山西临汾尧都区临汾平阳中学初一:亢子扬1200字以上 初一
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好学生其实,在家长和同学们的眼里,所谓的成绩好就是“好学生”。而且这些“好学生”不用为友谊,不用为一切担心,天天都很开心。但是你们不知道这些“好学生”的身上有多大的压力,天天都怕在一次考试失误中,让自己在老师心目中的印象变差;天天都怕在同学们的流言蜚语中生活,自己却什么也不能说。有时,这些“好学生”真的挺羡慕其他同学的。看着其他同学们的笑,忽然觉得成绩好那又怎样,这样又不不快乐。所谓的快乐,都是假装的。“好学生”在老师眼里是个“宝”,但丢在同学堆里,又有几个知心朋友;在冥冥之中,受到了孤立,受到了冷漠。这样的“好学生”也会想变坏,因为变坏了,才能受到同学们真正的待遇,就不会再是虚假的了;其实“好学生”不想要别人的夸赞,不想要那傲人的“光圈”,他们只想再伤心时,有同学问一声“你还好么?”;受伤时,有同学说一声“没事吧看似简单,但在“好学生”眼里,这些是奢侈的,可望不可即的。是不是这些“好学生”很做作,在老师面前都很装,装的乖乖的;只是他们害怕呀!为什么你们不能理解?他们害怕的东西,他们害怕的待遇,他们害怕的压力,只有他们自己懂得。其他人都不会懂,知道么?他们的眼泪,他们的汗水,只有他们自己能看到的。他们不是“天才”,他们不是“另类”,请你用平常人的眼光他看他们,这就是他们想要的。你的态度,你的做法,都有可能影响着他,“好学生”也会有可能变成“坏学生”,而且比任何人都“坏”。所以成绩好,代表不了任何东西,请你放下对“好学生”的不满。,他们不会因为成绩而骄傲,他们不会看不起你们,他们其实和你们是一样的。Doyou know550字 初一 散文
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好学生,中学生,差学生好学生,中学生,差学生在小学,我还算是个好学生,每年考试成绩都不错,但上了初中后,我从一个好学生变成了一个中等学生,但有时还是一个差学生,比如像历史啦,政治啦,还有地理和生物这些副科。老实说我的记忆力好,学文科两下就记住了但太懒了,我分析力很好,也可以学理科,不过我有马虎这个病,所以理科也不太好,我又成了一个名副其实的差生,唉。今天吃饭时碰到老班,他又给我教了半天道理,他说:“差生与好学生差很多,高考时他们会差很多的,少则一百多分,多则二百多分,甚至三、四百分。但是中等学生与好学生差的不太多,一般只在五、六十分左右,分散在九科中,一科只是五六分,这五六分平分在每道题中,最多只分到零点几分,只要认真一点点,就会考上高中的,或许就是这零点几分,也许会改变一个人的命运,甚至一个国家的命运。你知道了吗?”我点点头。父亲也对我说:“孩子,你是农村孩子,读书是唯一跳出农门的方法,你要好好读书啊,咱们家就看你啦,希望你能好好读书。”我是个易感动的人,听了这两翻话,我强忍住不流泪,可我还是不能按捺心中的激情和感动,我吃不下去了,我想哭。难道这真的三种学生的不同吗?我百思不得其解,为什么呢?你能告诉我吗?450字 初一 抒情散文
