《亲爱的魔鬼先生》读后感
自从我读了《亲爱的魔鬼先生》之后,我的受益匪浅,让我来和大家讲一段故事吧。
广场中央搭起了一个看台,上面停放着一辆大轿车、一辆小轿车、一辆摩托车以及许多精美的安慰奖,有图书、热水器、搅拌器、针线盒、塑料花、布块做的宠物玩具、指甲剪和积木。写有彩票号码的纸条被装在一个透明的大滚筒里,这个滚筒可以转动。而这个装满彩票并且可以转动的滚筒旁边,站着一个穿着深灰色西服的先生,他说:“大家们,现在开始!”
大家们都迫不及待的举起彩票,等到神圣的到来。贝尔茨在抽奖开始的前一分钟赶到现场。他以猫的形象出现,不过它带上的了隐形帽。
贝尔茨跳上抽奖台,钻进透明的滚筒里,它来回寻找着123456,这个彩票。它找来找去,终于找到了。贝尔茨把那张彩票塞到那位先生的手里,那先生不想拿这张,就伸手去拿另外的一团,贝尔茨见他不拿,立刻咬了他一口,他还是不愿拿,贝尔茨有咬了他一口,他不得不拿这一张了。
那位先生念:“中奖的彩票是123456!”她兴奋极了,立刻冲上去拿汽车钥匙。
虽然她得到了好处,可是她完全是作弊得来的,我们不能这样子。
记得有一次,我们全班正在考试。我们都遇到了一道十分难得题目:农民几月开始播种。我们几乎每个人都不会,都排着队问老师。老师也不回答我们,因为这是考试!在我旁边的陈辉元,他东张西望,肯定想作弊,我立刻对他说:“别偷看别人的答案,又不是自己做的。”他立刻低下头,不敢再看了。
我明白了:偷看是不好的行为,偷看等于作弊,等于偷窃别人的答案。
中秋节
八月十五月儿圆,全家一起来团圆。今天是中秋节,是全家人团圆的日子,在外地工作的人们都要回到家乡,和家人一起过节日。
今年的中秋节与以往大不相同。以前都是和家人在一起吃吃月饼,看看电视,再聊一聊天。虽然全家人在一起,但是过的如此没劲。
而今年的中秋节在我们的欢声笑语中结束了。因为今年在我家举行了一场别开生面的比赛。
比赛题目:《赛诗》,比赛地点:家里。参赛者:爸爸和我。裁判员:妈妈。比赛道具:碗,筷子。比赛规则:每位参赛者一副碗筷作为抢答器。抢答时拿筷子敲一下碗,听到裁判员说“请回答”后方可答题,如果同时敲碗,则用石头,剪刀,布来获得抢答权。答题时口齿要清楚,如果答题不清楚则视为没答。比赛内容:在所抢答的内容中必须带有“月”字。例:床前明月光。这样就可以算成绩。比赛奖励:每人答对一句诗句,方可获得月饼一块,最后月饼获得最多者可以得到一块大月饼。
“各就各位,预备,开始!”妈妈用紧张的语气说着,为了让赛场充满紧张气氛。
妈妈话音刚落,我便抢答。请回答,“举头望明月,低头思故乡”“正确奖励一块月饼。”爸爸也不甘示弱连忙抢答,请回答,“大漠沙如雪,燕山月似钩。”“正确,奖励月饼一块”……就这样比赛一直延下去。
终于,比赛进了白热化阶段,比分5:5。妈妈说你们再答最后一次,抢答后情况按比赛规则实施。果然爸爸我俩同时敲碗,石头剪刀布,我赢了,获得了抢答权。
只听我慢条斯理的答道“明月几时有,把酒问青天。”哈哈哈哈,我赢了,一蹦三尺高。爸爸还在一旁叹气,责怪自己,当初为什么不出剪刀,便便石头。我走到到爸爸面前,爸爸说:祝贺你。”显然,口气中带着不服气。我还在一旁偷笑。
这次中秋节真是让我回味!
