祝福妈妈
150字
二年级
叙事
妈妈
今天是你的生日
我们祝福你生日快乐
我们祝福你快乐每一天
妈妈
你爱我们
你给我们做饭
你给我们拖地
你帮我洗衣
你给我看作业
……
都是我们美好的回忆
妈妈
你在我们心里
永远年青
永远美丽
妈妈
今天是你的生日
我们想送你一件精美的礼物
送你太阳
给你温暖
送你月亮
给你凉爽
送你星星
在你下班的路上始终陪伴着你
我们想送你整个世界
让你拥有一切
好不好
妈妈
我们再次祝福你
生日快乐
二年级:刘睿
快乐读书，让梦想插上翅膀
450字
五年级
叙事
雨果说过：“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”说明书是人类的朋友，而要成为书的朋友就要喜欢读书，要把读书看做是一种乐趣。 从书中我们能获得许许多多的知识陈毅以前就很喜欢读书我还知道他的两个小故事：
有一次，陈毅到一位亲戚家去过中秋节。进门后，他意外地发现了一本自己渴求日久的好书，于是便不顾几十里跋涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。后来，亲戚只好把蒸好的糍粑和糖给他端到了书桌上。糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊”了一声。这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”
还有 一次，陈毅正在看书，母亲交给他一个篮子，让他去复兴场街上买绿豆。路上，他一边走，一边看书，到了街上，买完豆子，又看着书往回走。回到家，母亲问他是怎么搞的？他不好意思地笑了。原来，他光顾看书，连买的是什么豆子都不知道。
同学们让我们快乐读书，为梦想插上翅膀。
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祝福妈妈妈妈今天是你的生日我们祝福你生日快乐我们祝福你快乐每一天妈妈你爱我们你给我们做饭你给我们拖地你帮我洗衣你给我看作业……都是我们美好的回忆妈妈你在我们心里永远年青永远美丽妈妈今天是你的生日我们想送你一件精美的礼物送你太阳给你温暖送你月亮给你凉爽送你星星在你下班的路上始终陪伴着你我们想送你整个世界让你拥有一切好不好妈妈我们再次祝福你生日快乐150字 三年级 演讲稿
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祝福妈妈今天是三八妇女节，我祝福妈妈每天都像今天一样快快乐乐、开开心心！我爱我的妈妈。我从小到大主要由她抚养，她还教我学会了很多知识。不论春夏秋冬，她风里来，雨里去，送我上学，她每天亲自给我做好吃的饭菜，累得手都磨起了泡。放学后，遇到不会做的作业，妈妈总是耐心地给我讲解，直到我弄懂为止。另外，她平时都要坐长时间的公交车到农村上班，真是辛苦。既要照顾我，又要干好工作，她的生活节奏快，心理压力大。在这里，我祝她每天生活得更轻松！以前，我家里经济条件差。现在，在爸爸妈妈的努力下，我们全家人生活得都很愉快。再过几天，我们就要搬家了。所以，我祝福妈妈今后生活得更愉快！我爱我的妈妈，我愿我的祝福伴随妈妈生命中的每一天！安徽省阜阳市颍州区东城小学三年级：明祺祺300字 三年级 叙事
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把祝福献给妈妈倘若一个拥抱能缓解陌生人之间的冷漠，我愿把热情带给社会；倘若一滴泪能使辽阔的海洋更宽广，我愿把最后一滴泪献给大海；倘若千万个祝福能换来母亲的微笑，我愿把祝福献给妈妈。妈妈，祝您永远年轻曾几何时，在您饱经风霜的脸上留下了岁月的痕迹。您用勤劳的双手，撑起这个并不富裕的家，用无数的汗水浇灌了贫瘠的土地。一分耕耘，一分收获，从前的砖瓦房已脱去破旧不堪的单衣，换上美丽、厚实、坚硬的盔甲；从前荒凉的土地已变得富有生机、充满活力。而美好的收获往往会伴随着付出的代价。您把青春留给了逝去的日子，换来了和谐、美满的家。妈妈，您辛苦了，您不该过早地承受岁月的洗礼。我愿用千万次祈祷、千万个祝福，谱成千万曲青春赞歌，永远地献给您！妈妈，祝您永远健康生活的重担、精神的压力带给您太多的劳累与辛酸，使您的身体单薄了许多。慢慢的，您患上了胃病，为了省钱，您只是用药应付，从不想根除。平日里，我和爸爸都不在家，一日三餐您也只是草草了事。妈妈，您一定要保重身体，健康的身体是生活的本钱，不要因为省钱、省时间而怠慢了自己的身体。我永远祝福您，身体健康，万事如意。妈妈，祝您永远快乐往日里您和爸爸的战争常使您闷闷不乐，姥姥的猝然离世更使您沉浸在痛苦之中。妈妈，请不要这样，正所谓黑暗过后，迎来的是黎明。要打开心扉，以欢乐迎接生活的考验。妈妈，我会扮演您生活中的开心果，让您笑口常开，祝您永远快乐。人们常说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空。而我认为，比天空更广阔的是无私的母爱。我会真诚地祝福您，尽自己最大的努力把对您的祝福变成现实、变为永远！600字 二年级 议论文
