我的三天光明
150字
六年级
写景
得知你的家乡地震，顿时，我心中充满对你们的同情和担忧．问苍天，为什么要把灾难降给你们？你知道苍天是怎么说的吗？苍天说：“我也不想啊！可是中华巨龙腾飞了，它一蹬脚，大地都震动了，我无法阻止啊！”你听到了吗？我们中华就要腾飞了，所以这次灾难是乐之前的苦，所以你不必悲伤．你的家乡，咱们的祖国就要富强了！
我和书的故事
450字
二年级
写人
那时候，我还不认识字，妈就每天给我读书，有《宝宝睡前故事》、《安徒生的童话》、《西游记》、《葫芦娃的故事》、《丁丁历险记》、《民间故事集》、《古诗》……
后来，我上了学前班，学了拼音，我就开始自己读书了，读那种带拼音的书，有《三国演义》、《成语故事》、《脑筋急转弯》、《昆虫记》……
现在，我已经是二年级的小学生了，书更是我每天不可缺少的东西，上学用的课本，同步训练，辅导班用的小提琴教程、英语书，还有一些课外读物……
爸爸、妈经常给我买书，每次给我买书，我都非常高兴。前天，妈妈下班回来，又给我买了一本《中国孩子最想知道的1001个动物之谜》，我非常喜欢这本书，这本书让我知道了动物是怎样生活的、动物吃什么、动物还会做什么，总之，我想知道的动物知识都能在那里找到，还有我最喜欢的恐龙知识，还有很多美丽的动物插图呢。我每次看完了，都会考爸爸、妈妈，有很多知识都把他们难住了呢。
书，能使我知道很多知识，使我成绩优异，使我爱学习，使我懂得什么是爱心，什么是温暖，什么是欢乐，什么是悲伤。
书，能教我怎样做人，使我成为有知识，有理想，有道德，有文化，积极向上，活泼开朗的人。
书，还能使我分清对与错，好与坏，是与非。
书是世界上最宝贵的东西，它会永远伴我成长，永远和我形影不离。我还要读更多的书，懂得更多的知识，来建设我们美丽的祖国。
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写景
150字
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假如给我三天光明假如我是盲人，是个瞎子，天生的盲人。我也许并不会埋怨，但我可能会失望，可能会忧郁。那么，假设我就是一个忧郁的人，生活在一个黑暗的环境。我将会对颜色等事物有着较为抽象的理解。比如：红色，我只能想象这是一种亮眼的平面物；而太阳呢？我只能表达，它很温暖，带来了光明。我对光明魂牵梦绕，我只有在梦中祈祷能拥有短暂又漫长的三天光明。别单纯的认为，盲人的梦也是有色彩的，日有所思，夜有所梦，我的梦也是灰暗的。若是神明赠我三天光明，我必会欣喜若狂，所以我更要珍惜这来之不易的三天。第一天，我将兴奋得睡不着，于是便更早起看日出。我将见证那神奇的小红球从低处的山峦跳跃至高处的山尖，那个美妙的奇迹！中午，去那海滩享受。捡捡贝壳，感受海浪冲击身体的奇妙，挑拣被浪涛冲上来的海带，在阳光下闪着璀璨的亮光。下午，我看望我的亲人，看那父母怆然泪下，我的鼻头也酸酸的，晚上便陪伴他们。第二天和第三天，我想玩我听过并一直跃跃欲试的游乐园，感受过山车飞上云霄的刺激。然后我去野生动物园，亲近我所爱的动物。抚摸长颈鹿，给它喂食。体验放飞鸽子的喜悦。最后再去许多的博物馆，历史馆，科技馆，深入生活。虽然这假如不太可能实现，而我也不是个盲人，所以我们也应更加珍惜现在的光明，爱护并尊敬盲人以及残疾人。兴许这篇文章只是警示我们，应该更加珍惜。550字 六年级
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假如给我三天光明假如给我三天光明港区小学 五（1）班 房妮假如上天只给我三天光明，我会看到什么？第一天，我会好好地看着我的父母，就像他们常常用慈爱的目光长久凝视着我一样。从出生那天起到现在，父母把我照顾的无微不至，百般的呵护，千般的爱护。是他们哺育我成人，为我打通人生道路。我不仅要把他们的容貌印在我脑海里，还要研究他们头上每一个皱纹的含义。第二天，我要认真地观察每一位教过我的老师的脸庞。