《猜猜我有多爱你》读后感(8)
一直觉得,夜幕降临,喧嚣初静的睡前时光,应该是柔软而芬芳的。温暖的灯光,喜欢的书和抱枕,当然,还有心尖上的小家伙和偏爱的睡前读物。
《猜猜我有多爱你》是儿子和我一起看的第一本绘本。所谓绘本,是针对低幼儿童所创作的一种文学作品,以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表现形式,文字大多为直白口语。这本蜚声世界的绘本是由英国的着名作家山姆·麦克布雷尼与绘画家安妮塔·婕朗创作的,讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的故事。在故事中,小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容,大兔子总是轻而易举地超过他—他的双臂没有大兔子长,他的胳膊没有大兔子举得高,他倒立着脚趾不如大兔子够得远,甚至跳起来也不如大兔子高,最后小兔子想累了,看着月亮告诉大兔子:“我爱你,一直到月亮那里”,而大兔子没有急着回答,他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上,低下头来,亲亲它,祝它晚安。然后,它躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你,一直到月亮那里,再从月亮上——回到这里来。”从月亮上绕回来!多么绝妙的一句话,如此的朴素,一点不动声色,大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、近乎于自言自语的说了出来,根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽,就像是珍藏着自己最钟爱的一个秘密,小心翼翼的甜蜜中有着无比骄傲与自豪,可是就是这样简简单单的一句话却触动了我们心房中最柔软的那个地方,使我们无比的震撼了。
在小的时候,总是理所当然的享受着父母的爱,还可以非常理直气壮的以为自己对父母的爱有很多。“猜猜我有多爱你?”当看到小兔子拼命往两边张开双臂说“我爱你有这么多”时,我不禁哑然失笑:爱,还可以这样来衡量吗?而书中的那只大兔子清楚知道双方爱的差距,却只是宠溺的陪着小兔子进行着睡前游戏,因为他知道,终有一天,他的小兔子也会拥有和他相同的理解和感情,拥有和他一样足够从月亮上绕回来的爱,会同样迅速流畅、顺理成章的回答一个又个小兔子的突发奇想。当小兔子长成了大兔子后,他的爱就又超过了小兔子。这就是生命与爱的传承,是一件神奇又易懂的事。养儿方知父母恩,只有自己成为了付出的那一方,才会惊觉,哦,原来不论自己有多以为的爱着父母,父母的无所不在的爱,远远大于我们所能给予的。爱,是一门学问,它需要我们用一生来学习,用一生来传授,用一生来表达。
作为一本图画书,小孩子不会有和大人相同的理解和感情,他们只会对这两只兔子的故事有兴趣,他们会记住它们的爱的表达,记住小兔子的挖空心思、大兔子的深情灵感、小兔子的天真可爱、大兔子温馨诗意,记住那些比方,那些联想,那一句句巧妙、睿智的话和里面的温暖,所以在这本书里画家没有使用浓墨重彩,而是特意挑选了三种近乎苔藓色调的原色:土色、淡橄榄绿色和暗蓝色。土色画兔子、大树和栅栏,淡橄榄绿色画草和树叶,暗蓝色画天。因为这是一个爱意绵长的故事,淡粉的色彩恰到好处地冲淡了故事的甜腻。那一大一小两只兔子,也是画得相当拙朴,并没有精巧的外形和鲜艳的色彩,少许土色加上一个钢笔墨线勾画出的轮廓,就是他们的全部了。但这种神似却画活了两只母子情深的兔子,非常富于表现力,使我们能更深走进两只兔子的内心世界。