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好学生与坏学生成绩总是要把人与人分成3、6、9等,成绩决定不了一个人的好坏,因为人各有志,谁说考上大学的就一定能为国家效力,谁说没读过书的就一定没有出息,我今天就是想告诉大家,人人平等,不要拿成绩说事。爱迪生的故事,可以说成妇孺皆知了,但是他小时候,在老师的眼里是一文不值,因为他每天上课都问太多的问题,老师很讨厌他,最后把他当成坏学生,导致他辍学回家。但是他却仍然有一颗热爱学习的心,一直在默默的努力着,它可以他顽强的毅力,发明了一样又一样的发明。大家都很清楚,我们现在用的电灯就是爱迪生发明了1000多次才发明出来,当时眼里的坏学生却成为了举世闻名的科学家。马云是阿里巴巴集团的创始人,他有一颗远大抱负的心,他的目标是北大,但是每次成绩都不高,所以他放弃学习了,他发现他制作网站特别在行,然后他开始创业,然而在创业中会遇到很多坎坷,但是他咬着牙坚持下来了。最后他终于创建了这个中国第一个网站——阿里巴巴。现在他睡觉的时候都可以挣100多万呢!老师您是不是没想到这个当年你眼中的差生,会成为举世闻名的富翁呢!人没有三六九等,因为我们都平等,所以无论你是好学生还是坏学生,都不可以把自己看的太高或太低,我们既不高贵也不卑微,我们要学会用另一种眼光去看待别人,去看看别人的闪光点,世界上就会真的人人平等初一:孟宇欣500字 初一 议论文
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呃……好学生……现在的家长啊,一天到晚就把“要当个好学生”挂在嘴上。可……他们知道啥叫好学生么?NO.1好学生是什么?不打架,不惹事,够听老师的话,够平易近人,够温柔,遇事能作出退让是好学生的评定标准。拿某人的话来说,能做到以上几点的才能叫做好学生,成绩好不好都无所谓。那我还是不是好学生?不惹事?每天和死党开玩笑都被她追着跑操场,而且每次都被同学认为我到处惹是生非。够温柔?首先得说一句:我不是淑女!!!现在的女孩子,你给我找个不闹腾的看看?!遇事能作出让步?算了吧,前两天我才因为和班上的二把手意见不统一而为谁的意见更好争了个面红耳赤……呃……原来我不是好学生呃……管它呢,不是就不是吧。不稀罕,谁叫俺是优等生呢?!NO.2啥叫优等生?学习成绩好,各科均衡发展的学生叫做优等生!优等生可以是到处惹是生非,够骄傲,即使知道自己是错的也要和对方争个你死我活的学生。比如我(可是我不骄傲,因为我没有炫耀的资本)我们那个年级15个班,每个班我都有认识的!~~~骄傲噻~所以每天的第二节课下课(下课时间相对更长)就一个班一个班地串班,在同学的欢呼中到来,在同学仇恨的目光中离开。因为每次聊天我都爱损人,直到让她的自信心受到打击为止。不过,全然不用担心,那帮没心没肺的家伙不一会儿就将状态调整过来了。疗养能力让人惊叹。这能不叫惹事生非?NO.3班干部+特优生=班委的N分之一+成绩超好+既不得罪老师又不能得罪同学,属于在夹缝中求生存的同学。我是班委的十六分之一(老师待我不薄~班长挖~~),但距离成绩超好还需要努力。至于夹缝中……我正在努力往夹缝中挤。不过我介绍一点经验,最好成为两面派。在老师面前是一面,在同学面前又是一面。这样,上自习课时他们才不会让你难堪,不会和你叫板,你也好给老师一个交代。呼呼~~~突然间发现,要把以上三点做到,真的好难好难好难啊!750字 初一
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好学生,坏学生最近,我在读一本叫《我要做好孩子》这么一本书,在这本书当中,使我印象最深的是这么一个细节:主人公金铃在上补习班,由于老师的地方太小了,就把补习的地点转移到了一个同学的家里。一次,老师上补习班来迟了,几个同学就在沙发上打起了仗来,几个枕头被他们弄破了。老师到了以后很生气,就问其中一个同学是谁先玩起来的,那同学见玩的都是成绩好的学生,就把这个黑锅背在了金铃和还有一个同学身上。