回答
一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤,对他“宇宙的精灵,万物的灵长”的赞叹,对他……
四个不同的几何图形,有人看出了圆的光滑无棱,有人看出了三角形的直线组成,有人看出了半圆的方圆兼济,有人看出了不对称图形独到的美……
不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。是的,生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差,坚信你自己的眼睛,因为你用锐敏的视角去注视这个世界,执着你的感悟,因为你用善感的心灵去体味这多采的人生。
同是一个甜麦圈,悲观者只看见一个空洞,而乐观者则品味到它的美味。
同是交战赤壁,苏轼高歌“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周朗便,铜雀春深锁二乔”。
同是“谁觉其中味”的《红楼梦》,有人听到了封建社会的丧钟,有人看到了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身……
是的,我的心执着于我见,我闻,我悟。
条条大路通罗马
认识事物的角度、深度不同,解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观,就有什么样的方法论。但我相信:条条大路通罗马,历艰辛殊途同归。
小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持,而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。若以老观念来解决问题,东西部齐头并进,那中国的发展不知又要经历多少艰辛。
测量一栋大楼的高度,有人利用太阳下的阴影,通过三角函数的关系简单算出;有人用绳子与楼房比较;然后侧绳子长度;有人用气压计,从楼底到楼顶,通过气压变化来计算;也有人询问楼房管理员……
问题的出现是一个起点,问题的解决则是终点,过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移,方法多变。
我的回答
我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼:我不相信。是的,没有唯一。
我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星;我喜欢丢开参考答案让秘书的思维纵横驰骋;我喜欢博览群书,看看群儒舌战;我喜欢看秋树婆娑,眼底却没有哀伤……
就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界,就让每一双手去开创各自绚烂的人生。
这,就是我的回答。
春
一抹春水缓缓地流淌,清澈透明,剔透出生命的空灵。轻轻用手去触摸,感受自然的清凉和静谧。偶尔,一丝清风飘然而至,吹来一片落叶,轻轻地点在水面。春天就在不知不觉中轻轻地来了。在这个春天的季节里,没有夏天那样火热,燥乱,没有秋天那样忧郁,空虚,也没有冬天那样萧条,清冷。“万紫千红总是春”在这个春季里,有的只是生机勃勃的力量。漫步在丛林中,感到的是愉快和爽朗。看到翠?的叶子镶嵌在树干上,很开心也很浪漫,像漫步于童话王国。
夏天的风中夹杂的是浓郁的生命的味道。秋天的风中飘荡的只有莫名的无聊。冬天的风中什么也没有,只是一阵刺骨的冰寒。而春风中飘荡的是淡淡的清香,夹杂的是泥土的气息,就是这淡淡的清香洗洁人心灵,给人一种高雅脱俗的闲适感,这也许就是韵吧。风儿吹来,速度是那样缓,像纤纤细手拂过脸颊。随后,便是一切尘垢都被这清风拂去一般,留下的只有清新。伤心的时候,我就去看树枝上的嫩叶,从新生中找回喜叶。
