温存思考
一、Myself
一直以来都以为自己是一个坚强的女孩,虽然也有悲伤,但觉得自己拥有的只有快乐,而不是伤感,而悲伤只是暂时的。
即使等待,我会笑着说等待是一个美丽的错误,即使寂寞,我也会赞美寂寞的美好,至少它是一个人的自由。
而如今,漫长的等待与寂寞将我束缚在不到20平米的小房子里,才发现我没有想象中的那么坚强。原来我不是在享受孤独,而是在忍受孤独!
孤独的坐在书桌前,翻着倒背如流的课本,看着空荡荡的房子,落漠的擦拭腮边的泪水,呆呆的坐在椅子上,望着窗外,看者空洞,没有任何生气的天空,偶尔的一丝风吹过来,似乎也那样无力……
二、Friend
中午的太阳很暖和,但不火热,坐在书桌前想起了昔日在一起玩耍的朋友?蜡笔。
蜡笔是一个很悲伤的人,那天她在我怀里哭得昏天黑地,最后无力了,瘫软在空阔的操场上。
原来一直都以为蜡笔是一个很快乐的女孩,但那天她的泪,她的话让我感觉她活得好累,也许说这话还不太应该,才10几岁,怎么明白真正的累?也许是吧,也许也只是也许。告诉过蜡笔无数次,把不开心的事说出来,不要一个人承受,那样真的很累,很痛苦,而她也只是流着泪,”习惯了”……
习惯了悲伤,习惯了寂寞,习惯了习惯。这是在蜡笔给我的最深的记忆。
一头并不算太长的头发,可前面的留海可以将小脸完全遮住,一双忧郁的大眼睛…这就是蜡笔,很单纯,很干净,很细腻,但也很敏感,很郁闷,很感伤,还故作坚强。每每眼泪要掉下来的那一刻,她会仰着头,然后竭尽全力的将它咽下……曾经这样写过蜡笔:她喜欢雨,在这个蓝色飘雨的季节里,她是一只独舞的蝴蝶,孤独的盘旋在青涩的天空中,回忆,微笑,幻想,寂寞,倒立,因为她相信,在想哭的时候只要微微倒立,泪水就会倒回心里,而不会变成珍珠挂在脸上。可她不知道流回心里的不是泪,而是伤…”
“逃离人群,痛快的哭一场,我的自由,我的悲伤,连着寂寞一起葬”她很喜欢这首歌——《悲伤的秋千》她说她喜欢在灰暗的日子里,秋千空荡荡的那种寂寞的感觉。
是故做坚强,还是念念不忘?
三、Parents
看着桌上滴滴嗒嗒的始时钟,看着以前写下的随笔:寂寞里的娥眉里,一个人的自由。可是想不到自由却让我活得如此惨凄。没有可以会议的欢笑,没有值得记起故事,没有可以放纵的快乐,只是一个人孤单的生活。
曾经一再想从父母的怀抱中挣脱,可漫长而有短暂的几天让我无法再从父母的天空中飞走,甚至黑夜,因为只有在夜里,父母都回来的时候,那份寂寞才会消失。面对那一张熟悉,却又如此陌生的脸,我不知所措,因为我从来没有想过那已慢慢爬出鱼尾纹的眼睛,却每次可以在那已没光亮的眼睛里看到祝福和希望…
是从没想过,还是不敢去思考?
一直以为我在做一个梦,一个遥不可及的梦,有一个人,陪我寂寞,陪我聊天,陪我欢笑,陪我在这个热闹繁华的地方寻找安静……
温存,温?存?
