成长的花香500字

成长的花香

500字 初二 议论文

在成长的路上,有美丽花朵,有阵阵芳香。

我想起了小学四年级的时候,在一节复习课上,我突然肚子很痛,好像有什么东西在搅着。我用手抵着腹部,希望可以减轻一点疼痛的感觉,可是没多大用处。身边的朋友发现了我的异样,着急地问:“怎么了?怎么了?”我只能用微弱的声音告诉她我很难受。她立刻举手报告老师,并送我到医务室。当我们回到教室时,课已经差不多上完了,那是很重要的复习课啊!我愧疚地看着她,她却无所谓,还借来别人的笔记和我一起抄写,并笑着说:“我们是朋友嘛!”

又想起六年级时,有一次去合唱团上课,有一段乐曲我老是唱不好,很着急。身旁的朋友投来关切的目光:“我可以帮你吗?”然后,她给我唱了一遍又一遍,并耐心地纠正我的错误。终于,我学会了,可一看手表,已经下课十几分钟了。而她家离上课的地方比较远,只通一路公交车,可现在……我很不好意思,她却说:“我们是朋友,当然要互相帮助。”

“朋友”,这是个多么温暖的词。成长的路上,我一直离不开朋友。是朋友的帮助,伴我走过春夏秋冬。成长路漫漫,朋友是开在路边的美丽花朵。若没了花,没了花香,这成长的旅程该是多么无趣,这成长的路该走得多么艰难。

在成长的路上撒下友谊的种子吧,它会开出美丽的花朵,散发怡人的芳香,让这成长之路不再荒凉。而这成长路上的花香,将会永远伴着我,一直温暖着我。

一叶怎能遮泰山

600字 初二 议论文

一叶怎能遮泰山

中国有很多优秀的古语,像“一叶障目,不见泰山”等,对我们有很深教益。也许古人是犯过“一叶障目”的错误,所以造出这个成语来警醒后人。然而在不自觉中人们又恰恰重犯这样的错误。

这样的例子很普遍。比如有人因手被玫瑰花刺了,便说“这花真可恶”,其实,这花依然很美丽;有人吃鱼被“卡”住了,便说:“鱼真难吃

”,其实鱼肉味道好极了。在一些外国作品中也有类似的反映。比如《杰克与水手》中,杰克在一个寒冷大雾天跑到海边,没有看到海的神奇,他说“海有什么好?寒冷、多雾。”其实海是美丽的,有无数珍宝的。

为什么有些人会得出许多与实际不符的结论呢?难道是他们有些与常人不同的思想吗?显然不是。只要看看得出这些结论的简单思维方式,就会明白是怎么回事了。“偏”怎么能概“全”,“一”怎么能当“十”呢?

用这种简单的“以偏概全”的思维方式推论下去我们就会得出许多预想不到的结论:人可以用玻璃为食品,因为电视上报导过这样的特例;人都有尾巴,因为美国有这样一个特例。这些都是多么荒诞不经。如果将这样的思维运用到生活中,那将会使人无所适从,运用到对国家社会的认识上更是后患无穷。

有人因为某些党员的腐败,便说党是腐败的;有人因为在政治惩治某些部门的不民主,便说中国没有一点儿民主。有些人就是用这样的方式来观察社会生活,以至于立场动摇,信心丧失,去年北京发生的动乱给人们的教训应该是深刻的。

正如巴卡连柯在《火光》中写道:尽管四周有悬崖,有峭壁,火光毕竟就在前头。这就是一种积极的观察社会与人生的态度;心中要有希望,要看到主流。

在今天,在生活里,心中要有“火光”,眼里要有主流,让“一叶障目”的故事成为一个古老的典故吧。

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