太空授课观后感
随着我国科技日益发达,许多曾经人们连想都不敢想的事情,现在已经变成现实。
神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象,女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点,了解液体表面张力的作用,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示,并与地面开展双向互动交流。我们看到神奇的表面张力,有趣的水膜,剔透的水球。太空,制造出奇妙的现象,真让人耳目一新。王亚平讲了个笑话:“如果诗仙李白住在天宫里生活,就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。
小球会做圆周运动,而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行,而当它自身旋转不停时,它又会定向的转,跟头自然停止翻滚,地球就是这样走的吧;一滴水,露珠的状态,太空像个大大的荷叶,可以接住露珠。失重的实验,地球上也能做,可在太空眼见着变化,那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了,太空对话实现了,太空生活也看得见,天地间太空讲课交流竟然也实现了!惊叹!神十飞天,太空对接,美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师,用自己的亲身经历讲授太空科学知识,她铿锵有力的声音透过云层,传递到全国乃至世界的每一个角落,让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说,这是中国航天事业的壮举,它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。此次,王亚平作为中国航天员的杰出代表,在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者,传道授业解惑也。但是,用太空讲课的方式亲自传授科学知识,这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天,他的后辈会像嫦娥一样奔向太空,并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”,而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空,让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课,王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅,她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去,好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。
初二:邹澜
太空旅行记
“轰!轰!”几声巨响震撼大地。“嗖”一支“白剑”腾空而起,一条“火龙”紧随其后——这就是“神八”发射的场景。很幸运,我成为了“神八”的一名“乘客”和“神八”一起飞上了天。几秒钟后,地上的人小的像一只小蚂蚁,再过几十秒后,人已经看不见了,而一座城市,也只有一个小盘子那么大了!
终于,到太空了!啊!太空真黑啊!好似里面有着无穷的危险。我再回望地球,它像一个彩色的大球,蓝色、黄色、绿色交织在一起,真是美丽无比啊!
咦?怎么“神八”不动了?宇航员检查一番后告诉我,一根导电线断了!飞船的动力系统停止运,如果修复不了,我们就永远回不去了!“怎么办?怎么办?”我急的团团。突然,我想到老师告诉我们,金属是可以导电的!我聪明地从口袋里掏出了吃饭用地铁勺,在断口处轻轻一放,“嘀嘀”航天器的动力系统又开始了工作。哈哈,还是太空好!没有多大引力,勺子可以悬浮在空中。如果是在地球上,那可惨了!没东西固定住勺子,非掉下去不可。
“前方一万公里处有一不明飞行物,正以每秒万米的速度朝我们飞来。”“神八”发出了预警!不会吧!我惊出了一身冷汗,宇航员操起智能激光炮,“嘭”一声,那个飞行物立刻烟飞云散。“啊!”我们发出了尖叫,原来,我们竟然闯进陨石的轨道。刚才的飞行物,就是一颗小小的陨石!虽然我们的激光炮很厉害,但是陨石实在太多,我们寡不敌众,只能小心翼翼地避开陨石,驾驶“神八”,飞离这个危险的航道,飞向浩瀚的宇宙深处,继续我们的太空之旅
