如何做一个好学生
500字
四年级
叙事
作为新一代的我们，应该从小做一个胸怀大志，品学兼优的好少年，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业接班人。好好学习！用智慧和文化武装自己，长大后报效祖国。
争当一名新世纪的祖国好少年，犹有路标，使我从中找到自己的向导；犹如目标，使我从中找到自己的方向；犹如一盏明灯，永远闪烁在我的心中。别看我年纪小，可大家都夸我是祖国好少年呢！
起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我学会了洗碗。吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我便“挺身而出”，主动要求去洗碗，
每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，在公园里看见一个小孩正在摘花，我就忙上前去劝阻他，当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。
在学校我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边所有需要帮助的同学，这已成为我生活和学习中的一大乐事。
总之，在家中，我是一个孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在学校里，我是一个听从老师教导的好学生；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在与同学交往中，我是一个团结友爱、互相帮助、诚实守信的小伙伴；在独处时，我还是一个心理健康、勇于自立、勇于创新的小主人。
同学们，让我们从小锻炼，磨练自己的意志，从小事做起，人人争当祖国的好少年吧！爱我们的国家，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽！
四年级:小依
如果没有阳光会怎么样？
200字
五年级
散文
如果没有阳光，会怎么样？
大树的叶子黄了，一片一片的飘到了地上，花儿低垂着头，不再开放，小草无精打采地弯着腰，鸟儿不叫了；
本应该在室外享受阳光的孩子们躲在房间里不愿出来；
因为没有阳光，黑暗笼罩着大地，给本来就害怕的人们蒙上一层恐惧的阴影，大地好像被黑色塑料袋装着，看不见光线；
人们一出去就会被绊倒，所以每个人的头上都安装了一个重重的手电筒，走起来摇摇晃晃的；
可是阳光就是不出来，人们绝望了，地球上的所有植物都哭了，慢慢的枯萎……
深圳市东昌小学五年级:贾茹
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四年级
叙事
500字
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做个好学生小明是一个爱学习的孩子，语文成绩一直很好。可是最近，老师发现小明的语文成绩退步了，一次考试时语文只考了50分。通过家访，老师发现原来是小明喜欢上了玩游戏机。于是，老师严肃地批评了他，并且指出了不好好学习的后果。从那天以后，小明接受了教训，又开始认真学习了。他上课时积极举手发言，下课时也跟同学们一起做作业。通过学习，小明又在考试中取得了好成绩。放学后，小明回到家里，做完作业还帮助爸爸妈妈拖地，再也不玩游戏机了。“六一”儿童节到了，老师特别表扬了小明。小明还不好意思呢！同学们商量好，给他买了一束鲜花，小明露出了甜甜的笑容！250字 四年级 状物
