读《天才》有感

个人的刻苦努力，对于成才具有重要意义。王安石笔下的方仲永虽然有极高的天赋，但因为后来不努力学习，由神童变为了凡人。相反，高斯、帕斯卡、阿基米德等能够刻苦努力，一生取得了很多成就。我发现有的学生挺聪明的，但成绩不理想，仔细分析一下原因是因为没有努力学习。碰到这样的学生，老师和家长要及时进行教育，让他们通过自身的努力来提高学习成绩。

每一个儿童出生时都具备潜在能力，但这种潜在能力是遵循递减法则的。比如说，生来具备100度潜在能力的儿童，如果从一生下来就对他进行理想的教育，那么就可能成为一个具备100度能力的成人；如果从5岁开始教育，即便教育得非常出色，那也只能成为具备80度能力的成人；而如果从10岁开始教育的话，教育得再好，也只能达到具备60度能力的成人。就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。所以教育孩子的第一要旨就是要杜绝这种递减。而且由于这种递减机是因为未能给孩子发展其潜在能力的机会致使其枯死所造成的。因此，教育孩子的最重要之点就在于要不失时机地给孩子以发展其能力的机会，就是说要让孩子尽早发挥其能力。

爱因斯坦曾说：A=x+y+z，A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，z表示少说多做。对于我来说，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要我肯为我的目标付出艰辛的努力，并积极配合老师和家长的正确教育方法，我相信：我一定会取得成功

作家德莱塞笔下的主人公尤金是一个身体羸弱但是却有超群才能的青年人，凭借着他英俊的面容和对异性热烈的追求，在他的身边总不乏美丽、端庄的姑娘，但是他却总不满足，就像他对自己的事业一样。他的年薪由一开始的几百元到后来的几万元，他一下子由一个赤贫变成了一个绅士，引来众多人的亲睐，尽管那时的他早已结婚，但是他依旧本性未改，沾花惹草，最终坚持要与一个不谙世事的贵族小姑娘——苏珊结合，无视他人的存在，不断给善良、贤惠的妻子带来无尽的伤害。

固然，尤金在他的绘画方面的确是有着他人无法超越的天分，但是他对自己的道德约束却纯粹是放任自流，他在生活中的各种处事能力是弱智的，假如没有她的妻子的不断告诫，他早就一蹶不振了，然而一旦尤金成功了，他仅仅想到是如何和苏珊离婚，寻找更为“幸福、美满”的婚姻。这真是一个忘恩负义的男人！

对一个人的一生来说，最重要的并不是他有多么聪明，而是他有没有高尚的德行。上帝赋予他的资本再多，他的灵魂如果是卑鄙、黑暗的，那么他依旧会堕入万劫不复之深渊