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亲爱的汉修先生读后感最近,老师布置我们读一本名叫《亲爱的汉修先生》的小说书。当时我看着书里全是一篇篇书信和日记,完全是丈二和尚摸不着头脑,迷糊了。再仔细一瞧,哦,原来是描绘一名小男孩的成长故事,到底是谁呢?就是本书的主人公:鲍雷伊。雷伊自从读了一本汉修先生写的课外读物——《狗儿快乐秘决》后,感觉很有趣,也喜欢上了书的作者汉修先生,于是便写信与他联系。动人的故事序幕就这样拉开了!雷伊不太会写作文,所以第一次通信非常简短,总共才两句话,可惜还出现了一个错别字。可因为自己太喜欢汉修先生的书了,为了引起他的注意,为了问到更多他感兴趣的问题,他只能连续写着一封又一封的信。汉修先生为了锻炼他的口头表达能力,先在通信中要求雷伊回答他十个问题。为此,雷伊很不理解,大发雷庭,但最后在妈妈的督促下,他还是无奈地一个一个回答了,渐渐地,他说话越来越有条理,越来越伶牙俐齿了。汉修先生又寄来明信片鼓励他,建议他写日记,于是雷伊开始天天记起了日记。不知不觉中,一本日记本全写完了,这时他的写作水平明显得到了提高。在写日记的过程中,他时而开心,时而伤心,把自己所有的喜怒哀乐以及心里的真实想法全部渲泄在了日记里,他慢慢地长大了。这时,他有了自己的奋斗目标,那就是当一名像汉修先生一样的名作家。机会总是留给有准备的人,很快,他的一篇描写他与爸爸坐卡车出游的作文在比赛中荣幸地获得了小作家征文的“荣誉入围奖”。这个荣誉的获得,让雷伊既兴奋又激动,同时,他更加坚定了自己的理想。书中还有很多精彩的插曲,比如他是怎么样发明报警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。还有很多感人的“画面”,比如他的爸爸妈妈虽然离异,但仍然不忘用各种方式去关爱和引导雷伊。还有法兰德林先生、校长、图书管理员等人给予他的一些帮助,为他的梦想开启了希望的窗户。看着看着,我的大脑一下子清晰起来,我终于从这本书中悟出了一个道理:找准目标,加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力,你就成功地迈出了一大步,相信自己,相信未来,你的希望之路将会走得更远、更长!800字 读后感
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亲爱的汉修先生读后感坚持的魅力还记得二年级时,我第一次在我家书柜里发现《亲爱的汉修先生》这本书。当时我只是觉得这个书名挺有趣的,就翻开看了起来。刚开始看的时候,我觉得里面的故事一点意思都没有,就是写信、写日记,写信、写日记……而且这些信和日记写的都是平平常常的事情,就像一杯白开水。可这次当我再看这本书时,我却被它深深地吸引了。原来我觉得平淡无味的语言,现在读着觉得特别真实,鲍雷伊的喜怒哀乐都展现在我的眼前。书中“午餐袋之谜”让我觉得有趣;鲍雷伊父母离婚后,他爸爸来看他的场景让我感动;书信中鲍雷伊每一次署名的变化,又让我觉得特别有意思。在这本书里,我很佩服汉修先生,他让鲍雷伊通过写信的方式,爱上了写作。我更加佩服鲍雷伊,虽然他开始也不太情愿写日记,但还是坚持下来了,一直坚持以假装自己在和“假”汉修先生写信的方式写日记。鲍雷伊不但在写日记这件事上坚持不懈,在“午餐袋之谜”中也让我看到他的坚持。他的午餐袋里总有些好吃的东西,可常会被别人偷走。这让鲍雷伊很气愤,他想了很多办法:如上学途中就把午餐吃掉,但是到了下午就很饿了;在午餐袋上写个假名,不久也被识破了;更夸张的是他用大捆胶带把午餐袋封起来,最后差点连自己都没吃上饭……虽然这些办法都没有成功,但他没有放弃,继续想办法做防盗警报器……这学期谢老师让我们写“侃侃”,每天记录生活中的小事。一开始我总觉得没有东西可写,没写几句就没话可说了,好几次还拖拖拉拉没有完成。看到别人的“侃侃”写得那么真实生动,还有些同学坚持写了一段时间,得到了爆炸星,直接升级为班级小写手,我可羡慕了!我也想升级,我也希望自己的作文得到老师的表扬。妈妈说,你看鲍雷伊是怎么做的?我恍然大悟,我也找一个假汉修先生给他写信,把文字写在纸上,就有种跟远方的朋友对话的感觉,那一定是件很好玩的事情。鲍雷伊能坚持下来,我也要努力坚持下来。好几次写侃侃我都感觉无从下笔,妈妈说我没留心生活。于是,上体育课时,我细心观察身边的同学;午餐时,我也在搜寻写作素材;课间,我会回忆一天中哪一点最值得记录……就像《犟龟》中的那只意志坚定、不达目标决不言弃的小龟一样,我每天都认真完成侃侃随笔。渐渐地,我写侃侃的时候不再需要抓耳挠腮了,文笔也越来越流畅了。坚持真的很难,但坚持的魅力也是无穷的。也许在追寻理想的过程中,会遭遇讥讽,也会有热情的挽留,有不屑一顾的眼神……但只要“一直在路上”就会离梦想越来越近。900字 读后感