漫步春色之中欣赏着嫩叶初生,鸟儿的鸣叫,看小草偷偷地从土里钻出来,品尝着淡淡的芬芳,望着土里的那一片翠?,暂时忘去了喧闹的世界,忘去了平淡无奇的生活,也忘去曾经的那一分悲伤。
春天的院子里五彩缤纷。桃树,杏树,梨树,你不让我,我不然你,都开满了花趁热闹儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花下成千成百的蝴蝶纷飞着,花里带着的甜味儿就像妈妈为我儿时做的一种软软糖果的味道。
漫步在丛林中,伴着温柔的春雨,暖暖的阳光,脚踩在着柔软的泥土里发出“吱吱”的声响。这时我会轻轻的,悄悄的踏着,怕急促的脚步声会打破这份和谐的宁静,会让我失去这份少有的温馨画卷。
相似题目
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回答一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤,对他“宇宙的精灵,万物的灵长”的赞叹,对他…… 四个不同的几何图形,有人看出了圆的光滑无棱,有人看出了三角形的直线组成,有人看出了半圆的方圆兼济,有人看出了不对称图形独到的美…… 不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。是的,生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差,坚信你自己的眼睛,因为你用锐敏的视角去注视这个世界,执着你的感悟,因为你用善感的心灵去体味这多采的人生。同是一个甜麦圈,悲观者只看见一个空洞,而乐观者则品味到它的美味。 同是交战赤壁,苏轼高歌“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周朗便,铜雀春深锁二乔”。 同是“谁觉其中味”的《红楼梦》,有人听到了封建社会的丧钟,有人看到了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身…… 是的,我的心执着于我见,我闻,我悟。 条条大路通罗马 认识事物的角度、深度不同,解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观,就有什么样的方法论。但我相信:条条大路通罗马,历艰辛殊途同归。小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持,而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。若以老观念来解决问题,东西部齐头并进,那中国的发展不知又要经历多少艰辛。 测量一栋大楼的高度,有人利用太阳下的阴影,通过三角函数的关系简单算出;有人用绳子与楼房比较;然后侧绳子长度;有人用气压计,从楼底到楼顶,通过气压变化来计算;也有人询问楼房管理员…… 问题的出现是一个起点,问题的解决则是终点,过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移,方法多变。 我的回答 我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼:我不相信。是的,没有唯一。 我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星;我喜欢丢开参考答案让秘书的思维纵横驰骋;我喜欢博览群书,看看群儒舌战;我喜欢看秋树婆娑,眼底却没有哀伤…… 就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界,就让每一双手去开创各自绚烂的人生。 这,就是我的回答。900字 高一
