把学习当做快乐
“读书破万卷,下笔如有神。”已是千古名句。作为一个学生,他的使命就是读书。如果说读书是海,那么作文就是游泳;如果说读书是天,那么作文就是飞翔;如果读书是生命,作文就是走过的人生。
那铃声的响起,号角的吹奏,预示着新的一天的即将开始。生活的迅速整顿,是自理能力提高的前提。丰富而又有营养的早餐过后,展示的是值日生的辛勤打扫。慢慢的,狭窄的小路上,空气清新的紫藤架下,平坦宽阔的水泥路上,人影逐渐地消失了。迎来了每天必不可少的晨读。一阵阵爽朗的读书声,让人听着似鸟儿的鸣叫声,清脆悦耳。嘴巴动了半个小时,也该歇歇了。休息片刻,正餐也就一盆接着一盆端上来了。
培根曾经说过:阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确,史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。在文学海洋中,每天都在上演一部部经典戏剧,或许今天是武松打虎,明儿个可就是赤壁之战,或许今天还在讲述步枪的威力,明儿个就在讨论原子弹的出世。穿梭在三角几何中,更是摸不着头脑。简简单单的几条线,就能勾画出各种新鲜刺激的怪样。变色龙更是无从谈起。它以不同的身份横亘于方程中。有时忘了它,有时又一个劲的想要仍掉它。英语这家伙,更是千变万化。有时长得如同双胞胎,可是谁也不搭理谁,上辈子肯定是冤家。难道对它就只能死背吗?只有这个手段能对付它吗?ABCD……啊!不行。脑袋将要炸裂了……可它也在慢慢地容入到我们当中来。睡前的Goodnight,电话中的Byebye。我们非常需要它,它是我们国与国之间交流的唯一有效手段,爱它吧,你会更爱自己。在动物世界遨游,让你明白它们对于我们而言,是多么珍贵。保护它们是多么重要。电与磁的出现,麻醉了我们,力与运动的交替,震撼了我们。它们之间好复杂,如同一包迷药,把我们给迷倒了。这一跤摔的好严重。能爬起来吗?谁也不知道。
尽管困难重重,但是我们没有放弃。教室里时刻有老师的身影。心中的不明白只能抛给老师,老师的耐心解答为我们解决了心中的疑问,我们心里好畅快,好自在。同学间的互助,也已成为一种自然现象。我们一旦被问题卡住,或有不解之处。就会与人争得面红耳赤,但是得到了最终结果,也并不是一件坏事。恩格斯曾经说过:要明确地懂得理论,最好的道路就是从本身的错误中、从亲身经历的痛苦经验中学习。
学习的过程不仅仅是苦的,而且是快乐的。难题总会突如其来,解不出,抓破头皮,咬断手指,撕烂试卷,也于事无补。解得出,那是欢呼阵阵,脚直蹬呀!李大钊曾经说过:知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。一天的听讲虽然另人累,但从中获得的知识却另人开心。
自己的时间自己支配。晚自修就是黄金时期。教室外,除了路灯,漆黑一片。教育楼,却是灯火通明。无意间走过,听到的就只有脚步声。教室里,也只有笔的滑动声。
学习了一天,也该休息了。寝室大门的打开,所见的是望不到头的人流。铃声的再次响起,命令我们钻进被窝,进入甜甜的梦乡。一天又结束了。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识,付出点代价算什么?当然求知是艰苦,但当我们把用心血得来的知识用在国家的利益上岂不快乐吗?
人鱼朵朵观后感
人鱼朵朵 观后感 我以为这是一个充满神秘魔法的浪漫故事,但是它...
徐若瑄在电影里扮演"朵朵".小时候脚不好,失去了和别人一起嬉戏的童年,童话成为她最快乐的一部分.她很喜欢父母给她念故事,但是唯独有一本书,被他们高高的放在书架顶上.
影片开头,有点看不下去,或许是小朵朵的演技还不够纯熟,那种倔犟来得太假.不过,我很喜欢其中的几个场景.妈妈的给朵朵念故事的时候,她很不合时宜地说,如果我是妹妹肯定不会把巫婆推进火炉里面.当时的她还很不合时宜的想,巫婆在火炉里面会变成一块黑乎乎的烤肉吧...还有一个是爸爸给朵朵讲故事,她就插话说"羊妈妈要杀掉大灰狼么",爸爸有点尴尬地说"会吧..."这种属于孩童式的生活,挺羡慕的.不像现在的坏境,她们动不动就说"生命不能承受之轻"...
所有的主人公在影片中,生活总是有转机的,朵朵也是.没有多久,父母就带她去医院治疗双脚,结果很好.她为了一个梦,去寻找幸福.梦里的巫婆告诉她,拥有一只黑色的绵羊和一只白色的绵羊就是幸福.她就这样找到了人生的伴侣,很单调的男人,或者是温柔吧.说话轻声细语的,做事傻傻的,看起来不憨但感觉就是有点傻气.我最喜欢影片中的一个设定,每当收礼物的人拿到礼物时的第一个反应就是摇盒子.结婚后,好男人的第一个生日,朵朵送他一只白色的绵羊(蛋糕做的),然后她开心无比的送到他面前,他出乎意料的上下摇了摇盒子,然后就看到朵朵冷汗直冒的脑袋"砰"的一声装在桌子上.当时特开心,看着不同的人拿着不同礼物,然后很疑惑的摇摇礼物,就能看见送的人巨伤心的弯下脑袋,还有很形象的配音---木偶脖子断掉的声音.