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祝福……节日，除去春节等一些节日，还有今天，也就是八月十五。也许，今天你在工作，但我相信，谁也无法摆脱悲伤的情绪。我们用心声对舟曲说，加油。没有过不去的路，没有上不了的山。如果你认为你没有了一切，那你就错了。因为你还拥有星的陪伴，月的照明，太阳的温暖……还有我们（全世界的人们）。支持，鼓励，祝福，守候是我们大家先给你们最没的彩虹，不是吗？加油舟曲，让我们共同跨过困难这条河，走向发展，走向未来。150字 二年级 记叙文
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送祝福下午三点，妈妈带着我给保安叔叔送祝福，因为保安叔叔保护我们小区的安全，过年期间，他们没有休息一直在上班。我们先到了小区正门，正巧张叔叔上班，我很喜欢张叔叔，他经常和我们玩抓人游戏，我送给他一包应子和一包麻酥，张叔叔很开心，我们又去了后门，我很喜欢陈叔叔，陈叔叔很幽默，每次遇到他，他总是很喜欢和我们一起跳江南style。我想送给他，可惜那会他没上班，所以给了另一个叔叔，我们在小区里玩了一会，准备回家时，看见陈叔叔正好上夜班了，我就把剩下的礼包送给了他，陈叔叔向我表示了感谢！谢谢保安叔叔辛苦尽职尽责的工作，祝福他们新年快乐！马年龙马精神！马到成功！250字 二年级 叙事
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送祝福送祝福二五班郭沛璇辅导老师郑鹏辉今天，是3月8日，也是所有女性的节日。我送给妈妈的贺卡是一本书。星期五放学的时候，妈妈要去开会，我就在她班做贺卡。妈妈开完会，我已经做好了，我把贺卡交给她，又吻了她一口。妈妈笑着说：“沛璇，你做的贺卡真好看，谢谢”我笑着说：“也谢谢你，妈妈。”（河南省新密市新世纪学校）150字 二年级 写人
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祝福祖国《祝福祖国》我的祖国中华人民共和国是拥有着五千年文明历史的国家，她的四大发明推进了世界文明的脚步。九百六十平方公里的秀丽山河上养育了十三亿人民，五十六个民族在在祖国母亲的怀抱里幸福的生活。回首08，五月的汶川地震让全世界看到了这个民族领导和人民共命运的深切感人篇章及民族火一样的凝聚力。而八月的奥运成功举办，再次像世人展现了祖国的繁荣昌盛及运动健儿顽强拼搏奥运精神，无论是在体育科技资源都在处处显示祖国的进步与强大。在祖国母亲六十岁生日之际，祝福我的祖国更繁荣昌盛，更美丽富饶，更强更大，人民生活更幸福！祝福您我亲爱的祖国，愿您更美好！更健康！250字 二年级 写人
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祝福亲爱的妈妈今天是三八妇女节，打开手机，满满的都是祝福天下的妇女们节日快乐。在此，我想起了我的妈妈。我的妈妈是一位普通的农村妇女，大字不识几个，却把我们姐妹四个教育成人。从小家里条件不好，妈妈总是教育我们，人穷志不穷，一定要做一个堂堂正正的人。记得有一次，我见班里的小朋友都有漂亮的水彩笔，回到家也开口问妈妈要。妈妈问我要水彩笔干嘛，我说我要画画，我要长大以后当一名画家。妈妈二话没说，就给我买了一盒水彩笔。后来我才知道，买水彩笔的钱是妈妈打算给自己买双袜子的钱，妈妈的袜子已经补了好几次，已经破的不能再补了。可是，妈妈还是说，只要是跟我们学习有关的，她都支持。妈妈原谅女儿的不懂事。其实，女儿并不喜欢画画，到后来女儿也没能在画画方面有什么成就。到是妈妈反过来安慰我，什么事，只要努力尝试过了，就是值得的。今天，是妈妈的节日，女儿不能陪在妈妈身边，只能跟妈妈说句，妈妈辛苦了，女儿祝愿您永远健康！快乐！350字 初三 叙事
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温馨时光,祝福妈妈有一种爱无论你身处何境，都能感受她的温暖。有一种爱无论你身在何处，都能感受她的心跳。这便是母亲给予的爱。母亲的爱是家中的太阳，早晨，数她起的最早。母亲的爱是家中的月亮，夜晚，她要忙到深夜。母亲的爱是天上的星星，她的眼睛最亮。母亲的爱是一股常流不尽的温泉，她能给家中带来温暖。母亲的爱是广阔的天空，她的心灵最宽广。母亲的爱是一阵清爽的春风，她能拂去你受伤的心灵。母亲的爱是彩霞和花朵，她能把家中点缀的姹紫嫣红。在我的记忆中，充满你的身影。谁也不能取代，永远无人有此真情。时光悠悠逝去，你的辛劳愁烦却永不消停。你深情的爱激励着我，引我一直前进。母爱，温柔而清爽，伟大而平凡。它是一种似如生命，又高出生命的情感。当我成就事业，挥手告别童年时光时。你却已白发苍苍，但目光依然柔婉和谐。让我们为母亲献上深情的祝福---祝您快乐！300字 六年级 叙事