相似题目
-
太空授课观后感今天,老师让我们看了王亚平阿姨在神州十号在太空中给我们太空授课,授课重点是让我们了解太空。专家给我们演示了在地球上,小球来回转动,王亚平阿姨在太空上却不能转动小球,小球只能往上飞。在太空上陀螺飘在空中转,而在地球上只能在地上转动。在地球上给气泡充气会爆炸,而在太空上汽泡充气不会爆。王亚平阿姨说:“要是一直站在飞船上不动很长时间,就不能飘着走了。”有的网友提了建议:人在太空中会不会长高,在太空中大小便怎样处理……一些问题。我们陈老师说:“你们也可以提一些问题写在博客上。”我提一个问题:太空中会有蚊子吗?希望大家能过来解决这个问题!现在我们伟大的祖国,实现了这个愿望,科学让我们变得更强大,真是一次有意义的课程。300字 观后感
-
太空授课观后感这次太空授课给了我无限的启迪,也增加了我对失重环境的重新认识,在这堂太空物理实验课上让我感觉到了时间的短暂,我还意犹未尽“天宫课堂”就结束了。“太空授课”之称体重实验,用两根一样的弹簧,弹簧的底端分别固定了两个质量不一样的物体,如果在地球上,由于两个物体质量不同,两根弹簧伸长的长度肯定不一样,而在太空中两根弹簧却是一样的,接着,王亚平姐姐还向我们展示了太空中专门的质量测量仪,特别的奇妙。“太空授课”之单摆运动实验,地面常见的单摆运动在太空中不再呈现往复的单摆运动,而如果给单摆一个很小的力,单摆在太空中就可以做圆周运动,这在地面上是实现不了的。“太空授课”之陀螺运动实验,陀螺在高速旋转下会出现“定轴”现象,在太空中高速旋转的陀螺一样会有这种现象。“太空授课”之水膜和水球实验,一个水滴在太空会变成圆圆小水球,并不会落到地面上,接着王亚平姐姐直接“吃”了一口水。王亚平姐姐将普通的水可以固定在钢丝圆环上形成了比较结实的水膜,往水膜里不断加水,会形成一个大的水球;将水球里注入两个气泡,气泡并不会融合在一起;接着将水球里注入红色液体,整个水球就变成了非常漂亮的“红球”。也许,太空生活用水的循环利用是否能够实现就需要看我们这一代了。我相信,在不久的将来,一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣,愿意为我国的航天事业献出更大的力量,向我们“中国梦·太空梦”靠近!550字 初一
-
太空授课观后感2013年6月20日上午10时,中国首次太空授课活动在神十飞船中举行,我们全班同学都在学校的演播大厅里观看了这次太空授课,神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象,女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点,了解液体表面张力的作用,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示,并与地面开展双向互动交流。在太空世界就已经和地面上大不同了,那么,在太阳系、银河系、宇宙中还会有多少颠覆我们在地面上的既有思想观点呢?或许是整个颠覆也未可知。 所以,我们要有这个观点,既要坚持原则,又不可顽固不化,不知变化。 切不可一意孤行,固执己见,不思进取,顽冥不化。这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。400字 六年级 读后感
-
太空授课观后感随着我国科技日益发达,许多曾经人们连想都不敢想的事情,现在已经变成现实。神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象,女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点,了解液体表面张力的作用,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示,并与地面开展双向互动交流。我们看到神奇的表面张力,有趣的水膜,剔透的水球。太空,制造出奇妙的现象,真让人耳目一新。王亚平讲了个笑话:“如果诗仙李白住在天宫里生活,就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。小球会做圆周运动,而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行,而当它自身旋转不停时,它又会定向的转,跟头自然停止翻滚,地球就是这样走的吧;一滴水,露珠的状态,太空像个大大的荷叶,可以接住露珠。失重的实验,地球上也能做,可在太空眼见着变化,那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了,太空对话实现了,太空生活也看得见,天地间太空讲课交流竟然也实现了!