金铃见老师很生气就忍气吞声,承认了。金铃回到家把这件事告诉了妈妈以后,妈妈十分生气,就说:“你为什么要这样?不是你的错,你干吗要承认下来?有错就认是勇敢,坚持真理也是勇敢,这比前一种勇敢还要伟大!我不希望我的女儿是窝窝囊囊的人。”金铃听了妈妈这么一番话以后,学到了不少,第二天一早金铃找到了那个诬陷她的同学让他把这件事的真相告诉了老师,老师向金铃赔了不是,还狠狠地批评了那几个玩的同学。我自从读了这本书以后,就得这本书很有真实感,在我们的现实生活中,的确有这么几个老师或学生,把好学生和坏学生一个看在天上,一个看在地下,十分的不公平。我认为我们对每一个人都要公平,无论他是一个怎么样的人。金铃的那种为了老师不再生气而承认不该是她承认的错误十分令我敬佩,但她那有责任心妈妈的那一句话更使我敬佩得五体投地!500字 六年级 叙事
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好玩,好玩,真好玩!“叮铃铃,叮铃铃”,上课了。语文老师带着笑容走上讲台,说要跟我们玩游戏,大家都不敢相信,老师会跟我们在课堂上玩游戏?老师首先让我们猜,玩什么游戏?同学们议论纷纷:有的说玩接气球,有的说扔气球,还有的说谁让气球飞得高……最后的结果是:都不是,是吹气球,然后把气球吹大,,向着同学吹。“啊,原来是这个游戏,无聊捏”,同学们异口同声,觉得这游戏没乐趣。游戏开始了,老师先吹第一组的,最后绕了一圈,到了穆紫嫣那,老师一个劲,一个劲地吹,想让气球爆在紫嫣头上。男生们连忙喝倒彩:哈!大家鼓掌吧!给老师加把劲,让气球爆炸,让胖子“死亡”吧!这时,我说了一句话:“老师请不要忘记,你是女的,别太偏向男生,男生的妈也是女的,所以这一切的一切都要感谢女生!”又听到的同学都笑了,语文老师也听见了,转了个身,面对着我,我的心“砰砰砰”地想起来,老师就在我眼前,使劲地吹气球,我仿佛是一只腼腆的小鸟,不敢说话,呆呆地望着老师,当时我正在喝水,想:把水吐过去吧。“好,就这样做”,我在心里暗暗对自己说。我准备吐了,嘴巴一直摇摆,同学们也看见了这个动作,哈哈大笑!老师也笑得“连连后退”,向我“投降”。接下来,请看下文。下面是我们班几个男同学“见义勇为”,去帮助一个“弱小”的同学。前提:鸿鹏和铭锥帮助雷再强。老师的气球像个冬瓜,眼看马上就要爆炸了,大家都躲着,只有铭锥、鸿鹏不怕伤着那“大饼脸”,极力地保护雷再强,老师看雷再强有人保护,便不捉弄他了,走到周雪艳的位置,“砰”的一声,气球爆炸了,炸到了老师,“唉,害人终害己呀”,老师喃喃地念着。看着老师那样,我忍不住笑了起来。“唉,老师的这个“定时炸弹”终于被ko了,这真有趣,还好没伤到别人,伤到了老师,同学们都幸灾乐祸了,哇哈哈……700字 五年级 叙事
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好学生与坏学生我无意中看到几个男生聚集在一起抽烟,眼睛很快就收回了。看到这几个还是学生模样的少年堕落的样子,我不想责备谁,也不想去埋怨谁,心中只是多了几分怜惜。“同学同学,你们为何会这样?心中很苦吗?压力很大吗?被同学嘲笑吗?你们把自己看低了吗?”我很想这样去问他们。家长不理解,老师不理解,同学不理解,有些好学生对他们有的只是厌恶,并远离他们。当他们走在路上时,总会有那么几个人小声地议论他们——“以后离这些家伙远点啊!”不知为何,听到这些话语我的心也会莫名其妙地跌入深渊,好像我也是那些被议论的堕落的少年一般。我的心好像是和他们的心紧紧相连在一起的,也同样能感受到难受的滋味。