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祝福《祝福》教学设计周至县第三中学王皓英教学目标：1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。3.体会并理解本文环境描写的作用，尝试在作文中运用。教学重点：1.祥林嫂这一人物形象的分析。2.体会环境与人物的相互作用。教学难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法教学课时：四课时教学过程：第二课时本课时重点：分析祥林嫂形象。一、回顾小说的三要素：情节、人物、环境（社会环境、自然环境）二、分析祥林嫂形象：小说的主题是靠人物形象来体现的。这一课的主人公就是祥林嫂。我们只有弄清楚祥林嫂的性格和命运，才能懂得《祝福》的主题。而作为人物形象又是通过故事情节──人和人之间的联系或冲突表现出来的。那么，祥林嫂究竟是一个什么样的人呢？我们就先来分析一下故事情节的开端、发展、高潮、结局，由此来把握祥林嫂的形象，领会《祝福》的主题。2.1先请一个学生讲述祥林嫂的故事，然后再让其他学生评析、补充。师生一起归纳、总结完成下面的“祥林嫂年谱”简表。祥林嫂年普简表表到鲁镇以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来的一个春天没有了丈夫。到鲁镇一年二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙。到鲁镇二年春天改嫁。年底生阿毛。到鲁镇三年卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。到鲁镇四年第二任丈夫贺老六死。到鲁镇五年春天阿毛被狼吃掉。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。到鲁镇六年柳妈建议她捐门槛。到鲁镇七年秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不被主人允许拿酒杯和筷子。到鲁镇八年头发花白，记忆尤其坏，反应迟钝。到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。到鲁镇十三年问我三个问题。死亡。2.1分析作者对祥林嫂眼睛的描写部分，通过眼睛这一“窗户”透视人物的心灵。“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”——鲁迅先回顾：人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理等。再引导学生分析小说出现的人物。鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌（特别是眼睛）的地方，画上横线，大声朗读一遍，并想一想有什么变化？分别表现了她怎样的特点？然后师生对话、互动，一起完成下列表格：找眼睛论特点初到鲁镇——顺着眼安分再到鲁镇——顺着眼，眼角带着泪再受打击，内心痛苦讲阿毛故事——直着眼精神有些麻木捐门槛后——分外有神又有希望不让祝福——失神、窈陷再受打击行乞——眼珠间或一轮麻木问有无灵魂——忽然发光一丝希望小结：祥林嫂的性格特点，从作者对她眼睛的描写可见祥林嫂悲惨命运的发展过程，生动具体地塑造了一个典型的旧中国农村劳动妇女形象。其形象特征如下：①祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。②她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；③但在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬。引导提问：１．开端：①祥林嫂为什么要到鲁家做工？小说的一开始，祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命，媒妁之言”，迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫，而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因此陷入了“嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说，“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完全可以用自己的劳动在农村生活下去的，可是“她家里还有严厉的婆婆”，于是祥林嫂才被迫逃到鲁四老爷家里。②祥林嫂是怎样对待使她“嫁而守寡”、“备受虐待”的宗法制度的呢？作者通过祥林嫂在鲁家生活的情况，写出了她的争扎与反抗。③祥林嫂在鲁家的生活是极其悲惨的：……为什么说她“反满足”？她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活，寻求一条活路。这就鲜明地揭示出她勤劳、善良、质朴、顽强的性格，以及在生活道路上的争扎。然而，勤劳、善良的祥林嫂想通过加倍的劳动来摆脱悲惨的命运的愿望，很快破灭了。她在鲁家做工只三个半月，由于鲁四老爷的支持（Ｐ：“既然她的婆婆要她回去……可说呢”），被她婆婆像捆牲口一样，“捆了躺在船板上”，被抢了回去，封建的族权再次向她伸出了魔掌。２．发展：祥林嫂被迫改嫁到深山野是故事情节的发展。在这一部分中，哪些地方写出了封建宗法制度对祥林嫂的迫害而显示出了这种迫害是很残酷的呢？