小家伙自从看了这本书之后,就爱上了这个上睡前游戏而乐此不疲,他总是要兴致勃勃的把书中小兔子的动作都演示一遍,还临场发挥自创了许多比方,比如我爱你,有我丢的小皮球蹦得那么远;我爱你,有我拉线的小飞机飞得那么高;我爱你,有我发动的陀螺转得那么快……感谢这本书,让我们母子见识到了爱的千姿百态和无限可能,让我们的睡前时光定格在甜蜜温馨、满足幸福以及一切美好的词语里!如果这睡前的柔软时光能成为儿子走向成熟、面对挫折、接受考验、战胜挑战的力量源泉,我愿足矣。
《猩球崛起》观后感
今天,我和老爸又看了一遍《猩球崛起》,时隔三年,这段故事在我脑海里仍然清晰可见,像一瓶老酒,愈发幽香,愈发沁人心脾。
电影讲述的是人类和猩猩的斗争故事,凯撒是剧中的主人公,他是一只类人猿,罗德曼是他的养父。整篇故事结构紧凑,立意新颖,观点鲜明,是一部不可多得的影片。
片中令我印象最深的是凯撒和罗德曼在监狱的碰面。那时,凯撒看着罗德曼,神情中透露着对罗德曼的思念和感激,那铁栅栏似乎也变成了一张窗户纸,一捅即破。可当他看到罗德曼手里的鞭子时,看到那束缚自己,罪恶痛绝的鞭子时,就明白了一切。他不再相信任何人。那层窗户纸似乎也变成了一堵墙,似有十米厚!罗德曼一声声的呼喊着,呼喊着……直到狱守将他拉开。罗德曼临走前,眼里还充满着不解,为什么凯撒会不理他,为什么他不回来?
是啊,为什么他不回来?三年前,我曾讥笑着他,讽刺着他,对这个自负清高的类人猿,这个“异类”充满不悦。可今天,我明白了你,我明白了你内心的苦痛和顽强。我理解那条鞭子意味着什么,那是对你这个“异类”的鄙视和对你人格的侮辱;那意味着你自由的丧失,那意味着你和我,和我们,和我们全人类,不平等!于是,你选择反抗,你要打破这种不平等,你要我们人类对这种不负责的行为付出代价!那时候,你的内心一定很痛吧!连养父都不理解你,也背叛了你。
所以,在那个“集中营”中,你对所有歧视“人”,殴打“人”的人说了:“No!”,“No!”,“No!”我深信那振聋发聩的呐喊,一定是你发自内心的,不曾有半点虚无缥缈,而那群“人”的共鸣也定是发自心中的,没有一点浮夸!
我开始敬重你,理解你,支持你,纵使是人类消失,我也知道这就是你所谓之“代价”!
影片结束了,可我的内心却陷入迷惘,历史上的黑奴不也是这样吗!他们只不过是黑色的皮肤,黑色的外表,可他们的心是红的!他们的眼是白的!他们从来没有做过任何伤天害理的事,即使背井离乡,命悬一线也未有半点怨言。而那些英国人做了什么?奴隶黑人!待他们连畜生都不如!要知道,这些黑人们只要平等,只要这最普通不过的平等!所以,他们选择了反抗!南北战争中,正是这些黑人“奴隶”,这些红心的“奴隶”帮助北方军打败了南方农场主!
是啊,中国的风云变换,朝代更迭,也是为了打破不平等,反对压迫。《史记》中的一个“陈胜世家”就以说明这一点。“王侯将相宁有种乎?”陈胜的呐喊唤起了所有义和团人的心声!在清末那个束缚重重的时代,百姓连生存都成为了一种问题,封建制度那大山似的压迫,将人民压得不堪重负。所以,义和团人毅然决然的进行了反抗。这一反抗激起了更多人的心声——“我们要平等!我们要自由!”这时,孙中山的到来打开了一扇新的大门,辛亥革命终于打破了封建束缚!
同样,新中国成立前,中国人民也是如此,先是受了反动军阀的祸害,继而又受到了日本人的奴隶!有多少人背井离乡,又有多少人身首异处!可是,即使在这时,在这国家生死攸关的时刻,那蒋介石仍然一心要剿灭“共匪”,全然不顾关外老百姓的性命!只有那共产党,领导着我们去对抗敌人!对,只有共产党领导我们,中国才有希望,人民才能获得平等和自由!在这改革开放的大好时刻,身为共青团员的我们更应该努力学习,全面发展,为中国梦的实现尽一份力!
