堂皇之下还应警惕脏污_1200字
我越来越认为我们的某些(或者可能是很大部分)部门的人办事能力不足但对于出了事后找各种各样借口搪塞功夫实在有余!而且,他们所找的借口几乎都达到了堂而皇之、神圣不可质疑的水平。
好比如说有这么三个人甲乙丙,甲“德高望众”,乙丙是他的邻居。有一天,甲不知是脑子抽风还是其他什么原因,偷了乙家的鸡清蒸了,但事情刚好被丙发现;丙是个正直的人,他决定去乙家揭发甲的偷盗行为。人还没去,甲先来“拜访”。他心平气和又理直气壮地劝告丙:“我们这儿可是出了名的和谐小区,你千万不可以去把你看到的事说出来,不然我和乙关系一坏,和你关系也就更坏了,那我们的和谐可就从此被你破坏了!!你要三思啊!!!”
重庆市对于高考更改民族成分的处理结果终于出来了————依法取消了31名违规更改民族成份考生2009年全国普通高校招生录取资格。并且还很负责任地很堂而皇之地说:“重庆市对2009年高考招生中少数民族加分问题处理的态度是坚决的,调查是认真的。重庆市未公布考生名单,体现了对未成年人的关心和爱护。”
保护未成年人当然我是赞成的,但是否应该可以把保护未成年人的光荣帽子戴在这些人身上,我是存有疑问的————因为我们根本无法确认这些人中有多少人是未成年的,而又有多少人是成年人了的。如果只是基于保护未成年人,那么这些更改民族成分中的已年满十八周岁的考生就不能受到保护,但我们好像无法了解谁谁谁是年满十八周岁的。于是,这样的处理决定,就存有漏网之鱼的可能!我不知道重庆那边考生的年龄大致是在几岁,但在我生活的地方,一般这时候都已经年满十八周岁了。
重庆市做出的另一个并行的处分是:“给予石柱县县委常委、常务副县长汤平等15名党员领导干部党内警告处分;给予秀山县、彭水县、巫山县、石柱县、黔江区等地公安部门相关责任人撤销党内职务、撤销行政职务等处分;给予巫山县民族宗教事务局相关责任人撤销党内职务、撤销行政职务的处分。”“据介绍,这15名党员领导干部中,有市管干部1人,区县管领导干部10人,基层领导干部4人。”
这样的说法其实十分地牵强!因为我们根本无法从他的处理结果中了解到究竟是哪些具体的人,他们是不是都是考生的家长或其他关系,又为什么他们能够有能力更改考生的民族成分。如果处理结果不能让公众清楚明白地了解最基本的一些信息,那么这些处理结果对我们的监督就一点用处也没有了!君不见许多有名有姓的“老爷”今天才被“请”下马,后天又“扶醉上马”了!!那么我们有没有理由怀疑我们这次被处理的人会不会因为没公布名字,今天“下马”,明儿个就“潇洒上马”连“扶醉”都省了呢?
由此我觉得我们的政府在处理无论违法或违规事件的时候,一定要必须要把相关责任人的姓名公布出来,不能模糊了事。否则,这样的处理结果是绝对起不到任何警戒作用的!“保护未成年人”这块遮羞布只能用在未成年人身上,绝不可让藏在考生背后的人也有机会拉一块角遮住自己丑恶的脸!至于说由此而可能导致某些考生名声给泄露了,使之败坏在外,那我们也只能耸耸肩地说声:“活该!!”
