东西
听过吴克群的一首歌叫什么东西,其中有一句是这样唱的,能不能丢掉面具,让一切没有顾忌,不必再说东说西,让我们呼吸,自己爱什么东西,就做些什么东西,不必再小心翼翼,打开自己!!
这句歌词深深打动了我的心。这是我们学生的心声啊。
孩童时是家长的宝贝;上学后,成了父母的希望。遵从了太多的约束,变成了家长的乖孩子;顺从了太多的限制,变成了老师眼中的好学生;承载了太多的期望,变成了过早成熟的小大人。面对约束、限制和期待,学会了粉饰,加重了负载,懂得了伪装,失去了应有的自然与率真,快乐和自由。
我们渴望丢掉面具。我们渴望活出一个真实的自己。
什么东西,我疑问。我们为了期望、荣誉等戴上面具,能轻易摘的下来吗。
什么东西。归根究底,是我们不允许自己摘下面具,又何来渴望不渴望。
虽然心里很想释放自己。但是为了客、主观原因,不得不戴上面具。
我们,只好在心里的一个无人知晓的角落里,感受话开的绚烂,小草的青葱。
又一次听这首歌,感悟很多很多,矛盾也很多很多。我们一面渴望丢掉面具,一面又不允许丢掉面具!!于是,我继续戴上面具。把这首歌当成一种真实的心声,虚假的意愿。
自我保护
最近学了一篇《狼图腾》里面的文章——《蒙古草原狼》,故事很有意思。于是我去书店买了一本《狼图腾》。
花了两个礼拜的时间讲读完了,真的很不错。它像我们展示了曾经美丽的蒙古大草原的草原人及草原狼艰难而又新奇的生活。作者十几年的知青生活,使得故事很娓娓动人,为此我感触甚深。
各种生物都无法摆脱被吃的命运,身处草原,就会置身于这个巨大的食物链之中。要想处于食物链中有利位置,就必须在残酷的事实中磨练自己,造就更好的品质。“不是你死,就是我亡”。这就是草原残酷的生存法则。
为什么?为什么几千年过去了,草原狼顽强的生存了下来,靠的就是它的那股血性,草原狼是在几千的年与人、与天、与草原的斗争中成长的。我也要学习,学习狼的那种精神。我们也要慢慢的磨练自己、充实自己。光有纸上谈兵是行不通的。实践才能出真知。
现代的社会既是竞争社会也是合作社会,社会分工越来越细。单靠一个人的力量是无法把事情做好的。我们也应具有狼一样的团队精神,要充分的信任自己的伙伴。各执其职又要互相帮助,要共同进步,共同生存与竞争。
现在的社会是平等,我们的竞争却是十分激烈的,现在的机会只给予强者。只有拿出狼一样的满腔自信而又不自傲,热情主动而又不自卑的豪情、顽强的意志,才可以生存下来。
这也就是生存法则。
《狼图腾》的结局有些伤感,美丽的草原消失了,草原的精灵——狼群远去了,草原的人们也落寞了。若我们的社会是草原的话,那我们也要如同狼一样的去面对生活,面对所有困难,面对生活遇到的一切事情。
我们也要去尊重社会的规律,不让类似的悲剧重演。这样,我们就能像狼一样的在草原上立足、生存。只有这样,我们才可以学会生存;只我这样,我们才可以像狼一样的在草原上驰骋!