这个故事只有到了结尾时才打到高潮,朵朵因为一双鞋子差点被车子撞到,侥幸躲过一劫时掉进了窨井中,从此失去双脚.生活从这里来了一个360度大转变.好男人在呵护她的同时,自己的身体开始出现不好的征兆,朵朵因为无法穿上自己心爱的鞋子变得痛苦不堪.原本缓和的曲调也因情节的大转身加快了.不过这个也说明了,人不到最后他不会罢休,不知道真相他永远不会释怀.结局很好,朵朵回去上班,好男人继续自己的私人牙医职业.
就像是一首歌.它从平淡舒缓的放着,偶尔的几个小幽默增添了几分生机,使原本的轻音乐变得像是演奏带,在最后的时刻幸福把曲子带上了高潮,一波接着一波.每一部影片都想告诉人们一个道理,而这次它告诉我们幸福来的很容易,只是需要加倍珍惜.
好吧,就这样结束一篇影评.我相信里面个性鲜明的人物一定让你们很喜欢.从中,并不是要获得人的大彻大悟,只是作为一种获得快乐的方式让自己快乐罢了.
相关推荐
-
我们把彼此当做信仰其实在这个伤感的季节里,我想做到不伤感。——题记三年的时光,或长或短,或悲或喜,都已在我们的不舍中匆匆流去,想当初刚到高中的新鲜和陌生早在这日日夜夜的磨合中消失得无影无踪,当初的年轻和激情也更是消之无遗。都说夏季是个伤感的季节,是啊,就算再炙热的阳光也熔化不了我们彼此心头的留恋。看着朋友眼中流露出的那最柔软的情感,其他的都已变成空白!教室里偷完手机的我们球场上飒爽英姿的我们上课时睡眼朦胧的我们寝室中嬉笑玩耍的我们……那时的我们,感受着学业的压力,却又在悄然无息中放任自己,也是,高中生活尤其是高三太苦太累。可现在想想,十几年的寒窗,我们是真的熬完了呀!几年的同学情,师生情,我们也真的该结束了,不舍辗转在每个人的脸上,留恋跳跃在每个人的眼中。当初我们总是心里盘算着什么时候能熬完这炼狱般的高中生活,但当现在高中已经过弯的时候,却又莫名的贪恋,当初我们总是把一切弄的兵荒马乱,把自己折腾得如同迟暮老人,但现在我们却只能随着时光的尾迹,一路追随。打开空间,看着曾经的照片,积累了三年的情感就像一下子到了尽头,继续找个出口。看着朋友白T恤上的签名,上面有承载了多少不舍?现在我们的这一列列车意识到了毕业的路口,朋友们,我相信,挥手的那一霎那,计较过的,冲突过的,快乐过的,感动过的,都会填充在我们彼此的记忆中,我更相信,有些人,我们会再相见!高三:朱琳500字 高三 日记
-
把失败当做一次经历那天,满怀信心与希望的我来到某大城市的一所高等高中。我告诉自己,我准备好了,坐在考场,心情澎湃。虽说是抱着“考上了,我释然;考不上,我无悔”的心情来到这个地方,但是当我坐在这里时,不自觉的下定决心一定要成为这所学校的中的一份子。我是多么向往这所高中啊,也许考上了,我便拥有光明的前途了吧。拿起考卷,心中的复杂的情绪久久不能平静。这是我梦寐以求的学校,啊,我坐在这里,这个我一直不能忘怀的地方,啊,我努力的动力,我坚持的理由,都源自于这里,而我,现在,现在就在这里,也许,也许以后我也会在这里……不知道我是以什么心情,做完了所有的答卷。上帝是不会特意眷顾你的,没有谁的经历是风平浪静、一帆风顺的。在墙上张贴着的复试名单中,遗失了我的名字。想到“考不上,我无悔。”,心中竟升起一阵凄凉,我还是后悔了,我快步而又沉重地径直走出学校大门,头也没回,我想我是没机会了,眼角的泪潸然落下。“我不该去的,”我趴在床上,喊叫着,“你怎么没有一点自知之明呢?”,我疯狂的捶打气枕头来,“你蠢丫!傻丫!”我钻进被褥,泪水浸湿了床单,我揪着被子的一角,“自以为是吧,你以为你有多了不起,那样的地方是你这种蠢蛋能考进的!”我把头埋得更深了些,声音也小了些,突然发出一阵笑,“我—是—笨—蛋(呵呵),梦想破灭了,笨蛋——,你该醒了。”我把脸贴在床上,泪水忍不住流下,我没有在呻吟了,房间变得寂静,寂静得可怕。在这之后,我再没有开心的笑过,我一蹶不振了,虽然多次责骂自己是经不起风雨的温室里的花朵,但往日的自信和斗志却已找不回来,我沉浸在失败的痛苦中,似乎我的梦,我的追求,已被完全摧毁,而破灭的却也不是仅此而已。把失败当做一次经历吧,耳边想起母亲的话。对!我不能就这样倒下去!把失败当做一次经历吧。起码,我尝试过,我经历过。失败,并不代表什么,没有人是天生的成功者,只有不断得将失败的经历累积起来,坚持到最后,才能迈向成功。就把失败当做一次经历吧!我不断地告诫自己。没什么大不了,怕怕镇上的尘土,重新站起来,哪怕接着的是一次又一次的失败,而那些不过是一次又一次的经历。失败的越多,经历也越多,离成功也就越近。把失败当做一次经历,拾起自己的梦,继续奋进。800字 高三 叙事
-