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回答世界上古今中外的名人,不仅以语言见长,而且在他们的慧语中可以发现大多擅长于运用归谬反驳的逻辑方法和技巧,构思精当,言辞鞭辟入里,幽默辛辣,妙趣横生,常常置论敌于难堪的境地,无法作出回击。??贝尔克:“你也是鹅”??一位美国参议员对逻辑学家贝尔克说:“所有的共产党都反对我,你也反对我,所以你是共产党。你说对吗?”贝尔克答道:“亲爱的参议员先生,你的推论真是妙极了,如果你的推论正确,那么下面的推理也能成立:所有的鹅都吃白菜,你也吃白菜,所以你也是鹅。”那位参议员无法招架。??参议员的推论犯有逻辑错误。贝尔克巧妙地以牙还牙,用参议员错误的推理形式,推出“你也是鹅”的结论,从这个结论之荒谬很轻易地推倒了参议员的错误推论。??朱?基:“全球都是中国人了!”??朱?基总理于2000年10月14日夜,与日本市民举行电视讨论会,主会场设在东京,还在大坂设了分会场,与日本市民进行直接的公开对话。户北一位小学生发问:“为什么中国每个家庭只能有一个孩子?”朱总理立即回答:“如果十二亿五千万人口的国家再无限制地生下去的话,那全球都是中国人了!”(观众大笑)??朱总理在这里巧妙地运用了归谬说理的方法。如果“十二亿五千万人口的国家再无限制地生下去的话”,就必然引出“全球都是中国人了”的结果,令人发笑,在笑声中领悟了中国必须实行计划生育的国策。朱总理没有板着面孔说理,三言两语击中了问题要害。这样自然风趣的谈吐当然令人释然而笑,赞叹不已。550字 初三 书信
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回答某课上……老师在黑板上板书了一道六星难题,于是众生无不埋头苦思,以为难极。“哪位同学做出了这道题?”老师目不转睛盯着教室遥远的另一边,盯着她的“得意门生”们,根本没注意到他矮矮举起的手臂。他的手在空中僵硬着。他突然看到了老师的眼睛,飘飞的心不由重重砸向大地。是的,她在看他们。“好,再给大家一点时间。”老师有点失望地对学生们说。他给自己鼓劲,再次高举手臂。他的心一颤。他忽然想到了自己以往不堪入目的成绩。老师不耐烦了,将正确答案公布在黑板上。老师在讲台上讲解了方法,密密麻麻写了一黑板。他忽然浑身一激灵——他的“捷径”比老师的方法简单得多!很多学生望黑板出神,没有听懂,也没人举手。老师叹了口气,点他的名字。“这题没听懂是吧?我再给大家讲一遍。大家听不懂就要问,向小M同学学习。这道题……”老师抢白。下课铃敲响了。他闭上眼,想了很多。老师细致的讲解终于开导了她的学生们。于是老师满意地收拾一番,准备离开,清晰的鞋跟触地的声音传来。他突然睁开眼,果断地撕下自己的答案做法,冲了出去。老师!这题我有更简单的方法……”点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。500字 四年级 记叙文
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回答一千个哈姆莱特一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤,对他“宇宙的精灵,万物的灵长”的赞叹,对他……四个不同的几何图形,有人看出了圆的光滑无棱,有人看出了三角形的直线组成,有人看出了半圆的方圆兼济,有人看出了不对称图形独到的美……不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。是的,生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差,坚信你自己的眼睛,因为你用敏锐的视角去注视这个世界,执着你的感悟,因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。同是一个甜麦圈,悲观者只看见一个空洞,而乐观者却品味到它的味美。同是交战赤壁,苏轼高歌“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。