寻找春天的足迹
河水淌过平野,鸟儿飞过天际,风儿划过小草,春天来了,春天真的来了,春天就这样在人们的企盼中悄然来到我们身边。
看啊,春姑娘撒着花儿来了。
小草从冰封干硬的土中探出脑袋,抖了抖身子,伸了伸懒腰,似在感谢春天将它唤醒,又似在宣告是它为大地换了件新的绿衣裳!树上的嫩芽也争先恐后地冒新吐绿,为大地增添一抹新意,带去一片生机。哈哈,花儿也迫不及待地出场了,你们谁也没有我的颜色多彩漂亮啊!瞧呀,春姑娘把最多的颜料送给了小花,有如火一般的红色,有如天一般的蓝色,有如云一般的白色……经花儿这么一抢镜,草儿不气馁了,因为它可是有大树哥哥的帮忙,大树哥哥又高大又茂盛,在各方面都更胜一筹。一场竞争开始了,春姑娘来当法官,评评到底谁最美。春姑娘指了指一群穿着新衣裳在草地上快乐玩耍的孩子们。哦,他们才是最美的。
听啊,春姑娘唱着歌来了。
河水轻轻地流过田野,看那片绿油油的田野,小河不禁兴奋地独唱起来,击打着漂在河面上的浮冰,声音是多么动听:“叮叮咚咚”如钢琴家演奏的进行曲;“哗哗啦啦”如歌唱家演唱的风趣民歌;“唏唏哩哩”如交响队演奏的协奏曲。鸟儿也来配合小河,唱起欢快的歌儿,那清脆而生动的鸟鸣声,仿佛能打破初春的料峭风寒,让阳光射入崭新的暖春。呦,还有谁在唱歌呢?是昆虫演奏团吗?不错,它们正在排练着为暖春的到来而准备的齐乐演奏,真是美妙至极!哦,春姑娘在轻生地说:“嘘,你们听!”嗯,是什么声音这么好听呢?春姑娘又指了指一间教室,那是孩子们激昂的读书声。那纯洁的声音在空气中回荡着,那才是最动听的音乐。
太阳悄悄从东边升起,暖洋洋的阳光洒满大地,每一树,每一花,每一草,加上每一个人,都在微风中诉说着自己迎春的喜悦,那无尽的生命力充满着每个角落。
因为那是春天留下的足迹……
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你还记得吗?_1200字E度网专稿 未经允许不得转载那年的记忆犹新,不知你是否还记得。那时你是所有伙伴中年龄最大的,大家都把你当做大哥哥,而我更加的依赖你,因为你是我的表哥。伙伴们都听你的话,然后大家就一起去爬那座我不知名的山,一路上我成了大家的累赘,因为我是那里面最小的,你就把我交给一位姐姐,叫她来照顾我一会,我原先不愿,但是你要给大家带路,不可能因为我,大家跟我的步伐一致。我就看着你慢慢走远的身影,那姐姐似乎知道我的不情愿,就小声地对我说,“咱们走快点,一起赶上你哥,好不好?”。我点头算是同意了。我一直在追随你的步伐,可是我当时还小,精力没你好,一路上看到的都是你的背影。后来我跟那姐姐遇到一块大石块,以我们俩的力量是爬不上去的,我一直在努力,在努力,就连我膝盖那的裤子都磨破了,也没看到你走过来的身影,后来我哭了,放声大哭,你为什么不过来背我上去。最后有一位大哥哥帮我们,不过他比你年龄小点,后来我就跟着这位哥哥和姐姐一起去追随你的脚步来到那座山上。到达山顶,我赌气不去找你,不跟说话,自己跟那些哥哥姐姐一起玩,我偷偷瞄了一眼,你竟然是一个人待在一棵树下看着大家开心地玩耍,静静地看着这一切,当时其实心里是想叫你的,可是自己一直在赌气,不去理你。时间过得很快,你看了看手表就叫大家回去。你还是跟来时那样走在谁前面,而我也还是跟着那哥哥姐姐一起回去,看到路上有好多可以吃的小东西,哥哥姐姐们也有吃,他们给了我好多,把它们都塞在自己的小口袋里,我想要留给你吃,知道你一路上根本就没有去理会这些小东西。不知不觉中就快到那哥哥姐姐家,就跟他们道别了,就剩下我一个人了,默默的看着还前方的你,不知道你要去哪,就噘着嘴巴一路跟着。慢慢地就来到一块田地里,我终于知道你是来干嘛的了,是要牵你家的那水牛回家,我怕了,就原地等着你。