浅色墨香
550字
四年级
想像作文
一、初到学院
在一个古色古香的地方，有一个法术世家：墨家。这里有两位千金：墨雪晴和墨雨辰。她们有一个法术组合，叫浅色墨香，墨家夫人姜灿把她们送进了璇芸学院。初到璇芸，院长上官芷为她俩准备校服，她先问姐姐雨辰：“你喜欢什么颜色？”“紫色。”“喏，这件比较好看，怎么样？”雨辰说：“很好，为晴儿准备吧。”上官芷觉得雨辰很好相处，就问：“你呢？”雪晴撇了撇嘴，不满地说：“粉色好了。”上官芷说：“紫配粉，妙啊！”但她心里很不痛快：“怎么搞的，雨辰这么平易近人，雪晴怎么那么娇贵！”善解人意的雨辰一下子就猜到上官芷的心思了，雨辰把她拉开，说：“院长，我妹妹从小娇生惯养，您，最好依着她点……”“哦……”这时，雪晴又开始嚷了：“进不进去啊？”“我还得为你俩准备守护精灵呢，可玥，花珊，过来。”话音刚落，一紫一粉闪着荧光的小精灵就飞过来了。“喏，”芷拍了拍紫色的精灵：“她叫可玥，是雨辰的，她呢，是花珊，就给你了，雪晴！”见俩姐妹对精灵比较满意，芷放心的带她俩进了教室。
第一节课是舞蹈课，院长对大家说：“今天，墨家两位千金来到我们这儿上课，以后，大家就是团体了，要互相帮助啊～”“哗哗哗”一片掌声响起，舞蹈教师很有礼貌的对院长说：“可以上课了吗？”“那个，你要对墨雪晴好点，她姐姐雨辰平易近人，她呢，从小娇生惯养，长大没什么出息……”芷压低声音对教师说。“哦，明白了。”
四年级:张可
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陶渊明
650字
初一
陶渊明，名潜，字元亮，世人称其为“靖节先生”，浔阳柴桑人。他的诗多描写田园风光，是中国第一位田园诗人。
在古代，若想大展身手，只有进入仕途。陶渊明二十岁时就开始了自己的游宦生涯，但他渐渐看透了，厌烦了官宦生活，最后“不为五斗米折腰”，解印辞官，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。
陶渊明的一生似乎与菊花有着不解之缘。北宋的周敦颐曾在《爱莲说》中写道：“晋陶渊明独爱菊”“菊之爱，陶后鲜有闻”。那么陶渊明为什么这么喜欢菊花呢？
首先，陶渊明的原配妻子陈氏十分喜欢菊花。陈氏去世之后，陶渊明思妻心切，又在梦中见到了妻子。陈氏告诉他自己做了菊花仙子。陶渊明醒后在墙角见到一株茂盛的菊花。从此，他便爱上了菊花。
虽然这个故事的真实性无法证实，但在历史上陶渊明与妻子的确恩爱有加。陈氏死后，陶渊明还特地写了《闲情赋》来追忆亡妻。一向潇洒，豪放的陶渊明也会为儿女情长所困，可见他也是一位多情，浪漫的诗人。
其次，菊花有着隐逸的气质和孤标傲世的性情，它“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”。菊花不像牡丹那样富贵，不像玫瑰那样妖娆，不像桃花那样美艳，它只在深秋默默开放，这正是陶渊明的精神追求。
古代人读书为了做官，而陶渊明却想远离这一切，比起官宦之旅，他更向往“种豆南山下”得田园隐居生活。在他所描绘的桃花源中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”“黄发垂髫，并怡然自乐”，或许这就是他心中的理想社会。可惜他生不逢时，在那个年代，这个愿望不可能实现。
陶渊明一生安贫乐道，清廉正直，他的才情、他的洒脱在中国历史上留下了一个潇洒的背影——可敬！可叹！
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那浓浓的墨香在我们学校里有一位幽默风趣的书法老师，张涵老师，同学们最喜欢的科任课就是书法了，因为有一位像朋友一样的老师，最喜欢的科任教室就是书法教师，因为我们喜欢闻那浓浓的墨香味。张老师是学生们最喜欢的老师因为张老师从没有别的老师的严厉和那种看穿人的眼神，在上课时别的老师总会严厉的告诉我们上课的要求，而张老师却以告诉我们应该带的学具和上课的规矩比如3代表作业、卫生、纪律。4代表笔墨纸砚等等。在上书法课时老师时不时的和我们讲笑话让我们开怀大笑，而每个笑话的背后都有着一个深深的哲理。书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。