想到这里,心里顿生坦然。凯撒,谢谢你!
初三:程超
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《猜猜我有多爱你》读后感《猜猜我有多爱你》读后感300字寒假期间,我再次读了《猜猜我有多爱你》这本书,书中讲述的是大栗色兔子很爱她的孩子。一天,小栗色兔子说:“我爱你,有这么多!”小兔子把手臂张开,开的不能再开。大兔子对她说:“我爱你,有这么多!”大兔子也把手臂张开,开的不能再开。大兔子的手臂比小兔子的长,付出的爱也比小兔子多。小栗色兔子又说:“我爱你,从我的手指头到我的脚趾头。”大兔子也说:“我爱你,从我的耳朵到我的脚趾头。”……到了晚上,小兔子又对大兔子说:“我爱你,从我们这里到月亮那里。”大兔子说:“我爱你,从我们这里到月亮那里,再从月亮那里回到这里。”说完,小兔子打了个哈欠,睡着了。大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上,她低下头来,亲了亲小兔子。兔子。对她说“晚安”。《猜猜我有多爱你》读后感300字几年前,当我第一次听到《猜猜我有多爱你》这个故事时,简单的情节、不多的对白却充满了浓浓的爱意,使我的心不禁为之感动。尤其是当小兔子对妈妈说:“我爱你从这里一直到月亮那里。”妈妈在他睡着后轻声地回应说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”时,泪水潸然而下。因为教一年级的缘故,老师们和孩子们都从家里带来了各种各样的绘本,从茫茫绘本中我一眼就认出了它,重拾这本绘本,又让我想起了那些我爱的人和爱我的人,还有那些我很爱又很爱我确离开了我的人,心情久久不能平复。其实,我们心里都有爱,却由于腼腆、羞涩,从不用语言表达出来,以至于留下后悔遗憾。所以,大声说出你的爱吧,就像书中的小兔子一样,勇敢的用你自己的方式表达出你的爱,尽管有时我们的爱是不能用尺度来衡量的,但是又何惧和怕呢!《猜猜我有多爱你》读后感300字王老师布置的家庭作业是读绘本故事《猜猜我有多爱你》,讲的是一只小兔子和他的妈妈在睡前攀比自己有多爱对方的故事。在故事中,小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。小兔子那么认真的表达对大兔子的爱,真的令我感动。虽然小兔子没有大兔子跳的高、没它手臂长,可是小兔子在尽力去做表达它对大兔子爱。这种爱让我想到我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师们都很爱我,爷爷奶奶天天送我上学放学,我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业,奶奶早在放学前就把饭菜做好等我回来吃晚饭,老师天天辛苦的给我们上课教导我们、教我们知识……我很爱他们,他们也很爱我!我一定要好好学习,好好吃饭!对他们才是最好的回报!《猜猜我有多爱你》读后感300字《猜猜我有多爱你》这本书我看过很多次,每次看都很喜欢。这本书讲的是小兔子临睡前,想让大兔子知道它对大兔子的爱有多少。小兔子的手臂张得有多开就有多爱,可大兔子的手臂比它张得更开;小兔子跳得多高就有多爱,可是大兔子跳得更高;小兔子说完“我爱你一直到月亮那里”就睡着了,大兔子看着睡着的小兔子微笑着说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里。”书中小兔子很爱大兔子,但大兔子爱小兔子更多。大兔子对小兔子的爱就像爸爸妈妈对我的爱一样,爸爸妈妈爱我总比我爱他们多。