“人之初,性本善”。我不懂人们为什么要把学生分成好和坏,好学生就以友好、敬佩的目光看待,坏人就以厌恶、当做是异类的目光看待。人们看待坏学生的目光刺痛着我的心。在我看来,好与坏是没有任何分界线的,也不需人类多此一举划上一条分界线。每个学生都是好学生,也是坏学生。说是“好学生”,那就是这个学生身上的优点;说是“坏学生”,那就是这个学生身上的缺点。毕竟,每个人心里都有一个恶魔和天使,好学生不过把天使展示出来了,坏学生也只是把恶魔展示出来了。好可以转为坏,坏也可以转为好。你不见那撒贝宁吗?那就是一个鲜明的例子了!撒贝宁小时候很皮、很坏,但是他在周围事物的影响下渐渐变好了,现在已经是一个知名主持人了。我看过一篇新闻报道,说是某某学校给不听话的学生戴上绿领巾,引发了众多网友的不满。这就是对坏学生的歧视,不尊重他们人格尊严,所以,请勿歧视大家口中所谓的“坏学生”!三年级:施雪明600字 三年级 叙事
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走出来,真好!每个人,心中都有一扇门,门里都有一个鲜为人知的世界,这个世界可能很叛逆;也可能很自卑;更可能会很痛苦……这些世界往往都会是我们每一个人的心结,能不能走出这扇大门,就要看自己的努力。在我的心中也有这样的一扇门,这扇门令我敞开了心扉,重新找到了自我。我是来自一名农村的女孩,父母都是一名小小的理发师。虽然以优异的成绩考上了前黄初中,但是我的背景确实最差的,我在这里没有什么特长,也没有什么“关系”。即使是我自己一步一步的考上前黄初中,在别人眼里我是了不起的,可是自从来到前黄初中,我慢慢地发现身边的同学都很有背景,跟他们比起来,我是最普通,最无用的一个。那时起,我的心中渐渐有一扇自卑的大门,别人走不进我的心里,而我也走不出这扇大门。即使我明白,钱并不是一切,可我也发现一个孤陋寡闻的我,从来都不会谈些什么,当自己的同学在高谈阔论时,我也只能做一名默默无闻的聆听者。自卑似乎已经让我失去了最纯真的那个自己;因为自卑,我渐渐发现自己的笑声里缺少了一些无忧无虑;因为自卑,我才发现自己其实也没有我想象中的那么坚强,即使自己的身边有很多人陪伴,但是我依然明白,自己已经一无所有。每每当自己在哈哈大笑时,其实内心早已滂沱大雨,我只能用微笑来自欺欺人,用来掩盖自己的自卑。就这样,我欺骗了我的同学和老师,一个人独享自卑的苦涩。心门因自卑而无法敞开,显得有些苦闷,我的这扇门何时才能敞开呢?一次政治课上,老师讲到了自卑的原因,我突然发现自己似乎有些杞人忧天,因为我对自己的能力,品质评价过低,导致了自己有了自卑感,我才感觉自己原来并不是那么一无是处,其实虽然自己没有什么背景,但是在前黄生活了那么久,获得的友谊却都是真的,难道世界上的每一个人都是有目的性地来接近我吗?当然不是。这些天的收获,就像一枚硬币,有正也有反,但是我获得的快乐不是比自卑还要多吗?因为这一次的思考,我才明白其实我拥有很多,当我在800米跑步时,坚持不下来的时候,我们班的男生都会聚在一起高喊:“狼哥,加油……”,我在做仰卧起坐时,大家都会一起鼓励我:“狼哥,坚持住啊!”……这些点点滴滴,仿佛在提醒我:你不是一无所有。这是因为这样,我慢慢地向大家敞开了这扇大门,正因如此,我自己走出来了这扇心门,走出来了,真好!敞开了,这扇门,重新找到了真正的自我,我酷爱一首歌中的一句歌词:“我的爱会攀上窗台盛放,打开窗你会看到悲伤融化。”