赶海
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350字
四年级
暑假里的一天，我和爸爸一起去日照赶海。
来到海边，正好赶上大海退潮。我们拿着准备好的铲子和水桶，开始赶海了。我和爸爸来到海滩上，又发现了一个目标——小螃蟹。可是，万万没想到，小螃蟹好像知道我在追它，他就撒开八条腿拼命地跑。我就追它，可是怎么也追不上，我生气了，就把水桶往他那边扔了过去，没想到一下子把它盖住了。我心想：哈哈！这下你逃不掉了吧。可是谁知道，它那么聪明，竟然挖了一个洞，逃走了。
没办法，我就去找别的海鲜了。咦？怎么有一个小洞？我往里面一看。哦！原来这就是小螃蟹的家呀！哈哈！这下可“发家致富”了。我偷偷地拿出铲子把他的家给挖了。我挖呀挖呀，越挖它越往里躲，这时，我心里想：肯定是个大家伙。可是，当我把它挖出来的时候，呜呜，哪有什么大螃蟹，呸！都是小不点儿。
回去之后，心里一点儿也不开心。都怪那些该死的小螃蟹，就连我睡觉的时候，他们都在我脑海里爬来爬去的。
这真是一次有趣的经历呀！
海洋世界游记
400字
四年级
上个星期天，妈妈带我去扬州极地海洋世界玩。我早就听说过这个地方，终于有机会看个究竟了。
刚进入海洋世界的大门，扑面而来的就是形态各异、五颜六色的热带鱼，看得人眼花缭乱。我一个都不认识，幸好旁边有说明文字，我才知道有孔雀鱼、龙鱼、短鲷……可真是让我涨了不少知识呢。继续往前走，就到了水母世界，在灯光的照耀下，水母就像小灯笼一样，触须一张一合，悠闲得不得了。
水母世界的旁边就是极地动物区，有企鹅馆，还有北极狐和北极狼。可惜今天企鹅宝宝去体检了，没有见到。旁边的北极狐宝宝也很可爱，我把手放在玻璃墙上，北极狐宝宝就伸出小爪子，想要挠我的手心，那个样子太逗人了。
看完了北极狐宝宝，我就去喂海豹、海龟和小鱼了。其中喂小鱼最有趣，是用奶瓶喂的，鱼儿居然像小宝宝一样，会吃奶瓶，真是太不可思议了。
喂完小鱼之后，我还看了美人鱼表演、海狮海豚表演，都是非常精彩的，我鼓掌把手心都拍红了。
极地海洋世界真是一个游玩的好地方啊，下个暑假我还要来。
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相似题目
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赶海“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这首歌。就会想起那一天爸爸带我去赶海的情景。那天是暑假，天气很热。爸爸说要带我去青岛赶海。我开心极了，让爸爸赶快带我过去。我们到了青岛，正好开始退潮。很多人在岸边捡贝壳，抓螃蟹，捞海鱼……我掀开一块石头。用大钳子钳住一只小螃蟹。放进桶里。一转头，看见一个小伙伴正在看脚旁的什么东西。我叫了一声"嘿，小朋友，你在看什么呀？”他使劲努了努嘴，一个字也没说。我走过去看了看，哈，原来是一只小螃蟹。突然小伙伴大喊一声，原来是小螃蟹用他的大钳子夹住了小伙伴的脚。哟，我的脚也痒痒哒。我低头一看，原来是一只大虾，像武将一样用头上的触角在挠我的脚呐。我轻轻伸手一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来啦。爸爸喊一声嘿，时间到啦，我们回去吧！岸上的人。渐渐地少啦，大家都回家了。我也拿着我的战利品开开心心的回家啦！“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”350字 五年级 日记