随着我慢慢长大,我的爱也会越来越多,我要像爸爸妈妈现在爱我一样爱他们。《猜猜我有多爱你》读后感300字以前,老师和我们一起阅读了《猜猜我有多爱你》这个故事。直到现在,我还记着内容。我们一起听听吧!故事里的内容讲的是:有一只小兔一天晚上对妈妈说:“猜猜我有多爱你?”兔妈妈说:“这我可不知道。”小兔把手臂长的宽宽的,说:“我对你爱有我张开手臂这么宽!”兔妈妈把手臂张的更宽,说:“我对你的爱有我张开手臂这么宽!”小兔又倒立在树上,说:“我对你的爱一直到我的脚尖!”妈妈见了,拿着小兔的手腕,把它甩过头顶,说:“我对你的爱一直到你的脚尖!”小兔终于睡着了,它在梦里说:“我对你的爱一直到月亮上!”兔妈妈又对它说:“我对你的爱一直到月亮上在下来!”读了这个故事,我知道了妈妈爱比什么都大!1200字以上 三年级
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《家》读后感(8)家是什么?家是王维《杂诗》中“来日绮床前,寒梅着花未”的那朵寒梅;家是李白《静夜思》中“举头望明月,低头思故乡”的那轮明月;家是马致远《秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯”的九曲回肠;家是崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。缕缕愁思;家是李白《春夜洛阳城闻笛》“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”。那撩人的夜曲;家是张继《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”那夜半歌声;家是王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸,明月何时照我还”似箭归心;家是李商隐《夜雨寄北》何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。家,是灵魂栖息的港口,是心灵停泊的港湾。它在我们生活中是十分熟悉的,也是分亲切温暖和睦的。然而在巴金小说《家》中高觉新一家却是每天都在明争暗斗,是为了争夺那点家产,正面以笑脸对着家人,转身却是在暗地里说对方的闲话……这样的家,还是家吗?在巴金的《家》中,大概可以分为两大类:一种是逆来顺受的孝顺子弟,一种是思想前卫反抗封建的子弟。就拿“觉新”来说,他就是那些逆来顺受孝顺子弟,他“父亲”自作主张让他和现在的“大嫂”结婚,他心中虽不愿意,因为他爱的是“梅”表妹,但他不敢为自己的爱情去争取,只是惟命是从,结果最终还是和自己所爱的人分开了。思想前卫反抗封建的莫过于“觉慧”,他积极参加学生会,参加游行,敢于表现对现实社会的严重不满,敢于做出反抗。即使他爷爷不许他外出,他也并没有就此放弃了学生会的工作,而是在家看书读报,了解当天的时事新闻,通过不同的方式来反抗封建社会的统治,宣泄自己心中的不满。再看看今天,家家户户和和睦睦,极少存在家庭的明争暗斗,都是民主制度,家和万事兴,有什么事情说出来和家人合伙商量解决,小孩子也有发言权,有时还能提出一些家长不能相处的解决方法,并不是一味的不分对错的唯命是从;和那封建社会的那种“我是长辈,我说了算”的封建专制家长,逆来顺受的孝顺子弟,钩心斗角、互相倾轧、损人利己、口是心非的男男女女截然不同。社会是不断的在进步,像《家》里面的“觉民”、“觉慧”那样,有着先进文明的思想,勇敢的反抗着以强凌弱,以大欺小的行为以及家长的封建思想意识,为自己所认识的真理去奋斗。