惊叹!神十飞天,太空对接,美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师,用自己的亲身经历讲授太空科学知识,她铿锵有力的声音透过云层,传递到全国乃至世界的每一个角落,让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说,这是中国航天事业的壮举,它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。此次,王亚平作为中国航天员的杰出代表,在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者,传道授业解惑也。但是,用太空讲课的方式亲自传授科学知识,这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天,他的后辈会像嫦娥一样奔向太空,并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”,而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空,让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课,王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅,她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去,好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。初二:邹澜1200字 初二 观后感
-
太空授课观后感周五班会课上,学校组织了全校师生观看神舟十号在遥远的外太空中的天宫一号内三名宇航员为我们做的“太空授课”……授课中王亚平老师为我们做了几组只能在外太空失重情况下可以做到的有趣实验。首先王亚平老师告诉我们,太空中专用的质量测量仪是依据牛顿第二定律制造的。物体受到的力,等于它的质量乘以加速度。在质量测量仪中,设置一个弹簧凸轮机构,能够产生一个恒定的力,另外再设置一个能够测出物体运动加速度的测速系统,根据这个定律,宇航员可以在失重情况下测出物体的重量。然后,王亚平老师把一个小球用线固定在一个支架上当亚平老师给小球一个推力时,小球竟然围绕摆轴做圆周运动。王亚平老师告诉我们:“只要我们给处于失重状态下的小球一个小小的初速度,小球就会围绕摆轴做圆周运动了。但是在地面上,我们要给小球一个足够大的初速度,才能够实现。”之后王亚平老师又做了陀螺试验,告诉我们陀螺在地面高速旋转时,具有很好的定轴性,这一特性在太空中也是一样适用。所以天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的,也有利用陀螺定向原理制作的仪器,用来测量航天器的姿态和轨道。最精彩的要说水膜实验和水球实验了:王亚平老师使用一个金属圈和一个水袋,把金属圈轻轻地放入水袋,再将金属圈慢慢地抽出,这时在金属圈上形成一个大大的水膜。在失重状态下,普通水也能够形成漂亮的水膜,这在地面上可是很难实现的。随后王亚平老师轻轻地把水注入到水膜上,水膜慢慢的变厚,随着注入的水越来越多,水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球。水膜变成了大水球,而且没有破裂。当把红色液体注入到水球中,红色在水球里慢慢地散开,最后形成一个大大的红色水球。通过这次太空授课实验,让我们懂得了许多物理知识,也告诉我们外太空还有太多奥秘没有被人类所攻克,这次太空授课,也激发了我们对学习的内心喜爱,让我们感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之处,而且也了解到了有关太空的一些知识,见识到了这些神秘的知识,加强了我们对无尽的太空的兴趣800字 小学 观后感
相关推荐
-