清明时节雨纷纷
作者:王鹏君
这是春天吗?前几天天空还飘着雪。这是春天吗?树上那草草几片叶子仍在飘零。这个春天仿佛来得太迟缓。
恍恍惚惚又是一年,又是一年清明---忆故人的时候
。确实四月了,确实是春天了,但我心中却仿佛搁了个秋
似的。
弹指一挥间,姥姥已离开我整整数十年时间了。十年,哪一年的今天,我不是在思念中度过,在回忆中度过的。
照旧的,今天我早早的起床了,等家人从那个地方回来,我才出发。
天空阴沉沉的,不一会雨便密密麻麻的下了起来,如烟如雾,扑朔迷离,寻寻觅觅,这应是今年第一次春雨吧,本应是带给人们喜悦的,在今天降临却只能给人们心中徒添几分沉重
,几分忧愁。
毫不例外的,我在去的途中没有打伞,我喜欢独自在烟雨迷蒙虚无缥缈中行走,迷迷茫茫的往前走,冲掉心中的污秽,放下一切沉重的包袱,轻轻松松往前走,
姥姥的墓地并不远,而我仿佛走了很长时间。
雨,仍缠缠绵绵的下着。
墓旁那几棵枯黄的小草在随风摇曳着,我没有将它们拔除,“野火烧不尽,春风吹又生”,这场雨过后,它们定会苏醒。只有它们,才可以为这个地方增添些许活力。
不是会传来来悼念亲人的人的哭泣声,而我向来没在姥姥墓前掉过一滴眼泪,一滴。我不喜欢在别人面前掉泪,哪怕是最亲的人。我知道无论在什么场合哭都不会解决一切,改变一切。十年了,姥姥的音容笑貌我从未淡忘过。清楚记得,姥姥是笑着离去的,是那种满足的微笑。那是我六岁,六岁的我几乎是对死亡没有概念的,没有任何恐惧的。那时我只知道,姥姥睡了,以后无论我哭,我笑,我闹,她都不会再醒过来,所以我只想让姥姥看到,她的宝贝我外孙女永远是快乐的,笑着的,不曾哭泣。
雨仍是无力的下着。我沿着小路回家了,我没有对姥姥诉说些什么,只是笑,灿烂的笑。因为我知道,姥姥一定也在对我笑,爱怜的笑
。
春天确实来了,只是有些迟缓罢了
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生活的思考美洲,被西方人视为野蛮文明的阿兹特克帝国曾经流行这样的传说,风是太阳神的使者,它可以摧毁一切它不想看到的事物。所以,每天都会有人成为太阳神和风的祭品,这些人当然会在战俘和部落的弱者中产生。当然这只是传说,而这个空前的帝国也倒在了西班牙人的脚下。这就给风蒙上了一层神秘的面纱。现代人将风概括为一种令自己心神愉悦的物质,却看不到它带给人的种种悲哀。老实说,风是多姿的,但这也是我们赋予它的一种称谓,没有人能掩盖它的辛酸。我们也很喜欢风,游山玩水,风无处不在,就像个快乐的精灵,围绕在你的身边。东北的平原上拥有风,蒙古的草原上存在风,西北的戈壁上需要风,西南的丘陵上寻找风……真正能观懂风的人不存在这种想法:苏轼的“但屈指西风几时来,又不道流年暗中偷换。”道出了多少蜀主亡国的凄凉;晏几道“回头满眼凄凉事,秋日春风岂得知”的相思之苦;辛弃疾“吴楚地,东南拆。英雄事,曹刘敌。被西风吹尽,了无陈迹。”对自己终生不得志而心生愤懑……可能在古人眼里,风只能算是愁苦的代表,它饱含了山河之苦,离别之苦,相思之苦。我们的人生就像这风,来之无影,稍纵即逝,这也给人们留下了许许多多可供想象的空间。在每个正在思考的人心中,风是静谧而美好的,在风中,忘却生活的烦恼,人世间的伤感。但风却又是失意者用来创作的源泉,这不是很矛盾吗?生命的意义即在于如此,一个充满矛盾、自责的世界里,这才能使我们辨证地看待自己的生活。生活中,风在我们身边流过、经过,这可能代表着我们的生命,我们何不将其做大做强惊动柳梢呢?得了吧,凡事不要看得太愁苦,我们只是这世间旅行者中普通的一员,我们不必访古探古地去揣摩那个时代人们的心灵,加之赋予自己的内心,这是没有必要的。这就是生活,一个需要你留意掠过微风的世界,但你不必思考。且观风吟……650字 初三 书信