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做一个遵守纪律的好学生今天早上，我还沉浸在睡梦之中。突然，妈妈冲进房间大喊：“宇鹏快起床，今天你当纠察队员，要在7点20分前进校门的！”我一听，立刻像弹簧一样从床上蹦了起来，慌乱洗漱了几下，准备好后便去了学校。到学校时，校门正好开启，校门外已等待着许多同学。我上报后，来到教室把书包放下。就匆忙跑到校门口和其他三个纠察队员一起站岗。站岗的时间很无聊，偶尔有几个同班同学路过和我打了声招呼。过了一会儿，人潮大军以万马之势奔涌而来。一波接一波，成群结队。直到7点45分才逐渐变少，紧接着7点50分预备铃响了。我便兴奋地问保安还要做啥呢？保安却直接让我们回到了教室。下午我提早地来到学校，却与上午不同。已经有好多学生进校园了，却没有一个纠察队员。我赶紧放下书包，站得笔直。过了不一会儿，来了一个小姐姐一起站岗。第一节上课铃响起，我们就开启了迟到同学的“抓捕模式”。一开始，只有一两个一年级的小朋友，紧接着又跑进来了几个二、三年级的同学。我们依次记录了那些迟到同学的班级。突然，一位同学像被狗追了一样奔向了明侨楼，老师向我使了个眼色。我便立马追了上去。直到她跑到了楼梯口才追上她。在得知她是三年二班的同学以后。我气喘吁吁的跑回去传达给了值日老师。只见老师记录本上已经密密麻麻的登记了好几行，其中一年级迟到的同学最多，看来一年级的小朋友还没适应校园新生活呢！下午放学后，我又来到校门口站岗。直到清校后，我们才一起来到教学楼检查卫生。我们一间一间挨个检查，一个班级也不落下，从下往上检查了个遍。结果所有的教室都打扫得干干净净，座椅排的整整齐齐。看来大家都挺注重卫生哦！我今天可是累得上气不接下气，想想应该还算称职吧。可我还是需要更加努力，争取做好一点，同时也希望自己能够改掉不好的地方，取长补短，做个遵守纪律的好学生！700字 四年级
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如何做个好孩子如何做个好孩子大家好！我是好孩子精灵，你们是好孩子吗？如何不是，那你们想做个好孩子吗？如果想，你们知道如何做好孩子吗？如果不知道，就随我去天庭上课吧！第一堂课是如何改掉你的坏习惯。你们的坏习惯是：爱看电视、爱赌气、爱犟嘴、不懂事、爱花钱、不懂得珍惜、不听话、爱吃小零食、不爱吃饭、不认真……这么多的坏习惯，让我为你们讲一下怎么把坏习惯改掉吧！那就是每天不看电视、不能赌气、不能犟嘴、要尊重父母和他人、不能乱花钱、不能浪费东西、要听父母的话、不吃小零食、爱吃饭、要细心、要认真……好了，第一堂课结束，还有最后一堂课，请同学们不要乱动。第二堂课是好孩子需要什么？好孩子需要有一个良好、端正的态度。态度决定一切，只有态度好了，才能做好任何事情。嗯，这句话说得不错，可是你们为什么没有良好的态度呢？这让我很难为情，好吧，我来问你，为什么你没有一个良好的态度呢？我想是因为你没有投入吧，不光是他，你们都是这样，你们要学习当成一种乐趣。这样吧，我用魔法帮你们一点吧，但是，主要还要靠你们自己。好了，第二堂课结束，我送你们回家吧！小朋友们，小精灵今天讲的课你们是否听懂了？按着小精灵说的去做吧，或许能帮你们改掉不少坏习惯呢！450字 四年级 状物
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我是一个好学生今天早上我七点钟准时起床，很听话的配合妈妈，刷牙，洗脸，吃饭，心情无比的激动。因为今天爸爸要带我去小学报到啦。七点三十五分我背上漂亮书包和爸爸一起下楼，小学就在我家附近，所以爸爸不用开车。在去学校的路上我有点肚子疼！可能是紧张吧！从今天开始我就是小学生了！我和爸爸一起走进实验小学的时候，操场上都已经有好多家长和小朋友在排队了。我看了看四周，这里教室比幼儿园的多，也比幼儿园的楼也高，操场的另一边还有乒乓球台。小朋友也比我们幼儿园的小朋友多得多。还发现小朋友队伍里居然看见几个我们幼儿园的小同学，心里好高兴啊！开始点名了！我被分到了一年级三班，不一会儿班主任要把我们小朋友带到教室了，爸爸给我说了声再见，就不知道爸爸被带到了哪去了，我有点担心爸爸。教室和幼儿园也不一样，一人坐一个小课桌儿，不可以互相聊天。老师给大家发了书本，然后告诉大家，从今天开始就是一名正式的小学生啦！福建福州马尾区师大二副小四年级:帅气辉辉作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 日记