我们要向他们学习,并不是说我们也要反封建社会(现在我们不是在封建的社会里),而是勇敢的反对社会上错误的腐败的思想意识,要敢于开拓创新,坚持遵纪守法,相信科学,坚持科学真理,反对迷信。就拿文中的例子来说吧!文章中的“鸣凤”是一个丫鬟,她喜欢了“三少爷”,但后来她被“老太爷”卖给“冯老板”做小老婆,她心中不愿,但她身份低下,无选择的权力,最后跳湖自尽。再比比我们现在的社会,现在的社会人人平等,不分贵贱,没有主仆之分,一视同仁,而且每一个人都受到最基本的尊重,不像封建社会那样,身份低下的人,可以随便给有钱人家的公子少爷老爷当作礼品或物品用金钱买卖,完全没有了人身自由。《家》向我们充分的展现了封建社会家庭的面貌,封建的思想意识把人们一个个逼上了绝路:大少爷“高觉新”终日思念“梅”;“鸣凤”因被迫婚自尽;“觉新”的表妹因大人思想保守,有病不能及时医治,最终死了。当今社会,新的思想意识层出不穷,现在的思想是开放的,并不局限于传统的观念,新的资讯通过各种渠道传送到我们面前,开拓了我们的视野,给我们灌输了最新的有益的思想意识;变封建为开放,变传统为创新,变专制为民主,推动了社会的发展。在巴金的《家》中,在那封建社会中,不敢像我们那样开放,不敢创新,没有民主;但现在有了,还有了互联网,有了电视,有了计算机,有了……有了很多可以让我们了解最新资讯的渠道,这一对比,证明了社会在发展,人类文明在进步,精神境界在不断的提升着。我们可以向《家》里面的“觉民”、“觉慧”学习,接受更多的资讯,敢想敢做;还要以《家》中的“觉新”为借鉴,不要一味的盲目的顺从,否则到头来还是苦了自己,要为自己的理想去奋斗。《家》描写高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趋没落。通过一个家族的分崩离析,深刻反映了半殖民地半封建社会的全面崩溃的现实和趋向。而今天我们的家,家里面我们成为了中心,父母长辈为我们而日益忙碌操劳,我们经常是坐享其成。更有的孩子连家务活都不懂得做,不懂得为父母分忧,甚至还常常抱怨父母“没有给最好的条件”。但是事事父母征求和尊重我们的意见,宠爱并且溺爱我们,我们衣来伸手,饭来张口,即便在如此幸福的生活中,我们并没有意识到应该满足,应该回报他们。看了《家》以后,我们为之反思,我们生活在如此幸福的今天,是否应感觉到庆幸,感到快乐,感到幸福,并不断努力,用自己最完美的成就来回报父母长辈们为我们的付出呢?不管怎样,今天的我们比过去的他们要幸福,我们的生活中没有硝烟、没有战争、没有奴役、没有饥饿……尽管生活中还有这样那样的不如意,但是我们已经比他们原来的生活状态好了很多,很多,我们应该好好珍惜这如此不易的幸福生活!1200字以上 初三 读后感
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你到底有多棒10月9日,威尔迪搭乘好友艾瑞克的小飞机去看望远方正在热恋中的女友。登上飞机的那一刻他怎么也不会想到,自己走进的将是一段永生难忘的记忆。那天傍晚,威尔迪和艾瑞克谈笑风生地走进机舱后,飞机在艾瑞克的控制下升上了天空。紧接着,威尔迪看见艾瑞克一下下地按着按键,将飞行模式设定成自动驾驶。然后,他转头望向窗外,看着地面上阑珊的灯火,想着自己朝思暮想的女友。忽然,威尔迪听到了呻吟声,他好奇地转回头,艾瑞克?艾瑞克!紧捂着胸口的艾瑞克冲威尔迪摆了摆手,然后强忍着按动了控制面板上的一个按钮,发出了呼救信号。随即,话筒里传来亨伯赛德国际机场传来的反馈信息。“我现在生病,无法继续驾驶,请求迫降。”话音未落,艾瑞克紧握话筒的手就松开了,他昏倒在地。“艾瑞克,艾瑞克!”威尔迪不停地大声呼叫着。“喂,喂,听到请讲话,听到请讲话!”