不一会儿你就过来了,水牛你自然是牵着,我就避开你,你说,小家伙过来,我也就慢慢地过去,你突然就把我抱起来放在那水牛背上,我说“博博哥,我怕了,”“没事,这水牛脾气好,放心”。我也只能乖乖地坐在水牛身上了。就这样,之后你说“小家伙,以后遇到什么事,不要第一时间就知道哭,要想办法,以后你的哥哥姐姐们不可能一直都陪着你,帮你,知道不?”“哦”沉默了好久,我突然想到了什么似的,小心翼翼地叫道“博博哥,我这有这些小果子,给你的”我就从口袋里掏出来要给你,你说“你吃,你还小……”那时候还小也就没自制力,就喜欢吃这吃那,不一会就被我解决掉了。这是我的童年小插曲,有表哥带我去玩的童年小插曲。后来回忆起这事,想想身为哥哥姐姐的你们,为我们这些小屁孩做了好多事情啊。你说地对,你们不可能一直陪着我们,帮我们。现在你们都在工作,都为自己的生活而跟斗着,而我正在仍在学习,每个人都有自己的事,至亲的那些人谁也不能陪谁一直到老。博博哥,你还记得吗?我想对你说“不管什么时候,你都要开心哈!”高三:埖瓣残留悇香1000字 高三 写人
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高塔之下小时候,我们度过了太多太多美好的童话了。《长发公主》讲的是一位被锁在高塔中的公主从来没有见过外面的世界,知道一位王子的出现,她才第一次见到“外面的人”……故事的最后,是王子把公主带回了城堡,过上了幸福的生活。这是童话,却不是现实。假设将公主的故事放到社会中,结局还一定会是幸福的吗?我看不一定吧。闯荡世界的王子和不食人间烟火的公主,两人之间认知的社会都相差的太多,这种差距在现实是很难弥补的。但是至少,在去城堡的路上公主还是幸福的,因为它不需要自己变得坚强。可是我们所有人都不是公主。孟德斯鸠说过:“我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。”第三种教育,就是要我们去尝试的。一直以来,我们都受到种种保护,学校的、家庭的、法律的,家是温暖的避风港,学校是完全的保护所,它们的存在将我们暂时与社会上的大风大浪隔开,哪怕偶尔刮风下雨也是很快能够平息的。而当我们真正要离开、去尝试那“第三种教育”时,就会马上赶到外界的风波正在靠近。有人对我说过这么一句话:“这个社会真的很复杂,只有出来的人才能切身体会到,有的只有两种人,坚持下去的或是放弃了的。”这就是第三种——社会给予的残酷教育:弱肉强食,适者生存,残酷却鲜明,简单却漠然。毕竟我们每个人都不是高塔上的公主,我们只有自己走下去,披荆斩棘,尝试和体会种种快乐和受伤,才能到达城堡。有的人,闯荡之初雄心壮志要打拼属于自己的天地,后来却慢慢变得世故圆滑;也有的人立下的愿望哪怕看上去遥不可及,却摸爬滚打历经艰辛,为的只是让指尖距离目标再近一点直到成功。这两种人的预期目标都是一致的,为什么后者虽然伤痕累累却无法掩盖成功的光芒呢?只是因为他去尝试了吧。高塔之上,已容不下我们。高塔之下,是未知的世界。你愿意去尝试么?或许变得狼狈不堪,或许历经坎坷重重,但或许也能闯进王子的城堡。那么请做好风吹雨打的准备,昂首挺胸的走出高塔,我们自己去尝试,尝试着找到王子殿下吧。800字 初一 议论文
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心纳美景,手不染污_1200字E度网专稿 未经允许不得转载“有人羡星星之丽,伸手摘星,努力多时,却不可得,人嘲笑:自不量力。他答曰:伸手摘星,虽未得星,却心纳美景,手不染污。”——桐华《那些回不去的年少时光》桐华的《那些回不去的年少时光》是最近妈妈推荐给我看的一本小说,说实话,当妈妈拿着那本小说来到我面前让我看它时,我产生了出现幻觉的想法,毕竟我马上就要升高三了,妈妈怎么会想得起来给我看小说的呢?然而当我看完它后,也就明白了妈妈的用意。