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赶海去！赶海去！！我与爸爸同许多人一起，快乐的奔赴海滩，去追浪花、捡贝壳、拾海螺、捕小鱼、捉螃蟹、逮小虾……这欢乐的场景虽然已过去一个多月了，仍深深的刻在我的记忆里。到秦皇岛第二天，星星还在天上，没有月亮，夜黑黑的。赶海的人很多，提着袋子，拿着小铁锹，带着小铲子，三五成群去赶海，我和爸爸也带着工具随着他们一起欢乐的向海边走去。一到海边，景色和白天完全不同。放眼望去，汹涌澎湃、一望无际的海水不见了。退潮后的海滩只见露出了高低不平、大小不一的礁石，还有一块块小水洼，一直延伸到很远很远的地方。石头露出来了，淤泥露出来了，还有海藻…… 但另一种景色蔚然壮观，到处都是赶海的人，成千上百盏风灯在滩头上亮着，海上繁星点点，和风灯连成一片，分不清哪是星光、哪是风灯。脱下鞋袜走向海滩，细纱凉嗖嗖软绵绵的，十分舒服，顿觉大快，抢步走在众人前面，打开手电筒，去寻找那些没来得及被海水带走的小生物。先翻起一块石头，只见几只小螃蟹迅速向沙里钻，急忙伸手去捉，一只比蚕豆大一些的螃蟹到了我的袋子里；瞧！一只背着房子的寄居蟹也成了我的“战利品”；使劲用铲子向下挖，两个蛤蜊露了出来；再向礁石上一照，一片小牡蛎牢牢的长在上边，石逢里一小堆一小堆的小海螺聚在一起，我尽情地收获着……约摸两个多小时，天亮了，我收获颇丰。当天边红光甫现，全海滩的人一声欢呼，急急的太阳猛地一跳，就露出了海面。刹那间，红的水、橙的太阳、黑的人影，景色瑰丽磅礴。我怀着喜悦的心情，提着 “战利品”，兴奋的满载而归。600字 六年级
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赶海各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学时间：2课时教学过程：第一教时一、激趣导入，设疑解题1.播放歌曲《大海啊，故乡》，课件相应显示大海的动画画面。师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的大海]2、板书：海，用海口头组词。3、揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海4、读了课题，你有什么想问的吗？二、初读课文，学习生字。1、下面我们就来学习课文，你准备怎么学习呢？2、出示要求：（1）自读课文，读正确，读通顺。（2）自学生字新词。（3）标好自然段序号。3、检查。（1）认读生字新词，师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须（2）你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？（3）哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？4、同学们已经读准了生字，刚才你们提了许多问题，现在请同学们再读一遍课文，看看哪些问题能自己解决。5、交流。6、把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。7、配乐朗读，再说说每小节的大意。8、配乐齐读。第二教时教学目标知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读、评、悟，体会赶海的乐趣。能力目标：培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象能力。情感目标：从读中感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：有感情地朗读课文，体会赶海的乐趣。教学过程一、创设情境,导入新课二、1`直接导入：同学们，今天我们继续来学习11课《赶海》。过渡：有的同学说：从没见过大海,多想去看看啊。今天,老师就满足大家这一要求,带你们去看看海,好不好？2播放大海图片,同时配上歌曲《大海啊故乡》。学生欣赏。3生谈感受。(大海真美.真壮观等)过渡:是啊,大海真美啊。今天我们就到这么美的海边来赶海。听，海浪声在深情地召唤，让我们迫不及待地想去看一看。二初步感受赶海的“趣”1回忆课文，想想赶海给你留下什么样的印象？2指名交流。教师相机板书;趣3通过上节课的学习，你还记得：“我”在海边遇到了哪几件有趣的事？4指名交流，老师相机板书:追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾过渡:在这四件事中,你觉得哪件事最有趣?