相约学习——感受快乐去学校是干什么的?玩儿的?交朋友的?还是学习的?其实,我们去学校是去互相学习,互相帮助,去感受互相帮助的快乐的。幼儿园时,我们在一起,认识了第一批好朋友。我们玩橡皮泥,你教我怎么做苹果,我教你怎么做香蕉,你帮我做葫芦,我帮你做茄子……幼儿时是美好、纯洁和可爱的,小娃娃们你追我,我抱你,好快乐……慢慢地到了小学。小学时,我们在一起,认识了第二批好朋友。我们学拼音,学生字,你教我这个字怎么写,我教你这个字怎么拼,你帮我找丢失的橡皮,我帮你修坏了的油笔……小学时段是快乐的,同学们练跑步、玩跳大绳、踢毽子,好快乐……不久就到了初中。初中时,我们在一起,认识了第三批好朋友。我们写几何、算圆周率,你帮我算这个多位数,我帮你算那个几何图,你帮我收作业,我帮你辅导不会的题……初中时像优美的童话,学生们在毕业时,拥抱下,好快乐……慢慢地到了高中。高中时,我们在一起,认识了第四批好朋友。我们算题、写题,你帮我辅导,我帮你解难题……高中时是烂漫的,这就像春色,五颜六色。大学,会是什么样的呢?我即将毕业,去认识第五批好哦朋友,去感受另一种学习环境……400字 高三 散文
-
学习2008年对于我们初三学习来说是多么的至关重要的一年,放眼望去离中考的日子是记日可数。晨----在初三紧张学习过程中也发生了巨大的变化,2008年2月4日立春,刚进入初3最后一年的我并没有感觉有过多的压迫感,立春的清晨6:40起床的我懒懒散散的梳洗完毕,悠哉悠哉的走去学校,对于家长老师次次的强调早晨的重要,被抛在脑后不予理睬。2008年5月5日立夏,面对初三一大堆的新书本,看在眼里,怕在心里。那么多的知识点要牢记,熟悉,运用的过程让我可望不可即,立夏的清晨6:30起床的我,一边吃着早饭一边想着今天,昨天,前天所学的知识,正所谓纸上谈兵,面对如山的压力就只是傻傻的认为能逃过一天就是一天。2008年8月7日立秋,处于初3紧张学习的我不知不觉的背上堆积犹如泰山压顶式的压力,立秋的早晨6:20起床的我逐渐的懵懂了,明白了自己的处境,明白了自己的责任,明白了自己的任务,早晨起床取代懒散的是勤劳的书本,伴随早饭的纸上谈兵变成了实地演练的甜点。周围的空气变的紧张紧张再紧张。2008年11月7日立冬,我逐渐找到了那种属于初3学生的那种压力,这些压力让自己渐渐的喘不过起来,立冬的清晨6:00整,如条件反射一般自觉的起床,初3的快节奏学习让人觉得哪怕节约那一秒钟的时间也是有益的,渐渐的,早晨从从前的懒散演化成了复习功课的黄金时间段。晨,对于我们初3学生的对比反差是最大的,面对竞争压力,我们必须适应,晨,对于我们来说是紧张的,短暂的,但同样是美好的。550字 高三 日记
-
学习新的一年总是来得亦真亦幻。坐在电脑前,又听了一遍王菲的笑忘书,时针直直地指向凌晨即将到来的时刻。子川离开我已两年了。记得他最后和我过新年的时候,当烟花绚红冬季的天空,他轻轻地拉过我的手,笑容一直荡漾到我的眼中,那个时候,他已经是癌症晚期了,彼此的心里都明白接下来等待我们的是什么。年轻时候的缺失总是让人过早地透彻这世界的荒凉。没有等到五月的繁花似锦,他就离开了。再过了一段时间,我也离开了原来的城市。听说喧闹的地方会让人忘记很多事情。每天重复着同样的生活,走在同样的街道上,我告诉自己说,要做一个在阳光下都笑出声的人。偶尔也会想起那年的烟花,总是站在南方郁郁葱葱的树下,就深深地笑起来,不知道心里究竟是什么感觉,现在我发现哭和笑在本质上是一样的,我想哭的时候,常常都是恬淡地,无顾及地,自己对自己地笑起来。十二点的钟声敲响的时候,给家里打了电话,声音愉悦得连自己也被染了,一连说了很多话,说这边好热闹,街上很多人拿着五彩的发光绳,说自己开心地又迎接了一个新年。那么,现在剩下的时间都是我们的,子川,当我把电话轻轻放下,然后把音响的声音逐渐调大的时候,我看见镜子中的自己仍然是笑意嫣然,突然整个空气就沉默下来。我记得,他要离开我的时候要我记住,即使他不在身边,空气里面也弥漫着很想念很想念的东西,那样我就不会孤单。可是,你知道如果空气中一直弥漫着想念的味道,那是因为,在这样漫长的时空里,拥有这样想念的人,都是不会再见面了。如果可以再选择一次,子川,我宁愿你是我的陌路,我宁愿在青春年少的时候做个无知的人,宁愿不要那天如火的烟花,宁愿你是好好的,是我走在街上匆匆错肩的路人。如果最终的结果都是相忘在这浩瀚的江湖,为什么不选择素不相识?死亡最终成全了我这颗完美的心,如今我最美好的年华就开在你坟前的花上了,而我记忆中的你,永远是24岁的好年华。这也是一种相忘么?烟火又弥漫在城市的天空了,今生的缘分已尽,如有来世,请让我做你侧目而过的路人。800字 高三 叙事
-
