文学之启
知识是取之不尽的源泉,用之不竭的财富--题记
文学教会了我许多,我也从中感受了许多。
从《朝花夕拾》中,我感受到了鲁迅对那些摧残、扭曲人类的封建旧伦理、旧道德、旧制度的批判,他对中国人民的无奈使他弃医从文,他用尖锐的刀,刺进旧社会的心脏。让我知道国家不强大,人民的精神也不强大。正如冯玉祥所说:“知识为进步之母,而进步又为富强之源泉。”这是教我要有“为国家崛起而读书”的坚定信念。
从《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊凭他一个人的力气,凭他那双勤劳的双手,凭他那股不怕失败、绝不灰心、百折不挠、不达目的决不罢休的顽强劲,在一个荒岛上建立起他的基本上算是人类生活的舒适环境。这足以说明一个颠扑不破的真理,即:不管任何社会,只有劳动才是使个人生活得到改善,使社会取得进步的最根本的因素。我们又能做什么呢?学习。但正如高尔基所说:“时间是最公平合理的,它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留给串串果实,对懒惰者,时间只留予他们一头白发,两手空空。”即告诉我们利用有限的时间去学习。“白了少年头”是我们该极力避免的。
从《简爱》中,我感受到了女主角对命运的抗争,这使她迎难而上。这也应验了莎士比亚的那句话,“逆境也有它的好处,就像丑陋而有毒的蟾蜍,他的头却顶着一颗珍贵的宝石。”让我懂得“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨”的境界。是的,人生是一所学校,在那里比起幸福,不幸是更好的老师。生命那是自然交付给人类去雕琢的宝石。这让我思考:我是让它成为废石,还是让它成为璀璨的明珠。决定后我更加明白人生的意义。顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困难的无尽无休的斗争,一场以寡敌众的斗争。
人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人们。
在人生的熊熊炉火里,我们的命运也要经过锤炼;在那轰鸣的大铁砧上,铸成了火光四射的事业和思想。
人生像一张洁白的纸,全凭人生之笔去描绘,玩忽者,白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹;认真书写者,白纸上才能留下一篇优美的文章。
让铭记走进心灵
窗外的梧桐叶一点点地绿,又一点点地黄,最后带着满满一篮子的心事飘落,让我知道时间又过去了一年。转眼间离开小学已经一年半了,我也已有一年没有见到过婷了,但是昨天的一张字条却像晴天霹雳一样在我毫无防备的的时候在我心中闷闷地一击。一张很小的字条,字也不多,孤零零的一行,却勾起了我无限的愁丝:她要走了。尽管我知道总有一天她会走,但却没有想到这一天却来得这样快,甚至让我措手不及。
婷是六年级那年到我们班的,成绩十分优异,而且像一个大姐姐一样,总是这样照顾着我,在我失意的时给我一丝安慰。那时的我们就像两只单翼的天使,只有和另一半结合在一起,才会飞得很高很高……
无意中听到了这样一个故事:每个人都有一个守护着她的天使,只有当你失败或者不幸的时候,天使便会来到人间,化作你身边的某一个人来帮助你,但是天使终归是天使,她总会有回到天上的那一天。那个天使就是我们曾经的朋友,死去的亲人,也或者是马路上擦肩而过的陌生人。
我想或许婷就是生命中守护我的那个天使,在乏味、沉闷的夏日挥动着洁白的翅膀来到了我的身边,给我带了一丝温暖,一丝慰藉。
婷,虽然我们分隔在两地,但是我们在同样的蓝天下,呼吸同样的空气,在我心中你从未离去。在你孤单的时候,请你想起在地球的角落里,还有我在轻轻地为你吟唱:“花开不同赏,花落不同惜,欲问相思处,花开花落时。”
白驹过隙,时光匆匆如流水,或许多少年以后,我回到学校,漫步在那我们曾一起走过的树影婆娑的校园小路,一起嬉戏过的偌大的操场和一起徜徉的空旷的楼道,我都会想起我们曾经在一起的那些美好的时光。或许经过时间的锤炼,我们这两只单翼的天使,都拥有了自己的另一半翅膀,不用别人帮助,就可以飞得很高很远!但我们依然可以结伴同行,这样我们将不会孤单。
我总是身处左岸,相信忘记可以给我带来幸福,但是现在我决定渡河,就算没有船,就算翅膀还柔弱,我同样会决定过河。让铭记走进我的生活,让铭记走进我的心灵,继续以一种新的方式去寻找我的幸福……