话筒里传来焦急的声音,威尔迪这才意识到,他此刻还在飞机上,飞机无人驾驶。威尔迪惊出了一身冷汗。他一手抱着艾瑞克,一手抓起了话筒,“驾驶员昏迷,驾驶员昏迷,我是乘客,我不会驾驶。”说完,威尔迪看着紧闭双眼的艾瑞克,暗想,难道今天你我就要粉身碎骨吗?正想着的时候,话筒里又传来声音:“先生,请别怕,我们为您请来了两名最优秀的地面飞行教练,您一定可以在他们的帮助下安全降落地面。”我能行吗,我可以吗?威尔迪问着自己的时候,身体已经不由自主地坐到了驾驶位置上,虽然他没有丁点的驾驶经验,但此刻,他别无选择。“对,对,控制面板第一排左边的那个按钮,旋转,对旋转。”话筒里不时传来地面驾驶教练的说话声,威尔迪按照指令,两只眼睛左寻右看,两只粗大的手来回摆弄着那些密密麻麻的按钮。时间嘀嗒嘀嗒地过去,威尔迪显得手忙脚乱。“哦,别慌,千万别慌,你可以的,你完全可以的。”几十分钟后,威尔迪一点点冷静下来,他按照指令找到了好多个按钮!飞机如愿一点点地下降,速度也在一点点地降低,威尔迪的内心有了一丝窃喜。“准备降落,3号跑道。”威尔迪按照指令操控着,“灯,灯在哪里?”威尔迪找了半天还是无法找到管控灯的按钮,任凭地面飞行教练怎样耐心地教。飞机继续下降中,威尔迪必须马上操控降落了,虽然他无论如何也打不开飞机照明灯。此时,话筒里又传来教练的喊话,告诉他一旦不能落地要做的复飞动作和程序。威尔迪一一记好,然后按照指令下降。可是,触地时机身严重倾斜,不管威尔迪怎样试图调整都无济于事。随即地面传来螺旋桨碰到地面的巨大摩擦声和不断闪现的火花。无奈,威尔迪只得把飞机再次升起,准备再次迫降。一次、两次、三次,第四次的时候,威尔迪终于在一个半小时的飞行后成功迫降,这简直让人难以置信。走出机舱的时候,一片如潮的掌声中,威尔迪看到警察、消防人员、救护人员以及机场管理人员一张张关切的笑脸。和死神抗衡的一个半小时的飞行经历,成了威尔迪永生难忘的记忆。他用冷静、自信和坚持安然度过了人生的险境。面对记者发问,威尔迪总会幽默地回答,奇迹就产生在一个个不可思议中,不把自己逼到绝境,你永远不知道自己有多棒。人生难免会遭遇困难、险阻甚至绝境,常常我们以为自己翻不过那道山、走不过那道坎,但如果你打起精神,在永不放弃中寻求突破,或许就能在不可思议中超越了自己。说到底,这世间真正能救你的,只有你自己,除此外,别无他法。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 高二 记叙文
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《班主任兵法》读后感(8)自从当了教师,就免不了与学生打交道。事实上,学生工作是教师最重要的工作。一个教师,如果连学生都搞不定,这个教师基本不能算是成功的。可是,随着时代的发展,现在的学生,的确是越来越难搞定了。前段时间,我买了一本万玮着的《班主任兵法》。当时的我正处于比较郁闷,心情烦躁的状态下。由于班级出现了一些状况,使我在班主任工作中遇到了一些困难。我当时一直怀疑自己,是否我就只有这么多能耐?是否班主任真的如此难当?一种好奇心使我迫不及待地细细品读《班主任兵法》起来。掩卷沉思,回味无穷。两强相遇勇者胜;一切学生工作的最基本原则;攻城为下,攻心为上;战略战术的最高原则;阵地战;运动战;游击战;谋攻篇;形篇;势篇;捭阖之术;手段与目的;掌握时机;虚实篇;赏罚分明;班主任的素养;无形篇;刚柔篇;应变篇;天时篇;地利篇;人和篇;个体篇;集体篇;预篇;气篇;轻重篇。