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温存凉雨都说17岁是雨季,果不其然,看着自然的循环,却总爱把那雨看成寂寞的化身,视作老天的泪水,比若微妙的音乐,其实,它终究只是冷冰冰的雨水,单调而单调,终归只是懵懂的青春在作怪,或许它是死去的雪,或许它是冰雹的魂,但都是飘过我们奇怪的思想,才出现的奇怪的形式。十六岁,翻开记忆的回想录,我怀念,怀念初一的时光,却在怀念中记不起可以怀念的日子,或许每一个叫做曾经的,我们都喜欢把它存在回忆里,时不时总会拿起来念念,可能真的没什么可念。同学推荐我看《16岁花嫁》我叫她看《17岁不哭》,然后这两本没关系的小说就在我的玩笑中成了开场与结局。小说始终是小说,也许来源生活却不一定反映生活,那些甜美的爱情故事在现实中是神话,是童话,更像是笑话,从生死不负的誓言到冷彻心骨的背弃,谁没有说过白首不分离,而且早恋也不是青春的写照,无论是热恋还是失恋,小说里的都略显浮华。而还有一群人呢,身处曹营心在汉,到处都是骚动的青春,却不被卷进恋爱热潮,标准的读书郎,成绩且忽略,学校,家,学校,家,每天都是两点一线,我正是穿梭在这一线,我并不感觉这是单调,就像简单的昤昽,其实是最复杂的,你看到的不是很纯吗,但你能说它单吗,我没能好好抓住这花季韶华,不小心让它匆流,却没有带走浮萍,这一年有点荒废,好在好玩的心不弱,至少捞得一些笑容,性格的蜕变,是好是坏,都有它改变的意义,也不必追悼往事,试图原谅不足的曾经。十七岁,小雨中雨大雨甚至暴雨,终于落得一地忧伤,不觉溅得我们感伤。有人说成长就是掐死自己的纯真,然后埋在某个十字路口。或许我们真的在路口处葬忆然后把死别的伤痛装作一袋,背上这个包袱行进在成长的道路。旅途中,你是否知道停歇,偶然止步,会突然发现那些痛竟不再撕心裂肺,或是我们的肩膀变硬了,以至于包袱不觉沉重,或是光阴的打磨已经变成习惯,以至于不再新奇,终于也就麻木了;有人说成长就是长大了长高了触碰得到现实那根刺了。也许现实的高峰真的布满荆轲,但别忘了,光滑的峭壁是走不上去的,那些似刀锋若利剑,把我们刺得遍体鳞伤,可没有菱角又如何一览众山小。 那些我们忘不掉的忆真的在不知不觉中淡了,那些我们好不了的痛真的在默默之中痊愈了,偶尔会想起偶尔会落泪,隐隐还有切肤之感,可终究只是想起而不是想念,我们不得不承认,时间的沙漏已经磨掉了一部分曾经。多年后,当我们翻起纪念册,也许会嘲笑当年的不知天高地厚,感慨那些年无病呻吟的功夫了得,但现在它是将来我们回不去的青春。滴滴答答,窗外乐音四起,是否来曲忧伤?请悄悄地在雨季里拾起冰冷冷的点滴,学会用自己热度温存那些凉雨,且行且珍惜!1000字 初二 散文
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思考在成长过程中,我遇到过许多没有想到的事情,有些事情被淡忘了,有些却牢牢记在我的脑海里。初二下半学期,老师动员同学们积极加入共青团组织,当时我对自己非常有信心,相信自己能够第一批加入共青团,成为班里的优秀团员。第二周我就主动上交了入团申请书,耐心等待着结果。经过几周的漫长等待,一天放学后老师找了五名班里的优秀干部去办公室,他们回来后,一个个脸上都绽放着灿烂的笑容,好象发生了什么大喜的事似的,我便好奇地问:“什么事啊,这么高兴?”他们并没有当面回答我,只是犹豫了一会说:“没什么,就是安排工作。”