同是“谁解其中味”的《红楼梦》,有人听到了封建制度的丧钟,有人看见了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身……是的,我的心执着于我见、我闻、我悟。条条大道通罗马认识事物的角度,深度不同,解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观,就有什么样的方法论。但我相信:条条大道通罗马,历艰辛殊途同归。小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持,而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题,东西部齐头并进,那中国的发展不知又要经历多少艰辛。测量一栋大楼的高度,有人利用太阳下的阴影,通过三角函数的关系简单算出;有人用绳子与楼房比较,然后测绳子长度;有人用气压计,从楼底到楼顶,通过气压变化来计算;也有询问楼房管理员……问题的出现是一个起点,问题的解决则是终点,过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移,方法多变。我的回答我不是怀疑论者却仍想像北岛一样高呼;我不相信。是的,没有唯一。我喜欢从苹果的横截面中发现一颗星星;我喜欢丢开参考答案让思维纵横驰骋;我喜欢博览群书,看看群儒舌战;我喜欢看秋树婆娑,眼底却没有哀伤……就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界,就让每一双手去开创各自绚烂的人生。这,就是我的回答。800字 初一 散文
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回答几天前我还是为着一作文比赛而奋斗,并且不停的安慰自己不要紧张,这只是一次平常的考试。可是这哪是一次普通的考试,那是我的梦想。于是,紧张找上门来。几天后,紧张没有了。我看到了自己以万分猥琐的摸样缩在角落里,听着前面的尖子男生说:“呀,我得了一等奖。”后面的一个女也提高嗓门说:“我怎么也拿了一等奖”。漂着的心终于沉了下来。接着“绝望”这个词像不速之客一样,被一巴掌拍在我的脸上。我愣住了,我再也不会有什么希望了。班主任说我的作品比被枪毙了,而且还大力的宣传弄的我声名狼籍。我是好伤心好难过我开始想为什么别人就很轻松的拿奖,而我就不能呢?何况我依旧奋斗了四年。我的写作水平应该在他们之上的啊。我想是不是这里老师不公平啊。我终于烦了,我开始破坏别人的卫生区、自来水也不关、见了老师也不说话、人和我说话我也不理。我的名字很多人都知道,还知道我是会写一手好文章。可是这一次失败。我不敢面对他们了。我该如何面对答应过朋友们的诺言?如何面对我这几天的殷勤与汗水?我该怎么办?我选择了逃避,开始逃避身边的一切。我害怕见到许多人。我没脸见任何人。我平日面带微笑,其实,心是多么的心痛多么的彷徨。文章写到一半的时候,我仍在紧张,浑身上下,从里到外。悲伤与失望合力的袭击我。原本计划着有关华丽的辞藻已经湮没在思想深处了。可是,只要有现实,有关破碎我的梦想的现实,赤裸在我的面前。真的,这次比赛真的令我很失望。我对说同位说这次考试失败也无所谓的。其实,我是很在乎的。当老师宣布比赛结果的时候,我听的很集中,几年来第一次的。然而我始终没有我的名字。我注意到同位看了我好几次。我却没有去看他。因为我真的快哭了出来。这一瞬间,我想到许多。我想到曾说过为了梦想付出沉重代价的。我想到了对说过朋友的话,他们很支持我。可是,我令他们失望了。我觉的我真的完蛋了。我发现我来到这所学校之后我的命运越来越坏。也许,正如小通所说的选择这里我总有一天会后悔。果然,我这真的后悔了。可是,路已经在脚下了,我必须走自己的路,一直的走下去。尽管我与小通的学校离的很近,我还是给小通写信了。我把我的绝望与空洞全部写给了他。我和快收到了他的回信。他说让我不要难过:“如你不快乐,与你丢了500元钱,那个你会更快乐”。我不知道如何的回答!但是,我还是需要一个回答。为什么我这么的努力这么的勤奋这么的坚持,到最后我得到了什么好出?仍然是一场空呢?而他们一次的努力就成功了……我需要一个回答,请给我一个回答吧!900字 高一 叙事