有趣在哪?选一件你最感兴趣的事,再读一读,边读边想。5学生读、想、说。教师巡视。三精读感悟1师:老师发现大家刚才读得都非常认真。现在看谁想第一个给大家读他喜欢的句子。2指名交流汇报。(按学生汇报的顺序来讲)A追浪花“海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好象不忍离开似的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。”师:你为什么喜欢它?看到这可爱的浪花,作者心情怎样?怎样才能把这种兴奋的心情读出来呢?生练读。指名读,齐读。B摸海星“我在海水里摸呀摸,嘿,一只小海星被我抓住了!”（1）师:为什么把“摸呀摸呀”读得这么慢呢?(不好摸,摸得认真,摸得仔细)（2）指名读好（3）问：抓住一只小海星心情怎样?你从那里看出作者高兴的心情?（嘿、“！”感叹号）（4）读书连标点都不放过，真细心！怎么读呢?指名读,相机评价,男女生赛读。C、抓螃蟹“哎，那边一个小伙伴正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜呢。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹的大螯抓住了他的手。”（1）、指名几位读师：谁愿意当个小演员，给这段文字配上动作？老师告诉你呀，要想演好，先得把课文读好。意思读明白了，才能演得更出色。大家先自己把这一段读一读，揣摩揣摩该这样来演。待会儿我要找三个小演员，一个小作者，一个小伙伴，还有一只不甘束手就擒的螃蟹。（2）、学生自读自悟，教师巡视（3）、指名上台表演，师生纠正。（4）、老师扮演记者采访三个小演员，相机指导有感情地朗读课文。师：你这是在干什么呢？为什么你只努努嘴儿，不做声？（等会儿我们要读得轻一些）你觉得抓螃蟹有趣吗？螃蟹夹住你的手应该挺疼的吧？（怎么读好“哎哟”？响一点）。那以后你还抓吗？为什么？下次可要小心呀！过渡：同学们，努着嘴儿的小伙伴，四处逃窜的螃蟹，以及那“哎哟”一声痛叫，都让我们感受到了抓螃蟹的有趣，你能通过朗读让所有人感受到其中的乐趣吗？（5）、指名读，老师相机指导。齐读。D、捏大虾“咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活象戏台上的一员武将，我轻轻伸出手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。”（1）、师：要读好这段话，得注意两个语气词，你发现了吗？它们分别表达了作者什么样的心情呢？（好奇、恍然大悟）（2）、指名读，相机指导评价。（3）、见过戏台上的武将吗？对，威风凛凛的。在这里武将指的是------？师：到底是一只什么样的大虾呢？我们一起来看看。（出示大虾图片）看，这只大虾摇摆着两条长须，威武吗？作者把它比做什么？伸出你的双手，当作长须也威武地摇摆吧？看你们神气的样子，想对我说些什么呢？（4）但它再神气，也逃不出我的手掌心，瞧，（引读）我轻轻——（伸过手去），只——（一捏），这武将就——（成了我的俘虏），再也——（神气不起来了）。威武的大虾们，你们已经被我束手就擒了，别再那么神气了，快坐好吧！（5）、读到这里，同学们的手里和心里一定也痒痒的，让我们伸出手来，一边读一边来捏大虾吧。好的朗读不仅体现在声音上，还体现在表情里，甚至动作中。（6）、生边读边做动作。3、师：我们可别光顾着自己玩，看看沙滩上其他人在干什么？（1）、生读相关句子。（2）、还有些人在干什么呢？4、写话练习：小朋友，在这几件趣事中，作者用了好几个语气词，所表达的情感也不一样。（1）出示四句话，齐读。（2）练习仿照文中句子，选一件趣事，用上语气词写一写。5、赶海的趣事真是太多了，我们怎么说也说不完，让我们捧起课本再次回味其中的乐趣吧。一起读第三自然段。四、学习第四自然段1、但是快乐的时光总是短暂的，不知不觉太阳已经偏西了，赶海的人们三三两两地离去，引读——（喧闹的海滩……）2、（出示夕阳下的大海画面）此时的大海给你留下怎样的印象？