看着他们连说话都笑得那么开心,我开始怀疑这些话的真实性。“既然让我知道了有什么不对劲,就一定要追查到底!”我心理暗暗念道。于是刨根问底的追查行动就开始了。我先走到一位同学跟前,笑眯眯地打探道:“咦?到底什么事这么高兴呀?”“这可不能说呀!”听到这样的回答我把脸一沉身走到另一位同学跟前,刚想开口问,就听见两个女生高兴地喊:“入团了,入团了!”那时,我的心脏好象停止了跳动,几秒钟后又恢复了正常。我赶紧问道:“你们入团了?”我乞求着答案。“他们的嘴可真够碎的……”同学埋怨道。刹那间,我感觉自己一下子瘫痪在那里,心情跌落到了最低点,脑子里空荡荡地,好象在梦游。我多希望这一切都是虚幻的,可是我却残酷地证实了它……在小学里,我是班里的班长,不论有什么评选、奖项都会有我的名字。好象它们都是我理所应当得到的,我也就习惯了这种生活。而这一次是我上中学以来受到的第一次大的挫折,心里当然会很不平衡,况且我以前太高估自己,并没有想到第一批团员会没有我,这实在是出乎我的意料。在回家的路上,我的脑子很乱,心里也很矛盾。我试图摆脱一切,让自己冷静下来,好好思考以下身上的不足,使自己觉得输得心服口服。经过两三天的静静思考,我确实发现了自己与几位预备团员之间的差距,而且问题还不少呢!于是我下定决心要尽力改正身上的不足,争取能尽早加入共青团。我为自己拟订了一套计划,并且确实坚持实行了下来。背单词是令每个同学都头疼的一件事,但是它又是对学习很有帮助的,所以我计划每天背50个单词,增加词汇量。虽然一开始实行起来比较困难,曾经想过要放弃,但是只要我想到这样能使我进步,我就有了一股前进的动力。在老师、同学和家长的帮助下,我在各方面都有了或多或少的进步。经过几个月的努力,我终于在第二批加入了共青团,实现了自己的愿望。在开团员发展会时,我真正地体会到了只有通过努力才能获得成功的真正含义。因为只有我知道,我胸前佩带的这枚团徽是通过我的努力得来的。第一批没有加入团组织,在当时我是真没想到,但是更没使我想到的是我能够在受到挫折后不气馁,放平心态,勇敢面对自己身上的不足,并且努力改正,最终实现自己的愿望。我认为这件事不仅是一个教训,也是一个体现自身价值的很好的机会。1000字 初二 议论文
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安静?思考!幻想不出,幻想不出热闹与喧嚣的真谛;遐想不出,瞎想不出失落的彩虹。背叛,再一次背叛,应该习惯才对。为什么心,还会再次不规则的被拨弄?题记再一次,再一次如此安静的坐在座位上。同学在外欢声笑语,而我,一个人安静的思考着,思考着过去与未来。You don't ever you never walk away from it. 过去是什么?仰望窗外的天空。过去是过往云烟,过去是逝水年华,过去是黑灰照片。我站在现在与过去的时间轴上,放眼回忆过去,好模糊。但我知道我的过去只是哗众取宠,拼命地强颜欢笑,留下的依旧是波涛汹涌的指责和辱骂。卑颜,卑贱容颜,悲哀容颜。孤儿不需要过去和现在将来是什么?仰望窗外的天空。那是一副永远打不开的水墨画,一朵含苞却无法绽放的花骨朵。我找不到一个可以活下去的理由,孤儿永远活在黑暗的角落,他们谈何将来?父母的离去就是他们将来堕落的预示,孤儿是孤单儿女,上天注定需要世界出现寂寞,需要寂寞来衬现喧哗,需要可怜人来衬托他人的满足笑容。为什么孤儿一定是世界的牺牲品?将来?他们没有。我自嘲:你是卑贱的命运,又何必扭转命运?认命吧。可心中总有一个声音告诉我,不可以。你没有被背叛,爱一直在你左右。