神十太空授课观后感历史将记住这一天。在北京时间2013年6月20日,神十女航天员王亚平在天宫一号为大家进行了太空授课。整个授课持续时间约为40分钟,聂海胜辅助授课,而张晓光则担任摄像师。这是我国前所未有的一种尝试,许多网友纷纷表示观看后心中感触颇深。我也一样。在此次短短四十分钟的时间内,可爱的航天员们为我们展示了五个实验,主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别,了解液体表面张力的作用,并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。在观看后我觉得特别有趣。第一个实验是测量质量,所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。到底该如何测量呢?我仔细观看了实验,并且听了解说。原来,物体受到的力,等于它的质量乘以加速度。根据这个原理,我们可以测出物体的质量。第二个实验是单摆实验,主要步骤是:将支架固定后,在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球,接着将球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上,这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。但在太空中你猜怎么着?原来小球在那个高度静止不动了!想要它动该怎么办呢?这时,王老师给了小球一个推力,可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了!第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。这个实验是怎么做的呢?首先把静止的陀螺悬浮在空中,然后给它一个干扰力,这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动,轴向也会发生很大的变化。但若是先让陀螺旋转,再给它干扰力,此时它就不会翻滚了,而是向前行动。真是有趣啊。听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢!原来,小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊!第四个实验是水膜实验。这根我们所说的面膜差太多了。在这里我们可用到两个道具——一金属圈,一个水袋。首先,把金属圈轻轻地放入水袋;接着,将金属圈慢慢地抽出。好了,等待奇迹的时刻到了!抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。这是为什么呢?其实很简单,一切都归功于——失重!第五个实验是水球试验,也就是王老师将红色液体注入到水球中,而红色会在水球里慢慢地散开,最终形成一个大大的红色水球。其实航天员聂海胜也向我们展示了悬空打坐、量体重等一系列的实验,令人同样觉得不可思议。900字 初二 叙事
-
《神舟十号太空授课》观后感2013年6月20日,这是一个令许多热爱科学、向往太空的人们激动的时刻,神舟十号上的航天员们将在太空中为大家进行授课。我们也没有忘记,美国的女教师克里斯塔•麦考利夫也曾想在太空中为学生们展开人生中精彩的一课,但令人遗憾的是,这位光荣的女教师却随着“挑战者号”陨落在了茫茫太空。今天,中国的三位英雄航天员实现了她的梦想。授课航天员分别是女航天员王亚平,男航天员聂海胜,由张晓光担任摄像师,他们在浩瀚的太空上为我们讲授了精彩的一课。这节课共40多分钟,王亚平共做了五个实验,分别是在太空中的质量测量、单摆运动、陀螺运动、水球和水膜的实验。这五个实验看起来非常简单,其实许多地方都有着深厚的物理知识,这一课也可以说是物理学家们研究的结晶。首先,王亚平老师讲授了质量测量实验。王亚平老师先用幽默、亲和的语言为我们讲了一些太空中的基础知识,又让聂海胜老师在太空舱里表演杂技——半空打坐,我惊奇地发现,聂海胜老师用手在地上一撑令自己浮起来,然后竟然在半空中盘起来双腿,稳稳当当的坐了起来。然后,王亚平老师又说她有“大力神功”。她用手指在聂海胜老师身上轻轻一推,聂海胜老师就向后飞了过去。王亚平老师说,在太空失重环境中,人的体重会轻很多。那么,怎样才能测量航天员在太空中的体重呢?原来物体受到的力等于它的质量乘以速度,根据这个原理,就能测出物体在太空的质量。第二个实验是单摆实验,王亚平老师将支架固定后,在摆轴的前端用一根线拴住一个小球,接着将球拉高到一定位置后松手。这时我想:这小球一定会左右大幅度摆动的。但在太空中你猜怎么着?原来小球在那个高度慢悠悠地悬浮着!想要它动该怎么办呢?这时,王老师给了小球一个推力,可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了!第三个实验很好玩,材料是我们熟悉的玩具——陀螺。王老师把干扰力用各种方式施加给陀螺,它就在太空中以不同的方式飞行着,多有趣啊。