这句歌词一直陪在我的身边,每当我想起这句歌词时,我总是会静静地坐下来,慢慢的思考这首歌的作曲者是不是也像之前的我一样,心中有一扇门,一直藏于自己的心间,只是不愿吐露出来,当自己找到可以开启自己心门的钥匙时,他才跟我一样,将自己的心门打开,放出一缕缕阳光,温暖自己呢?每个人的心中都有一扇门,也许这扇门,你一直都不愿打开,但是你终究会有一天,找到打开那扇门的钥匙,直到那天,你才会发现其实自己的心里可以放一点阳光,慢慢地走出这扇门,你会发现你一直都拥有很多,走出来,真好!以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《走出来,真好!》,希望对您有帮助。如果你有好的作品,也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们,届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!1200字 初二 记叙文
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走出来,真好我不知道该怎样去形容那时的心情,但现在,我从那中间走了出来,真好。天阴沉沉的,似乎会发生什么不好的事。“震惊,太震惊了——你居然没考及格!”同桌指着那张五十几分的试卷十分夸张的说。我看了看分数,脸上虽镇定自若,但心里却像跌了进里无底洞,是啊,从小到大我都没有考过这样差的分数。我不知道该怎么办,把试卷塞进课桌,鼻子一算,眼泪就上来了。我拼命地忍住,但眼泪仍像断了线的珠子一般。同桌看我这样,那夸张的喊声也越来越小,直至不见。无法抑制的眼泪,肆意流出,泪眼朦胧间,似乎看见哪为我辛勤工作的父母,那生病时仍为我们讲课的老师。蓦地,感觉无法面对。无论是那两鬓的白发,还是那阵阵咳嗽声,我都感觉万分愧疚。想着这些,眼泪就像打开的水龙头一般,收也收不住。同桌见我哭得如此厉害,亦知道是自己做得太过了,便安慰我:“别哭啦,我考的比你差都没哭呢……”确实,同桌的成绩是不太好,但她却是习惯了,我无奈的摇摇头。放学铃声响了,这欢快无比的铃声在我听来就像是放慢了十倍一般,有一种严肃的感觉。同学们就像从笼子里放出的小鸟一样,欢呼雀跃,和我的沉寂显得格格不入。同学们接二连三的离开,我却一动不动。同桌很是忧郁地望了望我,想说些什么,但最后还是什么都没有说。他走了,偌大的教室只剩我一个人。正要收拾书包准备回家时,天空却飘起了雨,突然想起,今早母亲让带雨伞时,我那不耐烦的样子,顿时心生愧疚。刚开始还是写淅淅沥沥的小雨,正当我在雨中狂奔了几步时,雨却突然下大了,豆大的雨珠打在身上,生疼,生疼的。我只好又跑回教室,等待着母亲来接我。望着那张分数少的可怜的试卷,外面那滂沱大雨,心里就像打翻了五味瓶似的,不知怎样形容。“爸妈知道了会很生气吧……”我小声的哽咽。雨势仍不见小转,但那雨幕中却走出一个人,人影越来越近,越来越清晰,是母亲!我从她手中接过雨伞,撑开便走。母亲与我并行:“关于你分数的事,我们得谈谈……”已经知道了吗?“这次是没考好……”我有些懊恼的回答。等着母亲给我来一顿“思想教育”。但这次,没有。她沉默了一会轻声说:“你一定很难过吧,我知道,这对于你无疑是晴天霹雳。但也是你的一次对于失败的了解吧!”“嗯?”我疑惑不解的望着妈妈,她看了我一眼,似乎明白我的不解, 接着说:“人就是在各种失败和成功中走完一生的,假使一帆风顺的渡过一生,那不可能,也不是完整的人生。人在失败后才会明白成功的艰难和来之不易,所以没有失败就没有成功,但如果一个人在他经历了一次小小的失败后就灰心丧气,那么他的一生将只能在失败中度过。在你的学习和生活之中,总会有那么些大大小小的挫折和困难,只要克服从挫折中走出,那便离成功近了一步!”