三十个动人心魄的故事,万玮老师为我们演绎了多种角色,展示了新生代教师的风采:一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、善于应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家……《班主任兵法》并没有仅仅从技巧和方法上思考我们的教育,而是从更深刻的思想和观念上给予教育更多的关注。它既给予我们教育工作战术上的指导,更给予我们战略上的思考。在知识经济扑面而来,西方文化和中华民族文化激烈碰撞,传统教育和现代教育交替的时代背景下,这一切既给我们的教育注入了具有时代特征的深刻内涵,更使我们的教育面临巨大的挑战。作为教师,我们更应该发挥我们的智慧,以得当的教育方法、精湛的教育艺术,带给学生希望、力量,带给学生内心的光明、人格的挺拔与伟岸,带给学生对于自我、对于生活、对于未来和对于整个人类的自信,让每一个学生都能够成为未来社会的建设者和幸福人生的创造者。我读过之后,感觉受益匪浅。一个班主任,一个班的中心、灵魂,如何才能把学生管好、教好,培养好?看来,在具体的工作中,必须从树立自己的多重角色观做起,不断地调整自己所扮演的角色。我从书中得到了一些启示:第一:要爱学生。万老师在书中多次指出,他使用班主任兵法,并不是把学生看作敌人,而是以爱学生为前提的。只有爱学生,才会想学生之所想,急学生之所急,才能想方设法去教育学生,去引导学生,去影响学生,才会真正关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。反之,使用的招数可能就仅仅是为了整学生,只是为了目前能够镇住学生,而全然不顾使用这些招数会不会有副作用,会不会影响学生长远的发展和健康成长。第二:想使自己的班主任工作达到高的境界,就要充分、深入地了解学生,了解学生的性格、爱好、家庭状况、心理状况等。所谓“知己知彼,才能百战不殆”。只有充分、深入地了解学生,对学生知根知底,才能从学生的一言一行、一颦一笑中窥见学生的心理,把握学生的思想动态,我们的工作才有针对性,才可以有的放矢,才能选择有效的招数。第三:要按客观规律办事。作为教育工作者,我们要懂得学生身心成长、发展的规律。如果不顾学生身心成长、发展的规律,盲目去做学生的思想工作,只能是事倍功半,甚至事与愿违。只有遵循学生身心成长、发展的规律,按规律去办事,才能做到事半功倍,心想事成,才能使学生在我们的教导下健康地成长和发展。第四:班主任要积极发挥自己的主观能动性,注重提高自身的素质和修养,提高教育水平。最重要的是多读书,在书海中与古今中外的思想家、教育家、军事家等伟人进行对话,从中吸取精华,博取众长,增长智慧,把“大家”的东西融会贯通,为我所用。另外,要经常进行教育反思,总结自己工作中的经验和教训,在失败中汲取成功的营养。令我感觉收获最大的还有,我发觉自己太容易满足以前的一些太不起眼的成绩,以为第一年班主任做得还算顺手就停止不前,以为以前积累的一些经验完全可以应付所有的问题。现在我才发现自己错了,我总是在凭感觉在处理班级事物,没有成熟的,上升到理论层面的方法可用,平时缺乏观察,缺乏与学生的心灵交流,这些都是我急待改进的地方。还好我平时也喜欢思考一些问题,没看《班主任兵法》之前我总是把想法闷在心里,不太高兴去交流(也没有机会),或者觉得这些问题每个班级都有,有些班级的班主任总是睁一只眼闭一只眼,我又为何要去自寻烦恼?现在我终于有一些豁然开朗的感觉,真的很感谢本书的作者,不过去实践时我肯定还会遇到困难,不过至少我的心态比以前好了。我羡慕万玮老师,也渴望自己的班主任工作有一天能够达到“润物细无声”、“踏雪无痕”的境界。我会为之而努力奋斗的。1200字以上 初三 读后感