第四个实验的材料也是我们很熟悉的,一个放大镜的架子和一袋水。王老师首先挤了挤水袋里的水,我不禁有些担心:水洒出来不会带来麻烦吗?但是王老师挤了半天才挤出了——一个晶莹剔透的水珠!这个水珠没有像在地球上一样毫不犹豫的落下来,而是像航天员们一样在空中飘浮着,格外有趣。然后,王老师张开嘴,一口将小球吞了下去——我还真没听说过“吞水喝”的呢。然后用到金属圈了!王老师先把金属圈轻轻地放入水袋,又将金属圈慢慢地抽出。抽出后的金属圈上形成了一个大大的水膜。这是为什么呢?其实很简单,一切都归功于失重这个神奇的现象。第五个实验还是需要水膜,王老师将水膜体积变大,又用针管将红色液体打入其中——只见红墨水的颜色在水球中慢慢漫延开来,逐渐“占领了”水球,圆圆的水球好像巫婆的水晶球,充满了妖娆的红色。神州十号空间交会对接,说明我国为未来空间站的建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展和逐渐昌盛的国运。我看到,中国这个巨人又站起来了!900字 初二 观后感
-
太空梭我平生首次去欢乐谷是随同学去的,上午九点左右抵达,各抽了一张地图,就上路了。我们一行七人,草草翻了翻地图网 ,决定先去玩玩“太空梭”。 站得老远,便望得见那铁塔,据说是60米高。看着一圈人上去下来,上去下来,不禁有些头大。细看了说明,才知道是用气压在几秒内把人推到60米高空,在减几次速降下来。真是穷折腾啊,我捂着肚子想溜,却还是随了大伙。 大家走去排队,我挑眼一望,却发现山坡上一排排全是人,腿不觉软了一下。不知是谁跑了上去,半晌后回来说,对长着哩!我看看地图,终于明白了为什么太空梭山坡前的花坡呈三角形错落着,半天就是让你享受排长队的乐趣。队伍呈“Z”字形,折了七五折,似条长龙蜿蜒着。位于“长龙”的末尾,我终于体会到为什么我是龙的传人了。此后的几个娱乐项目,也告诉我相似的道理――计划生育真是好。这里确是人满为患啊……不知排了多久,我们已经接近目标了,可是离目标愈近,那惨叫声便愈是清晰。想起自己有晕车晕机的“习惯”,早餐时又暴饮暴食,不由得肠胃蠕动起来。终于到了。我们坐上座,系好安全带,等待末日的审判。“发射!”那句话说得真漂亮,掷地有声。不消几秒,就已到了鸟瞰的高低。不过说实话,上来时倒没感到有什么异状,只是头有点晕罢了。俯视到脚下空空如野,心里没了底儿。500字 初二 叙事
-
太空梭我平生首次去欢乐谷是随同学去的,上午九点左右抵达,各抽了一张地图,就上路了。我们一行七人,草草翻了翻地图,决定先去玩玩“太空梭”。站得老远,便望得见那铁塔,据说是60米高。看着一圈人上去下来,上去下来,不禁有些头大。细看了说明,才知道是用气压在几秒内把人推到60米高空,在减几次速降下来。真是穷折腾啊,我捂着肚子想溜,却还是随了大伙。大家走去排队,我挑眼一望,却发现山坡上一排排全是人,腿不觉软了一下。不知是谁跑了上去,半晌后回来说,对长着哩!我看看地图,终于明白了为什么太空梭山坡前的花坡呈三角形错落着,半天就是让你享受排长队的乐趣。队伍呈“Z”字形,折了七五折,似条长龙蜿蜒着。位于“长龙”的末尾,我终于体会到为什么我是龙的传人了。此后的几个娱乐项目,也告诉我相似的道理――计划生育真是好。这里确是人满为患啊……不知排了多久,我们已经接近目标了,可是离目标愈近,那惨叫声便愈是清晰。想起自己有晕车晕机的“习惯”,早餐时又暴饮暴食,不由得肠胃蠕动起来。终于到了。我们坐上座,系好安全带,等待末日的审判。“发射!”那句话说得真漂亮,掷地有声。不消几秒,就已到了鸟瞰的高低。不过说实话,上来时倒没感到有什么异状,只是头有点晕罢了。俯视到脚下空空如野,心里没了底儿。正在不知所措时,我们开始下降了,速度虽比不上上来时,却让我感到很不舒服,仿佛身体内的所有器官都被吊了起来,当然包括肠胃,里面是我的早饭。我们顿了几顿,终于下来了。我觉得嘴里酸酸的,眼前又有些许银星(的确是银白色的)游来游去,脑袋更是不好受,以至于腿脚也就不利落了。我操着酒鬼步晃了出去,追上大伙。我们摊进去了整整一上午的大好光阴,却为了一分钟不到的体验,还不怎么样,害得我肚子里翻江倒海的,有要花上半晌来重新消化那些牛奶加面包,得不偿失啊!之后我们又在欢乐谷滞留了一下午,反正没干什么人事。就算干了我也记不得了。那天我玩得很疯。至今听到那帮不知天高地厚的家伙惨叫,却总觉得是在喊:“天!我的发型啊!”800字 初二 记叙文
-