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做一个好大哥我有一个对我很好的小弟，有什么好游戏他最先的就是告诉我，可我那，却辜负了他的一片好心，我很后悔，我这个当大哥的竟然这样做，我现在觉得我真不配当这个大哥，他给我寄了那么多充值卡，可我又没告诉他我家的真实地址结果他全寄错了，要是当初我把真实地址告诉他该多好啊，他对我那么好我却全部辜负了他的一片好心我好后悔啊，现在我决定把地址告诉他，他是我永远的最好最好的小弟。150字 四年级 记叙文
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做个好学生早晨，天上飘落下几滴春雨，到处都有着春天的气息。又是一个三月的星期一，大街上，马路上，甚至小巷上都是上班族和上学的学生。虽然，对别人而言，今天，是一个普通到不能再普通的星期一，但是，对我们——天长小学全体五年级学生而言，今天，倒是个充满新奇而又具有挑战的日子。乘着几缕春风，我们坐着大巴车，带着美好的心情来到凤凰山脚上的少年军校，在这，我们将要开展一周的军训活动，在这里学会军人的良好习惯。从踏进这座不熟悉而又充满敬意的学校，我就感觉到，今天，我不一样了。不论从站姿还是坐姿，都不一样了。虽然，今天是来到这里儿的第一天，但还是有一个艰难的考验等着我们去克服，那就是徒步行走十二公里!全体队员排好队，整装待发。我们先往凤凰山上走,一开始,队员们都精神饱满,迈着有力的步伐向上冲,可是，才过了不到半个小时，队员们都累得精疲力尽，特别是朱雀，走几步叫累，走几步又喊累。幸亏，我经常在篮球队训练，才不会这么惨。我暗自庆幸。突然，我们来到了一片开阔的土地，没有翠绿的小草，没有高大的树木，没有小鸟的歌声，只有枯枝烂叶和小石子，“长龙”也停下来了，原来是来玩挖地雷游戏啊!随着一声口令声，全体同学冲了下去。我马上跑到了最后面，翻起一块石头，石头下面，竟然有一张纸，打开一看，居然是地雷!“哦耶”我高兴地喊道。比赛还没有结束，我又像地雷战里的日本鬼子一样，继续找地雷。俗话说得好“前事不忘，后事之师”，我接着在石头下面寻找地雷的踪影，没想到，我一下子找到了四个地雷!可是，尝到了甜头，接下来的，可是苦头了!几乎每一块石头下面都没有地雷了。最终，我的成绩是挖到了六个地雷。回到班级里，本以为我是全班最少的，没想到在全班排名第二!一阵喜悦涌上心头，可马上又担忧起来，难道说这次比赛我们班成绩会很不好?那样的话就糟糕了。终于，历经千辛万苦，“长征”告一段落，回到少年军校，吃到一个美味的苹果，整个人都轻松了许多，通过这次锻炼，我变得更坚强了。来到这里，我不一样了，变得勇敢，变得阳光，变得有毅力，以后，就用这些变化来做个好学生吧!800字 初二 叙事
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做个好学生做个好学生这次考试成绩出来了，但它给我带来的却不是欢喜，原因很简单，因为我又考砸了，还败的一塌糊涂。那天晚上，我有生以来第一次失眠了。我不知道自己应该怎么面对这样的成绩。难道我就说：爸妈，我考了全班的六十几名吗？我若真是这样，那我对得起谁呢？我对得起自己，对得起老师，对得起父母吗？我满心都是愧疚。我真的太让人失望了。因为从小到大我一直是名列前茅，一直是父母的骄傲，可是自从上初中以来，我却不好好学习，成绩也一落千丈。父母对我也只是唉声叹气，一次次的失望。可是我发誓要好好学的，我要让父母脸上重现笑容，我要再次成为他们的骄傲，是，我要当好学生。只是现实太残酷，这次的成绩不得不使我失望。碾转间，我无意中看见了小学的奖状，它们还是依旧，但却没有了以往的光辉。我久久地注视着，突然想起了自己以前说过的一句话：失败并不可怕，可怕的是不敢面对现实中的失败。我突然精神大振。恩，是呀，人总会遇到许多的挫折。若不然，那样的人生即使辉煌，又有什么意义呢？人生亦是如此，我们怎能不面对。所以，我下决心以后一定努力学习，重新做个好学生。400字 一年级 叙事
