追寻远逝的正能量
500字
初二
议论文
彩色的电视变得花俏，能辨别黑白的越来越少。我乘着风在蓝天边寻找，希望云朵可以变成雪白火苗，随风跟我，一点点追寻那远逝的焰火。
——题记
现今在这个社会，浅薄变为时尚，深刻却变为嘲弄对象；认真变得难得，敷衍成为可怕地趋向；冷漠侵蚀心灵，热枕必定会被强行流放；褒奖一旦贬值，贬斥就很难显示力量。在这种冷漠颠倒的社会中，无数人不甘冷血，无数人开始寻找，寻找那种远逝的力量。
她，一个年越七旬的老人挡不住炎炎烈日，昏倒了在滚烫的水泥路面上。额头的汗水滑过那张布满年纹的面庞，滴落在路面上轻轻卷起一圈尘土散入了空气。满脸痛苦的神情，竟激不起一个围观人的心。那炽热的烈日也化不开那一颗颗冰冷的心吗？中华名族几千年的敬长爱幼，几千年的助人为乐又去了哪里？那中华民族传承了几千年的力量又逝去了何处？
她，一个年幼鲜活的生命。还没来得及感受父母的痛爱，便早早在车轮下结束了今生的旅行。弱小的身躯还未等到那双赶来抱住他的双手，却等来了一次又一次的无情的碾压。是否有人听见他的灵魂在哭泣，是否有人看见她最后那滴渗进土地的泪滴，是否有人感到自己胸膛里那颗冰冷的心在流血。在颤抖。在垂泪。那股曾今舍己为人的英勇气概又逝去了哪里？
那又是一个暗黑的黎明，又是一双不甘的双眼，望着那一双双走过的双脚……
风还在继续，云依旧一片惨白，人依旧冷漠的表情，我依旧在追寻，追寻那种远逝的正能量……
你们可否记得
500字
初一
日记
小学时，我们九个是形影不离的伙伴。有难同当，有福同享。三个女生，六个男生，我是三个女生中的一个。
我们玩喷水大战，玩得很疯，每个人身上都湿透了，却互相看着哈哈的笑，结果回家被家长一顿乱轰，却不后悔这么做。一个人犯错了，被老师叫到办公室，我们不惜被发现挨骂的危险，在门外偷听，担心着，他会不会哭，会不会被找家长，一会一定要好好的安慰他。还有一次，想起来我都要笑疯了。班级有人偷手机，放学时老师说，我不会点他的名字，我给你三分钟，等人都走了你自己到教室里来和我认错，这样对谁都好。放学后我们九个因为好奇聚在一起，形成一个特别行动小组。三个女生，校园在远处分点放风，是否有同学回来，六个男生在校园周边，蹲点看人，最后我们等了一个小时都没有人来，失望而归。我们一起学，我们一起放学，我们一起玩耍，一起比赛，一起写作业……互相毒舌着，互相帮忙着，互相珍惜着。我还怀念着学校中那稚气的面容，青草香的微风，看夕阳在操场上散落。我们曾在同一间教室用同一张课桌，在纯蓝色的天空下，唱着童年的歌。
在不知不觉中我们已经毕业，进入初中，让我在道声珍重，曾有过的梦也不在懵懂。时间就这样一点一点匆匆的溜走，再也回不到小时候了，或许有一天，会偶然相遇在某个街头。但是你们一定要记得，我们九个在一起的时光……
初一:包佳影
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初二
议论文
500字
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正能量“天生我才必有用，千金散尽不复来”，李白的这首师传递给我们豁达开朗的正能量。竹枝芒轻胜马，一蓑烟雨任平生，苏轼传递了淡定而从容的正能量。正能量在生活学习中无处不在，就看你如何驱使它们了。我听过一个故事，两个孩子，一个绝顶聪明，一个勤奋学习但资质不好，聪明的孩子很是骄傲，自以为是，不听老师老师的话也不去复习看课外书，还瞧不起资质不好的孩子，所以大家都不喜欢他，只有他瞧不起的孩子，每天劝说他，但资质好的孩子，不但不听他的，还反斥他，骂他多管闲事，那一次的一场考试，资质差的考过资质好，好的百思不得奇解。还越来越厌恶资质差的孩子了。可是他依然坚持劝那个孩子不能目中无人，只有你诚诚恳恳才能把知识学好，才能永保第一……也正是资质差的孩子在资质好的孩子耳边絮叨，资质好的孩子在那个夜晚想通，从此他们成了彼此的知心朋友，他们俩的成绩也就突飞猛进啦，瞧不起那位资质好的同学们也因这一件事，知道了自身的错误。通过这个故事，我知道了资质差的孩子用自身好的正能量触动了其他同学们。