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认真聆听,我们的青春青春在蝴蝶身上留下翩跹足迹,让蝶载着美丽飞翔;青春为天使留下一抹光辉,让她带着光辉飞向孩子的天堂;青春为河水留下一片清澈,让他载着梦想汇聚在大海里翱翔。——题记我们曾经拥有最欢实,最美丽的岁月,是童年;我们以后会拥有充满云翳,但确实如此如此美丽的岁月,是黄昏暮年;最重要的,我们还拥有现在,青春的美好!青春·喝彩不知是不是最后在这个充满我回忆的校园里漫步了,心中有留恋,有不舍,但更多的,是骄傲,因为我们曾经肩并肩,在这个看似充满硝烟的战场上拼搏、奋斗。我骄傲,我们曾经心连心,在这个战场打败了无数对手,即使有失败,但是我们无悔,因为这个赛道上,有我们拼命挥洒下的汗水,也有我们为自己发自内心最真实的喝彩。我们喝彩我们这个拥有青春祝福的年纪;我们喝彩我们拥有内在的一种为集体不懈的精神;我们喝彩我们拥有一览众山小的气概。放眼观望我们人生的赛道,在我们这个年纪,我们拥有,整个过程最奢华的喝彩,给自己的,最响亮的喝彩,这就是青春期的孩子,就是我们。这就是青春。聆听喝彩,我找到了,青春的最美的歌手!青春·歌声“……开始的开始,我们都是孩子,最后的最后,渴望变成天使……”这种歌声在快毕业的孩子中随处可以听见,带着一种对岁月匆匆流逝的愤慨和人有悲欢离合的无奈从孩子们的口中流露出来。他们不舍,舍不掉的三年欢喜悲伤;他们不愿,不愿时间匆匆冲刷他们之间真挚的情感;他们昂头,并肩面对前面道路上的艰险;他们低头,勇敢承认自己的次次失误。孩子不再是孩子,天使不再是天使,他们将自己交给这美丽,交给生活的歌,在这美丽中寻找生活,在生活中寻找歌声,用歌声诠释自己对青春的理解。我们喜欢歌声,我们喜欢唱,唱出青春的激情,找到青春的活力,这就是青春期的孩子,就是我们。这就是青春。聆听歌声,我找到了,青春最美的旋律!青春·轻狂“老班来了!”只见同学们都以迅雷不及铃儿响叮当之势回到自己的座位上,不管书是正是反,抱着“拿着就没事”的侥幸心理,看似在认真看书,实际两眼正紧盯门口的风吹草动,只见老班一脸严肃,带着一股随风飘摇的杀气杀进了教室,不知是哪个冒失鬼又一次冒犯了这个惹不起的大怪。室内鸦雀无声,只听得老班一声怒吼,接下来便是一阵腥风血雨,咱们自知胳膊拧不过大腿,又何必去触他的大忌呢,一通千年永不变的数落后,老班终于战到了口干舌燥的地步,转身离去。接下来便是我们的天地了,班长在讲台上用上吃奶的力气敲打着无辜的讲桌,可下面的态度是:管你是玉皇大帝还是阎王老儿,老班你在还可以,你走了谁怕你。笑声,哭声,打骂声连成一片,为我们的被束缚的心着实增添很多欢乐。与班主任的明争暗斗,让我们找到了青春的轻狂,这就是青春的孩子,就是我们。这就是青春,聆听轻狂,我找到了,青春最美的歌词!我在青春的身上,找到了咏颂青春这个的三个“最美”,用来咏颂青春的最美,这才是人生的最美。感谢上苍,让我遇到了青春;感谢上苍,给予了我最美的一段岁月;感谢上苍,冥冥中为我安排了你们,我的伴侣们;同样谢谢大家,陪我走过了这段日子!“我们手拉手,并肩向前走,让人生的路上,留下我们的永恒”——选自青春之书《无悔的歌》山东临沂平邑县山东省平邑县赛博中学初三:轮回蒲公英1200字 初三 抒情散文
