火光中的温暖
450字
六年级
散文
阳光灿烂，清风习习，多么美好的星期日早晨，我们坐在车里去郊游，看这车上，明晃晃的玻璃窗，亮丽夺目的喷漆，软绵绵的车垫，一切那么美好。
当我们正沉浸在无比快乐的时候，一个紧急刹车，打破了心中的寂静，原来我们的车被前方的人群挡住了。我走进人群听他们七嘴八舌的议论，迎面袭来的巨浪，掀翻了游客的小船，游客们也一个个的掉入了水里，在这千钧一发的时刻，一帮志愿者相继纵身跳水，把落水者救上了岸。可河水的温度太低，游客们都已经被冻僵了，怎么办呢？突然，一位叔叔喊道：“生火，有火就有温度了，大家纷纷行动，好不容易才点燃了一把火，这是生命之火。可眼前的火光却越来越微弱。正在这时，一位从远方走来的大婶把刚刚买来的香油洒进了火里，火更亮了，一位老奶奶走到火堆前，猛然把手中的拐棍扔进了火里，火更旺了……
这火象征着关爱。渐渐地，游客们都苏醒过来了，那堆火仍在燃烧。
从这火光中，我看到了一颗颗火热的心，那么赤诚，那么可贵，从火光中，我看到了一双双友谊温暖的手，伸向落水的游客。从这火光中，我看到了祖国人的高尚品德，从这火光中，我听到一方有难，八方支援的赞歌，飞向未来。
啊！司机加大油门，车子向前飞奔，奔过湖岸，奔到火旁，奔向远方！
火山爆发了
250字
二年级
日记
我今天很生气，就是因为我的同学闫珂可。
他自己家里很很有钱，平时就仗势欺人。经常嘲笑、冷落别人。简直就是狗眼看人低，从门缝里看人把人看扁了。而且还是个‘双面人’在老师眼里是个乖孩子，在老师不在时就开始欺负人。
这次他当上副班长了，更不得了了。只要有人得罪他就想方设法地诬陷他。我光看他就想吐，他现在是什么坏事都干：二年级进网吧、游戏室。五年级开始谈情说爱。
现在我得罪他了，他一次又一才地整我。今天我忍不住了，我要把他干的坏事全抖出来。他今天，我要干什么。他都要让我达不到目的。举个例子：谭鑫杰来找我踢球，他跟谭鑫杰熟，叫他不要我来
珂可希望你看到我的心声后有所改变!
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散文
450字
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火光中的忧伤那个寒风凛冽的大年夜，飘落的雪花，是一个个哀歌的——灵魂，残魄。女孩无奈的一次次叫卖，一次次渴望，被无情的碾碎。火光里，幻化出了小女孩所渴望的——火炉、烤鹅、圣诞树还有爱她的奶奶。这么简单的要求对她来说却是转瞬即逝的——泡影。火光中，结束了她绽放不久的生命。但对她来说，也许是一种解脱，她可以打开那扇——向往已久的天窗，飞向那一个，没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的天堂。在火光中，摸不到她的身影，她已经走了，永远不会回来。在泪光中，渐渐幻出她的小小的脸庞。火光中的忧伤，寒冷的人，寒冷的天，构成了那一幅忧伤的图画……200字 六年级 叙事
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火光一个男孩他没有考上大学，暑假里，他到县城一个机关里的建筑工地上干活，挣学费，准备复习来年再考。一天下午，男孩正在那儿筛沙子，两个穿着入时，浓妆艳抹的姑娘抬着一筐废纸轻盈地从楼上走了下来。硬硬的高跟鞋有节奏的打在水泥地上发出清脆的响声，煞是好听。这是一筐早以废弃的旧文件，烂帐表。没有用了，卖废纸吧，嫌丢人没有人去干。堆在办公室里好久了，又难看又占地方，影响环境卫生，于是，她们架起了火堆，准备烧了它。男孩看见了 ，那其中穿红裙子的女孩他也认识，是他上初中时跟他同级不同班的同学，初中没有毕业，就被她那在机关工作的爸爸给安排进了机关大院。如今变得洋气的他都有点认不出来了。他认识她，可她未必认识他。男孩徘徊了好久好久，终于低下红了的脸远远的站着极不好意思开口。"