我从四年级开始和老师学习书法，张老师不但字写得好，还是一位和蔼的人，老师从不会发脾气。因为我从没看到过老师发脾气，甚至没看过老师生气。书法老师脸上总是挂着和蔼的笑容。张老师有一双平滑、神奇的大手老师，每次老师攥着我们的手写字时手被授予了魔法般写的字漂亮极了。和书法老师在一起让我懂得了如何去心平气和的去解决事情。记得有次我回老家和伙伴生气，被气得上火，牙疼，第二天脸都肿了，这时张老师给我讲了个故事：“有一个孩子，总是和同学发脾气，甚至打伤小伙伴，时间久了孩子没有一个朋友，就像爸爸哭诉，爸爸给他出了一个主意，让他每生一次气就在后院的篱笆上定一个钉子。一个星期后篱笆上钉满了钉子，爸爸又对他说你每此和同学发脾气如果忍住就把掉一个钉子，时间久了篱笆上的钉子渐渐没了，爸爸又对孩子说，你现在去看看篱笆，孩子走到后院看到篱笆上都是一个个小孔，爸爸说你每次和小伙伴打架都会留下一个印痕，而这印痕是你永远也抹不掉的。”从那次后我再也不会轻易生气了，而是以心平气和的做某件事。张老师我要感谢您教我写字，教我做人的道理，您教我那么多，却不求回报。而我也不能够报答您什么，只有在纸上感谢您！您是我们最伟大的老师。我永远也忘不了您身上的浓浓的墨香味。800字 四年级 散文
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书墨飘香我是一个爱提问、爱思考的孩子。很小的时候，我常常问妈妈一些稀奇古怪的问题。比如：“天上怎么会有那么多的星星？”、“星星怎么会不断的眨眼呢？它不累吗？白天它怎么不见了，是不是晚上玩的时间太长，现在睡觉去了？”面对我的古怪问题，妈妈时常耐心地给我解释，我奇怪地问妈妈：“您是怎样知道这些知识的？我怎么就不知道呢？”妈妈总是笑着对我说：“等你长大点，自己去读书，这些都在书上呢！”从此我就天天巴望自己长大，也对书产生了巨大的兴趣。为了给自己古怪的问题找到准确的答案，我缠着妈妈给我买了许多的书，像《世界未解之谜》、《金字塔之谜》、《恐龙灭绝说》、《格林童话》、《上下五千年》等等。每次捧起心爱的书我就会如饥似渴地读，因此也就知道了好多好多的知识。童话告诉了我许多美丽的故事，历史书告诉了我许多年前的事，作文书让我知道了写作文的许多好方法，科普书激起了我探索科学奥秘的兴趣，寓言书让我懂得了许多做人的道理……现在书早已成了我最好的伙伴，读书使我有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，更让我知道了读书的魅力，知道了在科学中还蕴藏着更加无穷伟大的力量。书不仅是我的老师，还是我的朋友。它是鞭策我前进的力量，是开拓我视野的窗口。书读得越来越多了，可我却越来越感觉到自己的无知和浅薄。我发誓要在书海泛舟，不断汲取书中的营养，顺利驶到成功的彼岸。550字 五年级 叙事
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墨痕书香六月的芙蓉开始落了，飘散的清香中有粉红的碎影，像回忆，轻灵美丽。每一朵飘落的芙蓉，都像一个昨天的故事。回忆逝去的东西，心里总是美丽而忧伤。毛主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读。读一本书，就像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天读，就多一份人生的精彩；迟一天读，就多一份平庸的困扰。书籍是造就灵魂的工具，书籍是培养智慧的工具，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是朋友，虽然没有太阳热情，但是非常忠实，书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向广阔无垠的海洋。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。经验丰富的人，读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。不读书的人，思想就会停止。