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文学之树如同春风携来的种子想要和大地在一起,于是它便住进了大地的心;如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起,于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣;如同秋叶飘下的期许想要和大地在一起,于是它便陶醉在大地的款款深情中;如同冬雪落下的无声洁白想要和大地在一起,于是它便将大地妆扮得冰清玉洁。文学,这个“智慧”的代名词,也有其殷殷深情,使我决意和他生死不离。已记不清我是何时接触的文学!只知道“人之初,性本善……”使我知道,文学已和我见面了,他如同一颗幼小的种子,我要用收集来当阳光,用阅读来当土壤,用理解来当春雨,用书写来当肥料,我要使它茁壮成长。我会思考王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”,它让我懂得了进取;而“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”则让我领略一代“诗圣”的忧国忧民,而外国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》真正使我明白在困难面前不放弃,绝望也会变希望的道理……我会嘲笑“威尼斯商人”夏洛克,会感慨侯朝宗、李香君的爱情终结于桃花扇,会悲痛惋惜托尔斯泰笔下安娜的“卧轨”……我知道,文学之树已经生成一棵熠熠生辉的参天大树,我们似乎已连成一线。在我眼里,月亮已不再是单纯的月牙了,而是王安石眼中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,是苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福,是李太白“举杯邀明月,对影成三人”的无聊……花儿也不再是单调的红艳,而是“落红不是无情物,化作春泥更护花”,是“采菊东篱下,悠然见南山”,是“出淤泥而不染”,是“绿肥红瘦”……我,如同春天的种子,想要埋进这文学的心,如同夏阳的热烈,想要擦亮文学的鸣奏,如同秋叶的期许,想要陶醉在文学中,如同冬雪的洁白,想要妆扮文学的色彩。我正在浇灌一棵文学之树,而这棵树正在努力生长、结果,相信在不久的将来,我会品尝到这棵树上结下的第一颗果实。650字 初三 书信
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重启“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。当生活的绳索交错成一团乱麻时,不如轻轻按下“重启”让一切清零,重新开始。又是一个在钢琴前软磨硬泡的下午,我弹了一遍又一遍,可感觉手指还是不听使唤,死死地盯着眼前如同厉鬼的琴谱,一段音乐中总要弹错几个音。指肚已微微发红,手指也越来越僵硬。回想着钢琴老师上课时行云流水般的动作,优雅而美丽,一朵朵梅花仿佛在她指尖绽放,随着音乐随意飘摇……。可到了我这里就完全不是这么回事儿,我只觉胸中一阵憋闷,脑中一片混沌,我又抬起已僵直的手,机械地按在没有一丝感情的琴键上。“弹不下去就先不要弹了,休息一下或许会更好。”妈妈为我端来一杯热茶,轻轻地按着我的肩膀说。妈妈的到来让我的坏情绪有所缓和,可对钢琴的无能为力依旧让我发愁。温热的茶水从我喉咙滑下,浸润那已干涸龟裂的心田,茶香氤氲中我看见妈妈随手按下收音机的开关,我苦苦练习的曲目从唱机中传出,悠扬、轻柔、连贯。混沌的思绪如同被按下重启,在那一瞬间化为乌有,老师的动作又在我脑中重现,每一个细节,每一处嘱托,都如同情景再现,音符上下跳动,将对音乐的理解随着婉转的旋律唤醒,不知什么时候,我在这旋律中沉醉而再没有自己的情绪,心亦随首音乐的起伏而飘荡。再睁开双眼,眼底已是一片清澈空明,不留一丝尘埃。又手又灵活如初,我抚上琴键,断断续续的片段在我脑中组成完整的一曲,从指尖倾泻而下,没有磕绊。我讶于自己的进步,更讶于原来当心绪愁乱时重启竟能带来如此大的功效。当背单词背到头昏脑胀时,不如试试跟读磁带;当做几何做到毫无头绪时,不如放下作业放空自己;当心烦意乱时,不如试试重启的智慧。650字 初三 叙事