妈妈十分推崇小说中的女主角罗琦琦,这女孩并不像套路中的那种得天独厚、深得老师、家长喜爱的学生,她小学、初中时成绩并不优秀,甚至和老师的关系也非常不好,初中时因为给班主任起绰号被老师罚站,从被罚站在教室里,再到教室外,最后是学校操场的乒乓球桌上。要是一般的孩子遭受这种打击,要么一蹶不振,要么破罐破摔,可是罗琦琦并没有,她反而愈挫愈勇,用妈妈的话来说她身上有种打不死的蟑螂精神,这也是妈妈让我看这本书的主要原因,她希望我可以像罗琦琦一样拥有这种永不放弃的精神,将来即使遇到再大的挫折,也可以站起来,重新开始新的人生,就像罗琦琦最终通过不断努力考取了清华大学,并且去了美国留学。我很赞同妈妈的看法,但我也有自己对这本小说的理解。《那些回不去的年少时光》给我最大的感触,就是向我展现了一个我熟悉又陌生的故事,熟悉是因为我也是学生,也经历着学习的过程,陌生是因为我从小都太过顺利,几乎没有遭遇什么大的打击,家长爱护我,老师重视我;而书中的人无论是幼时受老师打击的罗琦琦,走过歧路的张骏,身不由己的许小波,还是近乎完美的关荷,哪怕是天才神童陈劲,都有一段不如意的时光,挫折和打击有时会接踵而来,有人就此消沉,但有人勇敢前进,这取决于一个人的韧性如何,就像妈妈说的“人要学会在挫折中成长,在打击中培养抗打击的能力”。所以,由此看来一个人少年时太过顺利可能也并不是好事,当日后真正的困难来临时,恐怕无法招架。尽管这种看法我也不反对,但是我更觉得一个人在人生中每个阶段所遇到的人和事都是无法预料的,没有人知道明天我是顺利还是不顺,因为人们无法改变自己身处的环境,就需要学会如何在环境中生存。其实顺境和逆境并没有什么区分,顺利时总有麻烦的隐患,困窘时总有希望的种子,人在任何时刻都是祸福相依的,而要做到在福地中不沉沦,在祸境中不低迷,就要有一个永不褪色的五彩梦想以抵抗外界的打击和磨合。我总爱将人分为两种:一种人怀抱梦想,一种人缺乏梦想。怀抱梦想的人心中有一片净土,即使现实中身陷泥潭,也有愿望和意志支持他走出去,哪怕那个梦远如天上的星辰,遥不可及,也不会影响他在心里拥有喜悦。而缺乏梦想的人难以体会有梦的快乐,他们安于现状,易沉迷“幸福”的陷阱,也易沦入“痛苦”的深渊,并且更爱嘲笑有梦的人:自不量力,孰不知自己才是最可悲的人。梦想有如繁星,即使相隔万里,此生难及,于远处欣赏它的光亮也是好的,至少它能宽慰失意人的心,安抚得意者的情,就像桐华说的:“伸手摘星,虽未得星,却心纳美景,手不染污”。苏大附中高二:藏心1200字 高二 读后感
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还好,有你_1200字“我觉得,好多人都疏远了。”——引子二零一四年十月一日,天很蓝,风很轻,飞机掠过天空留下淡淡的云,然后重重地呼啸而过。佛家说,前世五百次的回眸可以换来今世的一次擦肩,那我要用多少前世的紧紧相随换你今生久久陪伴。一场滂沱大雨尽数将树叶涤成了金色的模样,它们被席卷而来的寒风打得瑟瑟发抖,似乎在等待下一次秋雨来临助它回归土壤。墨色的浓云如望紧紧压了下来,路上的行人及时躲避,只剩下我和孤独的枯叶。倾盆而下的大雨是它承受不来的重量,一切终于遂了它的心愿,伴着冰雨重重地落了下来。落叶的瞬间,它是否有那么一点点留恋?我平静地看着这一切,所有的景象被晕染成一团,又慢慢融化开来。头顶暗得发灰的天空掩去了刚刚的满眼猩红。那边的他是否也像我想念他一样在想念着我;塔城哗啦啦的大雨是否会穿过百里之外,变成纷扬而下的大雪,落在他的肩头。我很想念他。那是我听闻他转学后接到的第一通电话——“这几天我就要离开塔城了。”他哽咽的声音听起来近乎压抑,我却听得心惊肉跳,无法平复自己不知所措的心。“为什么不去三中,起码……起码还能在同一个城市里。”