读书是件易事，思索是件难事，两者缺一，便无用处。读书，使人思想活跃、聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔、豁达；读书，使人目光远大、志存高远；读书，使人思想插上翅膀、感情绽放花蕾。每每读到朱自清笔下深情的背影，总是无限感动；读到冰心娓娓讲述的往事，不禁暗自伤怀；而读到鲁迅犀利冷峻的文字，又常常感慨万千。夕阳中的感动，袅袅不散。黄昏迈着轻盈的步子悄然远去了。阅读和写作，是人生中最美丽的一道风景，是记忆中抹不去的云烟，同学们，让我们阅读吧。550字 初二 散文
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浓浓书墨香书籍，是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是瞭望世界的窗口，是观照历史的镜子，是传承文明的纽带，是社会进步的基石。一个深秋的夜晚，我趴在书桌前，无聊地数着天上闪烁的星星，困倦袭来，眼皮越发沉重……一束柔和的晨光撒在我的身上，我揉揉眼睛，惊异地看着周围的一切——青翠欲滴的草坪，随风起舞的蒲公英，远处还有两棵高大的橡树。远处的橡树下，矗立着一个单薄、美丽的身影。我轻轻地走过去，站在她身边。一阵悠扬如乐曲般的美妙声音，随着风，轻轻地飞入我的耳中——“我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源/长年送来清凉的慰藉；/也不止像险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪；甚至日光/甚至春雨；不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起；根，相握在地下；叶，相触在云里我陶醉其中，却见她含着一抹苍白而美丽的微笑，凝视着眼前的橡树。蒲公英飘来，她整个人朦胧得仿佛云间的天使，近在咫尺，却远在天涯！“姐，醒醒”。我从朦胧中醒来，见表妹正使劲摇着我，我顿时有些失落。随手拿过一本还没读完的书，只瞥了一眼，我就愣在了那里，说不出话来。书的末尾一段便是：“每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人听懂我们的语言……”我心中一惊，急忙翻到最首页，这本书正是《舒婷诗集》，而我刚刚读的，正是她的《致橡树》。蓦的，一阵清香传来，我记起，这正是梦中那蒲公英的香味，但在此刻，我迷惑了：这真的是蒲公英的香味吗？550字 初一 散文
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琴悠扬，醉墨香最开始是一次好奇，面对启蒙书中花花绿绿的图案，我拿起书，跑到哥哥面前，三下两下地蹦起来，“哥哥，哥哥，这是什么呀？”哥哥指着一个图案说：“这是一个红色的三角形。”我笑了，解决了好奇心，便到一边玩去了。再遇墨香我再次看见书，已经是小学一年级了，我笑着，接过一堆书，开心地回家了。回到家，楼上的澈又弹琴了，我聆听着琴声，缓而古老悠扬，我随拿起语文书，打开书来，我便再次震撼了，一章一章的拼音法，到后面，还有几行小课文。我闻到一股淡墨香，这是墨独有的香气，一种淡淡的，却能比花香更沁人心脾的香味，随着微风的鼓动，我倚到了窗前，任凭阳光在书上洒下一次次落影，我的心，早已随着悠扬的琴声与淡墨香的书页飘走了。听琴醉墨阳春三月，一女孩手执一本书，倚在窗边，温暖的和风吹拂过她的脸旁，耳边传来悠扬的琴声。阳光又如以前一般把细碎的光影投在书页，淡淡的墨香随着春风漫延了整个房间，一切，都是那么地宁静与美好。看到成长的小芽与越来越自信的小瑜（书中人物），我不禁想起了曾一样倔强与失望的自己。刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”我觉得，书不仅可以医愚，还可以医“空”，心中的落空，也以用书的饱满去圆补心中的空白与遗憾。读书，更是一种良药，可以让思绪有色彩，让空白有圆满。闻墨飘尽书漫漫，墨香不尽；空漫漫，圆憾不断。诣书，共度漫漫人生路。诣书，走遍天下未知路。550字 五年级