快乐学习我喜欢学习,喜欢各种各样的课程。因此,课本成了我的好伙伴。在许多门课程中,我最喜欢语文课。我喜欢语文课,是因为我喜欢陶醉在那优美的文章中。一二年级时,我喜欢课文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的实验;三四年级时,我喜欢课文中作者笔下那感人的情景……现在,我看书不只是看个热闹,而是每看一本书,都要认真的去做读书笔记。但是,开始的时候我不想去那样做,认为那样既费时又费力。现在,我改变了这种看法。渐渐的,我觉得做读书笔记并不是我们想象中的那么麻烦,它不但可以使我们积累到更多的好词佳句,还可以增强我们对这篇文章或这本书的记忆力,真可谓是一举两得。虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。有的人害怕考试,但是让我说,考试就是一种好玩又刺激的游戏。考试的时候,试卷就像哪知识的海洋,而我们则像那一条条小船飘在大海上。当有人的分数超过了你,也就是有人的小船比你快时,你就会使劲地划,去超越他。所以说,考试不就是一种好玩又刺激的游戏吗?朋友们,去爱上学习吧!沐浴在知识的海洋里,去享受科学知识的乐趣!450字 初一 议论文
-
快乐学习童年匆匆流逝,记忆渐易淡忘。转眼间,白驹过隙,那让我们满怀憧憬的初一生活似流水从指尖滑过,滴落在童年金色的土地上,渐渐已满了我们曾经干涸的心灵。等待我们继续开垦的却是那一个个春华秋实的如梦年华……新的学年新的开始,初二生活已经步入正轨的我们,正又向着下一个目标进军。想着上一个学期自己的收获,反之这个季节又应播种下怎样的理想。一、新的学年,是该学会长大了。转眼间,自己已经步入了青春的气息,在青春的步伐中,跟随着时间赛跑、同岁月嬉戏、随着青春迷藏。童年的锦囊已经被时光取下,而此时也是学会长大了。曾经在家里衣来张手,饭来张口的生活也是该抛弃了,清晨,再不须母亲那一遍又一遍的催促,闹钟叫醒的我,也应该学会自立。二、新的学年,充满快乐新的学年,课程繁多,任务加重。对于平时的我,更应该变的勤奋了。记得哈佛校训上有几条名言:(一)只有比别人更早,更勤奋的学习,才能尝到成功的滋味。(二)时刻记住,即使现在,对手也在不断的翻动书本。(三)此刻睡觉你将做梦,而此时学习,你将圆梦。是啊,多么朴实的语言,却道出了学习的重要,更说出了其中收获的快乐。望着自己的作文一篇篇被发表,各种能力一天天提高,面对困难和挫折的宽广胸怀,这一切都证明了自己的长大与学习中的快乐。而那些失败所留下的烙印也正是通过理想之路的一块块垫脚石,与梦想齐飞,愿人生多彩。良好的心态决定一切,而我,要收获快乐。500字 初一 议论文
-
快乐学习大家好!我叫陈黎静,我和爸爸、妈妈是个幸福快乐的三口之家。周末里,我常常和爸爸妈妈玩游戏、走跳棋……我最喜欢玩“航空飞行棋”,一玩起来就忘了时间。这游戏是在棋盘纸上玩的,它画有四种颜色的飞行路线,每个颜色代表一个国家的领空,如:“美国领空、英国领空……”可供二至四人玩游戏,每人取一色棋子四粒,放在棋盘上同颜色的飞机场上,代表飞机。轮流掷骰子一次,得“6”点后,方可将棋子一粒,移至起飞跑道,并得连掷骰子一次,得几点就可将棋子飞前几格。棋子在路上飞至一格,若已有他人之棋子先在,则可将他人棋子赶回飞机场,重新开始。等等……共有十条规则,在这我就不一一介绍了。同学们有机会话你也来玩玩。游戏开始了,首先轮到我掷骰子,一开始就甩到六,真幸运!第一架“飞机”起飞了。接着是妈妈,她真不幸连着四盘都没甩到六。爸爸还好一点,也有“飞机”起飞。我得意洋洋,心想:“现在没有人追上来,我不是最后一名”。就在我满心欢喜的时侯,爸爸的运气变好了,马上赶上来了,我害怕爸爸把我的棋子赶回飞机场去,我努力地躲闪,不让他赶上。就这样我们三人,你追我赶尽量不让对方捉到。时间一分一秒地过去了,最后,我还是被爸爸的棋子赶回飞机场。我还想再玩,这时,妈妈看了看钟说:“都十点了,战斗结束,下次再玩。”这就是我的快乐周末,快乐生活,快乐时光!450字 初一 议论文
-