让这个班级变得融洽，让正能量蔓延整个教室。我从小是个不爱写作业，不爱读书的孩子，因为看到了这个故事我不再排斥学习。“唉！今天又要写作文了！”，这是我以往的口头禅，只要听到老师布置作业我就一个头两个大，好似从天上降下一打作业。但初一开始，陆老师就将好作文发到“语文的味道”上。因为久久不能见我的名字，垂头丧气的我不知道怎么办。只有尽力，尽力，再尽力，可怎么也写不出好的作文，直到读完一本又一本名人书籍，我脑中才聚集了一些好词好句好段。我开始学他们的文笔，终于有一篇是90+*的了，我开心极啦。从此我不再觉得作文是枯燥的，是无味的，反而觉得作文是升华我人生的关键，也正是同学一篇一篇发表的作文给了我正能量，给了我动力，让我更上一层楼。我们应该用正能量去驱散迷雾，阴霾，用一颗阳光开朗自信的心，还自己一片澄净的艳阳天。750字 初二
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正能量生活中处处都有正能量，乐于助人、勇敢正直等都是正能量。但是，拾金不昧更重要一些，想知道为什么吗?请看下面这个小故事。十床首长徐万家的爱人张桂兰，早晨一开门就在门口捡到一条金项链。张桂兰八十多岁了，她一生中没有享受过金手链的待遇。她年轻时，人们都不讲究穿戴，那个年代也没有金首饰，更不用说佩戴了。等她年纪大了后，出现了金首饰，但这些似乎已不属于她们，而只属于她们的下一代享有了。张桂兰掂量了掂量足足有十克多的金手链，把它交给了护士长，希望能尽快找到它的主人。护士长知道，科室里的工作人员很少有人戴手链之类的饰物，这不仅仅是因为她们不讲究，更多的是因为工作关系。果然，她问了一遍科室人员，没有一人说有丢失。张桂兰也留心地问过病友，也没找到失主。一个又一个星期过去了，这条金手链还在护士长的抽屉锁着，似乎它的主人已将它遗忘。正当护士长准备把它交给院里时，一位护士说：“好像六楼有人来找过什么。”护士长马上与六楼取得联系，果然是一位六楼住院病人在来五楼做心电图时，丢失了手链。当主人看到丢失这么久的手链找回时，高兴极了。她特地买来鲜花送给拾金不昧的张桂兰。有一次，我在学校丢了十元钱。虽然钱很少，但对于我来说，却是一笔不小的财富。在我心急如焚之时，一位同学捡到了钱，还给了我，我非常高兴，对他说：“你真是个拾金不昧的好同学啊!”的确，丢失物品者不仅仅是得回了丢失物，还得到了一段美好的回忆，使他老时回忆起时充满了美好的期望。我愿拾金不昧这种高尚的品质人人都拥有，拥有一段美好的回忆。550字 初二 记叙文
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正能量在我们的成长中，从我们第一次步入幼儿园，到我们成年后步入大学，一路上都会有无数帮助过我们的人，他们有着相同的职业，他们一再的付出，不辞劳累，将他们的一生，都奉献给我们，他们就是我们无数次相识的人——老师。我感动的就是谭千秋老师，08年汶川大地震，几十万人受灾，通信中断，死亡人数急速上升。每天我们最关注的就是地震的最新动态，当我们看到一个个人被救出，我心里也充满了重建的希望。当我第一次看到地震中谭千秋老师的照片，我再一次被震撼了。在地震时，谭千秋老师为了保护学生，张开双臂，将四名同学揽入怀抱，那四名同学因此获得了重生，但谭千秋老师却永远的离开了我们。我相信谭千秋老师会一直活在我们心中，我们一定会记住他的事迹。在谭千秋老师和张丽莉老师身上我们也发现一种东西，爱！老师对我们的爱！他们都为了学生的安全，而不顾自己的安危。在我心中，我被谭千秋老师和张丽莉老师深深所震撼，正是他们给了我奋发向上的力量，始终坚持不懈。“春蚕到此丝方尽，蜡烛成灰泪始干”从小学开始，我们便用这句话来形容老师，我想我长大后也要做像谭千秋老师和张丽莉老师一样的人。正因为这些在我们身边的正能量，我们的生活才因此而丰富多彩。我相信，在未来，会有更多的正能量在我们身边，我们的生活也会因此而美丽！初二:人仨500字 初二 写人