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如何使学生写好作文如何使学生写好作文小学语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力（新版语文课程标准提出“写作能力是语文素养的综合体现。”）的重要一环。作文教学一直以来是老师头痛的一件事，同样，让孩子写作文也是一件痛苦难当的差事，即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不表意、牛头不对马嘴，让教师无法修改，苦不堪言。今天，有幸聆听了三堂精彩纷呈的习作训练课，扎实而充满灵性的课堂，让学生在真实体验中发挥想象，向我们展现了一个又一个精彩的瞬间，一篇篇佳作在课堂上新鲜出炉，对学生而言，写作也不再是一件痛苦的事情了。那么，我们该如何进行这样轻松的作文教学呢？浙江省特级教师金剑辉老师为我们指点了一个明确的方向：创设一个扎实而灵动的课堂氛围，在体验中记下真实感受，并发挥学生的想象，教师即时关注课堂生成，挖掘学生真实内心，通过师生互评，反复修改，创作美文。一、在体验中选取题材说到作文，首先当然要选题材，我觉得课本中的题目，无非是一些固定的格式，在学生还没有动脑之前就扼杀了学生天真丰富的想象力。比如，一件难忘的事。大部分同学都是写自己做好事或他人做了好事帮助了我等等。而好事又无非是捡钱包、扶盲人过马路、帮助孤寡老人……天知道真的有那么多钱包让人捡，那么多孤寡老人等人照顾吗？学生没有亲身感受，写出来的作文就变味了。所以我认为，低年级的作文应由老师命题为主，而中高年级，特别是高年级有独立构思创造能力的就应该放手让学生去写他们自己喜欢写的。 语文教学大纲 中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”“兴趣是最好的老师”，学生喜欢写了，自然写出来的作文比起以前大有改观了。秀洲区王江泾镇中心小学吴静老师执教的 桔子宝宝----二下写话教学设计 ，从一开始，老师就创设有趣的活动，或猜谜，或做魔术，引导学生多感官去感受桔子，引发孩子表达的兴趣，把单调的“看看说说”变为丰富有趣的体验活动，引导学生在不知不觉中学会了观察和表达，从而达到了寓教于乐的教学效果。教师为学生选取的桔子宝宝这一写作素材，学生不再是无从落笔。很多孩子写出了令人意想不到的精彩:“我有个好朋友叫桔子宝宝。它像一盏金黄金黄的小灯笼。我剥开桔子，一片小小的桔瓤竖着像一个弯弯的月亮，横着像一座小桥，倒着像一只小船。我轻轻地咬一口，酸酸的，甜甜的，真好吃！”又如平湖市百花小学周振华老师执教的 我们班的那些人 ，一本精心制作的“班级纪念册”，一张张熟悉而又陌生的小脸，让学生沉浸在美好的回忆中，当老师提出让大家闭上眼睛选择只有一位同学留在纪念册里时，相信很多孩子的眼前都会浮现出自己最熟悉，最喜欢的那位同学，再回头观察这位同学的外貌，最后再让大家用几句话来描述一下这位同学。这一写作题材的选择，是学生生活中极为熟悉的对象，拿起笔来，学生们都埋头奋笔疾书。不下三分钟，一个个活灵活现，栩栩如生的人物在学生笔下诞生，随便挑选一位同学的习作，全班同学都能轻而易举地猜出他（她）是谁。这样的习作，我相信，应该能算是成功之作了吧！二、在体验中记载真实题材选好了，接下来就要构思了。我听过几个老师的作文课，感觉他们都在努力给学生灌输他们自己的写作理念，有的恨不得帮学生写了。我认为这不但不能帮学生提高写作水平，反而使学生丧失了独立写作的能力。我曾经看到过这样的报道：一位小学生在某报举办的小学生故事创作比赛中拿了一等奖，而去学校一打听，这位学生平时成绩中等，作文写得也很一般，记者采访这位同学，问：“你喜欢写作吗？”她回答：“喜欢。”“那你平时作文好象不怎么好哦！”“是啊，老师评分有偏见。”“怎么呢？”“她只给那些写好话好事的同学高分。一次写我的爷爷，我写我爷爷嗜酒如命，她说我不尊敬长辈，思想不健康，不及格。那以后我再没好好写过老师布置的作文题。”我看了深受打动，一个学生只是抓住了一个人的特点来写，这不是写作文的关键吗？而被世俗的眼光给否定了，难道那些写自己爷爷是一个怎么怎么好的学生就一定是尊敬长辈的好孩子吗？不一定吧。我觉得晚辈指出长辈的缺点很好啊，能够督促他们改正缺点啊，真是有百利而无一害啊！小孩有小孩的想法，有他们自己的一套看事物的方法，我们不应该把我们自己的想法强加到他们的头上，这不但把孩子本身天真的思想给磨灭了，而且还使孩子以后不敢说真话，只敢说好话。