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我心好痛人生就是这样不顺心。说怎样就怎样了。连后悔的余地都不留一个。周六,我们合唱队彩排完毕准备回家。可是口干舌燥哦。学校食堂里没人,就喝不到冰水。无奈,我们像枯了的玫瑰,无精打采的往外走。“快看。”原来校门口有个卖冰水的老大妈。他又瘦又矮,身上满是补丁。年幼七旬的样子。步子蹒跚。身前有个冰柜,里面是冰水。“大妈,我要一听可乐。”“我要美年达。”“我要雪碧。”我们七嘴八舌地说着。老大妈忙得不可开交,脸上容光焕发,一下子年轻了20岁。大妈很高兴。我接过可乐喝了几口。上下打量着这个老太太。鬼主意冒了出来。“大妈,你看上面写着再来两瓶。我中奖了,你再给我两瓶吧。”她接了过去眼睛眯成一条线。嘟囔一句“总不会骗我老太婆吧。”但还是给了我两瓶可乐。回家的路上同学们都夸我“看不出我们班的小丫头片子手气不错。”不,我才没中奖呢,看那大娘老眼昏花的样子,我就施了点小战术而已。回家后,下午的那件事历历在目,我总觉得不安,内心受到灵魂的谴责。明天,我一定把钱补上。第二天,我来到校门口,手中紧握着8个硬币。可是却听到了老大娘出车祸去世的消息……我回到教室,打算把8个硬币投进去,给天堂的老大娘一个慰藉。可瓶口太小,塞不进去。我拿剪刀想把口子剪大一点,不小心划到手了。血大滴大滴的流下来。我没哭,它不疼。我才发现,我的心好痛好痛,它也在往外渗血……指导老师:周丽琴500字 六年级 抒情散文
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迟到的回答那一天,你纤细的大手握着我胖乎乎的小手教我蹒跚学步。你站在几米开外鼓励着我走向你的怀抱,那目光满是期许。每一次跌倒你都会慌忙跑来安慰大哭的我,检查我小手上的擦痕,用嘴轻轻的吹着以缓解手掌上那火辣辣的疼痛。时间飞逝,你不在担心我走路会摔跤。你开始用你那只大手来包裹我的小手教我写字,就那样一笔一划的勾勒着我的未来。然而自始至终,我都不曾发觉到你光滑的大手上已略微粗糙,只知你的目光中带着些许严厉。幼时眼中的关怀、疼爱和担心却少之又少。我那般彷徨与不安,妈妈是不是我做的不够好,你可不可以告诉我,我改!我开始不再贪玩,不再乱花钱,努力改掉自己多动的小毛病。我明白,仅此而已是绝对不够的。之后,我开始陆续往回家拿三好学生证书、满分成绩,各种比赛的名次,却还是无法得到那句夸赞,那份疼爱的目光。我开始以为你不爱我,不管我做的多好你也只会说下次还要更努力。我开始乱想,想了很久。暮然发现,你好久都不曾陪我游戏,伴我做作业,也没有再牵起过我的手,给我温暖怀抱,甚至吝啬于你的鼓励你的表扬。你又怎么会知道我所做的是为了什么。我不再费心夺得你的喜欢你的关怀。我开始和不爱学习的孩子一起玩耍,慢慢的我开始享受这样的生活,做很多有趣的游戏,上课传纸条恶搞其他同学。老师也频频叫我面谈,我都不予理会。老师便找你谈话,那天放学我回的很早期待着你啧骂我,亦是问我原因。然而终归是没有,你只是说你对我很失望,便拖着那疲惫的身影进了屋里,只留呆呆的我楞在哪儿。我忘了那是那一天,王阿姨找我聊天,我说出了我所有的不解。当王阿姨告诉我你的良苦用心,你的难处,生活的不易,我才感受到自己的愚蠢,我一直以来的自私,除了责骂自己我竟一时不知该做什么。此刻,我只是想说请您原谅我,原谅我不知你的疲惫是为了给我好的学习环境而努力工作造成的,原谅我不知道你的不表扬只是不希望我骄傲。妈妈,你如今手上的皱纹和那厚厚的老茧已漫上我心头,那曾经青葱纤细的玉手也已深深烙在我心底明日天明,我懂得你不善表达的爱,我感受的到你付出的艰辛,我了解你为我优秀而感到喜悦。800字 初二 记叙文
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对你的回答他和她认识好多年了,从初中到高中,形影不离的。在外人眼里,他们是好好的一对,只是由于学校对那方面管得太严了,所以还不至于弄出个“模范情人”。有人问那个男孩:“你的MM好不错哦,有什么打算呢?”那男孩子却总是笑而不答,可能没有人会看到那瞬间从他的眼中掠过的一丝黯然,尽管那不知道是否应该叫做感伤男孩心里知道,他喜欢上她了,也不知道是什么时候的事,可能那就是爱的酝酿吧!他没去想太多,还是如平常般地和女孩会走在校道上,坐在操场边。好久好久之后,男孩厌倦了呆在友情与爱情的边缘,他对她说:“假如我说我爱你的,你会不会震惊哦?”