关于童年的实验报告

450字初三说明文

实验名称：关于“选择怎样的童年”的必要条件。

实验目的：每个人都有童年，可是他们对童年的看法却截然不同，有些人认为童年无法改变，那么，就由我来证明吧。

实验用品：大试管三支、“悲伤”溶液、“乐观”溶液、“随便”溶液各一瓶，“童年”颗粒若干。

实验步骤：1。取三支大试管，向里面加入等量的“童年”颗粒。

2。向三支大试管中加入等量的三种溶液，观察并记录其颜色现象。

实验现象：1。加入“悲伤”溶液的试管中反应极快，溶液由灰色变成黑色，并出现沉淀，散发出刺鼻的臭味。“童年”由饱满变得萎缩。

2。加入“随便”溶液的试管中反应适中，溶液由土黄色变成黑色，散发出一种令人头昏老涨的气味。“童年”颗粒由饱满变得稀释。

3。加入“乐观”溶液的试管中反应极慢，溶液由白色变成无色，散发出一种令人愉快的气体。“童年”颗粒发芽，生长成一种“丰富多彩”的固体。

实验方程式：童年+悲伤=痛苦+极有害物质童年+随便=烦恼+有害物质童年+乐观=愉快+丰富多彩

实验小结：由此可见，童年是可以改变的，选择一个丰富多彩的童年的条件是乐观，而乐观是需要时间才能被体现出来，但如果你对童年很乐观的话，那么，你的童年将会丰富多彩。

实验时间年3月10日星期六

注：“悲伤”和“随便”溶液反应过的剩余物质必须慎重处理，不然危害极大！

初三:小惠子

“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局” ——读《爱德华的奇妙之旅》有感

1200字以上六年级应用文

爱是人世间最奇妙的事物，它时刻围绕在你身边，却让你难以发现，而一旦发现爱、拥有爱、学会爱，你的生活将会充满着幸福。那么，让我们跟随2006年度波士顿全球号角书奖金奖作品——《爱德华的奇妙之旅》，一起去寻找爱、发现爱、学会爱吧。

爱德华是阿比林家的一只瓷兔子，这只傲慢的小兔子不懂什么是爱，对阿比林一家的关爱视而不见。在一次旅行中，他被几个调皮的孩子扔进了海里，开始了他那奇妙却又坎坷的旅程：他被渔夫一家救起后仔细照料，却被他们嫉妒心切的女儿被扔了进垃圾堆；他被一条狗从垃圾堆里刨出来，与流浪汉们一起愉快地旅行了很长一段时间，却又被一个陌生男人扔到了荒郊野外；爱德华与一个小男孩、还有男孩的妹妹一起渡过了一段温馨而充满爱的时光，可是，妹妹不久就去世了；爱德华陪着小男孩表演杂耍，直到他的头在餐车里摔破，而男孩为了修复他不得不放弃他，把他留在了玩具店……在这一次次的变故中，在与一个个爱他和他爱的人的相聚分离中，爱德华改变了。他感受到了爱，领悟到了爱的可贵与重要，并更加珍惜起了那所有人给他的浓浓的爱。

这个故事写得非常巧妙，很多事都有前后照应。最明显的就是阿比林的外婆所讲的故事。故事讲述了一个不懂爱的公主最终变成了疣猪，而这公主其实就是最初的爱德华的写照——被很多人爱着却又毫不关心。所以文中以这个故事作为行文线索，让爱德华在旅行中一遍遍地回想并思考这个问题——为什么公主会变成疣猪，并在一次次的感悟中慢慢地改变：

以前，当阿比林与他交谈时，他只是“假装在聆听”，他觉得“说什么似乎都是令人讨厌、毫无意义的”；可是在渔夫家，当渔夫的妻子向他倾述时，爱德华“惊讶地发现自己正在倾听”，“好像他的生命和她所讲的事情是息息相关的”；而在与流浪汉们一起旅行的过程中，他“聚精会神”、“一句不落”地听着流浪汉们的故事，因为“他知道想念某个人是什么滋味”，他发现在倾听时，“他的心扉敞开了，而且越敞越宽广”。

当爱德华与阿比林分离时，他想到的是他的怀表、帽子，他感到“恐惧”；而当他与渔人夫妻分开时，“爱德华感到他的瓷胸膛深处什么地方一阵剧烈的疼痛”；当他与流浪汉们分开时，他“身体的深处什么东西疼了起来”，“他真想大哭一场”；而当他被小男孩的妹妹“轻柔而又狂热地抱着”，“被人那样充满爱意地俯视着”，他感觉到“瓷制的身体都热血沸腾了”；因此，当小女孩死去时，爱德华想“我爱过她”，“在这世界上没有了萨拉.鲁思他还怎么能活下去”。

因为没有领悟到爱的真谛，爱德华被一次又一次地从给它关爱的人身边带走，直到那个他所爱的小女孩死去，直到小男孩为了复原他甘愿放手。直到这时，他才真正懂得了爱与被爱。但是想挽回之前失去的一切，为时已晚，所有他爱过和爱过他的人早已离它而去。这完美地扣住了故事的主题——如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局？

不过故事并没有结束。在玩具店里的爱德华虽然懂得了爱与被爱，却因为珍惜爱、害怕再次失去爱，而拒绝爱与被爱，他“对于被人买走没有兴趣”，发誓“不再犯爱的错误”。不过一个老娃娃的话让他重新敞开了心扉，她说：“如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。”他想到了公主与疣猪的故事，想到了他的奇妙旅行，想到了听故事和爱的感觉……他的心激动起来，他开始等待，因为他相信，“有人会来的，有人会来接你的”。终于，爱德华的主人阿比林再次出现，与他幸福地相聚，让整个故事都回归了原点。

这个结尾不仅十分自然，而且还带着童话故事特有的美好结局，关键是这个结尾不仅扣住了整篇文章的行文线索，还巧妙地升华了故事的主题，完美地写出了作者的人生感悟：只有学会爱与被爱，才会拥有幸福的结局，必须珍惜每个爱你的人和被你爱的人；不管遇到再困难的事，都不能放弃爱与被爱的希望，只要穿过那一层黑暗，光明就在眼前。

如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局？希望我们都有一双善于发现爱的眼睛，能够学会爱与被爱，永远不放弃爱，让生活中处处是幸福。

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关于童年的实验报告

“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局” ——读《爱德华的奇妙之旅》有感

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