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狗先生读后感爱,可以战胜一切近来,我读了一本关于“爱”的书籍,书名叫做《狗先生》,这本书的作者是常熟的顾鹰姐姐。这样吸引眼球的题目令我十分喜爱,翻开书本的第一页,我便迎来了一个跌宕起伏的亲情故事。书中的主人公叫做鲁明,他在一场大火中失去了生命,变成幽灵的他心有不甘,便附身在自己家的狗狗身上,为了老婆和女儿,他一次又一次地违犯幽灵界的规定,甚至是永远消失的代价,不过,他所做的一切都是为了能缓解他亲人们的痛苦啊!读完了这个故事,感动使我浑身上下不住地颤抖。原来,一个人如果有真的爱是可以完全跨越幻象与现实的,不管是怎样的困难他都能坚持到底。爱,是种良药,治好每个人的心病;爱,是一滴甘甜的水,滋润孤单的心灵:爱还像桃花,生早春而不媚……真爱是伟大的,是无与伦比的。就好比我们的父母亲,有一次,学校外正下着倾盆大雨,我望着雨,心中有些惆怅。当我抬起头,就看见妈妈那瘦小的身体被夹杂在熙熙攘攘的人群里,头发已经被雨水浸湿,她看起来那么无助、弱小。刹那间,我的睫毛上已经挂满晶莹的泪珠,妈妈是多么爱我呀,她宁愿自己淋着雨,也不愿意再让我多等一分一秒,原来爱就是一种不怕困难,无私奉献的精神呀!在爱面前,苦难只不过是沧海一粟,不值一提罢了。一个人如果拥有真爱,他的心灵一定会是善良的。爱的力量是强大的,如果你有爱,那么请用它去治疗每一个受伤的心灵吧!550字 读后感
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《亲爱的三毛》读后感读完《亲爱的三毛》,感受颇深,很多心事都解开了。整本书的内容基本上都是以书信的形式写出来的,帮大家解决了很多心里的困惑,只有后面几篇是三毛作的一些散文吧。人的各种情绪从人诞生的那一天起就有了,各种各样的情绪带动了各色各样的生活。其实人活在这世上的几十年,真的不容易啊,每个人都有自已的不容易,所以看得开很重要!当你觉得生活对你很不公平的时候,看看亲爱的三毛,里面有很多人一同像你一样有很多烦恼,三毛正在为她们一一开解呢,看完心情会很舒畅,因为自已比很多人都好。真的,不需要自已难为自已,想做什么就做什么,失败了,潦倒了,那又怎么样,只要自已觉得是对的,符合道德的,那就是值得的。还有三毛的,看完之后很喜欢她的真性情,很羡慕她的经历。羡慕荷西,因为他有三毛,羡慕三毛,因为她有荷西。要是她们还在世上,我真想去拜访一下,也许一切都不同了。我觉得大学并没有学到很多,时间基本上都是浪费掉的,还导致现在连书都不想碰了,所以现在觉得整个人很空很空,很不踏实,而且是越来越强烈,正所谓是饱受折磨啊。为了摆脱这个困境,我只有慢慢培养自已静下心来好好看书。慢慢的慢慢……我相信,我会踏实下来的,期待着,盼望着……我觉得一个人的思想很重要,好思想生出好状态,好状态生出好生活!新的学期又开始了,希望学弟学妹多珍惜在学校的时间,这时间是一去就是永远补不回来的,必须从这一刻开始醒悟!550字 二年级
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藤野先生读后感读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,我个人的感触是比较大的。其中我对《藤野先生》这篇文印象比较深。在文中,我能感受到藤野先生是一个潇洒洒脱,懂得尊重他人的人。前面有提到,当藤野先生上讲台的时候,会有学生发笑。是因为他的穿着“模糊”。有一次鲁迅甚至看到他教课的时候没有带领结。这个“特点”常常引起令人发笑的事情——像是在坐公交的时候,会被司机认为是小偷,被乘客们提防着。