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梁启超梁启超最为人所称道的是他的9个子女个个成材,满门精英,还出了梁思成、梁思永、梁思礼3位院士。梁启超在育儿方面可谓多任务管理的佼佼者。在梁启超的育儿观中,有很多到今天仍然非常有价值的思想和尝试。其最根本的精神,是中西方元素在育儿过程的融会贯通。梁启超非常重视子女的学校教育,宁可别的方面省一点,也绝不让孩子上差一点的学校。在他的家信当中,他常劝导儿女们不要为上学的经费计较。他的每个孩子都上了大学,其中7人有留洋经历,绝大多数在美国名校取得学位。像大儿子梁思成,先就读于清华学校,后留学宾夕法尼亚大学,获硕士学位。二儿子梁思永,先就读于清华学校,后往哈佛大学攻读考古学和人类学。但梁启超并不只以西学为荣,当他发现子女们国学功底不足时,便邀请他在清华国学研究院的学生谢国桢来做家庭教师,办起了国学班。课程从《论语》《左传》开始,至《古文观止》,名家名作由老师选定重点诵读,还进行短文写作和书法临帖练习。在学问上,梁启超引孩子们入门,但专业方向却由他们自己选择,充分发扬了民主精神。他本来建议女儿梁思庄在加拿大麦吉尔大学读生物学专业,认为这门专业在中国所学之人甚少,可以成为开路人,但梁思庄并不太感兴趣。梁启超得知后,马上去信,说:“我所推荐的学科未必合你的意,你应该自己体察做主,用姐姐哥哥当顾问,不必泥定爹爹的话……我很怕因为我的话扰乱了你的治学之路,所以赶紧寄这封信。”梁思庄后来按自己意愿考入哥伦比亚大学图书馆学专业,成为图书馆学专家,任北京大学图书馆副馆长。在家庭生活中,梁启超也倡导民主开放的氛围。吃饭时,他总是等人到齐了才开始动筷。他在饭桌上高谈阔论,但子女们不必听他讲完,中间吃完了可以自行离开。即使过一会儿再回来吃些菜,都不会受到任何干涉,全家把吃饭看做是每天团聚交流感情的好时光。梁启超给孩子们的信,坚持写了近二十年,哪怕中间因为便血住院,还被误割一肾,也没有停过。这些家书是他和孩子们情感联结的纽带,也是指导他们渡过一个个人生关口的锦囊。以至于在梁启超去世之后,他那十几二十岁的孩子,仍然能依着父亲的教诲,在各自的道路上,通向自己的目标。800字 初一 记叙文
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文学成长读书就像大海中的小舟,我就是舟上的人,它将伴随我成长,载着我漂向远方。——题记书 ,像一双千里眼,让我们了解世界;书,又像一个时间隧道,带我们回想远古,想象未来;书,更像慈祥的知识老人,把深奥的知识传授给我们。懵懂的5岁,我总要听着妈妈为我讲的故事,心中想象着故事中的画面,才能酣然入睡,或许这就是饭可以一日不吃,书不能一日不读吧。单纯的7岁,我读《海的女儿》,那是一个非常唯美的童话,那时候的我还完全不懂得。只知道当读到:小美人鱼化为泡沫落入水中时,我伤心的哭了。虽然我还不明白她痛苦的牺牲为什么,也不明白究竟什么是爱情,什么是公平与不公平。但是却在我的心中添了多愁与善感,学会了善良。认真的10岁,我怀着对四大名著盛名的憧憬,阅读了这四个风格迥异的故事。《西游记》中的人魔妖仙让我的心情随着情节而波动,《水浒传》中的官逼民反让人热血沸腾!《三国演义》中的兄弟情义,让人感动不已。而《红楼梦》却让我读不懂,为什么林黛玉要如此的多愁善感?世界这么不美好吗?为什么要这么悲观呢?还记得其中有一回谁拿了些头花给府里的姑娘们戴,可是,黛玉因为是最后一个拿到的,她又嫌说是人家拣剩下的,自己不稀罕。这实在让10岁的我好不理解……青涩的13岁,我仔细的品读了,巴金的《家》,可是读时心里就像堵了一块石头一般,封建的家族使觉新与梅,被迫分开了。觉新与瑞钰在一起了,而梅却最终因为一直郁郁寡欢而因病去世,而觉慧和鸣凤因为门第观念而无法在一起,这一切仅仅因为鸣凤是个丫鬟,高家甚至让鸣凤嫁给一个有生意往来的老爷子冲喜,受不了这一切的鸣凤最终跳湖而死,而觉民和琴……我的心中不禁一阵阵难受。真是时代的悲剧啊!!!直到后来我才渐渐懂得生活其实也需要悲剧,我们不可能总是在快乐中浸泡,正是那些悲伤的事,我们才会得到历练,才会坚强,才会直面社会,巴金的悲剧丰富了我的认知面,使我的思想更加成熟。在迷路时,书籍是指路标;在黑暗中,书籍是擎着的火把;在人世间,书籍是情感的丝带,在选择中,书籍是警示牌……书亦是会飞翔的的天使,把我带到美丽的大自然间。书给我带来思考和成长。文学伴随着我的成长,以前是,如今是,将来也是……800字 初二 应用文