芊芊夏夜,灵动自若。他们不喜欢安静,而你是生活在安静过渡中。在幽冥中生活,获得最后一丝倾诉,思考时才发现,自己的心绪早已泛起层层涟漪。忽的,一阵冬风刮过脸庞。分不清那是刺骨的寒冷还是太过温习的微风,心乱了。我等待着世界给我那美妙的梦,有着叮咚风铃声,不含杂质。可是为什么?为什么在每个希望来临后,终将湮灭。我质问上天,但我明白这是一个没有唯一答案的问卷。看着生活的试卷,提起笔,颤抖地写下我心中答案。可是,我松开了,松开了可以参透红尘的思想,现实永远无法与那可笑的幻想划上等号。有时,幻想也是一种自我保护,愚蠢保护,愕然会发现,无意间自己伤害了好多人,自己却一直用闲适的理由,活在自己的保护膜中。我们只是遥远地相望,坠落的枷锁,升空的暖色梦。想用一首诗结束今天的心情:或者虚伪。在每个安静的梦下,掩藏了谎言。在小时候若醉的童话中,埋没了可笑的结果。在这个看似热闹的世界中,角落中印有虚伪。在欺骗后吐露的真话,一字一句被我扼杀。谎言的衣衫,给了我黑夜的晚礼服;虚伪的魔杖,给了我下一个血腥美梦,那终归是心的归宿,灵魂的寄托。日日的真诚痛苦,学会独立自我,夜夜的天真幻想,学会冷漠自闭。冷漠的向光明宣战,你夺走的——夺走得恨,我会一一向你讨回。因为黑暗是我的天下!你必须向我臣服,你是我的俘虏。命令你,向我卑贱地屈膝。终于一切都会结束,竭力的挽留,一句问候你都不再留下,自私的带走,无法让我记录,让我有机会回顾。流金岁月是同样狠心,抓不住,什么都抓不住。我与它终究是陌生人。热闹,何时,才能眷顾我一次。泪早已与伤缠绵,交融……城府,也在波涛中蕴量……血染的肃杀,是如此冰冷……1000字 初一 抒情散文
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换位思考生活中,人们常常忽略换位思考,而总是把自己的利益放在第一位。那是因为不一样的生活环境,不一样的性格造就了不一样的思考角度。从“己所不欲,勿施于人”到“以言责人甚易,以义持己实难”;从《自由论》的“只知己而不知彼者,对己亦知甚少”到《艺术与生活》的“如果我们了解别人也像自己一样,那么对最可谴责的行为,我们也会感到应该宽容”。这些都告诉我们,要学会换位思考。如果我们总是站在别人的角度思考问题,许多冲突和矛盾都可以解决。其实,换位思考并不难;可是这对于一些人来说,却不是一件容易的事情,因为换位思考需要暂时忘记自己的想法。曾经有同学向我抱怨,说他的父母对他要求太高,总是让他考第一。显然,他与他的父母都没有仔细考虑过彼此的感受。作为子女,理当体谅父母的苦心;然而每个人的能力是有限的,因此父母对子女提过高的要求并不是合理的做法。在这样的情况下,只有让双方多沟通,进行换位思考,才能互相理解对方。换位思考不仅仅能解决父母与子女之间的一些问题,还能是维持良好的师生关系。我还记得初中时,老师上课有时会拖堂。这样便引起了一些同学的不满,他们总认为是老师占用了他们课间休息的时间。但是,老师上课拖堂也是为了多讲一些内容,让同学们增加知识。不过有时拖堂拖得太久,影响到下节课的正常进行,也不是很好。而且让同学们保持一定的休息时间,能使上课的效果更加理想。假如在这件事情上,老师和同学都站在对方的立场思考,就不会引起一些不必要的误会了。请想象一下,清晨当你紧闭双眼站在地上时,你虽然能感觉到光,却看不见任何东西。然而一旦你睁开双眼,你便能将大自然的风景一览无余。同样的,如果你只考虑自己的感受而不顾他人,你当然不会理解他人的想法。问问自己如果和他交换位置,我又会怎么做。也许此时,你立刻会发现自己的失误,从而改正。