用马良的神笔绘世界
450字
二年级
记叙文
湛江市第十二小学二（6）班 李社钊
今天一大早，爸爸拿着春节剩下的烟花、鞭炮带我到楼上玩。春天的清晨仍然是那么寒冷，寒风夹带着细雨，但是我最喜欢放鞭炮，我高兴极了。
当我们兴高采烈地来到楼上时，我的兴奋一下子烟消云散了。在避雨檐墙下绻缩着三个小孩，看上去他们是那么的寒冷和饥饿，我赶紧下楼将我在节日里剩下的饼干和食物都拿给了他们，看着他们急促充饥的样子，我已没有放鞭炮的心思了，我让爸爸将所有的鞭炮给了他们。
我要用马良的神笔将所有的幸福带给世界。我要用马良的神笔给所有露宿街头的小孩画上一幢大房子，让他们不再受到寒风和冷雨的欺负；我要用马良的神笔画上丰富的食物给世界上饥饿的小孩，让他们都不用受饥饿的折磨；我要用马良的神笔画上衣服，让所有的小孩都不再受冻；我要用马良的神笔画上课本和书包，让所有的小孩都上学；我要用马良的神笔画上很多很多的玩具，让天下的小朋友们尽情地玩耍……我要用马良的神笔给世界带来幸福。
我以后要更认真地学习，努力掌握更多的本领，我要帮助天下所有困难的人，我要变出更多马良的神笔，把马良神笔交给天下每个人，让世界每个人都得到幸福。
黑夜的呓语
1000字
初二
记叙文
世间为什么会有白天与黑夜的区别呢？那是因为白天不懂夜的黑，正如同夜不明白白天的心。
——题记
拿到期中考的这几天，神情一直很恍惚，心里总是不停地担忧母亲对这次期中考试的看法。想起以前，每次结束完考试后，拿到成绩的这几天，母亲总会在我耳边说这说那。每次看到这情形，就知道此刻的她恨不得长上十几张嘴来说。心里就这样想着，不知不觉已走到了校门口。母亲在外头等着，在我走出的那瞬，我明显地看到母亲眸中闪过一道名为喜悦的光芒。
我慢吞吞地磨蹭过去，看到我略有抗拒的动作，母亲心下了解，有些严厉地问道：“是不是考试考差了？得了几分？老师怎么说？”我就知道她会这么问，“数学**分，英语**分……”公式化的语言从我口中吐出。听了一会儿，她淡淡地说“英语和科学考得不咋样。”根据我多年用辛酸堆积的经验，我知道，她肯定不会就这么了事。果然，“这次回去多读读英语，要知道学习是很重要的事，不学好，咋能在社会立足呢？”母亲似乎是永远也不会累的，她对学习这个话题独有情钟。见了我，几乎张口闭口都是这些。我坐在后座，望着周边飞速退去的植物，一股浅到几乎可以不计的悲哀从心底蔓延，我的那些曾经快乐的时光，不正像此刻快速退却的那些路吗？母亲的话语还在继续，而我却似灵魂出窍，心思早已不知在哪飞扬。唯剩那个躯壳，正“认真”安静地听着身前人的教诲。
好不容易回到家，我一头扎进了开满野花的田。我想在这儿，找到属于自己的安静。看到旁边有棵树，也不管脏不脏，随便地靠在了上面。一阵风吹过，卷起了几片花瓣，它们曾经是多么的娇媚，多么的美好，而今却只能孤零地飘落，躺在冰冷的泥土上，等着自己腐烂，然后被分解成无机盐的那一天。正沉浸在自己的世界里时，我却听到，母亲呼唤我的声音。我慢悠悠地走，似乎有意让她多等上那么一会，她看见我，似诘问似责怪地问我怎么了，我却因她的啰嗦而烦恼，没有回答她的问题。在她的不断追问下，我终于抛出了一声“恩”作为结束语。
走上楼去，将门反锁，随手拿了支笔开始涂涂写写，想要借此消除自己心中的烦恼，却无法抹掉深刻在自己脑海里的人。想到这，我又恶狠狠地拿着笔戳纸。学习，学习，总是学习，这话题从小学开始就在讲，直到现在还在说。我想，也许我也能背出这些内容了吧，天天说，怎么可能忘得了呢？随即，似乎是想起什么似的，我又叹了一口气。我一直都知道，母亲是世界上最伟大的人，她所说的做的，都是为我好。可是，我只是一个人，一个平平凡凡的人。我无法像小说里的特工，有着超人的忍耐力；我也不是万能的神，慈悲善良地抗下一切事物。我只能无奈地将心情刻载下来，只能无奈地执笔写下这篇文章。将那份烦恼，那分难过深藏在心底，只希望假以时日，能够得到母亲的明晓。
白天不会了解夜的心愿，也许夜也不明白白天的苦心。这，就是所谓的青春期的烦恼吗？这，就是所谓的年龄之间的代沟吗？我提笔，泪落，画面在一瞬模糊……
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假如我是神笔马良假如我是神笔马良，我要画出一栋栋高楼大厦，让贫困的人们过上富裕的生活。假如我是神笔马良，我要画出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心。假如我是神笔马良，我要画一片片乌云，让它为干旱地区的人们及时下一场大雨，缓解那里的旱情。我还要画一条条水渠，为人们灌溉播种。假如我是神笔马良，我要画出既美又香的花儿，让大家每天都闻到甜丝丝的香气。我还要画出美丽的校园，让贫穷山区的孩子们，像我们一样能在舒适的教室里学到丰富知识。假如我是神笔马良，我要在校园里画出参天大树，在夏日里滚烫的太阳晒着我们的身体的时候，有了这参天大树的遮挡，我们的身上就清凉了许多。虽然我的这个梦想永远不可能实现，但是，我一定会努力学习，学好本领，长大后一定要为社会做更大的贡献。300字 二年级
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