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梁启超作文梁启超 作文 心灵的距离梁启超先生有关于作文语云:1、大匠能予人规矩,不能使人巧。2、养成整理思想的习惯。其一,思想的二要素是,一内容,要求有物;二形式,要求有系统,即有序。针对主次不分和条理混乱的两种弊病,梁先生指出,用理主从的方法护主眼来治疗主次不分的毛病;用理系统的方法来分层次,以此治疗条理混乱的毛玻其二,教人作文当以结构为主。评改宜专就理法讲,即整理思维的方法,要求重思路,轻修辞。3、求真求达。求真有两个方面,一事实之确凿无误,这要求作者体察精密;其二,人之真情实感,需要文章作实感之赤裸裸的表达。求达,即为词达,亦有两个方面。一照事物之原样说出;二所说令人完全了解。这就要求我们特别注重语言的组织构造。一代宗师梁启超先生博学宏识,著作等身,他关于作文的见地确非寻常,值得我们反复咀嚼、一再品味。容庚(希白)先生(中山大学教授)有言:“大匠予人以规矩而不能予人以巧;巧,只能在刻苦的磨练中得来。”又言:“学在通变”,“戏法人人有,巧妙自不同”,强调读书、做学问首先要“精通”,尤其须“善变”。在搜集前人的研究上不遗余力,多多益善;而在材料的运用上则要取精用弘,在前人的基础上善于变通,才能超越前人。此与梁启超先生之反复强调的为学作文之道——“大匠能予人规矩,不能使人巧”,正相吻合。可见,此中真谛唯须躬行,才能得出硕果。笔者在多年的作文教学中,特别是在不断进行个别指导的过程中,也认识到要使学生之作文“出彩”,关键是要提高其写作之“出巧”能力,其中包括如思想的深刻性,良好的语感,灵性的表述等等,这 “巧”正如《人间词话》第一句所言:词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。五代北宋之词所以“独绝者”在此。但关键是“巧”从何出?岳飞曾对宗泽言:“阵而后战,兵法之常,运用之妙,存乎一心”。 (《宋史?岳飞传》),而这颗能“出巧的心”显然很难求索!相信任何一个高明的老师也可能无法完全讲清楚讲透彻,相信只有让学生厚积薄发,充分浸淫其中才可能会略有所得,因此笔者在作文教学中尽可能让学生多读、多思、多比、多悟,尽可能让其忽而有得!800字
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叩启心门繁芜的世界,微雨的街头,消逝的人群,无助的心灵,在乍暖还寒时候,最难将息,望着流星划过天空,回味着苍穹,回味着流星轨迹残留的温度,无奈中叹息:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。” 时间在耳边轻轻吹过,总喜欢看着搁浅在天边的风筝,幸福围绕在一路缥缈上;叹息在有烦恼的成长路上,无聊,空虚,让人寂寞,总渴望能触摸阳光,可是它有多远? “眼因多泪水而清明,人因饱经风雨而温厚。”在一次次微笑之后,我都有一种无法释怀的感觉。我烦啊!我恨我不能像李清照那样在小院中叹息“怎一个愁字了得”,我恨我自己不可以像苏轼那样经过无数次失败,仍然意志坚定,我也感叹自己没办法像李白一样高歌《将进酒》,真是“行路难,多歧路,今安在”啊!我总是提防自己,我畏惧黑暗,喜欢打着雨伞,还戴着墨镜。因为我不知道天什么时候暗,什么时候下雨,在我一路过来,总是畏畏缩缩的,洒脱离我有多远? 海市蜃楼是虚无缥缈的,正如我成长的希望一样,若隐若现。在呆板的生活节奏中,我犹如一只未从蛋壳里孵化出来的小鸡,只有靠母亲的体温才能持续呼吸。可我就不能自己冲破蛋壳,寻找属于自己的一片光明吗?也许在鸡妈妈而言,小鸡永远都不会长大。可是鸡妈妈并不知道小鸡长大了,也想去看一看外面的世界。即使会遇到荆棘,也许它的眼眶中会破天荒的涌出液体,但不是有人说:“没有微笑的青春是不完美,而没有眼泪的青春不更是一种遗憾吗?”请你相信,小鸡会长出一双坚实的脚掌,去开拓属于自己的未来的。 虽然我不过是一颗微不足道的星星,但我可以点缀夜空;虽然我不过是一支普通的蜡烛,但我可以照亮黑暗;虽然我不知道世界上有没有一个地方叫做天涯海角,但我知道每一个角落都有其光明的一面;虽然不是每一棵树都可以硕果累累,但它们却都可以长出粗壮的枝干,来笼罩枯黄的小草。我也可以完全按照自己的风格生活,所有的顾虑都可以抛之脑后,只要有母亲一个微笑,只要有父亲一个点头,我心中的包袱就可以卸下来,从而真正的成长一回。 快乐和烦恼是天平的两端,前面是黑暗,光明就在转弯处,就允许我能够选择一回,打开尘封的心门吧!800字 初一 记叙文