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东西这是我的东西,你不准拿。这是别人的东西,我不准碰也不准拿。这是别人的东西不能偷。这是我的东西,别人不能偷。记住这三点。收到需要赶快回复的信息,那就考虑看看是不是要回应你,如果说以后都不用对你讲客气,我就等着对你说一句欢迎光临!在无人的海岛上有美丽风景,像有梦里的竹蜻蜓带我去远行,去到你心里的那个巴黎,再想和你生一群Baby.我开始美丽的际遇,你来自东或西,都没有太大的关系都听你!因为始终和你前进!那回忆并肩旅行。我愿意陪着你去东和西。你愿意吗?感谢收听。200字 四年级 散文
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东西还记得吗,去坊子实践基地五天的多彩生活,我想,那些天是我一生都难以忘怀的。友谊在我心中——挑战“攀登墙”在这几天的活动项目中,最惊险刺激的当属拓展训练了。两座“墙”确实有难度。我们面对的第一座墙是“攀登墙”,同学们鼓足勇气一个接一个的登上去,周围的同学在加油打气着,老师也鼓励着你,这时你的心中充满了温暖,于是坚定一个信念:加油,我能行。就这样,我们成功了!在欢呼的同时停留在我们心中的是一份浓浓的友谊。团结就是力量——翻越“逃生墙”这座墙需要大家的齐心协力才能完成挑战。两个有力气的男生在下面用手将同学托住,在上面也有两个男生,这是在翻越是把你拉上去。就这样,一切准备工作都做好了,挑战马上开始,一个同学先踩住地下两个男生的手,自己把手也举起来,这两个男生再用手将同学一托,上面的男生随即把同学拉上去,于是,一个同学就完成挑战了,周而复始,速度非常快,等全部同学都完成任务后,我们高兴的欢呼,在成功的背后有一股强大的力量—团结!数学如此有趣——破密“数学好玩”我们五天的小课题是“数学好玩”。第一天进入那个教室时,我们被眼前那些奇形怪状的益智玩具吸引了,给我们上课的是一位非常可亲的女老师—李艳芬老师。第一天玩的是四巧板。你尝试过吗?用四巧板拼出各种各样的图案。每一个级别的难度都是不一样的,就是在这样的难度下,一节课只有半个小时时间,第一节课下课时,同学们心里都是那样恋恋不舍,于是,便期待着第二节数学好玩的到来。每次的期待,在心底才深深发觉原来数学是那样有趣!我班有两位男生真是聪明,不得不让我佩服得五体投地—他们居然把四巧板上所有级别都拼完了!虽然四巧板还都没有完成,但是,老师又给我们大家铁质的玩具。首先要破解的是“马蹄环”,很快,一位女同学马上就破解了,我苦思冥想,最后,终于让自己理解透彻了,心里很高兴,立体的两个,也在努力下,完成了,此时我才发现,原来每一次的破解,尤其是在自己通过思考、通过实验之后的破解,是最高兴的!这也验证了那句话—“劳动获得的果实最甜美”。通过这五天,在数学好玩的熏陶下,我更加喜欢数学了!数学真是有趣!看我来当大厨——趣味“烹饪课”终于迎来了烹饪课,如果不是换课的话,永远都不会上烹饪课了。所以说,我们是幸运的。老师分好工,有包饺子的,有做馒头的,有炒菜的,而我就被分在了炒菜里。首先洗菜,属这个简单,不用交就会。然后切菜,在切西红柿时,切得大小不一,不过没关系,一点点来嘛!就在我们准备炒时,突然闻到了一股烧糊的味道,“哈哈哈”传来了同学们的笑声,原来是一组同学把菜炒糊了,不过我们也别光嘲笑别人,只要自己能万事大吉就OK了!可就在我们炒时,总是有个别同学来捣乱,一位男同学非要掺和掺和,好不容易把菜炒完,出锅时,“啪”一块鸡蛋掉地上了,我们互相埋怨,不过心里还是了滋滋的,毕竟亲自当了回“大厨”!回首那五天,那个欢乐气氛还时不时涌上我的心头,多好呀!五天的时光教会了我很多,我想,这将是我一生都难以忘怀的……山东省潍坊市潍城区第八中学西校区初二:夏晓琳点评:看来作者经历一次愉快、有收获的拓展训练,在这个过程中,作者收获了友谊,体会了数学的乐趣,经历了当厨师的快乐,从写作的角度上来看,作者的叙事有些笼统,可以选取一两件的最有感触的事,通过细节描写、矛盾冲突来吸引读者,来表达自己的收获,这样的效果可能会更好,祝越来越进步!五完小六年级:岳圣博1200字以上 四年级
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