这样不是我们当老师的悲哀吗？桐乡市实验小学教育集团振东小学俞翔老师执教的 “水”的奥秘----四下第二组习作教学写作 中，曾不止一次地在课堂上提醒学生要真实。本次习作教学环节，利用“水满则溢”和“水面漂针”这两个小实验，引导学生真实地表达自己内心猜测、感受、愿望、疑惑、思考、判断等心理活动，杜绝了学生为迎合老师而一些虚假的语言表达。一位参与实验的学生写到：“我拿着回形针，说实话，心里也是没底的，到底能不能浮起来呢？我心里祷告着：千万别沉下去，千万别沉下去。但上帝好像没有听到我的祷告，最终，回形针还是沉下去了，我心里不禁有点失望。”一个个字，一句句话，都是那么实在，那么真实。只有学生发自肺腑的文字，才是我们所要追求的表达通道。三、在体验中关注生成在俞老师的课上，我深深地感受到：课堂往往没有精彩的彩排，却有稍纵即逝的感动、害怕、疑惑等等的瞬间，教师在课堂上要做一个有心人，用猎人、摄影师的慧眼，去捕捉美丽的意外。如俞老师在做这两个实验时，并不“从一而终”，在演示过程中，俞老师随时关注学生的表情。如：投回形针的时候，1枚，2枚，3枚，俞老师随机就提问了一位紧紧抓住衣领的小女孩：“你为什么抓住领子呢？”女生很真诚地回答：“我有点儿紧张。”投放100枚回形针时，同样的，俞老师分别在不同时段提问：“水面波动时，你心情怎样？”“水面不波动时，你的心情又怎么？”“你为什么喘大气？”“你希望看到什么样的结果？”“你为什么不舒一口气呢？”看似简单而无聊的提问，却让学生在这些无意的动作、神态中关注了自己每时每刻的心理活动，为后面的写作作了良好的铺垫。同样，周老师在指导外貌描写时，通过漫画展示来引导学生总结如何抓住特点把人物写传神，很多学生一出现漫画就忍俊不禁，周老师马上抓住这个契机提问一个哈哈大笑的学生：“你为什么笑得这么开心？”学生不假思索地回答：“这几幅漫画太夸张了！”一个“夸张”就道出了漫画的精髓，同样，也道出了外貌描写的技巧也是抓住人物特点进行夸张描述，能更好地表现出一个人物的形象。在一个看似不经意的提问下，解决了指导写作的难点，同时，又让学生运用这个方法对自己的习作进行修改，起到了事半功倍的效果。四、在体验中反复修改写作时，我认为写就让学生安安静静地写。不要去打扰他们，有些老师会不自然地在巡回过程中把自己的写作思想强加于学生，使得学生的作文千篇一律，这样，学生永远都只会“在老师的指导下”进行写作。所以，我觉得应该让学生不受干扰地写，看看他们的小脑瓜里到底都有些什么？这样，教师才能对症下药，解决他们写作中的“疑难杂症”。今天看到三位老师，都为学生提供了一个宁静、和谐的氛围进行创作。“桔子像一盏金灿灿的小灯笼。”多么贴切的比喻呀！“看着这个平静的水面，我的内心却不平静了。”多么真实的感受啊！“她总是一副‘大姐大’的风范。”多么深入人心的印象啊！当然，作文最终还少不了修改与推敲。有位名人说过：文章是改出来的。这句话一点都没错。古有贾岛“推敲”的故事，还有王安石的名句“春风又绿江南岸”都是作者在修改中得到的佳句。诗人尚且要反复修改自己的文章，更何况小学生呢？我认为，小学生修改作文应该三步走。第一步：学生自查。主要查语句是否通顺，有没有错别字，还有错的标点。这一步是修改的基础。你的作文首先得是一篇语句通顺，没有错别字的文章。第二步：老师复查。在复查中，纠正学生一些语法错误，和他们没能发现的错句，错字。当然也要对学生作文有个初步的评价，使学生知道自己好在哪儿？哪儿还有缺陷？从而可以在下次作文中有所改进。第三步：学生修改。学生综合老师所指出的缺点进行改正，当然，如觉得自己对的仍可向老师询问，以求最完美的结果。如俞老师在第一次片段习作后，通过习作展示，学生对作品进行写作方法（如夸张、比喻等）、语气等方面的评价，集体总结出习作方法，然后学生自行修改。同样，周老师在习作练习后也进行了或自我修改、或老师评价。总的来说，不管是吴老师的圈圈点点，俞老师的精彩点评，周老师的聚焦细节，都把修改作为习作教学不可或缺的一个步骤。在体验中激发学生的习作兴趣，寻取合适的习作题材，抒发自己的真实感受，让作文真正地“用”起来。教师要充分利用一切有利时机，巧妙创设体验之境，并不断激发这种体验意识，让学生在体验中积极真实表达，从而实现“写”以致用的目的。1200字以上 叙事