太空医院我喜欢伏在窗前,仰望着星空,和繁星说悄悄话。看,那颗星星多明亮,在那里一闪闪地眨着眼睛,像是在问:“小朋友,你在想什么呢?”“我吗?我正在憧憬着 美好的未来,思忖着如何实现梦想呢!你问我的梦想是什么?告诉你吧!我的梦想就是要在太空建立一家医院,在那里可以帮助地球上的肿瘤病人解除痛苦。不用说 我就是那家太空医院的院长了。”我要驾驶宇宙飞船把肺癌、肝癌、胃癌……对,把所有患有肿瘤疾病的人们都送到那里,尽快安排他们手术。这座医院里的手术室拥有先进的太空仪器,尤其是太空矿石制造的手术刀,可以将肿瘤完全切除,不会扩散到血液和淋巴里。快看!手术室的灯亮了,医生对准恶性 肿瘤手起刀落,把它连根切除,一点儿也看不到渗血。手术过后需要药物治疗。医院大药房里面的药品都是用太空水和太空植物制成的,有抑制肿瘤生长的作用。你 可以在显微镜下看到,被滴入药物的肿瘤细胞,开始还像一朵盛开的大花,慢慢地越变越小,直至消失。我在医院里还设了一个有氧健身房,不仅有各种各样的健身 器材,还备有有氧太空仓,病人进入恢复期后就可以进入那里,健全各个器官功能。病人在太空中行走,让体能快速恢复。这在地球上是从来没有听说过的。太空医 院建有一个无菌实验室,在那里做医学研究,研究出的医学成果让更多的病人解除痛苦。宽敞的营养餐厅,是供病人就餐用的,全部是太空食品,营养美味,没有一 点儿污染。太空是无极限的,我还在医院外面规划建造了一个无围墙的空中花园,那里生机盎然,有青青的草坪,五颜六色的花朵,还有葱绿的树木。白天,病人可以踩着柔软 的白云,在空中遨游,遥望着美丽的地球家园;夜晚,可以坐在花园的路椅上和星星聊天。每当这时,我总会问他们:“想家了吧?你们很快就会恢复的,到那时我 会驾着宇宙飞船把你们送回家和亲人团聚。”他们会笑着说:“你真是一位好院长呀。” 多么美好的梦想呀!我要让所有的病人在太空医院治好病,恢复健康。他们健康快乐地生活,我才会快乐和幸福呀!明亮的星星现在你知道我想什么了吧!星星向我眨眨眼。看!它笑了。小星星和我一样都愿这个世界远离疾病和痛苦,变得更和谐美好。800字 初二 说明文
-
《太空授课》观后感6月20日是一个举世瞩目的日子,因为中国首次在神舟飞船上进行太空授课,这是我国第一次把课堂搬到太空,实现了天地互动。它不仅吸引着无数中国人的眼球,还轰动全世界。这次太空授课,女航天员王亚平是主讲老师,她主要演示了五个实验,分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等6个基础物理实验,主要讲授在失重条件下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。这五个实验看起来都非常神奇,在我们生活中是无法见到这种奇特现象的。比如单摆运动演示,在太空失重环境下,把小球拉到一侧固定在一个位置松手,小球并没有做往复摆动,而是停在原地慢慢飘落。给它一个小小的力,它就能做圆周运动,非常神奇!可在我们地球上,把小球拉到一侧再放手,它一定会围绕中线做往复运动,就如我们扎着马尾辫走路,辫子会均匀地左右摆动;必须给它一个足够大的力,它才会做圆周运动。看来不一样环境会产生不一样的现象。在重头戏——水球演示中,王老师往水膜上一点点加水,水膜一点点变厚,变成了一个亮晶晶的大水球。把红色液体注入水球,晶莹剔透的水球变成了红色的水球。多么不可思议!在我们地球上,水不但不能形成水膜,更不可能形成大大的水球。平常我只见过肥皂水能形成水膜、水泡,可太空却是一个“梦工厂”,水的表面张力大显神威,形成了美丽的水球。太空真是藏着无穷的奥秘!这五个试验让我大饱眼福,也让我了解了太空的神奇和奥妙,使我增长了许多科学知识,激发了我探索太空、探索宇宙的好奇心。从今天开始,我将更加刻苦学习,吸收知识,增长才干,保护好视力,锻炼好身体,长大后成为一名航天员,搭乘我们的宇宙飞船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙,为我国的航天事业贡献自己的聪明才智。我将努力去开发太空的资源为国家所利用,赶超美国,为实现我们的中国梦、航天梦而努力奋斗。700字 四年级 观后感
-
太空授课观后感_作文太空授课观后感2013年6月20号上午10时,中国首位“太空老师”女航员王亚平在神十的飞行器天宫一号上,为青少年太空授课。我们班在老师的组织下,准时观看了这次太空授课。太空授课内容使我们了解微重力环境下物体运动的特点,了解液体表面张力的作用,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。“太空老师”王亚平在天宫一号里进行在轨讲解和试验演示,还与与地面师生开展双向互动交流。通过太空授课进行科普教育活动,天地互动的形式展示一些奇特的物理现象。让广大青年朋友一起去感知、探索神奇而美妙的太空,获取知识和快乐。更激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情,使青少年走近航天、了解航天、热爱航天。在这次太空授课之后,我一定要好好学习科学,将来为国家做贡献。300字 三年级 观后感
