互助合作
在城关实验小学,我们举行了一场做南瓜针绒盒的活动。那天上午,我们各班先在教室里挑选参赛队员,我们班抽了几个人其中有我,大家精神百倍的岀了教室,到了比赛地点,毎两人一组,分好了组,走进里面,老师教我们怎么做。我回过头看,心里马上就起了一个大疙瘩,原来后面还坐了一大排评委,心想:如果我做南瓜针线盒做不好,没为班级争光,老师会不会骂我?这时老师给每个组分发了比赛用的材料,几团不同颜色的橡皮泥,宣布比赛开始,看哪个组做得又快又好。
开始做针线盒了,我们拿着橡皮泥开始做了。我想:我有的不会做,如果做的不好看的话这个南瓜针线盒可就报废了。我又一想:我的队友也可以做呀,把自己会做的留给自己,不会做的就留给队友吧。这样就不会做的很难看,于是我和队友合计了一下,我做盒身和盒盖,他们做装饰品。
分好工,我们就开始干起来。我把红黄绿三种颜色的橡皮泥放在桌子上,把两个捏成饼,一个揉成圆,把圆放在一个饼上一捏,就包在了里面。再把它们放在另一个饼上一捏,就成了一个大大的圆。因为里面有另两种颜色包在里面把空问给“占领”了,所以圆就变的很大。因为外面一层是一种颜色,所以就看不出来里面还有两秒颜色。
我又用大拇拮按往圆的一点,用食指在四周捏一圈就成了一个盒身盒身,里面是三种颜色,因为里面的两种颜色露了出来,所以就看着是三种颜色了。
只要盒身做好了,盒盖就好做了。拿出一种红颜色,揉成圆,按盒口的大小压成一个饼,盒盖就做好了。这时我队友的装饰品也做好了。我们两个做的东西一组装起来,南瓜针线盒就做好了。再看看别的组都还没做好呢!
最后大家的南瓜针线盒都做好了,经过评委们的评选,我们做的针线盒不仅做得快又漂亮,获得了互助合作奖。
通过这次活动,我明白了:有的事不是自己一个人能做好的,是要互助合作才能成功。
四年级:胡永喆
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纸锅煮蛋
你相信纸锅能煮蛋吗?不信,是吧。但我今天下午就真正见识到了,纸锅确实可以煮蛋。
今天中午,别人把小朋友召集到一起,于是,拿出了一个纸锅,又拿出了一袋鹌鹑蛋,三支蜡烛,一个三角架,一个装满了水的杯子。他说:“今天我们进行纸锅煮蛋实验。”
开始实验了,只见他将那杯水倒入纸锅里。正在倒的时候,我心想:纸锅应该很快被水泡烂的。倒好了,接着又拿出三根腊烛,再拿出一个三角架,把腊烛点燃固定。再把三角架架在火苗上。对我们说:“大家别眨眼喔!现在是见证奇迹的时刻!”我想:会不会是把纸锅放在火上烧呢?但上面被水淹着,下面被火烧着,这样一定会把纸锅弄坏的。还怎么煮蛋呢?我有一点不相信。
他把纸锅往铁支架上一放,我马上傻眼了,纸锅竞然没有坏。他又把鹌鹑蛋一个个放到纸杯里。但我还是坚持想:啍!有什么好奇怪,过不了多久这个实验就会搞杂的。
但过了一会儿,我看的目瞪口呆,锅竞然还没有破,只是外面被熏黑了许多地方。我这下真信了。这时,他让几个小朋友来摸一下水温,他们一摸,都说水是温的。我看见纸锅外面有好多黑色的痕迹,上面冒岀了几缕黑烟。老师让我们到近处来看,我看到纸锅里面完好无损,但冒出了一些小气泡。
又过了一会儿,锅的外面已经变成黑糊糊的一团。有人又一摸,立刻把手缩了回来,连声说烫。现在他把一个鹌鹑蛋拿起来,剥开了一点儿,露出了里面鲜嫩的蛋清。他说:“还差一点时间。”
又过了几分钟,蛋终于煮好了。他把蛋全都捞起来,倒掉锅里的水,把纸锅拿给我们看。纸锅仍然完好无损。他让我们敬情吃,我吃了一个,真是美味。他说:“大家一定很想知道里面的道理吧?我来告诉大家,因为水的沸点比纸的着火点低,水吸收了纸锅的热量,所以水开了纸锅还没烂。”
这次,我不但吃到了美味旳鹌鹑蛋,还知道了一个科学道理,让我当科学家的梦想又进了一步……
四年级:胡永喆
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