同一只封建宗法制度的黑手，伸出了两条绳索，捆住了妇女的脖子，朝着相反的方向紧勒，要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中：族权迫使她寡而再嫁，夫权又视此为奇耻大辱，使她忍辱含冤，永远生活在耻辱之中。祥林嫂以后的悲剧，都是由此而引起的。那么，祥林嫂是如何对待新迫害的呢？３．高潮：①祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家？②有人认为，丧夫失子有偶然性，这种看法对不对？丧夫失子似乎有偶然性，然而隐藏在偶然性背后的，是那起决定作用的必然性。祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病“伤寒”，阿毛死于祥林嫂的贫困、劳碌。（若不是忙着“打柴摘茶养蚕”，能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗？）因此，实质上，是罪恶的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命，使她陷于嫁而再寡的境地。作者开始把批判的笔触由封建夫权、族权扩展到封建政权。按照封建宗法观念，妇女“出嫁从夫，夫死从子”，一旦丧夫失子，则连在家庭中生存的权利都被剥夺了。因此，“大伯来收屋”使祥林嫂走投无路，只好再一次来到鲁家。她到鲁家后，又遭受了更大的打击。③在鲁四老爷，人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人态度如何？Ａ．鲁四老爷的态度：鲁四老爷站在顽固维护封建宗法制度的立场上，从精神上残酷地虐杀她。他暗暗地告诫四婶的那段话，就是置祥林嫂于死地而又不露一丝血痕的软刀子。（通过四婶先后喊出三句“你放着罢”，杀人不见血地葬送了祥林嫂的性命。）Ｂ．人们的态度：人们叫她的“声调和先前很不同”。鲁迅用他那犀利的笔锋，从广阔的领域里揭示了封建社会黑暗的程度。人们对祥林嫂的态度，使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇，她的精神却惨遭蹂躏。而柳妈的说鬼又给祥林嫂新的打击。Ｃ．柳妈说鬼：④祥林嫂是如何对待这如此沉重的打击的？其结果如何？为了争得做人的权利，为了求得一线生存的希望，她在竭尽全力地反抗着：她背着沉重的精神包袱，整日劳碌着，以便积够十二元鹰洋，用“捐门槛”的方法去摆脱人们在阳世、阴世间给她设下的“罪名”，她忍受着咬啮人心的嘲笑和侮辱，在无边的寂寞和悲哀中，默默干了一年，这是何等坚韧的反抗精神啊！而反抗的结果，出乎柳妈、祥林嫂的预想，这血淋淋的事实深刻地说明了：祥林嫂是无法“赎罪”的，祥林嫂陷入了求生不得，欲死不能的境地。４．结局：当祥林嫂被折磨得像“木偶人”，丧失了当牛做马的条件后，鲁四老爷就一脚把她踢出门外，使她终于成了“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”的僵尸。即使这样，她在临死前，还向我提出了三个问题：Ａ．“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”Ｂ．“那么，也就有地狱了？”Ｃ．“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”这是对魂灵的有无表示疑惑。她希望人死后有灵魂，因为她想看见自己的儿子；她害怕人死后有灵魂，因为她害怕在阴间被锯成两半。这种疑惑是她对自己命运的疑惑，但也正是这种疑惑，这种无法解脱的矛盾，使她在临死前受到了极大的精神折磨，最后，悲惨地死去。从祥林嫂一生的悲惨遭遇中，可以清楚地看到，封建的宗法制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条绳索把祥林嫂活活地勒死的。祥林嫂一生的悲惨遭遇，正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的真实写照。作者正是通过塑造祥林嫂这一典型人物，对吃人的封建制度和封建礼教进行深刻的揭露和有力地抨击的。小结：祥林嫂是生活在旧中国的一个被践踏、被愚弄、被迫害、被鄙视的勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型形象。总之，祥林嫂的悲剧是一个社会悲剧，造成这一悲剧的根源是封建礼教对中国劳动妇女的摧残和封建思想对当时中国社会的根深蒂固的统治。四、小写作：请你运用其中一种或几种描写人物的方法，刻画一个性格突出的人物形象，字数150左右。1200字以上 叙事
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祝福看着你远去的列车 泪花是我盛满双眼的忧伤 你美丽的面庞在我心底 是明春又会开放的桃花吗 那时 春风摇动的柳枝如弦 你欢笑的音符会如期而至吗 不管你是否摘到远方的云彩 我都会把祝福的月光 写满家乡 请在远方打开心窗 我的月光要填满你的心房 请你细细捡起 成功背后的粒粒辛酸 像背一袋珍贵的谷子 有朝一日 背回家乡150字 初一 诗歌
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