我忽然有些鼻酸,我不知道他的离开是否意味着我们就此远离,我不知道他是否像从前那些朋友从我身旁静静走开不留痕迹。“自治区规定:同一个城市不能转学,防止择校。”他顿了顿,淡淡地说。我终究是落泪了,我无法依着自己自私的心将他这个朋友霸道无理地留在自己身边,留在这个城市。我尽力平复语气:“到了新的城市,新的学校,认识了新的人,可不要忘了我这个朋友哦!”电话那头已没了声音,我却依旧自顾自地说着。“请努力……”“请照顾好自己。”“请不要忘记我。”“请不要疏远我。”……明明还没有真正远离,明明仅仅相距两条街道,我却已经被突然袭来的孤独感和无力感彻底击溃。你们都走了。“让那回忆落地化成泥/静静地/轻轻地/我的世界又下起了细雨”习惯听着熟悉的歌,想着熟悉的人。我将心事全都倾诉给他听,给他灰色的头像听。所有消息如石沉大海,这座城市再没他的踪迹,所有的往事都随风而去。不是没有迷茫和彷徨,不是没有失落和疼痛,而是在辗转反侧后不得不学会一个人承受,一个人孤独熬过。安静了很久的手机忽地振动起来,屏幕上出现的熟悉名字甚至让我误以为这是幻觉。“我很想念你。”“我快要坚持不下去,我想回去。”我沉默了许久没有说话。“别回来!”我极其缓慢地敲出这三个字,像是刻意远离。“我不能说能感同身受但我能够理解。”“记住当初说的话,记住当初许过的诺言,记住还有个朋友在塔城陪你一起努力。”我在这头默默地说,我希望你好。十一月的雪铺天盖地的压了过来,淹没了整座城市。耳旁传来的是他熟悉的声音,“我觉得,好多人都疏远了。”我应声答道:“嗯,已经沦落到给自己找热闹的地步了。”大雪纷纷扬扬不停落下,一切重新变得干净,变得纯白,变成最初最美好的模样。过了很久,久到一场雪停止另一场雪又开始纷扬,百里之外的寒风带来他的消息。恍惚中,我看到那个熟悉的身影,他在那头对我说:“还好,还有你。”高二:8599作文网专稿 未经允许不得转载1200字 高二 散文
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糖,还甜吗?_1200字黑夜降临,却并未将城市笼罩。大街小巷霓虹灯下更加闪烁,人们的脚步也更加急促。弦子又一次走在这条既熟悉,又陌生的小巷里,影子在昏黄的灯光下,也越发细长,心中的愁绪也被这灯光越拉越长。他不知道该和谁说,在这个偌大的城市里,他只有叶子一个朋友。而叶子却不懂,他为什么非常这么执着,而且弦子还问他:“糖,还甜吗?”叶子觉得很奇怪,他想,糖怎么会不甜呢?春天的时候,弦子和父亲来到这个城市,这是他第一次出远门,他带着兴奋与喜悦踏上这块土地。以前,他和奶奶一起生活在乡下,村里的一土一木,一花一草都是他和伙伴们快乐的源泉。可是,奶奶却走了,在城里当搬运工的父亲迫不得以把他接到城里来了,他第一次站在宽阔的马路边,看那么多的车,那么高的大厦,看街上的人穿着他从来没有穿过的时尚衣服,他爱上了这座城市。他想,他可以在新的学校开始新的生活了。他就那样想着,眼睛都笑了。可是,父亲每天只让他呆在家里或者和叶子玩——和他租住在同一出租楼里的孩子。他想上学,可是每次问父亲,父亲总是沉默,在口袋里摸索出一块糖递给他。他发现在嘴里慢慢溶化的糖失去了甜味。后来,从叶子那儿得知,如果想上学,就必须有本市户口或者上私立学校,但要交赞助费,那可是一笔数目很大的钱,弦子的父亲根本拿不出。叶子告诉弦子,咱们不是城里人,也没生在富贵人家,就认命吧!弦子两眼望着路的尽头,目不转睛的,他看到家乡的那条路,那条他曾经走过无数次的路,泥土的清香扑面而来,欢声笑语荡漾在上空……弦子开始四处游荡,他告诉叶子他是不会放弃的。带着自己曾一次次捧给奶奶看过的奖状,在父亲的陪同下他去了一所又一所学校,四处碰壁。每次都满怀希望地敲开校长办公室的门,进去,关上,再满怀失望地开门,走出,关门。每次被拒绝,父亲都会给他一颗糖,可是他只是让那固体在口中溶化,完全感觉不到本应有的甜了。