雨渐渐的小了,离家也不远了,我反复回味母亲的话,有种豁然开朗的感觉。到家,进到书房,把作业拿出来写,却发现语文书中夹了一张小纸条,是同桌放的。“不经历风雨怎见彩虹,没有失败哪来成功。你不过是经历了一次小小的失败,从那中间走出来吧,加油!”望望窗外,没有彩虹,雨却停了。我反复地读着同桌的话,才发现,这和母亲的话是如此相似。此刻明白,同桌和母亲其实都看得很清楚,由黑暗通向光明的大门从未关闭,只是我把自己栓得太紧,不让自己走出罢了。现在有了一丝光明笼罩着我,我便可以循着它,走出黑暗,迎来光明……只觉得,走出来,真好。1200字 初三 记叙文
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走出来,就好从性格方面讲,具有自卑心理的人性格懦弱、内向、意志比较薄弱。这种人对于别人的误解与无端责难总是习惯妥协、沉默忍受。但不等于说内向型的人不具备坚强的性格,内向型坚强性格的人不喜欢表露自己但有韧性,不热情奔放但有主见,不强词夺理但坚持正确意见,所以每个人都可以养成坚强的性格。自卑者总是一味轻视自己,总感到自己这也不行那也不行,什么也比不上别人。这种情绪一旦占据心头,结果是对什么也不感兴趣,忧郁、烦恼、焦虑便纷至沓来。无论对待工作,还是对待生活都是心灰意冷、万念俱灭。失去了奋斗拼搏、锐意进取的勇气。倘若遇到困难或挫折,更是长吁短叹,怨天尤人,抱怨生活给予自己太多的坎坷。这与现代人应该具备的自信气质和宽广的胸怀是那样的格格不入。其实每个人在不同的时期,都会产生程度不同的自卑心理。任何人都无法做到没有一丝缺陷,完美主义者更容易产生自卑的情绪。产生自卑的原因有很多,有的人喜欢用过高的标准作为自己的目标,结果使自己永远处于达不到要求的失败地位,导致自卑感的产生;有的人很在意别人对自己的评价和看法,对于别人的贬低往往产生自卑的心理;有的人错误地把别人对自己的夸奖当作讥讽那么他们感受到的信息就带有自我否定的倾向性,他们会越发地感到卑微、低下;有的人对于家庭或自己的经济收入以及地位感到不满,对于物质生活和精神生活的攀比心理也会产生自卑的心理;有的人由于身体的缺陷不能像正常人那样生活也会产生自卑的心理等等。战胜自卑的过程,其实也是磨练心态、战胜自我的过程。身处逆境之中如果你不停地抱怨命运,认为生命亏欠了你,认为自己是世界上最不幸的人,那么你就无法摆脱自卑的情绪。消除自卑就不要用别人的标准来衡量自己,道理很简单,因为他人的优势你不完全具备,他人能做到的事情有的你可以做到,但有的无论你的愿望多么强烈,实际上则很难做到,反之也如此。只要相信、明白和接受这个道理自卑感就会逐渐消失;消除自卑的心理就要以一种平和的心态对待自己,在充分认识到自己的长处和短处后,不要总是把注意力始终停留在自己的短处上,你停留的时间越长,黑色的阴影就越重;消除自卑就不要在意别人对你的评价,只要你认为是对的,走自己的路让别人去说吧;消除自卑就要以一种积极的态度进行理性的思考不断把个人独特的力量组成有效的行动。自卑是人自尊、自爱、自励、自信、自强的对立面,自卑是人冲出逆境的绊脚石,自卑是自己为自己设置的障碍,只有跨越这道门槛,自卑者才能集中精力和斗志去从事自己的事业,开始一种新的生活。美国总统林肯不仅是私生子,出生微贱,而且相貌丑陋,言谈举止缺乏风度。他自己对这些缺陷十分敏感,但一种补偿的心理让他超越了自卑。他克服了自己生理上的自卑感,在自己的长处、优势上去努力成为美国人民爱戴的总统。伟大的音乐家贝多芬在听觉完全失聪的情况下,克服重重困难创作了著名的《第九交响曲》。强者不是天生的,也有软弱的时候,强者之所以成为强者,是因为强者善于战胜自己的软弱。伟人之所以伟大在于他们始终保持着一种积极乐观的心态,比普通人更自信。1200字 高一 散文