学习快乐对于某些学生来说,学习可能是一种烦恼,学习可能是一种忧愁,学习也可能是一种苦上加苦的痛苦事情。我们学校这次初一年级参加军训,竟然引起其他年级许多同学的愤愤不平。有的痛骂老师,有的大骂学校,还有的在一旁闷闷不乐,甚至满怀忧伤地说:“为什么我们就不军训呢?”其实,对于大多数同学来说,学习则是一种享受。学习对于每一位学生来说,都是最公平的。关键在于学习的方法和学习的态度。如果每一个人都仔细去观察,细心去学习,就会发现学习其实很简单,无非只是一场永不停息的游戏。有的人害怕学习,那是因为学不好。但是,如果每天都认真预习、复习,又怎么会学不好呢?比如,把数学当成一个简单的推理游戏去对待,努力去侦破它,不是很有趣吗?把语文当成一篇精彩的故事去读,不是很有味道吗?把化学当成一部生活大百科,不也很容易吗?把英语当成古代的一种神秘文字去破译,不也学得很快吗?但是,这一切的一切,都必须要有两大前提作条件:一是全神贯注,聚精会神;二是树立正确的学习态度,合理安排学习时间。十月革命的创始人列宁曾经为了使自己在喧闹的环境中也能认真学习,便跑到车水马龙、人山人海的菜市场去读书,终于可以让自己的注意力高度集中。作为中学生,我们的环境和条件要比列宁时期都好很多,所以我们更应该培养自己全神贯注的学习精神,努力使自己成为一个有上进心、做事认真的人。有人说,懂得支配时间的人才是聪明的人。我么已经是初二的学生了,又迈上了一个新的学习台阶,离中考的时间也变得越来越紧张。所以合理地安排好自己的时间也越来越重要。利用有限的时间努力学习,才会使自己变得更渊博,才能为自己的未来创造一片新的天地。让我们手挽手,一起度过我们有趣的三年学习生活吧!650字 初三 议论文
-
快乐学习有人说:“学习苦呀,苦的不得了!”(特指我,现在又得由我来推翻了)但是我觉得学习本身就是一个苦乐交织的过程,要学会苦中作乐,也不得不承认学习的痛苦,但在学习中无时无刻不充满着快乐,不是吗?生活正如一面镜子,你对他笑,他就对你笑,你对他哭,他当然就对你哭,其实学习不也是这样吗?学习其实也充满了乐趣,就先谈日课表,你看,什么体育,音乐,美术,劳技不都有吗?这些不正是学习中的轻松,让学习更加生动有趣吗?在体育课上,我们竞赛奔跑,在音乐课上,我们聆听悠扬的乐曲,在劳技课上,我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗?有人又要发牢骚了,这些课总共加起来实际很少,根本无法满足我们的需求,更别谈什么苦中作乐了!精辟,下面正是我所说的精华所在,我们学习确实是苦,教我们的老师也很累,其实他们也在其中扮演着更重要的角色,就谈谈我们的化学老师,虽说话不咋的,但光听这声音,就令人搞怪得不得了,我们上课的激情就高了,学习方式也就多样了,上课时不免飘出阵阵笑声(不能多说了,不然化学老师又要催化了),再说说数老吧,人长得不行又怎么样呢?人家上课激情高呀,上起课来,肢体语言占据了主导地位,时不时地向前踮脚跟,非得比姚明还高,真是太有意思了,还不时地调侃,更让我们笑得肚子痛……像这样的事情,说个三天三夜都说不完,上课呀,本身就是一个享受的过程,为何不尝试地享受快乐的瞬间,脱离痛苦的现实呢?以上都只是客观因素,最关键的是在于我们自己,上文其实也点明了,现在我再进行详细的解释,这学习呀,不可以“以物喜,以己悲”,也无法达到“不以物喜,不以己悲”的境界,要练就“以物喜,不以己悲”,但也不能过分沉溺于快乐之中,要在痛苦的煎熬中,用心去体验快乐,罗曼·罗兰不是说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”学习中有无穷无尽的乐趣,正等我们去挖掘!不要再一味地抱怨学习的痛苦,去体会学习中的快乐吧!700字 初一 议论文
-
把嘲笑当做成功的肥料近日,瑞典皇家科学院发布的一则有关尼埃尔·谢赫特曼的公告,震撼和激励了全球数以万计的民众。他曾于1982年发现准晶体,但不幸地被斥“胡言乱语”“伪科学家”,受尽了各种嘲笑和屈辱,最后被迫离开。但他从没放弃,默默地坚持着,最终成功问鼎2011年度诺贝尔化学奖。谢赫特曼1941年出生于以色列特拉维夫的一个乡村,父母都是老实巴交的农民。7岁时,他到特拉维夫一所学校的化验室里打扫卫生。耳濡目染之下,他总是带着怀疑的目光审视这个世界,一些刁钻的问题,让老师也难以接受,于是,罚他跑步,抄作业,打扫教室,便成了家常便饭。16岁那年,他主动帮老师承担了一个化学课题,结果在实验室配试剂的时候发生了爆炸。滚滚浓烟之后,一脸惊慌的谢赫特曼才狼狈地跑了出来,他的双臂一片殷红,衣服也变得支离破碎。他在回忆中说:“那次爆炸,差点要了我的性命,但我不后悔。”因为人际关系不好,谢赫特曼在家乡很不受欢迎,郁郁不得志。谢赫特曼离开了特拉维夫,来到了以色列工学院就读,他在离开前发誓:一定要改变自己的命运,让那些嘲笑和鄙视自己的人感到后悔。谢赫特曼说:“当时我背着一个简陋的皮包,穿着件打补丁的衣服站在工学院门口,门卫都差点不放我进去,那情景我一直都难以忘记。”为了改变自己的命运,谢赫特曼努力地学习着,正是这份毅力和执著,年仅31岁的他获得博士学位并留校任教,并拥有了“天才化学家”的称号。在学校的推荐下,谢赫特曼来到美国霍普金斯大学从事研究工作。