这些纸烧了太可惜了，你能不能给我?"他想让他们不要烧了那些纸，他准备秋季复习，草演用得着。姑娘鄙夷地看了看头发蓬乱，浑身是土的他，脸扭到了一边，没有搭理。男孩呆呆地站在那儿，风儿吹过，纸灰飞扬，撒在他的头上，脸上。他受不了那份冷漠，伤心地哭了。望着那燃烧地废纸，两颗晶莹的泪珠顺着他的脸颊滚落了下来，他发疯似的跑到了老远，他发誓从此不再企求别人。六年以后，男孩白手起家终于当上了一家不大不小的建筑公司的经理。他也有了很多钱。他正在给读书的弟弟买了许多许多白纸，他要供弟弟上大学，当博士。可是一心想当经理的弟弟并不在乎，他只要哥哥给他办一个公司，给他一大笔资金，他要挣大钱。男孩又伤心地哭了，泪水中他又看到了那堆燃烧着的白纸，那火光。男孩蹲下身，燃起了一大兜新崭崭的白纸。650字 六年级
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火光背后在野营时，我们都玩得不亦乐乎。包饺子、做陶艺等各种各样的游戏让我们忙都忙不过来。在最后一天的营火晚会上，更是“疯狂加一等”。连别的学校的同学都可以玩儿起来了，难道不疯吗？熊熊火焰烧得正旺，热气腾腾。不知怎么的，我不禁回忆起第一次点火的情景——是二年级。那时，似乎有一个鼻子挺挺的，眼睛小小的小男孩陪着我一起玩火。那个原住民似乎陪伴我度过了3年的美好时光……他叫什么?记忆不好的我当然记不得了。只知道他是我唯一的玩伴。“好了各位！放下手中的玉米我们来玩大风车”“丫耶”许多同学都摆了个胜利的手势 坐在那硬邦邦 热乎乎的木头上 绝对是不好受的我们站了起来 等着高教官给我们发下指令 “咦 人呢”窃窃私语我呆呆地望着那团火焰，好像看到了团影子。那个瘦瘦高高的，离着小平头的小伙子在朝我热情的招手。奇怪了？我认识他吗？我冥思苦想还是没想出点儿好主意。高教官来了！我们满怀欣喜，等着他给我们放音乐。 等到别人站起来时，我终于看清楚了。就是那个……打滚儿的！那个……卖玉米的！ 那个……唯一陪伴我的朋友！400字 六年级 叙事
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希望的火光屋外寒风呼啸，凛冽的寒风扑打着这架渔夫和桑娜的小屋，但屋里却温暖而舒适。桑娜和渔夫家的七个孩子都从懵懵懂懂走到长大成人，他们的童年没有缤纷的游乐场；没有五彩的绚丽世界；没有在书的海洋里畅游，他们仅存的是一点黑色面包，一些鱼，吃不饱、穿不暖。但他们依然乐观，为桑娜和渔夫家带来了快乐。虽然现在他们还是贫苦，但那小小的幸福让他们感受到了欢喜，丝毫没有因贫苦而迷茫。他们虽然是穷人，但心里永远有一颗面向太阳，面朝阳光的“向日葵”—他们那颗充满快乐与感激的心。穷虽穷，但它不能成为生命的主宰，它不能剥夺我们的一切，不能使我们感到走投无路，正是因为那颗面朝阳光的心，让自己最美的一面朝向阳光，让贫穷面朝黑暗，不要因为一次失败而觉得走投无路，要向桑娜一家一样，即使贫穷，也依然要高尚。我相信，将来，他们一家也会因快乐和高尚而改变！350字 六年级
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火光看着天边仅有的一点点余迹悄悄地蔓延，惺惺余火在暗暗消失。看着火光一点点地吞噬着周围的一切，世界在眼里仿佛沉浸在无休止的黑暗中。对着火光，看暗夜渐渐织上天空，看星星点点的火光在黑暗中燃烧，轮回，盛怒，熄灭，余晖。这就是火光的生命。看着熊熊烈火在肆烧着，无休止着，然后透过鲜红欲滴的赤，看透世间的万物，把一切的灵魂都看得那么显眼，邪恶的，虚伪的，残酷的，还有心中的信仰，印在了火上，印在了人类悲痛欲绝的脸上。看着一切的一切化成灰烬，在暗无天日的世界中弥漫硝烟，憋得让我透不过气。看着火光，仿佛欲穿世眼，在异次元世界奔跑着。一团火，继续越燃越旺，继而穿破云霄，余留的火光在孤独的星空中肆意燃尽，然后，悄悄的熄灭。进行下一个生命轮回。火光消失又重生，这样一次又一次地，反反复复地，每一次破灭的痕迹，热辣残留着的星空，渐渐织上世界，笼罩着。350字 高二 散文