3、师：老师有个问题想不明白，大家愿意帮我吗？我想，刚才读的几段都跟赶海有关，很有趣，可这一段没写什么趣的事，好像跟题目没关系。你们说呢？（有头有尾，叙事完整；欣赏美景也很有趣）4、哦，老师好象也想通了，去欣赏这样美丽的景致，也是一件很有趣，很快乐的事。看来跟赶海关系很密切呢。五、学习开头和结尾1、学生自由朗读课文第一自然段和最后一自然段。看有什么发现。2、指名汇报。3、师总结：开头和结尾内容相近，互相照应，这种写法叫首尾呼应。这样写的好处是能把作者对大海深深的怀念和浓浓的爱更加突出地表现出来。同学们以后在写作文时如果也能用上这种写法，一定会使你的文章更加完美。六、总结全文师：今天这节课，我们共同享受了作者赶海的乐趣，共同享受了学习语文的乐趣。我们每个人的生活都是多姿多彩的，我相信大家都有说不完的开心事。谁愿意把你的开心事说给大家听呢？七、作业自助餐1、在你童年记忆里，发生过哪些趣事？回忆一下，和父母或同学讲一讲，再写下来。2、选做一项：（1）唱一唱和大海有关的歌（2）读一读跟大海有关的诗或美文（3）画一画心中的大海各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1200字以上 叙事
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赶海又是一个暑假，一个旅游休憩的季节。书桌上漂亮的贝壳摆设，勾起了我甜美的回忆。记得去年暑期，我们一行十人来到浙江舟山的嵊泗岛游玩。当我们来到海滩已是退潮时分，但听旁人说这时是海边上游客最多的时候。大家玩得正欢，他们有的在捞海鱼，有的在捡贝壳，有的在水中嬉戏……看到此情此景，我们也按耐不住，飞奔起来，迫不及待地加入到他们的行列中去。咦，我的脚怎么痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我玩呢！瞧，它摇摆着两条长须，活像戏台上的一名武将，好似在向我耀武扬威。于是，我将手轻轻伸过去，说时迟那时快，就那么一捏，刚刚还活灵活现的小武将，现在成了我的手下败将。它立马蜷缩起了身体，俨然成了一个垂头丧气的俘虏，再也神气不起来了。正当我美滋滋的时候，突然听见小表妹“哎呦”一声叫起来。表妹怎么了？我和表哥走过去看了个究竟，原来她被螃蟹的大鳌夹到了手指。我看着表妹那红肿的手指，好生心疼，决定帮助她抓住那个“小坏蛋”。我们三个商量了一番，找了些捉螃蟹的工具，开始工作起来。在沙滩的石缝里我们找到了一只，它就立马横冲直撞起来。我们也早有防备，抄起家伙，给它个前后夹击。最终小螃蟹寡不敌众，只好甘拜下风，成了我们的战利品。不知不觉，太阳偏西了，赶海的人们三三两两的离去。喧闹的海滩渐渐恢复了平静。海鸟还沐浴着晚霞的余晖，在这水天之间自由飞翔。我和家人散布在这沙滩上，倾听着浪花拍打着岸滩的声音，享受着海水轻抚我们脚丫的清凉舒适之感。我们情不自禁地哼起那首熟悉的歌儿：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”赶海趣事令人难忘，童年记忆更是美好，它们就像那沙滩上的贝壳，五彩缤纷，给人留下一个个美丽的遐想！650字 六年级 叙事
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赶海这个周六，我们一家三口去了刘家湾赶海园玩。刚进园门口，我们看见了四只可爱的小海豹。那些小海豹在水里快活的游来游去，还会仰泳呢。最有意思的那只小海豹，看见有人在拍照，竟然还会摆出各种动作呢，逗得我哈哈笑起来。来到了岸边，还没有退潮呢，我和妈妈玩了一会沙子，还拾到了好多美丽的贝壳。等了一小会儿，就开始退潮了。爸爸提着小桶，我和妈妈一人拿了一把小铁铲，开始挖了起来。“一只小螃进了小水桶里。继续往前走，我突然发现一只小海螺在动来动去，拾起来一看，啊，原来是一只小螃蟹住在里面呢，妈妈告诉我这就是寄居蟹。挖了差不多两个小时，我们的小水桶里已经有不少战利品了，有螃蟹，有寄居蟹，还有蛤喇和海红。快乐的时光总是过得特别快，这一转眼就五点了，我们要回家了。虽然今天我很累，但是我觉得很开心，期待下次还能再来赶海。二年级四班：刘畅350字 二年级 记叙文