从18岁开始,他就明白,无论如何,人不能向现实低头,唯有坚持主见,才能改变自己的命运。1982年,谢赫特曼发现了准晶体,他兴致勃勃地向所有人公布他的发现,却招来了一片质疑。谢赫特曼回忆说:“当我告诉人们,我发现了准晶体的时候,所有人都嘲笑我。”但谢赫特曼的反驳并没有任何作用。“我被赶出了自己所在的研究团队,同事们说我的研究让他们蒙羞。”谢赫特曼说,“对此,我并不在意,我深信自己是对的,他们是错的。”为了这份坚持,谢赫特曼不得不回到以色列,但照样受到无数的嘲弄,他始终不放弃一丝一毫的希望去寻求支持,终于得到一个叫亚瑟的朋友帮助,历经两年的时间,才将论文刊发,但论文随之被化学界人士说成是一派胡言,一些权威人士还站出来公开质疑,著名化学家、两届诺贝尔奖得主鲍林揶揄说:“他是在胡言乱语,没有什么准晶体,只有‘准科学家’。”一些学校的老师甚至以他的这篇论文为例,教育学生不要不学无术,不要胡思乱想,要尊重“常识”,才不会闹笑话。但他不在乎,而是更专注地研究“准晶体”。他的执著打动了一些科学家,他们开始重新思考他的发现。最终,人们才确认“准晶体”不仅存在,而且是一种硬度高且兼具弹性的材料。曾经受尽人嘲笑和怒骂的他,如今终于站在了诺贝尔化学奖的领奖台上,他的执著、坚强、隐忍和不断进取之心更强烈地鼓舞了成千上万的人们。谢赫特曼说,自己不想让一些所谓“终极真理”误导了人们,他想告诉人们,自己的主见,如果知道是正确的,就一定要坚持下去,不要放弃。从谢赫特曼身上,人们看到了一个坚强的人如何克服嘲笑和排挤的勇气以及面对自我选择的恒心和毅力。他的故事是如此感人和振奋人心。美国化学协会主席纳西·杰克逊说:“谢赫特曼的价值,就在于他遵从了自己心灵中最真实的感受,坚信自己的专业水准。在世人皆不认可的情况下,坚守了自己的主见。”1200字 初三 议论文
-
快乐学习,放飞梦想“理想是人生的太阳。”培根.F.也说过这样一句话:“知识就是力量。”从这两句话中可以看出知识和梦想对人生来说是多么重要。“活到老,学到老。”这句话想必大家都听过。“学习”这件事可以随时进行,我们甚至可以这一辈子都在学习、读书。对我们这些中小学生来说,我们现在最重要的任务就是“学习”。很多人会问:为什么是学习?那就让我们来想一想,假如我们不学习,就不会学习到中华民族悠久的汉字;就不会有人发明电灯泡、电话、吸尘器等等的这类东西:就不会认识到过却的点点滴滴。假如不学习,人们将一辈子甚至永久性地生活在愚昧、黑暗和落后的原始部落中,也不会有今天的先进科学技术和我们这幸福的生活。现在许多中小学生都把学习当作一种虐待自己的方式、一种生活中的负担,特别是历史这一科。生涩难记的历史人物一直苦恼着许许多多的学生。许多家长也认为历史课是一门副科。但是,历史课却一直作为主课存在着,这一点足以说明历史课的重要性。学习历史可以让我们了解中国古代文化,所以学生们更应该去了解,学习历史的重要性。每一个人、每一个民族、每一个国家都有自己的过去,历史是每一个每一个国家、民族的灵魂和影子,俗话说道:“忘记过去,就等于背叛自己”,我们只有了解历史,才能更好的认识祖国、认识自己。“学习痛苦”,也许这是各位同学的心声。可是大家听说过“凿壁偷光”这个故事吗?这个故事讲述的是西汉的著名学者匡衡,他出生于农民家庭,生活过得十分贫困。他从小就很渴望读书,可是父母没有能力供他上学,甚至连一本书也买不起,匡衡只好向别人借书。一天晚上,匡衡很希望可以在睡前读一本书,但由于家中穷得连灯油也买不起,也理所当然无法读书。正当匡衡发愁时,忽然,墙壁的缝隙中透射出一丝又一丝微弱的光线,原来这是邻居的灯光。匡衡心计一生,便用凿子把那小缝挖成一个大洞,然后捧着书,靠在墙上,利用那一点微弱的光线读书、学习。从此,匡衡每晚就借邻居的灯光,埋首苦读,最后成为了著名的学者。同学们,你们还可知道,在贫困山区的孩子们是怎样交学费的?他们是用自己亲手捡破烂的钱当作学费的!——面对这一切,我们有什么资格说我们的学习痛苦呢?和他们对比,我们再看看我们的教室。宽敞、明亮的教室,安静、优美和舒适的环境,一应俱全的学习工具、学习设备,还有对我们尽心尽力的老师和对我们细心呵护的父母,我们眼看着他们头上不断地增添一丝又一丝白发,作为学生和孩子的我们却不知道干什么,只能坐着、望着。想要帮助他们,想要报答他们。但是他们给的情,是一辈子都报答不了的。现在,我们要快乐地、认真地学习,这就是他们对我们最大的愿望。培根.F.的名言中有这么一句话:“读书能给人乐趣、文雅和能力。”的确,读书确实可以给我带来这些东西。但是,我们读书可不能死记硬背,应该有方法,也要劳逸结合,该完事就放开心去玩,该学习是也就要认真、快乐地去学习。每个人都有梦想,也许“快乐学习,放飞梦想!”这句话就足以让我们实现梦想,并且是用自己的能力!五年级:陈淑榕作文网专稿 未经允许不得转载1200字 五年级