在漫长的黑夜里，或许你们已早早入睡，可你们谁又会知道，老师这个时候还在批改作业。老师就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。就像一位辛勤的园丁，不分昼夜的浇灌着“花草”。老师，您放心，在您的浇灌下，我会是那万绿从中的一点红，绽放出美丽的花朵。第三天，也是我能看到着多姿多彩的世界的最后一天，我要在黎明起身，像海轮•凯勒一样，去看黑夜与白昼瞬间交替的动人一幕，从前，我从未想过看黑夜变成白天的情景，或许以前这一切都来得太普通，第一次发现原来这这么美，不过这一次，我会坐在草地上望着天空，只到旭日东升。到了午夜，那父母的容貌、老师的脸庞、那大自然中青青的草、粉红的花早已刻在我记忆的摇篮，尽管等待我的即将是永久的黑暗所包围……450字 六年级 叙事
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假如给我三天光明我会用小小的眼睛将世界尽收眼底然而灰惆的镜框掩住了那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会用全部的神经收获世界的惊喜只怕温馨的天按捺不住那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会用眼睛触碰这世间每一个感动然后让金色的太阳照耀那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会在大地的脸庞上留下我的呼吸开始用浪漫的空气装点那双渴望“自由”的眼睛那样即便希望会坠跌，翅膀会落满伤痕也会收获一点惊喜，一点神伊，一点感动然后在三天的末尾画个大大的彩虹捕捉一阵清风200字 六年级 日记
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假如给我三天光明读《假如给我三天光明》海伦·凯勒是一位残障教育家，她被认为是美国历史上最杰出的女性之一。这本书就是出自她最著名的一本散文代表作。我的身体很健康，而海伦·凯勒却是个连视力及听力都没有的残疾人。我喜欢看电视、听音乐，这对她却是从没有过的。十九个月，在她的生命里，只有十九个月的短暂时间是完整的，但却在哇哇的啼哭声中度过，但她没有放弃，因为有很多爱她的人，她的父母、她的亲人。一次又一次的尝试与希望，海伦在孜孜不倦的学习中体会着生命的不易。一个正常人难以做到的，她做到了，无论是参加剑桥女子学校的学习，还是进入哈佛挑战自我，她一步步找寻到了生命的真谛。是书，是知识，让她真正地站起来，并成为值得人们学习的楷模。她的一生充满了传奇，因为她本身就已经是一个奇迹。而生活在一个幸福家庭里的健康人又做了些什么？有时候，我会因为不爱学习而偷懒；有时候，更会沉迷于网络游戏中不愿警醒；好多的时间就是在一部部的电视剧中度过。对于海伦，我真的是太幸运了。我可以听到大自然的各种声响，我可以看到世界的花红柳绿。我不知道，一个没有声音和色彩的世界是怎样的，可我一向惧怕黑暗。那种生活于我而言，简直就是恐怖的传说。海伦是坚强的，更是一个勇于发现的人，文字和感觉是她的全部，可她仍然在此找到了生命的意义。对于一个健全的人，为什么却总是抱怨这样或那样的困难呢？我知道，我可以做却没做的事太多了……550字 六年级 抒情散文
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假如给我三天光明有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生命就不会总是充满热情。我们对待生命如此急倦，对待自己的各种天赋及自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了眼的人才更加珍惜光明。然而那些耳聪目明的的人都从来不好好利用他们的天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领路喧哗的欢乐。