卡喉之苦1200字以上

卡喉之苦

1200字以上 一年级 叙事

专家本身具有丰富的学识,他们经过长年累月的不断去尝试着研究和实践。因此,由他们亲自证实出来的东西,有一定的真实性和说服力。他们的理论有依有据,使人不可不信也。

回想起我们儿时的阶段,我们与长辈在餐桌上共同进食,长辈总是往我们的饭碗里夹鱼。用他们的话来说,吃鱼能使人变聪明。每当他们此话一出,我们时常似懂非懂的习惯性的问上一句:“谁说的?有何证据?”长辈先是沉默一下说:“专家说的。”我们听到专家两个字眼,自然会从喉咙里通过嘴唇的一动一合轻声的发出“哦”。按照吃鱼变聪明的荒缪说法,无非是想告诉我们“蠢材也能成天才。”但世间真的有这么便宜的事情吗?从现在目前发达的科技也未能现成发明得出来蠢材变天才的药。不过是长辈哄我们不识货的小孩不要偏食,有什么东西要硬塞嘴里身体才会健康成长。我承认,吃鱼对身体的确有一定的益处,还有的人说能够起到美容的作用。反正它的好处说之不尽,最常见的还不是那句话“吃鱼变聪明。”“聪明”一词的诱惑,导致如今每家每户的餐桌上少不了鱼做主食。一盘热腾腾新鲜出炉的鱼肉散发出一阵诱人的香味,大家都条件反射的争先恐后嘴里嚷嚷着我要吃鱼,谁吃得多,谁就越聪明。鱼的美味可使大家一饱口福,但在贪图口福之时,背后往往暗藏杀机。

鱼的骨头尖而细,万一不幸的和其它的食物混淆在一起送入口中,随之而来的是鱼卡喉咙的不良现象发生。受害者要有耐久的忍耐力,屏住呼吸,尽量勿咽口水下去。否则,紧接着会有一小阵疼痛感在喉咙里上演,那是鱼刺在喉咙里作怪的缘故。遇到这样危及的状况时,受害者先要保持冷静的头脑和平静的心,心急是吃不了热豆腐的。接着采取正确的方式把鱼刺从喉咙里送往下一个通道去,这也是专家提供给我们的方法。吃醋,醋能瞬间融化卡在喉咙里的鱼刺,达到消除痛苦的功效。还有喝水,吞米饭,馒头等,也能驱除鱼刺和减少它对我们身体上的伤害。还有一种方法就是全身动起来,在原地上来回的跳动,一上一下,把鱼刺咽到肚子里去。假若以上的方法都不适用,严重的话会涉及到生命的风险,要及时送往医院里救治,晚一步,生命已不保了。一根小小的鱼刺也能致命,一针见血。除了鱼刺会让食用者有危险和身体不适外,喉咙里卡住其它的东西也是如此。

我自小因一次感冒而患上慢性鼻炎,天气稍微的转变,我便会鼻涕直流,哈欠连连,雪白的纸巾满天飞。犹如一个生命垂危的病者,死神随时从天而降把我带走。我一直从未停止过吃药打针也不见好转,也许是宿世杀生无数而召感的果报。这次我的鼻炎在阴暗天气的影响下旧病复发,我在晚上吞一颗大药丸卡住了喉咙。妈妈又是叫我喝水冲下去,又是叫我全身跳动,持续了将近半个小时才把药丸咽下去。这次,我卡喉咙的东西不是药丸,而是花生。

昨天,有人请我吃一种外壳是深红色染成的花生,味感纯粹是一般,我一口气全解决掉。突然,我感到喉咙有异常,原来我是被花生卡住了喉咙,我使出全身解数也不见有效。没多久,我见没有动静,以为可以就此松一口气,谁知吞口水还会强烈的感觉到有东西在喉咙里蠕动。贪生怕死的我,还是前往一趟医院做检查。医生也无能为力,他也不是具有特异功能者里的天眼通可以用灵眼看到喉咙底部是否还残留着花生的痕迹。不死心的我次日再往另一家医院跑,结果跟预期的一样毫无收获,但医生说我有轻微的咽喉炎的症状,他说我不放心可以去拍一张喉镜做全面检查。由于拍一张片也要上百的金额,我唯有自行放弃。但愿是咽喉炎引起的疼痛吧!现在我的喉咙还处在生死未卜的地步。花生,你还在吗?你还是乖乖的进我的肚子里吧!

一年级:回到从前

先生的讲义大写的人格

600字 高三 抒情散文

复读这年给我们教数学的老师是叫做杜岳龙的,起初对老师他的印象就只是觉得不苟言笑,有着古时私塾先生的所谓信义与责任。喜欢说教有着古板的性格,可这其中又有着不轻易露出的刚毅,怎么说呢,总觉得老师他是有他为人原则的人,并且这种原则不容易被轻易撼动,虽然又是会觉得老师他有些犟甚至是可笑(因为他永远是认真的一丝不苟的)。可无论如何对于老师他我始终是怀有崇高的敬意呢!他是一个值得敬佩的人,一个值得爱戴的老师。

虽然是为着一个共同的目标大家才聚在一起,但很明显作为少年本身的轻狂已被消磨殆尽,今天老师他偶然的检查了数学作业,结果可想而知——惨不忍睹。还记得老师在讲台边缘静静的呆了一下,最后拿起粉笔在黑板上做了一首诗—他对于我们“补丁”的劝勉和殷切的希望。语重心长的老师的诗,录如下:

无题

记得九月此门中,

学子书中多无空。

今日一查好震惊,

书新空白几成风。

这是老师三分气愤七分勉责的凝结之物该寄托了多少人的希望吧。我在感触之外亦草写了两首,虽无其他多余的意义,也算是自己作为学生的心的答词。亦录如下:

答师文(—)

犹忆六月九州同,

风雷四起高考磬。

只今三变落榜痛,

不见长河饮马情。

答师文(—)

痛定思痛方初定,

疾首扼腕又重听,

先生谆谆教诲意,

黄灯熬油欲三更。

拙劣的笔下走出无质量的诗文,而要紧的是它挥洒下的情感,还记得外婆在我小时总说称人先生就说明你是从心里敬佩着他的,而今也想称老师一声先生,除去老师二字所包含的意义,更多的是一种爱戴的情感和朴素的热爱,在这也许要陪伴一生的属于老师他给予我们的讲义中,铺陈开来

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