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黑暗里的“火光”咚！咚！咚！我听见了有人敲门，我就马上走向前来开门，没想到的是好朋友——“蒲美吉”。蒲美吉邀我出去玩，我答应了！我们玩的十分开心，我看看天空，说：“时间不早啦，我得回去啦！”。蒲美吉说：“是呀，天气不早了，我送你吧！”我说：“好呀！”我的家住在楼上，晚上的时候回家十分昏暗，使人毛骨悚然。那个时候大概已经8:30啦，在回家的路上我伸手不见五指，吓得我一身的汗。蒲美吉说：“别怕，只是有点黑而已”。我问她：“你也怕黑吗？”她说：“不，我一点儿也不怕黑”。我知道她也怕黑，因为她牵着我的手，牵得十分紧。她对我微笑，安抚我。在暗夜里只能看见一点她的脸庞，看的并不完整。她的微笑是多么的纯真，多么的自然，心中涌出一股暖流回荡在我全身；她的微笑是多么的温暖，多么的自然，像黑暗里蜡烛的微微火光；她的微笑是多么的甜美，多么的自然，完完全全的甜到了我心里。黑暗带来给我的恐惧渐渐没有啦，我的注意力全部放在她的微笑上。没过几分钟我的家就到啦！挥手向他告别，但我脑海里还回荡着她的微笑。400字 五年级 散文
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批评中的温暖表扬里蕴含着肯定与期望，而批评蕴含着更深远的美好希望和关爱。人们不喜欢批评，确实它不如表扬来得动听，可古人说了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”在沙滩上留下了一串串足迹，那是我们一步步成长的痕迹。人的一生都只是在成长的道路上，可是“人非生而知之者，孰能无惑？”我们难勉会犯一些大大小小的错误。有时候你自己也被蒙在鼓里，丈二和尚摸不到头脑，这时候就需要有人来提醒你。这个人或许是你最敬爱的老师；或许是你形影不离的好朋友；或许是只有一面之缘的陌生人……他们都是你人生中的“老师”，因为孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”在别人批评你的时候，请不要埋怨，虚心请教、认真聆听，你会从中有所收获。他们的批评是对你最好的表扬。成长其实就是一个知错改错的过程。小时候的淘气包在父母的批评中变成了一位乖巧的小女孩；写错的题目在老师的批评中变得十分容易；完全依靠父母的孩子在父母的批评中变得独立自强。我们还没风华正茂，我们是一群乳臭未干、天真调皮的小孩，犯错、犯错、再犯错……感谢成长中批评我们的人，是他们让我们明辩是非、是他们为我们点亮人生的道路、是他们给予了我们无限的力量……爱如水，使纷繁在过滤后变得纯净；爱如火，使平淡通过燃烧日趋鲜明；爱如诗，使人生历经磨炼光彩夺目；爱如歌，使生活在付出后得以永恒。其实，爱的方式各不相同，只要扬起生命之帆，以清声为伴奏，扯缆绳做琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂去接过批评，它让我沸腾热血，让我心情澎湃。我要抱紧批评，因为批评是一种爱，它给我温暖，让我成长。650字 初中 散文
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清泉中的温暖清泉流淌在山间的，只有像清泉这样温润舒顺的泉水，才可能被西樵山林养活起来。我们这些西樵山的子民每天上山下山，以清泉为伴的孩子是最懂它的。隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。那该有多美啊。隔着竹林听到了水声，好像玉佩和玉环碰撞的声音。儿时的我们是被清泉喂饱的。小时候，我们为了锻炼身子，清晨五六点钟被爷爷奶奶从被窝里拽起来，睡眼朦胧地爬上二三公里山路去登山。