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好学生,差学生_1200字E度作文网专稿 未经允许不得转载差学生,好学生,我想问,这两个词,大家都知道吧,可是,真正的含义,谁又能了解呢?到底好学生真的是好学生吗?差学生真的是差学生吗?也不知道从什么时候开始,好与差就出现在我们的生活中,在我上学的第一天起,父母就对我说:“孩子,记住要做一个好学生,别做个差学生呀!”我似懂非懂的点点头,可是,好差到底是怎么样的,我那时又怎能知道?朋友们,请你们想想,好差学生的定义到底是什么?它们又是怎么被人们给区分呢?假如你告诉我,好学生就是学习好,差学生就是学习差,好学生将来可以做个高人一等的上流名士,差学生就将会被社会淘汰,是没有用途的人,那么,我将要反对你的观点,我认为,好差不能只分学习,或许我的观点会让一些人拿成笑柄,但是,我却要说,我们没有权利把差学生给排斥以外。爱因斯坦小时,他的小学教师说他是个差等生,牛顿小时,同学笑他只知道做东西却不知道其中的原理,闻一多曾数学考零分,这些伟人,我们能说他们是差学生,是被社会淘汰的人吗?相反有些小时曾是好学生的人,长大做了局长,老板什么的,可是,贪的念头却让他们名声倒地,让人生进入了黑暗,或许,我的这些例子不足说明什么?那么,我就说说,我身边的一些中学例子吧!我的身边也有好学生,也有差学生,可是,在我的眼里,好学生究竟是怎么样的?我有些害怕去猜想,害怕去怀疑,我不相信。我的朋友们,不,是以前的朋友,我为什么要这么说?呵,讨厌的好差,就因为我笨,我傻,我忘记了,每个友谊都需要成绩的光圈,可是,我却没有资格,我曾多么愚蠢的认为友谊需要真诚啊,看着远去的朋友,她们在背后,甚至在我的面前奚落着我,哈,她们都是好学生呀,我只是个差学生,她们的成绩是多么的好,我的好,却成为她们笑的把柄,多么可悲呀,我曾试着去接近她们,想让我们一起回到开学,可是,一切成了定局,原来,这些都是好学生,好学生。我嘲笑自己的狼狈,我嘲笑自己的愚蠢,可是,毕竟,上帝不会让我永远呆在黑暗中的,我认识了玲,她和我一样,学习不是很好,但是,她却比我勇敢,阳光,她对我说,有些人该要珍惜,不该珍惜的就别去珍惜了,何必让自己受累啊,她是差生啊,可是,我觉得,她要比那些好学生好多了,她虽然,没有好的学习,但是,她却懂的如何去快乐,如何珍惜自己该拥有的,甚至,她还为自己的东西努力着,和她们(还有一些,是她的朋友,也是我的朋友)在一起,我常常会玩的很疯,没有拘束,没有哀愁。她们珍惜友谊,爱惜宝贵的东西,她们不骄纵,不卑弱,不向任何人低头,她们不嘲笑人,天真,没有心机,而且,她们是差学生。我希望大家不要误解我的意思,我并没有站在差学生这一边而偏袒差学生们,我只是想让人们深思,好差学生的定义到底是什么,假如,一些人还认为好学生就是学习好,差学生就是学习差,好学生将来可以做个高人一等的上流名士,差学生就将会被社会淘汰,是没有用途的人,这样的想法是多么的肤浅,我想,没有任何一个人可以把差学生牌子就挂在学习差的人身上……如果,有人问我,我会和好学生玩还是差学生玩,我将回答,这里没有好差学生,这里只有学生,而我,将接受所有有诚真的人。春江中学初一:董银双1200字 初一 议论文
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