-
看《太空授课》观后感在星期四的那一天,老师在第二节眼保健操的时候说:“大家赶快出去上一趟厕所,之后马上回来!快!”这可把我们给吓坏了以为又要来一场风水轮流转的三科考试。结果一回来,老师开了个新闻频道。过了不久,我们明白了!原来是航天员在天宫10号上授课。授课的老师就是王亚平。一开始有许多同学在那问问题。最让我难忘的事一个小朋友说的:“请问,你们在太空会看到UFO吗?看到的星星会闪烁吗?”我看见了当王老听见了这一句话哭笑不得。也许,对于那个小女孩来说这个UFO是随时可以见到的了。接着,老师给我们挤出一个在太空中的水珠,我们砍价的那个水珠晶莹透亮,时而仿佛涓涓细流的一条直线,时而想一个玻璃珠子一般。当我们正看得入神时,老师用一钟特别的方法来收集这水珠,直接吃掉。接着,老师拿一个金属框架伸进水袋里一拉一个很有质感的一个水膜就出来了,若是不懂的真以为这是个镜子呢!老师再往里面加水,过不了多久,一个“果冻”的水球成型了。那水球,在空气中轻轻摇动着,仿佛是一个一个女子穿着水袖在那轻轻舞蹈,但是只见水袖不见人。那水球让人“口水之下三千尺”啊!让人垂涎欲滴,让人想咬一口尝尝他的口感。啊…既然是太空那么肯定是有失重现象,宇航员就给我们示范了失重现象。老师让另一个人“打坐”然后把它推起来,再往前推。轰了过去,宇航员撞了过去可没听到声音啊?难道在太空中撞击是没事的了?那岂不是无敌?接着老师还给我们看了凌空翻跟斗,弹簧测力器,如何测体重,摆的现象……长大后,我一定要自己上太空……当然,我一定要尝尝“果冻”的口感。啊……600字 观后感
-
《太空授课》今天,我看了王亚萍老师的太空授课,“一指神功”、“悬空打坐”、“魔幻水晶”……有趣极了。王亚萍老师一会儿成了身轻如燕的武林高手,一会儿又成了变幻多端的魔术师,把我带进了奇妙的太空世界。其中,我最喜欢的是王亚萍老师拿金属圈做水膜和水球的那一段了。王亚萍老师先拿出个金属圈,放在水里,然后,小心翼翼地把它拿出来,就出现了一个水膜。王亚萍老师把这个水膜来回摇动,哇,真是太神奇了,水膜竟然没有破!不过,这还不算什么,我来给大家讲述更神奇的吧。接下来,王亚萍老师把水注入水膜中,我心想:这球会不会破呢?破了之后水会不会乱飞呀?不过,得先瞧瞧再说。亚萍老师一直在专心致志地注水。呀,水膜变成水球啦。我兴奋极了,可总觉得这水球太小了,我一口就可以吞下了。接着,亚萍老师又往水球里注入红色液体,我一想到刚才想法,要吞下水球,我就想吐!可等红色液体扩散后,那“水晶球”也不逊吧!就像电影《逆世界》里的红色水晶球似的。我想,要是通过红色水晶球,穿越到不同的时空世界,哪多好呀!这些事在地球上是做不到的,我真想亲自做一遍。从明天开始,不,从现在开始,我要好好学习,锻炼身体,长大以后,也上太空去遨游,征服太空,实现我的太空梦,实现中国梦!500字 四年级 观后感
-
太空授课的生观后感今天早上,我们万分兴奋,为什么呢?因为我们要在多功能教室听王亚平阿姨的首次直播太空授课。进了多功能教室,里面好不一片喧闹声,我们都盼望着王亚平阿姨的太空授课,终于,现场直播开始了。我们开始看到的是他们的自我介绍,之后,开始的是一个陀螺演示,王阿姨给了陀螺一个推动力,这时,陀螺翻滚着向前运动,而地面上,陀螺只会掉到地上,发出响声,王阿姨收回来了陀螺,又拿出了一个授课用具,只见王阿姨在与立柱成为约35度角时,把那根绳子拉直了,大家猜猜。神奇的表面张力,有趣的水膜,剔透的水球。太空,制造出奇妙的现象,让人耳目一新。小球会做圆周运动,而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行,而当它自身旋转不停时,它又会定向的转,跟头自然停止翻滚,地球就是这样走的吧;一滴水,露珠的状态,太空像个大大的荷叶,可以接住露珠。失重的实验,地球上也能做,可在太空眼见着变化,那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了,太空对话实现了,太空生活也看得见,天地间太空讲课交流竟然也实现了!惊叹!那些观看着的学生们,对于这堂课一定会一直记得,这堂课多生动啊,要是他们中间出几个物理学家,或是航天科学家,王亚平的这次太空讲课功不可没。那这当是一次相当成功的科普教育。玩乐里的学习,是学习的最高境界。将一直记得那颗红红的葡萄珠,让它亮在心里,像太空的日出一样,每天16次,照得每个人都开心。550字 小学 观后感
-