山上有眼清泉，美其名曰“小龙泉”泉水格外清凉，是浸泡了一夜秋风的清凉。拿起清泉旁的一只瓢，静静的洗着身上的汗渍，或是舀起一壶水，默默地洗着自己的衣服。早到的老太老公通常都带着自己的孙子孙女。老太老公都忙着冲洗自己的衣物，无暇看管的孩子们连忙使了个眼色，悄悄地捧起一把清泉水，高兴地打起水仗来，被击中的大人气不打一处来，把手中瓢中的水向孩子们浇过去。清泉成为了人们欢笑的源泉，眼中，脸上，手上都充满了清泉水的气息。山光悦鸟性，潭影空人心逐渐长大了，也逐渐被生活抹去了棱角。读王维的＇明月松间照，清泉石上流＇忽的发现，自己好像已多年没见过清泉了。忙碌的日子一直在充实着，忙时执两卷书卷，泛泛而读；闲时望一窗光影，默默而想。却从未想过要去寻找一眼清泉。以至以为，清泉在如今的社会已不见了踪影。不然，清泉是活在山野的树林；是活在飒飒秋风细雨来的浪漫；是活在有情趣的人生里的。读杜甫的“在山泉水清，出山泉水浊”是一眼对世界无常却又无可奈何的清泉；读王维的“我心素已闲，清川淡如此”是一眼静谧秀美，悠闲恬静的清泉；读孟浩然的“松月深夜凉，风泉满清听”是一眼昏昏暗暗，凉意纷纷的清泉。霎时无数的清泉闪现脑畔，那充满清泉水的回忆，仿佛又把我带回那充满温暖和怀念的童年。忽又幻想∶在幢大大的房子里，建个大花园，种上几棵古树，筑上一座假山，再在假山下建一眼清泉，清泉可以再宽点儿，在上面建一些木桩，踏水而行。在回忆温暖的童年时，自豪的想∶这一眼清泉是属于我的。儿时的童年一去不复返，但那属于清泉的温暖却一直在我心中挥之不去。寻一眼清泉，寻找属于自己的影子，寻回自己的少年心气，寻回清泉水中童年的温暖。800字 高一 散文
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冰冷中的温暖无棣县第二实验学校六年级四班 付建迪城市里的钢筋和混凝土，冰冷而又阴郁，似乎把每一个人的心，都冻结成了冰块，就像钢筋和混凝土那样冰冷。繁华的城市，人们的心里却大雪纷纷。莫大的城市找不到一点温暖。如闲逛似的，我漫步在街头。虽然艳阳高照，但人们的脸上却只有冷漠，使我感觉到一丝丝冰冷。去哪儿寻找一丝温暖呢？我漫不经心地侧头一望，几个追逐嬉戏的孩童映入我的眼中，他们脸上挂着的笑容，是如此阳光，如此灿烂，开朗活泼的笑声，回荡在我耳边。难道这就是温暖？温暖就是阳光灿烂的笑容？我皱了皱眉，表示怀疑。正在他们玩得起劲的时候，从楼道里出来了另一个孩童。他似乎刚刚走稳，一二岁光景，手里紧紧地攥着钱，小心翼翼地往外走。他并没有其他孩童那天真烂漫的笑容，而且还比他们多了几分严肃。可能是出去买东西吧！我想，现在的父母的心也变得那么冰冷了么？竟然让一个刚刚学会走路的孩子独自出去！他慢慢走向那几个追逐嬉戏的孩童，而他们却毫无察觉，奔跑中将他撞倒了！他跌在地上，打了个滚，胳膊上就开始流血，两行泪水顺着脸颊流下来，面部扭曲，眉头紧锁。那些嬉戏的孩童，似乎知道大事不好了，脸上的笑容顿时消失，急急忙忙地狂跑出去。都说孩子是天真无暇的，难道孩子的心也变得如此冰凉？摔倒的孩子想爬也爬不起来了，难道我也要无动于衷吗，难道我也要使自己的心变得冰凉吗？不，不！我急忙扔下手中的东西，飞奔过去，小心翼翼地将他搀起，问他：“疼吗？”他用力地点了点头，然后轻轻说了一句：“谢谢你，大姐姐。”霎时间，一股暖流涌遍我的全身，我的心里觉得如此温暖。从一个稚嫩的孩童口中说出的话，两个平凡的字“谢谢”，却使我找到了温暖。询问地址后，我扶他到家，一路上，我那尘封已久的心充满阳光。事后，我想：如果当初我没有去帮助他，会得到这暖暖的“谢谢”二字吗？我明白了：温暖不是寻找到的，只有用心，去帮助别人，别人才会回报给你最真最美的温暖！（指导教师：周倩）700字 六年级 散文
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