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寻找正能量“正能量”几个简简单单的字眼，现如今却已成为风靡世界的流行用语。它是黎明的朝霞，带给人们晨曦的曙光，照亮了世界，唤醒了人类心灵深处的力量。我要寻找，寻找顽皮的正能量。正能量藏在默默付出的背后，它代表坚韧。那是一个美丽的城市，这座城市里有一位美丽的舞蹈老师，她拥有优美的身材，婀娜的舞姿以及幸福的家庭。然而，在那个天昏地暗的日子，大地在颤动，房屋失去了靠山，轰然向她压来，她眼前一黑，便陷入一片恐惧，晕倒在那片废墟中。当她从死亡线上逃回来时，是多么开心，庆幸自己还活著，可是在她起身的那一瞬间，她绝望了，泪水像断了线的珠子，不停地打在那废了的腿上，一个舞蹈老师，腿都没了还怎么跳舞啊。当她听到她年幼的女儿也无情的离开她的时候，她更是没有了活下去的勇气，她甚至想到了死。可是就在这时，她仿佛听到远在天堂的女儿对她说：“妈妈，为了我，勇敢的活下去吧！”这些话点燃了她曾经的斗志，于是，她擦擦泪水，开始戴假肢练习走路，第一次，她被难忍的疼痛疼昏了过去，她咬咬牙，一次又一次地试，一次又一次的倒下。最终，她战胜了自己，当她重新站在华丽的舞台上时，流下了幸福的泪水。她的身上，闪烁着顽强拼搏的正能量。正能量躲在爆发极限的瞬间，它代表无畏。在世界的某个角落，生活着幸福的一家三口，他们像大多数家庭一样，日出而作，日落而息，品味着家庭的酸甜苦辣，编织着家的温馨。可是，这美好的回忆，却被那天肮脏的泥石流冲走了，掩埋了……那是个不平常的一天，天空显出莫名的浑浊，狂风大作，似乎要把树连根拔起，突然远方传来隆隆的巨响，响声越来越大，伴之而来的，是一条黄色的巨龙，他张牙舞爪，一张血盆大口似乎要吞噬一切，那座小房子难逃厄运，成了泥石流的战利品，被吞没在一片泥沙之下，它的脚下，依然是曾经温暖的故土。泥石流过后，搜救人员赶到了现场，然而，就在那惨不忍睹的废墟中，竟出现这样感人的一幕：那一家人中的爸爸站在泥泞中，妈妈站在爸爸肩上，而在妈妈高举的手中，是他们又可怜又幸运的孩子，那孩子还在哭个不停，大概是要妈妈吧，可是，他的妈妈永远也回不来啦。现场的人们看到这一幕，潸然泪下。那位妈妈手中托起的，是孩子，是希望，也是无私奉献的正能量！在大千世界中，在茫茫人海里，正能量随处可见，它不必是轰轰烈烈的大事，也不必是生离死别的付出。它可以是邻里之间的一声问候，也可以是同学之间的真诚帮助；它可以是公交车上的一次让座，也可以是斑马线上的一次帮扶。正能量是世间所有美好品质的的集合，容易说但不易做，为了唤醒人们的良知，为了照亮世间的温暖，请和我一起，学习正能量，弘扬正能量，寻找正能量！1000字 初二
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正能量和负能量不知道从什么时候时，我们的生活中出现了“正能量”，“负能量"这样的词汇。按字面上的理解，”正能量“就是给人一种阳光，积极向上的乐观的能量；同理，”负能量"就带有消极，颓废的悲观的想法。人都有积极向上的需求，就如向日葵总向阳一般，人需要乐观积极的正能量。所以，时常听人家说，这个人说的话，做的事很有正能量，随及，他的认同者，追随者也就多了，从而也就形成了一个粉丝群。就我个人来说，我觉得正能量真的超级重要，就如网上有一些鸡汤文。虽说“鸡汤”喝多了也不是一定就好，但我不得不否认，有些鸡汤文真的能在人们需要的时候给予了很正面，积极的能量，作者无形中给了他远在全国各地的读者们，或多或少，不同感受的能量。例如，在我觉得很迷茫时，看到网上像《三十天坚持做一事，你会有惊喜》，《压力大，是因为你的生存技能太少》这样的文章，无疑中给了蠢蠢欲动的我很大的正能量，激发了自己一直潜藏在心底的积极向上的动量，想学琴，想学画画，这些正能量的文字，恰恰就适当地给了我力量，给我加了动力。相反，如果在学习的过程中，如果有人一起没泼冷水，一直拉我去玩游戏，闲逛，在我还未学有所成时，不时地说些负面的话语时，那无疑也会影响我学习的心情。总之，生活中的正能量和负能量都存在，都不少，关键就看自己的心怎么选择了。500字 高二 日记