“不会,我会好震撼,震撼到我必须一切重新考虑,哪怕我会好悲凉,你也可能会,我们可以么?”“我们有这样的权利的,我不会把这种震撼延长的,我爱你,你会接受么”她沉默了,但并不镇定,颤抖。他也沉没了,好深好深。他和她,没有了呼吸,那就是结局,那么的无声无息。那晚月真的好圆好大,它是不是也在感受着一种沉重呢。不管怎么样,男孩是心碎了,就象是整个月都压了下来,好重好重那是他们最后一次坐在操场上看月亮,也是男孩的最后一次向她表白,哪怕同时也只是第一次。没有女孩的男孩,除了痛苦还是痛苦;没有男孩的女孩,也幸福地痛苦着!爱情把意义赋予了感觉,而感觉又依赖于朦胧,就象是一张纸,很薄很薄的一张纸,一擢就穿。或许爱情来得太早了,在他们还好年轻的时候。那个时候,他们没有那么大的容量,去容纳一份爱情。那个爱情不是感觉!还有什么剩下的呢,在他们之间,有且只有那无法愈合的伤口,一式两份。还有那在月光下会隐隐发作的痛。那个男孩还活着,他学会了写诗,学会了出卖灵魂。除了那早已掏空的躯壳,他还有什么?他也会时时这样问自己,不过他是不会哭的,不会的。在这么一个世界上,谁会了解甚至是去理会参透“寒西独朗”是什么意思呢。或许真的会有那么一天,好美好的一天。在那天,那个人不再叫做寒西独朗,他的诗,不再寒,不再伤感,不再带着那淡淡的血。800字 初二 议论文
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回答人生之卷人生如一张白纸,当你在原地踏步时,白纸将毫无意义;当你在它身边描绘色彩时,白纸将焕发光彩。——题记卷与纸有着不可分割的关系,有纸时,卷才会诞生。在人生之卷中,烦恼与困境相互交错出现,而正因如此,更需要的是我对卷的回答。饭后,天空已渐渐昏暗下来,夕阳也有规律的从西边落下,而天空霎时呈现出令人惊叹的画面。天空已不再湛蓝,代替的是那红通通的颜色,那红色如同烈火燃烧起整片天空,当然形成让人叹为观止的火烧云。此时此刻,所有的人仿佛都沉醉在美景之中,没有烦恼,只有喜悦。这一画面也随之贮存在我的记忆仓库中,心中不由萌发出想法:如果人的一生都是这样无忧无虑,没有悲伤,只有无穷无尽的快乐,那该有多好啊?人生真的如卷子般,只是生硬地去运用死记硬背的东西去回答吗?那人生的意义是什么呢?是一台机器吗?我继续行走,边走边看火红的天空,顿时停下脚步,望向云层。只发现火烧云也有别具一格的优点,美与奇。之所以说它美,当然是因为它那让人眼前一亮的颜色,以及给人的一种像熊熊烈火燃烧时的那份热血与激励的感觉。总而言之,就是热血沸腾吧!渐渐地人生之卷答案,似乎已离我很近了。说到它奇吧!那毫无疑问当然是它的形态各异了,有像展翅飞翔的雄鹰的,有像辛勤劳动的农民的等等,可谓是无奇不有啊。“咦!怎么变得那么模糊了。”我自言自语道。旁边的大人听见了我的疑惑,回答道:“快晚上了,自然而然会消失火烧云,可明天总会有的,不要那么沮丧!”似乎我已知道人生之卷的答案了,于是,我躺在像地毯般柔软的草地上,仔细揣摩着刚才大人的那句富含深刻哲理的话语。终于,人生之卷的答案呈现在我的脑海中,随之我便去回答。答案是:人的一生风风雨雨难免的,你既不能去阻止它的发生,也更不能去避免它,所以嘛!答案没有真正意义上的正确,只有不断去努力、奋斗,困难才有真正的解决。当然烦恼是靠身边的美好事物去帮助你减少,甚至解决,希望在明天嘛!就在那天,我得到了真正的思想解放,因为我回答人生之卷了。800字 初二
