颂友谊
无论是在青草含露的清晨,还是残阳似血的黄昏,无论是在艳阳高照的晴天,还是在阴雨绵绵的雨季,友谊都是我最亲密的伴侣。
友谊教会了我坚强,告诉了我道理——
友谊让我流连于“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的人间仙境。每当我寂寞无聊时,你总是伸出援助之手——给予我温暖与活力,把我带到成功的彼岸……就如,一页扁舟在伸不见五指的黑夜里航行,没有一丁点的光,石瘦山寒,风声呜呼呜呼地叫喊着,水拍打在岩石上泠泠作响,小舟又怎能惊得起这么大的考验呢?船夫正不知所措地忙着,忙着。忽然,不知是何许来的光和力,仿佛一只大手呼唤着船夫勇敢地前进,给失落的船夫指明了前进的方向,最终到达了理想彼岸,没有了风险和海浪的残酷对待!生活是那样的幸福,空气是那样的清香,花草是那样惹人……这份力量还有谁呢?就是你——友谊。
友谊你让我感动于“但愿人长久,千里共婵娟”的绵绵情意。与知己分别时,心情犹如泰山压顶,时儿还不禁头涔涔而泪潸潸呢!情感摧残得我不似人形……而你万物所向往的天使,世界的救世者——友谊!在这时候出现了,是你把一位处于水患火热之中的总角顺利脱险并引导着我开凿友谊之道,带领我漫进美好的明天。
我爱苍梧的世纪广场
2010年10月18日星期一天气:晴
苍梧世纪广场坐落在苍梧县城龙圩镇的东面,紧靠下小河。这里是苍梧人民休闲的好去处。
一天傍晚,吃完晚饭,我和妈妈去散步。走在大街上,迎着初上的华灯来到了世纪广场。
世纪广场周围的建筑物很有特点。东面是骑楼城商业街;南面是县政府所在地,政府大院的门前水池里有九龙戏珠石雕,形神逼真,活灵活现;西面是雄伟壮观的广播电视大楼以及宽大的舞台;北面有一排高大的罗马柱,罗马柱前是一棵枝叶茂盛的大榕树,大榕树如撑开的大伞,挺立在广场上。广场的设施很多,有喷水池,有灯光球场,有升旗台,有各种各样的健身器具,有供人们休闲的凉亭。
每当夜幕降临的时候,老人们成群结队的来到广场,随着轻柔的曲子,有的打太极拳,有的舞太极剑,有的打羽毛球。老人们硬朗的身体,轻快的脚步透出了老人晚年生活的幸福。妇女们更是精神抖擞,她们三四十人一个方阵,跳着健美舞,舞步轻快,舞姿优美,身材苗条,是世纪广场的一道靓丽风景。小伙子们在灯光球场上,开始赛篮球了,双方你来我往,运球、投球,个个生龙活虎。小朋友们,有的开电动车,有的在钓鱼,有的在溜冰。他们一个个脸上乐开了花。
每到周末,喷水池开动了,随着悠扬的音乐声,水花飞舞四溅,水柱不停地跳跃,在灯光的照耀下,五彩斑斓,显得格外好看。
苍梧世纪广场是人们休闲、健身的好场所。我爱这美丽的世纪广场。
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梅花颂“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在这傲雪迎霜的雪地里,一股沁人心脾的香气令人们陶碎。梅花在数九隆冬盛开,“众芳摇落独鲜妍,”天越冷,花开得越旺。花开的旺时,几乎满树是花,粉红的花似一片红霞,黄色的花似一轮明月,鲜红的花似一堆红红的火焰,白色的花像琥珀,像玉雕,很有玉洁冰清的韵致。傲雪梅花不如“国色天香”的牡丹那样浓郁,也不像具有“凌波仙子”美称的水仙那么清秀;梅花的香气也没有被称为“花中王后”月季那样浓郁;也不如被称为“花中月老”的桂花甜腻。它是孤傲的,清淡的。梅花不与春天的百花争奇斗艳,而是在万赖俱寂的冬天默默奉献。每当梅花它那美丽的花瓣向人们绽放笑脸的时候,一簇簇花朵在风中摇曳,散发出沁人心脾的香气,令人心旷神怡动人的是它的清香,它的外表,更是它的精神。它不在也不屑于在姹紫嫣红的春天绽放,它在粉妆玉砌的寒冬腊月绽放,在这个百花调冷的冬天,在默默无闻,与雪融为一体的梅花,给这个寂静,沉默的冬季带来了一丝丝的生机与活力。水清玉洁的梅花,是隆冬派来的使者,不畏严寒,在这冰天雪地里独占鳌头,我赞颂你,梅花450字 小学 周记
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黄河颂历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅途一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感觉到一种冒险的美趣。中华民族现在所相逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮绝的趣味。但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河,可以代表我们民族的精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……450字 初一 抒情
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《欢乐颂》有一个音乐老师,在一所不知名的学校里教小学生最基本的乐理知识,领着孩子们唱天真的童谣,在一间间教室里,他背着一架用了许多年的手风琴,像一只蜜蜂一样欢快地唱着。当童稚的歌声从那样一个大男人的胸中进出时,那情景真有些滑稽。有一天,学生看到了让他们难以想象的情景:音乐老师领着一个比他自己还要高的大男孩,在操场上吹着泡泡。那个大男孩笑的时候,脸上写满三岁孩子的快乐,透着怪异。男孩是音乐老师的儿子,长到三岁时,他的智力就停滞不前。几乎没有父母会平静地面对这种现实——自己的孩子是一个先天性弱智儿。音乐老师为了让他和其他孩子一样快乐成长,付出了常人无法想象的艰辛。在这些日子里,音乐老师始终以快乐的笑脸面对一切。有人说他曾号啕大哭过无数回,可过后他的笑脸总会与朝阳一同升起。学生发现音乐老师在领着他们唱歌时,眼中会慢慢涌起泪水,那时他就会独自到走廊上站一会儿,回来后又会张开双臂对学生说:“来吧,孩子们,让我们一起大声地唱《欢乐颂》!”音乐老师的内心是痛苦的,但是他找到了让痛苦流淌的出口,那就是爱。他就像一棵每天都要挨一刀,但每天都要缝合伤口的橡胶树,用爱不停地释放着自己内心的痛苦450字 五年级