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做一个德智体全面发展的好学生周末，按理来说，对每一个同学，将是非常高兴的时候，因为，一个星期的在校学习生活就要告一个段落了，可以快乐的回家和爸爸妈妈一起度过整整二天的星期六和星期天，但是，我却一点也高兴不起来。星期五下午二点，我拿着家校联系册，一字一句地看着班主任王老师在《家校联系册》里的“学校情况"栏里写的内容，王老师那语重心长写下的26个字：“作业正确情况还不够，有时错误的情况较严重。希加强检查和验算"，短短的几行字，深深地触动了我的心，回到了家里，爸爸看我提上的家校联系册，脸上顿时好象天气晴转了阴，严厉的批评了我，这是我本来就预料到的结果，只好愧疚地面对着爸爸的批评，说不出一句话来。因为，千错万错都是我的错，我这粗心大意的老毛病真的已经到了非改不可的时候了，回忆起我从一年级到了现在的五年级，总是会由于自己的粗心，越是简单的题目，我越是会做错，特别是对平时的作业，更是主观上不重视，一直以为只要考试时认真仔细点就行了，平时的作业没什么的，为了自己的贪玩从而草草了事，马马虎虎完成任务就算了，想不到，由于我平时的马虎，粗心，使我慢慢的养成了一种不良的学习习惯，有时总会连题意也不曾认真的阅读和理解，对计算的结果也从不验算，有时竟然会把有些非常简单的作业题做得答非所问，词不达意。如今，王老师再次的一针见血地把我的老毛病指了出来，爸爸也再次严厉地批评了我，为此，今天我认真地反省了自己的过去，制订了一套“一懂、二练、三细"，彻底改掉自己粗心老毛病的学习方法，懂，就是要搞清课文的概念，不可以把他们搞混了，而且还要记得滚瓜烂熟，，但是会背还不够，更重要的是要学会灵活运用。练也是不可缺少的，有时错题不单单是因为太马虎，而是因为缺少练习，要适量地从课本当中抽出几道具有代表性的习题来练习，习题不在于太多，这样会由于一下子忙不过来而又变得草草完成任务，练习时要抓住自己的弱点，从而提高自己的解题能力，有了懂和练还不够，最主要的还是要看清题意，细做细算，逐题检查，做到了自己认为已经是一丝不笱，准确无误，万无一失了才合弄作业本，然后向老师缴上一本能够使老师满意的，自己安心的作业本。只要我能认真地按照这三项学习方法来完成每一次作业，，我相信我这粗心大意的老毛病一定会彻彻底底地改掉，我会永远记住老师和爸爸的谆谆教诲，接受教训，决不再犯粗心大意的老毛病，做一个德智体全面发展的好学生！900字 初三 叙事
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学做“真善美”好学生不知不觉，我们，从当初初出茅庐的一年级升到了即将小升初的五年级。并且也都从当初那个哭着闹着不愿上学的顽皮小孩变成了一个生活能够自理，独立的大孩子了。但是，虽然与同学们一起经历了五年，我们也各自见证了各自的成长，可是，有许多很恶劣的事情一直从一年级陪伴我们到现在 都没有改变过。那就是打架，骂人，不交作业。。。每天都会有人因为一些小矛盾，小误会 而去打架，每一次打架，班里的同学都要浪费很长的时间来劝架，和解。而每一次打架的人都是因为一些小误会而情绪不冷静才引发的打架，他们从来没想过如果他们愿意冷静下来去好好说话，把事情缕清，那他们的身上就会少一些伤痕，老师同学们就会少一些担心与麻烦。而骂人的现象更是频繁的出现。现在，科技发达了，大家都买了手机电脑等科技，传递信息也就更加的发达了，以前还要亲自跑一趟给别人传递信息，而现在，一个qq，微信就直接将信息发给对方，老师布置作业也就更加的方便，直接建一个群，将家长们拉进去就可以了。而有的同学为了同学之间更方便聊天，培养感情也都纷纷建群，但是，有时候，一个很好的聊天交友群就被一些小误会给变成了一个将炸弹引发的导火索，每一次打架的学生，大多都是因为在群里聊天话题不和而开启骂人的模式，渐渐地，骂着骂着，就变成了宣战，各种难听的字眼纷纷被键盘打出，发出。而对方也以同样的模式来回击，然后，第二天，双方一见面，便开始打架。