有时候,他甚至怀疑这个世界为什么对他这么不公,他抬起头仰望蓝天——让眼泪流回心里,他不想父亲为他难过。其实,父亲也很无奈。后来,有人把弦子家的情况反应给了居委会。居委会的人去弦子家了解了情况。告诉他,他们会帮助他的。弦子的心一下亮了起来,他感觉含在嘴里的糖有了一丝的甜,淡淡的。弦子便每天坐在门口,望着城里的小孩子背着书包,向学校走去,他的心里便痒痒的。但想起居委会的人对他说的话,他又甜甜的笑了。再后来,居委会的人让他去找**学校的校长。那是一所私立学校,在居委会的介绍与帮助下,校长决定给他减免学费——因为他的优秀,因为那些奖状。弦子终于背上父亲给他买的新书包,走进了向往已久的学校。他在新的教室里和同学们一起读书,听老师用标准的普通话讲课,下课和同学一起玩耍。弦子的心暖暖的,正在慢慢溶化糖,越发的甜了,那甜滋滋的味道一直触及至心底。他再一次抬头仰望苍穹,天空格外的蓝,白云格外的白,那不可触及的白云,那不可触及的万丈高空,此时已全部收进心中,暖烘烘的太阳照在身上,他会心的笑了。弦子开始憧憬未来的生活了,他每天像一只小鸟一样快乐地穿梭在高楼林立的城市里,他告诉叶子:糖,依旧是甜的,那么浓烈的甜。叶子若有所思的点点头,向远方望去……1200字 高二 叙事
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孝还是笑?_1200字作文网专稿 未经允许不得转载我想到的是孝,尤其是那句“百善以孝为先”。许慎认为,“孝”字是由“老”字省去右下角的形体,和“子”字组合而成,可以见得”孝“就是子女对父母的一种善行和美德,。但是现实却与道德相反。南宋《三字经》中第一句就是”人之初,性本善“说明人一出身就拥有着好的本性,但是为何时间长了这本性就慢慢的褪去?说到这里思想就向例子慢慢靠近。春秋时的曾子,少年时家贫,常入山打柴。一天,家里来了客人,母亲不知所措,就用牙咬自己的手指。曾子忽然觉得心疼,知道母亲在呼唤自己,便背着柴迅速返回家中,跪问缘故。母亲说:“有客人忽然到来,我咬手指盼你回来。”后来就有了“啮指痛心”,此类事情在几千年前是层出不穷,有晋代郭巨“埋儿奉母”,王祥“窝冰求鲤”,等等,他们每个人都记得父母的养育之恩,心中都还记得真正的道德规范,就是有了他们的行为与心德,所以才有了孝子的美名,就是因为他们依然保存着“性本善”的品性,所以有了孝道,这一美德流传了上千年,直到今天我看到的却是冷漠的眼神,听到的却是“老不死的”之类的话语。大人们总说“你还是个小孩子,你不懂”但是我不明白为什么许多事情大人却远远不如小孩,就比如孝道,在小孩子眼中父母是自己的一切,自己的最信任的人,所以无论父母怎么样教育,他们都会接受,看着自己的父母对自己的爷爷奶奶打骂,他们无能为力,懂事的会为爷爷奶奶辩护一段时间,但是时间久了,他们会觉得自己的父母是对的,所以就这样又一个不孝子被教育出来了,这也应证了一句话“近朱者赤近墨者黑”等到那些“犯罪者”老时,他们就会感受到自己父母的心情了,那是无奈与痛心吧。我不明白为什么有的人在父母在世时不知道珍惜,待到双亲驾鹤西归后才会留下两行眼泪,或许这两行眼泪会为他带来孝子的美名,与至高的权利吧!我常常在想他们难道不内疚么?或许有“野心的人”字典里没有内疚两个字吧,农村里的人说:“谁家的人死了,那么那家的猪狗就会哭,”我有些失望,难道那些人连牲畜都不如?我想这或许就是传说中的“猪狗不如”吧!中国是一个礼仪之邦孝道最为突出,这一美德让多少人完善人品,但是在今天我看到的却是“xx拿刀杀父母”“xx官员将母亲抛之街头”我有些心痛这一美德流传了千百年后成了这样,如今的孝道可能不再让人感到孝了,可能更多的是笑吧!由古至今有很多孝与不孝的列子,但是我在这个年代看到的不孝却比古时多许多,曾经我将这些罪过全怪在社会上,但是现在我觉得这一切还有自己的原因,父母的原因,教育的原因,面对这些错,我在笑,在嘲笑,在嘲笑哪些所谓的“潮流”,那“父母是孩子的第一任老师”还有那校训上的,“尊重父母,孝敬父母”或许在有一个千百年后,这个被埋没的美德会被挖掘出来,但是有谁还记得,在那之前,有多少人被伤害?《三字经》中那句“人之初,性本善”是对的,但是在这之后更需要的是“持善性”。中国人的美德是“孝道”,而不是“笑道”。资阳市实验外国语学校初三:李均贤1200字 初三