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赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的那件趣事。暑假的一天，爸爸带我去海边赶海。来到海边，海水“哗哗”往下退，海边游人川流不息，人山人海。我跑到海边的沙滩上，看到脚下一颗颗漂亮的贝壳，开始捡了起来。捡着捡着，又看到我的脚边有一只东逃西窜的小螃蟹。我忙用手抓住它，“哎呦”一声叫起来，我被小螃蟹的夹子夹了一下。我看到人们有的在捉小虾，有的在捞海鱼，有的捡贝壳……我也跟着他们捡了起来。一个小时过去了，看到我捡的贝壳，捉的的小虾，捞的海鱼，都装满了小篮子，真是高兴极了。太阳偏西了，赶海的人们都三三两两地离去，我也随着人流，迎着夕阳走在回家的路上。我一边往回走，一边哼起了最爱唱的小曲：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”300字 四年级 叙事
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赶海听说花海美丽无比，我早就想去了。今天，我终于如愿以偿。我们先到了花海的对岸。遥望公园，中间隔着一条长长的闽江，江水静悠悠的，仿佛能流淌到心间，让人无比开阔舒朗。宽阔的江面上还架着一座雄伟的天桥，直通往对岸。走进花海公园，只见大门两旁开着黄盈盈的菊花，菊花姑娘正不遗余力地展示着自己的美，争妍斗艳。紫色的喇叭花也不甘示弱，滴滴答地吹着小喇叭，提醒游玩的人们别忘了欣赏她们了。往前走，一大片湖水便映入眼帘。波光粼粼的水面上铺着一条木头小路，从小路至上往下看，就能看到成群结队的小鱼在尽情玩耍嬉戏。水面的中心还竖着一座庄严的雕像，刻的是八马奔腾，雕像刻得栩栩如生，让人仿佛身临其境了！继续向前走，便会看见一片片金灿灿的花儿，那就是向日葵！向日葵的姿态万千，它们有的还是花骨朵儿，饱胀得好像随时裂开似的；有的咧开笑脸，呈给孩子们一盆瓜子；还有的正怒放着，让人忍不住驻足静赏。一阵微风吹过，向日葵的花粉飞飞扬扬，四处洒播，尽情地亲吻着孩子们的脸颊，也把快乐带给游玩的人们。欢乐的时光总是过得那么飞快，一眨眼就过去了，这次游玩真是一个接触大自然的好机会。450字 四年级
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赶海二十号一大早，我们坐着校车一路欢声笑语地来到了会场村赶海园。大海真美呀！站在岸上远远地望去，水和天连在了一起。正是退潮的时间，同学们一下车便迫不及待地扑向宽阔的海滩。那一大片的海滩顿时就被我们这些提着小桶、挥舞着小铲子的“渔童”占领了！老师还用手机不停地拍下我们跃跃欲试的小模样儿。大家今天都准备了盐，要比赛逮蛏子。同学们三个一组五个一群，弯腰盯着湿润的沙滩，寻找蛏子住的小洞，但半天也没有收获。正当有人感到失望的时候，我突然发现前面沙地上有几个小洞，赶忙挥着手把身边的同学喊过来。我们一帮人兴奋地手舞足蹈，以为终于发现了蛏子的老窝，就按着老师教的方法，在小洞的四周撒盐，然后瞪大眼睛等着蛏子自己跳出来。可等了好久也没有动静。我们再仔细一看，才发现那几个小洞原来是有人恶作剧用小叉子扎上的。大家顿时泄了气：我们上当了。同学们看捉蛏子不成，就各显神通：有追着抓小螃蟹的，有挖沙找蛤蜊的，还有捡海菜的……吃过午饭我们就要往回返了，大家提着各自的战利品喜气洋洋地排队上车。司机伯伯扭头笑嘻嘻地看着我们说：“今天晚上家家都能吃上海鲜喽！”450字 四年级