我多么渴望看看这世上一切，如果说我凭我的触角能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切都如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有东西一味追来。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：如何使用你的眼睛，教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木的，呆滞的心灵。请你思考一下这个问题，假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？550字 六年级 诗歌
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假如给我三天光明只有双目失明的人，才能意识到视觉是何等幸福。如果我还剩下三天的光明，这将是一件多么可怕的事情啊！如果我还有三天的光明，我会好好利用它，我会认真的游览一下水乡，我曾经学过一篇文章：水乡的路，水云铺，进庄出庄一把鲁，是一个多么美丽的景色呀！我会牢牢的记在我的脑海里。我还会看一看我的亲朋好友，去好好的看看我的爸爸妈妈和他们好好的交谈交谈，我不会再和他们刷小脾气了，把他们的脸型，模样记下来，等到三天之后我们还可以回忆起来。我想看星星，我想去海边看日出，我想为爸爸妈妈做一些力所能及的事，我想做我一切能做的事情，可是我只有这仅仅的三天时间，恐怕也来不及了。我可以忍受一切不幸，即使所有的器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续快乐的活着。安徽亳州谯城区青云小学四年级:孙士忠300字 四年级 写景
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假如我只有三天光明假如我只有三天光明，我会好好的去利用它，让它不再是那短短的三天，让他充满美好与热情！假如我只有三天光明，我会去游览祖国的山山水水，去领略祖国的山水风光，去感受大自然所给予我们的一切!假如我只有三天光明，我会去畅游书的海洋，去领略书给我们带来的无穷奥秘，让知识伴我离去!假如我只有三天光明，我会尽力完成自己的心愿，让自己走得轻松，走的愉快!假如我只有三天光明，我会让三天中的我，脸上总是洋溢着甜蜜的微笑。因为我笑着来，也因该笑着离去！笑，才是人生中最有意义的！假如我只有三天光明，我会……200字 三年级 写景
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假如我有三天失去光明眼里裹了沙，异常难受。便会开始光怪陆离的想，人到底是一个脆弱的动物，倘若是蚌便会适应着分泌蛋白质而包容那粒沙，直到把它宽容成一颗光洁玉润的珍珠。而我到底是那个眼里由不得沙的凡人。一粒微尘却把人折腾的泪水涟涟。眼皮已被翻看的一片红肿，想尽办法终是没能取出这细小微尘。直到有些感染有了脓水溢出，疼痛时还是无不臭美的怜惜被眼泪冲出来的棵棵睫毛，损落可惜啊！无奈去了医院，在强光的镜象前，大夫不费吹灰之力探囊取物，一蹴而就。上了药膏，一时间还是迷?鞯恼霾豢?劬Α剩下的世界是“一目了然”的。牵着他的手，本来视力不佳的我却选择走在了盲人路上。“下来，容易崴脚！”“不，适应一下，外一有一天我是盲人了怎么办？”是的，这个想法很早以前便根深蒂固的出现过。几年前，因为视力急剧下降，开始误诊为中心视神经萎缩，那么某种意义上的解释就是萎缩到一定程度就是盲人了，或者干脆有可能视网膜脱落。直到后来确诊说是用眼过度疲劳造成，但是还是要格外小心，有了死缓的我居然还是放纵着用眼无度，所以几乎就是摘掉眼镜是盲人，但是医生始终好奇我的眼睛居然同别人的近视不同，晶状体没有拉伸的变异。所以我一直以来都是一个不大听医生话的人，总觉庸医偏多。