他们从来没有想过，如果其中一个人能够想到以后可能会发生的结果及时婉转局面，好好说话，诚心道歉。也许会打架的事情就不会发生。交作业就不用说了，相信每一天每个班都会有这样的事情发生，其实每个人肯定都有过没有交作业的经历，然后到时候便要找各种各样的借口来掩饰这个自己没有写作业，带作业的事实。还有许多人都觉得写作业就是浪费笔水，自己在学校根本就学会了，根本就不用写作业。可是，你们可否想过，老师布置作业只是为了检测你们当天所学的知识是否牢固，作业其实就是一次小测试，只要用心，你们便会觉得这张卷子其实非常简单。所以，同学们，争取尽量不要再犯以上的那几项错误，当然，没有谁会是完美无缺的，时不时偶尔放一下错这是正常的，但是如果是经常犯就不正常了。所以，同学们，加油，学做真善美好学生吧!900字 六年级 叙事
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做一个称职的学生做一个称职的学生昨天下午，我在班里写英语作业。当我刚刚写完英语大本的时候，一只手飞快地抢走了我的英语大本，说：“借我参考一下！”哎，这哪里是借，分明是抢！算了，如果不借他抄，打人怎么办？算了，任他抄去吧！反正最后考试是他考不好，又不是我考不好。我自我安慰道。谁知道，倒霉这么快就与我沾上了边。快要放学的时候，我们班数学老师Miss刘突然来了一句：“谁抄过别人的作业或借给别人抄过作业？都站起来，被人揭发就不好了啊！”霎时间，班里鸦雀无声。我回头看了看，“参考”我英语大本的人已经站起来了，自己还能说什么？只能在心里喊冤枉了！想完，便慢吞吞地站了起来。当然，老师绝对不会亏待我们这些站起来的同学——数学书上的五个练习。我心里当然是万分后悔：为什么当初不把大本夺回来？如果夺回来不就不用站着，不用做题了么？最终当然还是要做题了。我又自我安慰道：没事儿，不就是多做五个练习么，正好复习复习知识！自我安慰后，心情好多了，便开始做题。抄作业是对自己不负责，借别人抄作业是对别人不负责，到学校来是学习知识的，如果抄作业就不如不做，即糊弄了老师又糊弄了自己，到头来一点知识也没学会，真是聪明反被聪明误，骗来骗去骗自己啊！所以，同学们不能借给别人抄作业，更不能抄别人的作业。让我们当一名对自己负责任的学生——一名称职的学生吧！500字 六年级 叙事
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如何做好一个称职的班干部如何做好一个称职的班干部？我认为一个班干部首先要以身作则，要给同学树立起一个榜样，让同学信服于你，这样你班长的威信才会在同学之间竖起，并且要与同学多沟通，让他们信赖你，与同学们多接触，这样会使你与他们的距离更加贴近，要公私分明，对待同学的事情要积极帮助，与集体搞好关系，最一个对得起自己的班长！首先，你要给自己树立信心。其次，给自己于强烈的责任感。对老师给的任务一定要尽力。有什么困难也要及时向老师反映。与同学关系一定要相处融洽，这样才有利于你平时的工作。“管理”倒不如说是“服务”。这样你才会有一个低姿态，并给你的同学一种高高在上的感觉，或者孤傲的感觉。这也是有利于你日常的工作。作为课代表要与任课老师多交流白平日里同学反映的问题与老师探讨，努力把本班的这门功课提高。让老师看到你的能力。还有就是，作为课代表难免同学会有问题向你请教，而你一定要耐心，为他们解决困难。最后就是每天收交作业的情况。记住一点，不要使劲催同学交作业，可以把他的名字先记一下，向老师说明一下原因，切不可因为一两个人的特殊情况，影响整个班级的进度。一切为了同学，为了同学的一切，默默的为同学们奉献，这就是一个称职班长应该做到的事！加油！山东东营广饶县大王镇中心初中初一:高孟婕500字 初一 叙事