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一个回答,两个结果问:“,是什么?”答:“选择,一个我们无时无刻都在做的事。”问题,像空气一般悄无声息地伴你左右,同样也如空气般与你时时接触,是你密不可分的一份子。问题来了的时候,选择是你必须要做的,是与否都由你来决定。选择完,便是那结果了,人们通常认为结果是多样性的,其实不然,在那面临众多的选择后它也只能给出你俩个答案:yes或no。而结果将会是1:你选对了,2:你选错了。尽管这俩个结果看起来有些冷,但生活就是这样。当我们在妈妈的肚子里呆满十月,看到黎明的第一道曙光,呼吸第一口空气时就注定了要踏上名叫选择的这一条路,也就是我们的成长之路。选择亦是个让人着实头疼的一个问题,它像上帝一样掌握着你的命运。但值得肯定的是,那个掌握命运的上帝是你自己。所以,选择决定命运。“黄色的树林里分出两条路可惜我不能同时去涉足我在那路口久久伫立我向着一条路极目望去只到它消失在丛林深处但我却选了另外一条路它荒草萋萋,十分幽静显得更诱人,更美丽虽然在这两条小路上都很少留下旅人的足迹虽然那天清晨落叶满地两条路都未经脚印污染呵,留下一条路等改日再见但我知道路径延绵无尽头恐怕我难以再返也许多少年后在某个地方我将轻声叹息把往事回顾一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路”这是弗罗斯特写的一首关于选择的诗,很多时候我们便与诗中的一样,对于选择总是犹豫不决,又不能同时去选择。因为选择本身的意义就是众中择一。这是我们便又开始选择,是犹豫还是立刻作出决定。这时恨不得全世界只有一条路可走,但当真若如此的话,选择还是来了:走还是不在,要走怎么走,怎么走好?所以,人是离不开选择的,就算抛开这一切不说,那人在世上没了选择又有何意义。是环境对我们的选择,我们进化了,又是我们对环境选择的同时,大脑才得到发育了。选择后的结果或利或弊,我们也必须选择。问题+选择=结果,这是一个公式。当我们选择了也就是回答了,而后便是结果了。1、2和3中,只可选一个,每个选项都只有两个结果:选或不选,而当选择完毕是,也只有两个结果:对或不对。当问题来的时候,两个完全不同的结果,想要哪一个,只能是你的选择来回答。800字 初二 说明文
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这就是我的回答生活中每天有许多问题需要我们去回答,有来自家人师长的,有来自同学朋友的。随着时光的流逝可能已经淡忘,却有那么一次回答始终在记忆深处萦绕不去……那一次我的回答是:“没有辛勤付出,哪来成功喜悦,这点小伤痛算什么?我,不疼!”有一节体育课上,寒风阵阵袭来,让人不禁把头缩进衣服里,打了个寒战。在这雪后的早晨,老天爷还是这么不给力,不愿派太阳公公送来哪怕是一缕阳光,一丁点的温暖,也好让我的手不再冰凉得像冰棍。“好冷啊!”我们几个女生围在一起拼命搓着手,“是啊是啊,一会我可要坐在旁边静静呆着!”有人说。照例,做完了小练习后,剩下的时间依旧是自由活动。不过,不同的是,在栏杆边坐着聊天的人多了,看来真没什么人想在这种天气好好活动。好吧,那我就自己去喽!抱上我的排球,无视冬衣的厚重,迈着轻盈的步伐,来到了主席台后的这堵墙练习对墙颠球。“咚,啪,咚,啪……”清脆的球与手和墙面碰撞的声音又一次回荡在我的耳畔。一个,二个,三个,……十一个,十二个!太好了,我又破记录了!我高兴地跳着叫了起来。看着排球在空中划出的那一道美丽的弧线,别提心中有多么激动与自豪了!我赶紧趁热打铁,沉浸在排球带给我的乐趣之中。“叮铃铃——”美好的时光总是短暂,这半节课总是过得像飞一般,我和我的好友踏上了“回班旅途”。“呀,你的手怎么那么冷啊!冻得像根红萝卜!”哦?我伸出手低头望了望。呵,还真是!我的手腕和球发生碰撞的那里格外通红,说像个红萝卜真是一点没差,按一按还有点酸痛呢。“没事啦,打排球打的。”我笑了笑淡淡地说。“那你不疼吗?”她担心又疑惑地问,“没有辛勤付出,哪来成功喜悦?这点小伤痛算什么!我,不疼!”这就是我的回答。一下子,我俩都没话了,仿佛都明白了什么……在通往成功的道路上,谁没有过挫折与伤痛,只有训练时流泪,作战时才少流血。“一份耕耘,一份收获”,我始终坚信这句话。“没有辛勤付出,哪有成功喜悦?我,不疼!”这就是我的回答!800字 初二
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