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赶海暑假期间，我们一家四口快乐的旅游开始了，今年的旅游目的地是山东日照。早晨7点，妈妈准备了一些生活必需品和赶海工具，爸爸就开车带着我们出发了。感觉时间过了很久我们才来到日照的大海边。到海边一看，人山人海，下海的人像下饺子一样，我和妹妹都很高兴，啪啪啪往水边冲过去，激起一片欢声笑语，大家早已忘记炎热太阳炙烤下的烦躁，尽情地享受海风海水带给人们的凉爽。由于我们来得迟了点，我们没有下海，就随人群在海岸边找小螃蟹。因为少带了一个工具，我们虽然在石头缝里找到了很多小螃蟹，却无法抓到。第二天，爸爸妈妈带我们冲浪。我套着泳圈，小心翼翼地往海水里试探地游去，妹妹不时地趴在爸爸的怀里、肩膀上，嘴里还不停地说害怕，爸爸鼓励她说不怕、不怕，你看多少人啊，姐姐一个人还在那儿游呢。一个下午的游海很快过去了，这时我发现海水开始退潮了，海边裸露出大片的沙滩，于是我们到海边去玩，找到了很多沙马蟹的窝，都是刚刚孵化出来的小沙马蟹，刚有米粒大小。第三天下午，我们做了充分准备，用衣架做成钩子，买了铁铲子以及小桶。还在网上查找到螃蟹喜欢石缝里的海蝰，能躲在里面不会被人发现。于是我就用钩子碰海蝰一下，海蝰就缩回到自己的洞穴里边，螃蟹就暴露无遗了。我赶紧用小网子套住螃蟹，捉到后放到小桶里。我还在一个很深的洞里，用钩子钩出一只巨大的魔鬼蟹，没想到里边还有两只螃蟹也被我钩出来了，一箭三雕。最后在一个海螺壳子里边找到一只寄居蟹。寄居蟹，顾名思义就是居住在海螺壳子里。那天下午，我捉到了很多螃蟹，可以说是“捉蟹冠军”。回家的路上，大好河山，美不胜收，我要像抓螃蟹一样，努力学习知识，建设富强美丽的祖国。650字 四年级
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赶海暑假里，爸爸妈妈带我去日照旅游，我们在沙滩上堆沙堡，享受日光浴，吃海鲜，夜游灯塔，我最喜欢的还是赶海。我们带上了水桶和铲子，来到了海边，准备赶海。我们踏上一片礁石堆，在石头缝中仔细地寻找小鱼小虾。妈妈的眼神最好，一下子就找到了一只小螃蟹，爬来爬去的，太可爱了！它很聪明，用小钳子剪下一片海草，盖在自己身上，想要逃跑。可我的速度也不比它慢，用手把它拦了下来，它无路可逃，只好束手就擒，乖乖地被我放进了水桶里。就在我抓小螃蟹的时候，爸爸也发现了一些小鱼小虾在远处的水坑里嬉戏打闹，我们来到水坑边，仔细观察。哇！它们真漂亮！小鱼的身上有很多条纹，看起来像穿了一件海魂衫；小虾呢，则是透明的，如果不仔细看，还真看不到它呢！我们用浑水摸鱼的方法，可是一点也不管用，因为浑浊的水把它们更好地隐藏了起来，根本看不见它们了。我们改变方法，用铲子慢慢地把它们逼到角落里，然后用手驱赶它们，它们受到了惊吓，就自己跑到铲子里来了，我们采用这个方法，把它们一个个都捉进了小水桶。唯一遗憾的是，我们没有能捉到小海葵。可别小看它，一碰，它就会把触手紧紧地缩起来，躲到泥沙里去，怎么挖也挖不到了。太阳快下山了，我们恋恋不舍地离开了海滩。看着满满的收获，我开心极了！500字 四年级
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赶海一阵阵海风吹过，带着略微的咸味。啊，我们走近大海了！远远望去，那风平浪静的海面像轻柔平滑的软缎一样，在明媚的阳光的照耀下，蓝湛湛的海水闪起点点金光。一块块大石头肩并着肩，头碰着头。一只只小蟹飞快的爬行着。看着眼前的情景，我和弟弟不由自主地捉起小螃蟹来。我轻轻地搬开一块小石头，躲藏在下面的几只小蟹便暴露了出来，这些小家伙可真调皮，立刻钻进了石头缝里。过了好一会儿，我终于捉住了一只活泼可爱的小蟹。我仔细的端详着这小家伙，他有着一身坚硬的盔甲和两把锋利的大刀，全身上下一片灰褐色。那一对圆溜溜的小眼睛不时的观望着四周“啊好大的一条章鱼呀！”只见叔叔边说边把那条章鱼扔上岸边，我跑过去一看，好可爱的小东西，一个椭圆形的身体，长着十多条小足，游起来可快了！它敏捷地扭动着身体，飞快地游向大海。叔叔急中生智，用小木棍挑逗到瓶子里。这下它成了瓮中之鳖。笑声回荡在海滩边……这次海边之旅，使我终生难忘。350字 三年级 叙事