实际上对别人的宽容,就是对生活的理解,而并不是吃亏。人与人之间的相处需要换位思考,而欣赏文学作品也同样需要。在我们阅读一篇文学作品的时候,应当进入作者所写的场景,用心体会作者的内心想法,并且与作者所抒发的情感引起共鸣,从而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果阅读文章仅仅只是通读全文,稍作理解,而并非深入的话,是不能了解透彻的。因此在欣赏文学作品时,换位思考也同样十分重要。所以我认为在做每件事情之前,我们都应该进行换位思考来衡量自己做的是否恰当。虽然我们无法成为他人,但我们可以站在他们的位置,进入他们的世界,体会他们的感受。从而跨过自私的门槛,成为一个拥有广阔胸怀以及博大气度的人。1000字 高一 议论文
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思考现实“见义勇为”与“见义智为”哪个比较好呢?以下这个事例引发了我的思考。2007年7月26日下午放学后,同学张蒙建议:“不如去河边看看洪水。”此时的乐安河因几天来连降暴雨而水位疯涨。突然间狂风大作,一个浪头卷过来,张蒙被卷进了河中。慌乱的她大叫救命。其他同学见状,吓得一边往岸上跑,一边大叫救人,但这个时候附近并没有大人。稍微会一点水性的徐乐琴见张蒙在水中一沉一浮扑腾,一把抓住张蒙。徐乐琴个头较小,难以撑住张蒙。风浪越来越大,徐乐琴和张蒙渐渐沉了下去。这时,听到喊声的村民徐汉生划了一只小船前来施救,但由于他是肢残人,无法下水救人,只得用竹竿扔向落水的孩子,遗憾的是,眼间两颗生命被激流吞噬。正义是什么?字典告诉我,正义是公正的、有利于人民的。可是,随着时间的飞逝,这种解释已经不适合用在现在了。以前,普希金说,正义之手不应当为了贪婪或者畏惧而稍稍姑息。现在,引用《增广贤文》的一句话,宁可正而不足,不可邪而有余。我认为,人要有一颗正义的心,但坚持正义却要讲求方法,要量力而行,不能单凭血气之勇。作为未成年人的我们,难以对自己的行为负责,也不能对自己的“壮举”负责。如果不顾自身条件而奋勇搏斗、英勇救人,这种有“勇”无谋和有勇无“力”的见义勇为行为多半会造成无谓的牺牲。现实生活中,大多数孩子在“见义勇为”、“挺身而出”之后,都会遭受不同程度得伤害甚至死亡。就像徐乐琴一样,毫无思考地就跳下去救人,最终落得死亡人数增加至2人。不过徐乐琴舍身救人的精神值得我们学习,值得政府提倡,我们不得不承认,她是一个英雄。但是,引用《为人民服务》中的一句“我们要尽量地减少不必要的牺牲”,我们在平常的情况中,能做到以生命为第一原则来救人吗?其实有些时候,面对某些情况,我们都束手无策,都没有能力,那么如果是明知,又何必做无必要的牺牲呢?我们作为未成年人,在救人前要学会自救,才能做到一举两得:既救人成功,又保全生命。何乐而不为呢?而作为成年人,社会上是赞成“见义勇为”的。因为大部分成年人有理智的头脑,健壮的身体,生理和心理都比较成熟,而且社会阅历也比较丰富,所以处事方法也比较成熟。对于“见义勇为”和“见义智为”,都是成年人比未成年人更适合,而且更主动,更成功。而作为政府,应该要设立有关“见义勇为”的法律和奖励,鼓励成年人要量力而行地多做好事:例如设立“见义勇为”奖励基金,建立有关“见义勇为”的机构等等。对于未成年人,应在教材中设立专门课程,教会孩子们救人先学会自救,要量力而行,不要逞能。我认为,在现实社会中,见义勇为的成功公式就是:见义勇为的勇敢+见义智为的理智=世间最完美的帮助。1000字 初一 议论文