-
快乐学习飞得更高学而时习之,不亦说乎;今有学而不快之,他日必将悔乎。——警示自己上课铃响,音乐声起:我要飞得更高,飞得更高;狂风一样舞蹈,挣脱怀抱……这是我班课前必唱歌曲,也是我们最喜爱的歌。来访问答,赞课改时有外来教师进课堂,总问:你们的课堂是否一如既往,你们的课堂是否哈欠连天,你们的课堂是否老师一个人在主宰?爽快答曰:非也!那样的课堂早已成为历史。现如今我们的课堂:“处处是讲台,人人是老师”。现如今我们的同学:轻轻松松学知识,快快乐乐每一天。课堂亦然成为我们展现自己才能的舞台。同学们都说自己是快乐的小鸟:时不时地哼起:我是一只小小鸟……连教育部的领导也夸我们:没想到课改让一所农村学校变得那么活跃,现在的孩子学的真快乐,过的真轻松。沉寂课堂,盼课改我的思绪又回到了过去: “唉!又要上课了,无聊死了!”叮铃铃——上课铃刚停,不知哪位喊出了我们心中共同的感叹。身为班长的我放眼扫视教室:只见一个个有气无力的,哈欠一个接一个,可能在这短短两分钟内,四十多个学生有九十个哈欠吧!(吉尼斯世界纪录如果有这一项,冠军一定非我们莫属了。)老师陶醉于炫耀自己滔滔不绝的口才,显然,效果不是特别的好,课堂上的我们:或坐上“神九”,相约嫦娥姐,或窃窃私语,神侃热播剧,或下笔有神,描绘灰太狼……斜着坐的、趴桌上的。弓背勾腰的……无奇不有。偶有课堂提问,底下顿时沉默一片;罕有举手回答,也声音飘渺。细若蚊蝇。这样憋屈的学习日子,何时才有个尽头啊!合作课堂,乐课改叮铃铃—— “又上课了!”同学们飞快的冲进教室,一张张天真的脸上写满了对学习的渴望。“三段七步”,有板有眼,有章可循;自主学习,紧扣学案,目标明确;小组交流,你言我语,争先恐后,成果展示,滔滔不绝,一双双稚嫩、可爱的小手高高举起,极像一簇簇钻出土地的小草。墙上“合作分享智慧,交流共享成果”十二个大字分外抢眼。这时,课堂已不再是老师的专属舞台,老师只是课堂的组织者,参与者;而我们,才是课堂真正的主人,大家踊跃展示自我、彰显个性特长。这一切的一切,都源于课改,老师,看在眼里,甜在心里;同学,分享快乐,收获成长。课改——学得更好,飞得更高课改如春雨滋润着我们一颗颗干枯的心灵;课改像春风轻轻拂过,带一丝芳香;课改如春草,一年更比一年茂盛、繁密。我们在课改中寻求友谊,我们在课改中找到真理,我们在课改中享受学习的快乐。如果有人问我,你觉得课改如何?我会自豪地告诉他:课改让我们学得更好,飞得更高,享受了学习的快乐!课前两分钟,音乐又起:……我知道我要的那种幸福,就在那片更高的天空。我要飞得更高,飞得更高;翅膀卷起风暴,心生呼啸……快乐学习,助你飞得更高!活得更精彩。指导教师:叶含明1200字 初二
-
快乐学习,幸福生活_1200字作文网专稿 未经允许不得转载其实,每个人的幸福其实都很简单,只是幸福每次来到我们身边的时候他总是那么轻轻的,好像就在你的身边,微笑着看着你,它可能是一个会心的微笑、可能是递上一杯水、也可能就是瞬间的一份心情……试着去感受它吧。有心的人永远幸福,因为他理解幸福。——题记快乐学习是方法,古人云“学以致用”,中高考就是提供给同学们最好证明自己实力的平台。快乐生活是目的,我们努力学习,最终目的是为了更幸福的生活。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时,学习时就会更加积极投入,学习效率当然就会加倍,这样就会形成一个良性循环。两个快乐,两层含义,环环相扣,层层深入。我们只有不断的学习新知识,新技能,不断丰富自我,充实自我,才能学到新的学习方法或方式,开拓自己的视野,拓宽学习思路。有人说,把学习看成是一种乐趣,你的人生会更丰富多彩。把学习看成是一种追求,一种愿望,一种兴趣,一种义务,一种责任,你就会咬着牙挺过去,在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力,何乐而不为呢?或许有些同学会认为,学习是一件痛苦的事情,哪来的快乐呢?可是,你可知道,在炮火硝烟的战争中,和我们一样大的孩子们为了能够安心的不习,还必须有人站岗放哨,以防敌人发现;你可知道,当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了看书,被狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,以石板为桌;你可知道,为了能够进入学校学习,现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡废品的钱作业学费……面对这一切,面对他们,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?