踩在盲人路上，除了觉得透过薄薄的鞋底有些铬脚之外，实在没有真正盲人那份感知的敏锐，因为我查觉不出脚下的路是条形该直行，还是换了圆点有转弯处。我不知道假如我是盲人我还会选择怎样的生活，是手里多了一个拐杖，亦或身边有了一条善解人意的导盲犬？感觉愚钝的我不需这些，任何东西都抵不过有一双温暖的手可以牵引，就像今天，一直被你拉着。海伦曾在《假如给我三天光明》中这样写：如果每个人在他的初识阶段患过几天盲聋症，这将是一种幸福。黑暗会使他更珍惜视觉，哑默会教导他喜慕声音。”是的，尽管是那么微不足道的不适，还是让人无比怀一种康健。只有亲历亲行的时候，会觉自己实际上竟有如此之多不能割舍的东西。如此刻，我狠狠的拽紧你的手，生怕你的一个不小心松开，我便会是一个趔趄；尽管吵架时我们都在信誓旦旦的说地球没谁都是转，可是我们忘记地球在转，而我们自己呢真的可以潇洒的转身？或许一直我都被太多的爱包裹，所以用任性，刁蛮这样拙劣的武器来一次次抵御你的纵容，其实我也胆战心惊，怕有一天没有你的溺爱我便无岸可渡；怕有一天你的抽身而逃我会欲哭无泪！所以哪怕是幻觉，哪怕是遐想，倘若让我失去光明三天足以。我怕时间太久我会压抑的歇斯底里，我怕时间太长你不再与我终老，爱情始终是个让我不相信的顽皮的孩子，拿不起未来让我去以身试法的验证。那么就象今天这样就好，你拉着我的手，走过很长的一条街。你一句句提醒我“小心”。你给我买最甜的冰其淋，帮我剥去包装，小心翼翼的递在我的手里。我装作一脸无辜的表情，还是探究般的语气问：“假如我成了瞎子，咋办？”“傻瓜，一个沙子就想成瞎子，瞎子可不是那么容易当的！”“就是不容易，就是假如，你说咋办？”女人是不是天生庸人，无畏的用假设听些别人的或真或假的话，然后安抚自己。“如果你是瞎子，一切都简单的不得了，我是眼睛说看见啥就是啥，骡子也说是白马；我就是腿，说去哪就是哪，到了小吃部告诉你这就是你梦想的香格里拉了，哈哈哈……”我是揣想着久病以后身边人的乏味，不想他却开怀的笑着，肆意遐想着如何糊弄我这终日欺负他的刁妇。假如我有三天失去光明，那么我将安份的在家，彻底的投入做一次贤妻良母。因为那是我们的家，所以我熟念着一切。我依然可以让满屋流淌温暖的音乐，依然可以把地板擦的鉴亮，我甚至思忖是不是可以做一桌不堪入目的菜肴，哪怕焦糊哪怕生涩，哪怕锅台弄得油光乱溅，但是我想入门的饭菜香你是不是也会一样感动？我依然可以准确无误的找到你习惯扔钥匙的地方，出门时依然会提醒你在卧室的一角还有你正在充电的手机，告诉你记得早早回家，因为有个盲人老婆不知日出日没的在等你！假如我有三天失去光明，我会闭目养神般把昨日、今日、未来的你清晰的在我眼里一一放大，直到幻想成白发苍苍老叟的模样。然后安静的打开记忆的闸门，把曾经经历幕幕的往昔，甚至包括每一次吵闹都完整的勾勒，直到将那一颦一笑的眉眼都镌刻在心。然后还要敞开耳朵，让你所有的话语都如耙犁般耕耘在我的耳膜，长长短短深深浅浅的沟沟壑壑，都成为生命回响的乐章！1200字以上 三年级 写景
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读《假如给我三天光明》有感我曾读过许多书，如故事书、童话书、百科书、小说……但让我印象最深的还要数《假如给我三天光明》一书了。书的作者就是书中的主人公——海伦·凯勒。它用文字回忆了作者的许多有价值、有趣的往事。她，一个仅拥有19个月光明和声音便被一场高烧夺去视觉和听觉成为盲聋哑人的可怜女孩；一个生活在黑暗和无声的世界中的身体单薄的女孩，却凭藉着自己惊人的努力考上哈佛大学，并在有生之年被美国最具有权威的杂志《时代周刊》选入人类十大偶像之列。这个意志坚强的女孩，不仅改变了自己的命运，还用自己的一己之力帮助成千上万的盲哑人找到了幸福与光明，改变了他们苦难的命运。看到这里，我敬佩又羞愧，敬佩她永不服输的精神，羞愧自己有健全的器官却没有像她那样努力，让时间像流水一样从自己身边悄然而逝。书中，海伦·凯勒伟大形象的背后，我还看到一位辛勤付出的人——她的启蒙老师莎莉文。对于一个盲聋哑儿童，莎莉文老师把一切教学从触摸自然开始，用心地教给她知识。在上学之后，打字机就是她的一切，她更离不开莎莉文老师的帮助，就连考试时，莎莉文老师还要把试卷上的文字翻译成盲文给海伦·凯勒看，想想，这一切要有多大的坚持与耐心呀！《假如给我三天光明》是一本影响人类百年的励志经典书籍，它鼓励着处于困境中的人们，同时，也影响了我幼小的心灵，给予我前进的动力。500字 三年级 写景