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作文:你知道,爱有多大限度吗?题记:在这个世界上谁没有父母,可是又有多少人能真正的领悟到父爱和母爱的伟大呢?23年前,有个年轻的女子流落到我们村,蓬头垢面,见人就傻笑,且毫不避讳地当众小便。因此,村里的媳妇们常对着那女子吐口水,有的媳妇还上前踹几脚,叫她"滚远些"。可她就是不走,依然傻笑着在村里转悠。结果,父亲一分未花,就当了新郎。娘生下我的时候,奶奶抱着我,瘪着没剩几颗牙的嘴,欣喜地说:"这疯婆娘,还给我生了个带把的孙子。"只是我一生下来,奶奶就把我抱走了,而且从不让娘接近。娘一直想抱抱我,多次在奶奶面前吃力地喊:"给,给我……"奶奶没理她。我那么小,像个肉嘟嘟,万一娘失手把我掉在地上怎么办?毕竟,娘是个疯子。每当娘有抱我的请求时,奶奶总瞪起眼睛训她:"你别想抱孩子,我不会给你的。要是我发现你偷抱了他,我就打死你。即使不打死,我也要把你撵走。"奶奶说这话时,没有半点儿含糊的意思。娘听懂了,满脸的惶恐,每次只是远远地看着我。尽管娘的奶胀得厉害,可我没能吃到娘的半口奶水,是奶奶一匙一匙把我喂大的。奶奶说娘的奶水里有"神经病",要是传染给我就麻烦了。那时,我家依然在贫困的泥潭里挣扎。特别是添了娘和我后,家里常常揭不开锅。奶奶决定把娘撵走,因为娘不但在家吃"闲饭",时不时还惹是生非。一天,奶奶煮了一大锅饭,亲手给娘添了一大碗,说:"媳妇儿,这个家太穷了,婆婆对不起你。你吃完这碗饭,就去找个富点儿的人家过日子,以后也不准来了,啊?"娘刚扒了一大团饭在口里,听了奶奶下的"逐客令"显得非常吃惊,一团饭就在嘴里凝滞了。娘望着奶奶怀中的我,口齿不清地哀叫:"不,不要……"奶奶猛地沉下脸,拿出威严的家长作风厉声吼到:"你这个疯婆娘,犟什么犟,犟下去没你的好果子吃。你本来就是到处流浪的,我收留了你两年了,你还要怎么样?吃完饭就走,听到没有?"说完奶奶从门后拿出一柄锄,像余太君的龙头杖似的往地上重重一磕,"咚"地发出一声响。娘吓了一大跳,怯怯地看着婆婆,又慢慢低下头去看面前的饭碗,有泪水落在白花花的米饭上。在逼视下,娘突然有个很奇怪的举动,她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗,然后可怜巴巴地看着奶奶。奶奶呆了。原来,娘是向奶奶表示,每餐只吃半碗饭,只求别赶她走。心仿佛被人狠狠揪了几把,奶奶也是女人,她的强硬态度也是装出来的。奶奶别过头,生生地将热泪憋了回去,然后重新板起了脸说:"快吃快吃,吃了快走。在我家你会饿死的。"娘似乎绝望了,连那半碗饭也没吃,朗朗跄跄地出了门,却长时间站在门前不走。奶奶硬着心肠说:"你走,你走,不要回头。天底下富裕人家多着呢!"娘反而走拢来,一双手伸向婆婆怀里,原来,娘想抱抱我。奶奶犹豫了一下,还是将襁褓中的我递给了娘。娘第一次将我搂在怀里,咧开嘴笑了,笑得春风满面。奶奶却如临大敌,两手在我身下接着,生怕娘的疯劲一上来,将我像扔垃圾一样丢掉。娘抱我的时间不足三分钟,奶奶便迫不及待地将我夺了过去,然后转身进屋关上了门。当我懵懵懂懂地晓事时,我才发现,除了我,别的小伙伴都有娘。我找父亲要,找奶奶要,他们说,你娘死了。可小伙伴却告诉我:"你娘是疯子,被你奶奶赶走了。"我便找奶奶扯皮,要她还我娘,还骂她是"狼外婆",甚至将她端给我的饭菜泼了一地。那时我还没有"疯"的概念,只知道非常想念她,她长什么样?还活着吗?看完后请记住要珍惜亲情,珍惜未逝世的父母本站用户1200字以上 高三 叙事
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