我无羁的度过这青春的韶华岁月,又有多少暮然回首才发现的快乐与幸福啊,当回忆着,就抑或是痛苦的幸福着,抑或是温馨的感受着……,总之,活着,我就会不停的寻找幸福与快乐,活着,我就会不停的奋斗,让我爱的人和爱我的人一样的幸福……体验幸福,是一个需要修炼和学习的过程。也许有人会觉得奇怪,感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力,正如孩提时躺在慈母的怀抱里接受乳汁的哺育,没有人告诉,他也会感受到幸福的甜蜜。那么,怎么还需要“修炼和学习”呢?其实,幸福不单是一种生理上的满足,它还社会化了人们对幸福的体验,相对幸福客体来说,幸福主体的素质起着更重要的作用,它直接制约着人感受幸福能力的水平。一个人是否热爱生命,是否热爱生活,是否懂得被爱,是否懂得爱人。这一切都左右着人对幸福的感受和创造。也就是说,人能否感受和创造幸福的素质不是与生俱来的,是需要通过教育和学习逐步提升的。学生在学校接受教育的过程,就是提升他们感受幸福的水平与创造幸福的能力的过程。生活只一面镜子,你对它微笑,它就对你微笑,你对它生气,它就对你生气。一个人生活过得怎样,取决于他对生活的态度。只要我们真诚的对待生活,幸福就会天天陪伴着我们。快乐学习,幸福生活!高二:我是queen1200字 高二
-
学习“起床啦!”妈妈边掀被子边喊,“就快要考试了,还想迟到啊,还不快起来!”“什么嘛。”我睁开双眼。那种眼神不象初醒,到像是垂死之人对这美好世界的最后一丝留恋。“啊?几点了?”“都七点二十了,你七点半就要上课,是不是想迟到啊?看你这一副懒散的样子,对门那家的小孩六点就起来读英语了,看看你……”“知道啦!”趁妈妈口若悬河之际我赶紧从床上爬起来,穿好衣服,抓起书包就往外跑。“你不吃饭啦?”妈妈在房间里问。“哦,回来再吃。”蹬上自行车,一路飞奔。总算到学校了,边往教室赶边回想昨天写的作业,生怕会遗忘了什么没带。终于快到了,三步,两步,一步,到了!刚一推开门,里面全都是陌生的脸孔,几乎所有人都惊异地看着我。我愣了一下,连忙退出了这个教室。望了望门上的牌子,上面赫然写着“初二(7)班”。还有一楼才到我们班!我的天!很难想象我的表情。我“飞奔”回教室。终于回到了教室,“累死了,”我把书包往课桌上一“扔”,一屁股坐在凳子上说。“对了,”我拍拍同桌的肩膀,“第一节课上什么啊?”“啊,上英语啊,你忘记啦,要考试呢!”Mygod!一瞬间比双耳失聪还难受。八点,考试开始。考卷发下来后,同学们表情各异。有抿嘴偷笑者;有神定自若者;有眉头紧皱者。经过一节课的“艰苦奋斗”,下课铃响了。同学们有迫不及待飞快交卷的;有皱着眉头苦思冥想,表示要坚持到底的;有怀着侥幸心理,趁交卷时偷瞟一眼别人试卷不管三七二十一填在试卷空白处的。教室外有的交头接耳对答案;有的抱着“必死”的心理疯玩;还有的追着老师问答案。课间时,同桌要泡咖啡提神。我鄙视地望着她:“下节课数学,有你刺激的。”上课铃响了,刺激开始。罗老师大步流星走进来,在讲台上站稳。用目光扫视全班一遍,同学们几乎停止呼吸。“同学们,开始上课。”老师宣布。上课时,老师不时用眼睛盯着某个人。那目光像极了茨威格笔下列夫·托尔斯泰的目光。在这种入木三分的审视下,谁都没法遮遮掩掩。每个人都心惊胆战,生怕接受一次这种目光的洗礼。直到下课,同学们才松了一口气。第二节课后,有30分钟的课间。有一些同学跑到操场上去打球了,有个别爱好学习的同学,抓紧时间啃书本。还不时告戒自己“Ifyoustop,youstop。”(如果你停下来,你就完了)。我呢,则抓紧时间会“周公”去了。第三节课,语文。只见老师怒气冲冲地走进教室,把一叠试卷往讲台上一摔。“瞧瞧你们考的成绩,还素质班呢,连十六班都不如……”这样的开场白我们已经司空见惯了,于是面无表情地望着他。N分钟后,老师宣布“:开始发试卷!”“先发不及格的。王某,57。李某,56。”老师慢悠悠地报着分数。我突然感到手脚冰凉,几乎窒息。每个不及格的同学几乎都受到了老师唾沫飞溅的“洗礼”,被老师说地一无是处。还好,我及格了。最后一节体育课可是我们放松的最好时机,下了语文课后我们议论体育课玩什么。突然罗老师出现在教室门口,“我来告诉你们,下节体育课不上,测验数学。”全班作晕倒状……“让‘暴风雨’来得更猛烈些吧!”全班不约而同喊出了这个口号。1200字 初一 散文