可见他穿衣是很随性,洒脱的人。藤野先生也是一个细心的人,会为鲁迅先生纠正他的语法,帮他做点笔记。一步步帮他提高成绩。当鲁迅先生实习解刨尸体一星期后,藤野先生很高兴地说出自己对于鲁迅不会恐惧解刨尸体而感到的开心。在后文看到日本人对于鲁迅,不更准确的说是,对于中国人的不屑和小看。当鲁迅先生成绩并没有垫底的时候,仗着对“中国人都是低能儿”的想法,他们竟然提出鲁迅先生作弊这个说法。他们的态度跟藤野先生的尊重形成了强烈的对比,藤野先生在当时中国是弱国的情况下,还能对是中国人的鲁迅先生同其他学生一样公平对待,尊重,包容,甚至会主动帮助他学习方面上的事情。这样想来,藤野先生确实是和其他“正人君子”不一样。是一位值得令人尊重,值得爱戴的好老师。看到结尾,我虽然对当时对于中国抱着恶劣态度的日本产生了浓厚的厌恶感,但是对于是日本人的藤野先生产生了极高的好感度。同时,也为鲁迅先生得到如此一位好老师感到羡慕。550字 读后感
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读《亲爱的汉修先生》有感这是一本以日记体格式写出的书,里面记录了一个男孩点滴的成长故事。雷伊在小学二年级时读了一本书,他很喜欢书的作者汉修先生,便写信同他联系。到了六年级,为了老师布置的作业,他和汉修先生的关系就更加密切了,而且还练就了一手好文笔---一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家入围奖,同时也坚定了他要成为名作家的决心。看完这个故事,一个孩子丰富的内心世界展现在我眼前,书中一个又一个人物清晰的在我在我眼前出现。一、一个非常普通的孩子——鲍雷伊鲍雷伊非常安静、内向,不是成绩很好的学生,也没有什么超常力,他只是一个普通的不能在普通的孩子。和其他人一样,不太喜欢写作,讨厌写额外的作业。而且他还渴望父爱,渴望友情,渴望引起别人注意。还有他对午餐丢失,由起初生气,到想办法抓住小偷,最后对小偷宽容,每一步都写的非常感人。二、令人感动的人物——雷伊的妈妈雷伊的妈妈是非常令人感动的。一个贫困的单身母亲带孩子非常不容易,“我每次望着海浪,都会觉得不关事情看起来有多糟,人生还是可以走下去的。”妈妈对人生的态度对雷伊产生了极大的影响,读到这里,我不禁为雷伊的成长而由衷的高兴。除了妈妈,还有些人也对雷伊的成长起着重要作用,像负责任的爸爸、时刻关注他的法兰德林先生、欣赏和鼓励他的女作家,是他们使雷伊的心灵渐渐成熟,鼓起无限希望和梦想。集云实验学校六四班蔡佳丽 文 章来源550字 四年级 读后感
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魔鬼老师魔鬼老师(二)也许每个老师都有他(她)不同的教法,可是实在不能打学生,虽然我们国家说:打人是犯法的。可是又有几个打人的人得到了应有的惩罚呢?我不明白。我曾经在《盲点》这本书看到了这样的一个故事:一个叫周学林的教师,一个叫周付宇的中学生,这位教师无论在生活还是学习中,都百般“刁难”,特别是对周付宇,致使这位13岁的少年坠楼自杀,遗书写到:爸爸妈妈,不要伤心,我是被周学林逼的,因为一点小事就叫我请家长,做鬼也不饶过周学林。据同学讲述:周学林十分狠毒,在一个寒风刺骨的冬天,正下着雪,因为同学们在课上没有认真听讲,被站在雪地上,在别的班看见时,一个个成了“白毛女”。一次,因为在体育课上集合不够快,全体同学被从一楼到四楼跑了40趟!有些同学还没有跑完就累得站不起来了。疑问周学林,却说:“我是向看看他们能多久集合!”据班上的同学说:我们班原来有62人,现在转学、休学、退学的共有12人。有一位女同学说,有一次,周学林看见她的手指甲有些长,就用剪指刀把她的指甲肉向外夹!知道夹的她都哭了才收手。当然,出现这件事学生会和家长说,可是有些家长却不管,竟然说老师管得对。当记者问到有谁请过家长时,全班同学都举起了手。多么狠毒的老师!老师、教师都是一个光荣的名字,可是到了这样的老师身上,为什么会这样。在我心里,我们的数学老师就快和这位老师差不多了,唉,老师,您改一改吧!在北京的一座座高龙凸起的时候,一位同学这样说:“要问我最恨谁----老师!要问我最讨厌谁----老师!要问我最瞧不起谁----老师!550字 五年级 叙事