神十航天员太空授课观后感从神舟十号升空的那一天起,我每天都有关注三位航天员在太空中的一举一动。而今天终于可以观看在天宫一号中的太空授课,近距离地看到在太空中各种有趣的现象。其中我最喜欢的部分,就是王亚平老师利用一个金属圈,先做出一个水膜,看到那个小小的水膜在金属圈中轻轻晃动,这是在地球上完全做不到,真是非常神奇。而且,这个水膜还非常结实,无论王亚平老师怎么晃动,它也不会破,然后王亚平老师还往水膜不断注水,只见那个薄薄的水膜慢慢变大,最后变成了一个圆圆的大水球!那个水球晶莹透亮,还能在上面看到王亚平老师的倒影,真是漂亮!王老师还往水球注入红色的水,那红色水在水球中慢慢扩散开来,最后充满了整个水球,就像一个漂浮在空中神奇的魔法水晶!没想到在太空中,一些在我们生活中看似普通的东西,都能有这么神奇漂亮的一面,实在太有趣了!我回家一定要让爸爸妈妈把今天的太空授课录下来,要多看几次,加深了解其中的奥妙。350字 小学 观后感
-
神十航天员太空授课观后感看了这次神舟十号太空授课的视频之后,真是令我大开眼界,王亚平阿姨虽然不是专业的老师,但是他讲课非常生动,让我学到了很多的知识。这次的太空授课给我最大的感受就是,科学世界真的太神奇了。科学在是改变我们生活,甚至改变着我的世界观,因为科学的力量,我们走进了太空,这在以前根本就是不敢想象的,而今天神十授课,让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。这堂课中我学到了很多的知识,关于太空的一些物理现象,虽然太空还是离我们很远,但是,我相信未来我们征服太空也不是不可能的,宇宙之大,我们还需要继续去探索。同学们,让我们好好学习,一起携手把中国带进一个强大的时代吧!中国加油!神舟十号太空授课观后感作文:神舟十号太空授课观后感:中国梦,太空科学梦神舟十号太空授课观后感:特别的科学实验课神舟十号太空授课观后感:神奇的科学神舟十号太空授课观后感:我们的中国梦神舟十号太空授课观后感:科学张力无限350字 五年级 读后感
-
神十太空授课观后感范文今天上午,通过电视现场直播,观看了神十太空宇航员王亚平,在茫茫太空,现场给全国的学生授课,讲授了有关太空失重现象和实验。观后,我感受颇深,思绪万千。这是一次生动的太空授课;也是人类第二次,中国第一次,在太空授课;这是一次最令华夏子孙激动人心的太空授课;更是一次扬我国威、振奋民族精神的太空授课。可以想象,全球华夏子孙,无论身居国内,还是远在天涯海角,他们都会为国家、为民族而骄傲自豪!中国国力终于强大了!中华民族终于可以扬眉吐气啦!忆往昔,曾几何时,我们的国家积贫积弱,任人宰割,被扣上“东亚病夫”的耻辱帽子,强盗横行,山河破碎。偌大一个世界,竟没有泱泱华夏和炎黄子孙立足之地。看今朝,国富民强,中国已位于世界强国之林,我们终于可以,而且永远可以,把“东亚病夫”的耻辱帽子扔进太平洋,中华民族任人宰割的时代,将一去不复返啦!神十,我为你喝彩!中国,我为你骄傲!五星红旗,我为你自豪!350字 观后感
-
太空地球大气层以外的宇宙空间,大气层空间以外的整个空间。物理学家将大气分为5层:对流层(海平面至10千米)、平流层(10~40千米)、中间层(40~80千米)、热成层(电离层,80~370千米)和外大气层(电离层,370千米以上)。地球上空的大气约有3/4在对流层内,97%在平流层以下,平流层的外缘是航空器依靠空气支持而飞行的最高限度。某些高空火箭可进入中间层。人造卫星的最低轨道在热成层内,其空气密度为地球表面的1%。在1。6万千米高度空气继续存在,甚至在10万千米高度仍有空气粒子。从严格的科学观点来说,空气空间和外层空间没有明确的界限,而是逐渐融合的。联合国和平利用外层空间委员会科学和技术小组委员会指出,目前还不可能提出确切和持久的科学标准来划分外层空间和空气空间的界限。近年来,趋向于以人造卫星离地面的最低高度(100~110)千米为外层空间的最低界限。350字 三年级
-
上太空一天,我和我的同学一起飞上了太空,一开始是一片绿色,渐渐的变成白色了。晓红说:“大家快看。”我说:“那不是兔子吗?有什么大惊小怪的?”“你可不要小瞧它,它是嫦娥身边的玉兔呢,据书上说这只玉兔已有一百三十八岁了。”红红说。“不对,不对我已经五百三十八岁了。”玉兔说。我们大惊失色。我们说:“玉兔姐姐,您可以带领我们去找到嫦娥仙子吗?”玉兔带领我们来到了嫦娥门口,门上面写着三个大字“嫦娥府”,我们在府上知道了不少事。突然,地上好像有地震,我一下惊醒,原来是妈妈叫我起床了。点评:情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。350字 二年级