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学习法律，做一个遵纪守法的好学生郴州市涌泉小学六（三）班雷舜法律，在我们小学生眼里似乎遥之不及，实际上却与我们息息相关，我们从小就得遵纪守法，做一个学生。我们要懂法律，遵守法律，这样才能保护自己不受伤害，让自己不受侵害。学习法律可以让我们明白什么事可以做，什么事不能做，规范自己的行为举止，避免触犯法律。这儿有一个例子；有一个品学兼优、善良可爱的小学生——小民，他经常受到家长和老师的表扬。有一次，他在巷子里看见几名同学聚在一起，过去才得知他们要去网吧。“网吧”这个家伙对小民来说，非常新鲜，他耐不住好奇也跟了去 。长期沉迷于书海的他还从未玩过网络游戏，一下子就着迷了。一开始还是用自己的零花钱和早餐钱，上完课才去上网，紧接着上课也想着网络游戏，变得心不在焉，而后，他找遍种种借口旷课，逃学，整天泡在虚拟世界里，夜晚也称在同学家整晚不归，最后他没钱了，就以大欺小，抢低年级同学的零花钱，结果在一次抢钱时，被警察当场抓住，拘留了，因耐不住时时刻刻向他攻击的网瘾，撞墙自杀了。像这样的悲剧还少吗？悲剧的发生一半原因在于小学生不懂法律，不知道未成年人不可进网吧，一半原因在于老板一时贪钱，不去遵守法律，才酿成如此众多的悲剧。同学们，我们要做一个遵守法律的好公民，不落入他们的后尘。我想说一句，如果人人都去“学法、知法、守法、用法”，那世界上还会有如此众多的悲剧吗？500字 六年级 散文
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好学生，坏学生最近，我在读一本叫《我要做好孩子》这么一本书，在这本书当中，使我印象最深的是这么一个细节：主人公金铃在上补习班，由于老师的地方太小了，就把补习的地点转移到了一个同学的家里。一次，老师上补习班来迟了，几个同学就在沙发上打起了仗来，几个枕头被他们弄破了。老师到了以后很生气，就问其中一个同学是谁先玩起来的，那同学见玩的都是成绩好的学生，就把这个黑锅背在了金铃和还有一个同学身上。金铃见老师很生气就忍气吞声，承认了。金铃回到家把这件事告诉了妈妈以后，妈妈十分生气，就说：“你为什么要这样？不是你的错，你干吗要承认下来？有错就认是勇敢，坚持真理也是勇敢，这比前一种勇敢还要伟大！我不希望我的女儿是窝窝囊囊的人。”金铃听了妈妈这么一番话以后，学到了不少，第二天一早金铃找到了那个诬陷她的同学让他把这件事的真相告诉了老师，老师向金铃赔了不是，还狠狠地批评了那几个玩的同学。我自从读了这本书以后，就得这本书很有真实感，在我们的现实生活中，的确有这么几个老师或学生，把好学生和坏学生一个看在天上，一个看在地下，十分的不公平。我认为我们对每一个人都要公平，无论他是一个怎么样的人。金铃的那种为了老师不再生气而承认不该是她承认的错误十分令我敬佩，但她那有责任心妈妈的那一句话更使我敬佩得五体投地！500字 六年级 叙事
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做一个好男孩怎么样才能做一个好男孩呢？说真的，我真的没去想过。（可以老师出一个这个十分俗气的作文真让人搞不懂）人，各有所长，各有所短。只要你有一定吸引人家的“才能”你就是个好男孩吗？不，不是这样的！我们一定要做一个好男孩，不做哪些经常做坏事的男孩，受老师批评的男孩！难道成绩好的人就是好男孩吗？难道上课做笔记的男孩就是好男孩吗？不，不是这样的！成绩好的男孩就是好男孩吗！成绩好不代表思想好！上课做笔记的男孩就是好男孩吗？不，不是这样的！上课只做笔记而上课不认真听讲的男孩不是好男孩！我听过很多的伙伴说过许多“各色各样”的认为，甲1认为：有责任心，有上进心，敢做敢为。有自己的爱好习惯。还要有一颗善良的心。但是甲2认为：不抽烟 、不喝酒 、不赌博 、不谈恋爱 ！你就把名词前面加个“不”字， 努力照着去做就成好男孩了。 可甲三这位兄台认 为：“现在的男人出门在外要帅，不帅要有形，没形要有精气神。做乞丐也要有气概，这才是好男孩的根本。”但是我认为做好男孩有十大要素：1：不抽烟 、不喝酒 、不赌博 、不谈恋爱。2：有上进心，敢做敢为。3：有责任心，还要有一颗善良的心。4：有责任心.乐观向上.5：要有爱心.要诚恳,要向好的方面想.,6：不嫉妒别人，诚恳的对人。7：上课认真，不影响别人。8：不歧视或看不起别人。9：听老师的指挥！10：做一个德、利、体、美、劳的全方面男生！嗯嗯…我们一定要做一个10大要素的男孩，做一个做一个德、利、体、美、劳的全方面男生！500字 六年级 记叙文