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赶海拾贝今天，妈妈带着我和弟弟坐车去海边拾贝壳，一起同行的还有妈妈的两个同事带着姐姐和弟弟，我们一行七个人早上六点就坐车出发了，一路上我们看到了许多的美景，有一块连着一块的池塘放眼望去都是水，风一吹波光粼粼的，还有许多一座座的大风车。经过三个多小时的车程我们终于到了目的地，我们看到了一片看不到边的大海，还有远处停着几艘大船，我问妈妈这里的海水怎么这么少呢，妈妈告诉我说，大海特别特别的大，这里只是大海的一个小角，这里的水少是因为这里是沙滩地，特别适合拾贝壳。于是我和弟弟们脱掉鞋拿着带来的小桶和铲子就高兴的冲向了水里开始挖贝壳，水里的泥很滑刚下水我和弟弟就摔倒了弄了一身的泥，我们就在泥里高兴的玩了起来，玩了一会妈妈和阿姨带领着我们去里面开始挖贝壳了，不一会我们就挖了一小桶，不过我们也都是满身的泥巴了，上了岸妈妈领着我们冲洗干净了，我们也都玩累了，于是我们带着我们的收获和好玩的海滩说再见了。350字 二年级
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伤心的赶海暑假里的一天，叔叔答应我去赶海，姐姐和婶婶也去。一大早我就起床了，因为我想看看大海是什么样的？我心中的大海是波光粼粼的海水，还有那汹涌的波涛在来回拍岸，还有细细的沙子变成的沙滩，沙滩上还有很多小朋友们，他们光着小脚丫在捡贝壳、捉螃蟹。可是我们到了那里一看，什么都变了，和我想象的一点都不一样，海水是黑的，是黑的不 说还有一点点怪味，哪里也没有波涛，虽然有沙滩，但是也和我想象的不一样，那里的沙滩非常的陷，我婶婶陷到里面去了，沙子陷到了大腿，我叔叔连忙去把她救了出来。我们来到海水的另一边，发现那里的水更黑更臭，上面还有许多垃圾，我想这都是来游玩的人扔的，我劝告大家不要乱扔垃圾来污染地球了，如果污染了地球，我们吸了不新鲜的空气就会得病。我去了一次大海，大海竟然和我想象的完全相反，我太伤心了，我非常恨人类乱扔垃圾来污染我们的地球了。350字 五年级 记叙文
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日照赶海_作文_1日照赶海本文是关于小学作文的日照赶海，感谢您的阅读！七月十九日的晚上，妈妈带我和姐姐随旅游团去日照，第二天早上就到达目的地。我们来到了海滩，买票坐上游艇前往一座小海岛。游艇速度很快，而且是逆风航行，所以风浪很大。我们就像是空中的风筝，一会儿高一会儿低，我没抓牢稳还碰了一下头。不过幸好时间不长，一转眼就到了岛上。在岛上的海边，我首先看到的是水里面有许许多多的小鱼游来游去。我兴奋地跑过去网鱼，一会儿就网住了好几条。妈妈却对我说：“我们是来拾贝壳的，鱼还得用水掂着，太累，放了吧！”听了妈妈的话，我只好把鱼都给放回海里。搭船回来的时候，我们以为还同来时那样晃，谁知道船很平稳，我们放下心来。没想到，在靠岸的时候，一个大浪打过来，我的小桶倒了，螃蟹也只剩孤单单一只了。短暂的日照海滩赶海就这样结束了，我还没有尽兴。我很想念那个海滩，不知什么时候能再去一次啊！350字 小学 叙事
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关于运动会的作文300字 运动会之拔河昨天，又举行了一届激动人心的运动会，快来快来！拔河开始了！我要上场了！我和伙伴们一起走到了绳子的一端，对面强劲的对手是五年二班，上一届就输给了他们，这一届，不能再输了！！！大家都抓紧绳子，站好位子，我站在最后一个，等着开始比赛。''三······二······一······开始比赛！嘟————''我开始用力地向后拉，整个人都往后仰倒了，可还是被拉了一大截，一不小心，就倒了一半，因为失误了，所以要重来一遍。阮老师教我把绳子绑在腰部，不容易被拉走。比赛就又开始了，虽然还是被拉走了一大截，我很生气，就一味用力地往后拉。我弯着腰，双腿一前一后地支撑着，一点一点地往后拉，耳边回响着要耳聋般的''加油！！加油！！''最后，我们得了第一名，大家都快乐地欢呼着，跳跃着，笑着。自从那天，我的手痛了两天，腿痛了三天，虽然很痛，但是却很快乐！350字 五年级 记叙文