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雪还在下……_1200字一抹浅笑轻轻漾开,雪还在下呢!不知道雪是从什么时候开始下的,也不知道下了多久,或许是从昨晚这个时候开始,或许会再晚一些。当厚厚的窗帘挡住了视线,深深的困意麻痹了听觉的时候,在深海一般的寂夜,雪花飘落,等我看到的时候,地面上已然覆盖着一层薄薄的积雪。起床后再一看,雪已经变得纷纷扬扬,有越下越大的趋势,仿佛一场舞台剧进入了高潮,歌颂的正巧是今年的第一场雪。我眯起眼,隔着泛光的玻璃望去,晶莹剔透的雪随着风起风落,就像是破碎的音符找到了旋律,起起伏伏,有那么一些驻足在玻璃上,化为微妙的水痕点缀在窗外。放眼望去,银装素裹的世界有一种纯净的感觉,什么都变得不存在,只有素白色的影像在拼命撑开的眼眶中荡漾,它们没有不顾一切的执着,没有梦碎一地的绝望,没有患得患失的惶恐,没有那些终日在眼底回荡的五颜六色、浓墨重彩,有的只是简简单单的微笑在白色的背景中绽放,只可惜那是一份抓不住的美好。我走下楼,凌乱的飞雪唤醒了我沉睡的神经,冷风一吹,颇有种理智回笼的感觉,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,很久不曾想到的诗句就这样在大脑里荡啊荡,怔了一下,便暗笑自己什么时候那么矫情了。无奈地扬了扬嘴角,抬头是方格般大小的天空,雪花幽幽地落在睫毛上,垂下眼,兴许是雪花的颗粒太大,隐约有一道白茫茫的痕迹,隔着遥远的距离,夹杂着风雪,牵引着我的视线,滞绊着我的脚步,我不由更奋力地向远望去,仿佛看到了一个几乎不成形的雪人,看到了当年我和好朋友在操场上追逐笑闹的身影,看到了当年那个单纯却无忧无虑的女孩是怎样毫不含蓄地哭,笑,闹……六岁那年,我和小伙伴在毫无顾忌地扔着雪球,身后有家人焦急的呼喊;八岁那年,我和最好的朋友一起堆了一个不怎么像样的雪人,照相机将那一幕悄悄定格;十岁那年,下雪的那天刚好和家人出去,回家的时候趁着他们不注意,顽皮地在一辆车的车窗上写下了两个大大的正楷“加油”;十二岁那年,地上堆着厚厚的雪,我顺手捡起一根地上的枯树枝,画下了一个自认为很对称的爱心,画下了眉眼都看不分明的一家三口,认认真真地在爱心中写“一定都要幸福”,回头,却不再有家人的影子……十四岁的我,如今的我,又做了些什么呢?哦不,是还能做些什么呢?一边自嘲着一边伸出手臂,想要抓住有些迷离的雪花,可是抓不住,仿佛有一种冲力,你靠得越近,它便离得越远,好不容易抓住了,它却融化了,握得越紧,化得越快,还不如降落在自己手背的雪花持久。幸福,不也同样道理吗?越是刻意找寻,越是形散如云,越是牵强保留,越是无法持久。漫天飘雪,道不明的纯粹与动人,就在这一刻,只要这一刻就好,一切都不存在,只有茫茫白雪将所有掩盖,即使有许多东西不再存在,我们依然可以浅笑,幻想岁月不曾离开,幻想昨天还触手可及,幻想回忆只剩美好……雪何时会停呢?我并不知道,就像生活何时会走到终点一样无法预测,可只要雪还在下,一切就还刚刚好,就像只要生活在继续,一切都还有希望。一抹浅笑轻轻漾开,雪还在下呢!初二:路小瞳作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初二 叙事