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读《假如给我三天光明》有感弟弟张海蒙的一篇作文:读《假如给我三天光明》有感伟大的作家马克.吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦.凯勒。1880年27日，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了全世界，她——海伦.凯勒。刚出生的她对世界充满了无限的憧憬，可是她哪里知道，她只能在有声音和光明的日子里“活”19个月，以后，她将只能在无边的黑暗和无声的世界里。家里对此悲愤不已，小海伦也曾苦恼过，可是她没有放弃，经常用手摸一些物体，时间长了，她就能明白它是干什么的了。在她6岁零9个月时，也就是1887年3月3日，海伦的老师，安妮.莎利文来到了她身边，于是海伦的命运出现了转折点。在莎利文来的第二天，老师带海伦来到了池塘边，把她的小手放入水中。啊！小海伦脸上洋溢出兴奋的神情。啊！这就是水，是水唤醒了小海伦的灵魂，并给予了她希望、光明、快乐、和自由。从此，小海伦在莎利文老师的教育下，渐渐地学会了口语。最后，凭着她惊人的毅力和精神，终于毕业于哈佛大学。海伦.凯勒创造了这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的考验，她用爱心拥抱世界，以惊人的毅力去面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后有把慈爱的双手伸向全世界。看看海伦.凯勒，想想自己，我和周围的许多人都很珍惜自己的宝贵年华，但每次学期一结束，我总结自己学习成绩时，总是近乎于惊奇的发现，我所得到的知识是那么少。100多天也是很长的时间了，每天除了八九个小时外，其余那么多的时间都在干什么呢！有些老师经常会对我说：“抓紧时间，好好利用你的生命吧！”我也是不以为然的，我们都知道自己始终是要死的，但有以为它是遥远的事。如果谁一说“生命”，都认为那是吓人的话，我们这样年轻，死是难以想象的，于是久违区区小事而奔波着，日复一日，年复一年直到老死。我们这样做，实际就是看轻了自己的生命价值，不知道自己为什么而活着，待到生命结束的那一天，才猛然醒悟，发出被伤的叹息，岂不是晚了吗？失明了才知道眼睛的宝贵，就应该在眼亮时好好利用它。垂老了才知道生命的可爱，就应该在年轻时珍惜它。啊！同学们，如果再过三天我们就会死去，那么我们就会作业做的很认真，不拖拉，什么事情都保证不出错，做事井井有条利索干脆……“忘我就是快乐！”我永远记住海伦.凯勒说的这句话，让我们记住她海伦.凯勒——人类永远的骄傲！900字 六年级 写景
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假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明。我会为残疾人献一份爱心，我会为妈妈做一些力所能及的事情，比如：扫地、拖地、擦桌子……假如给我三天光明，我会去静静的听小鸟唱的每一首歌曲。我会感受春天的美好。我还会观察蓝天、白云和我的亲人们，他们是什么样子。假如给我三天光明，我会看一些课本、童话还有我喜欢的书，使用一下电脑、电话、手机等各种现代工具。假如给我三天光明，我会……150字 四年级 状物
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