倾听雨的声音
我最喜欢的事,便是在那万籁俱静的午夜,静坐于我的床上,聆听着雨从天上落至地面所产生的美妙声音。因为,我觉得那是在喧嚣的城市之中,唯一能带给我宁静的声音。
雨,下了起来。起初,只是淅淅沥沥的小雨,如丝,如缕,带着一种温柔之感,如母亲的手一般,轻轻地抚慰你那颗因为烦躁而变得焦虑不堪的疲惫心灵, 让你感觉到一种无与伦比的放松,这种感觉,是这座喧闹城市所没有的,是一种轻盈的自然之感。
雨,渐渐大了起来,不再是淅淅沥沥的小雨,而是哗啦啦的大雨。如同山涧里面的清泉。自天空而降,落至地面。沿路的碰撞,带起一阵阵动人心弦的声音,像森林之中泉水的“叮咚”之声,又带有着一种云游四海的轻逸之感。这雨声将二者结合于一体,既灵动又不失一种随风而动的韵味,仿佛无可挑剔, 像是出自于那仙境一般,美妙绝伦。
雨,越下越大,最终演变成了一场倾盆暴雨,哗哗之声不绝于耳。伴随着轰鸣的雷声,呼啸的风声,从天穹之上降于尘世,有着一种超凡于世的感觉。风声,雨声,雷声,三者仿佛融为一体,带着一种势如破竹之势降于这凡尘之中,用一种独有的节奏,仿佛上演着一场惊世的交响乐!独特之音,独特之感,二者融为一体,仿佛成为了一段别样的演奏,那是世间的任何乐器都无法奏出的绝妙之作,我已然陶醉其中,无法自拔了。多么动人的声音呵!
雨,在经历了高潮之后,便逐渐小了下去,化成了一阵细雨,虽没有暴雨的惊天之势;没有大雨的别样韵味;也没有小雨的轻盈温柔,但它拥有自己的特别之处——平和。细雨如同平静的海面一般,平和。人倒反而生出了丝丝的倦意,这也是最好的静心安眠之良药。听完细雨之声后,我们将拥有一个美好的夜晚,安然入睡。
啊,多么美妙的雨声啊!
我的语文老师_700字
我的语文老师长着一张憔悴的脸,但又显得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面庞中间,一双明亮的眼睛紧挨着粗黑的眉毛,再加上一头乌黑油亮的披肩发,显得格外精神。
我的语文老师40多岁了,她把全部的身心都投入到教育事业中去了。我把她比作园丁,可有人更形象的说她是一直默默燃烧的红烛,照亮着我们照亮我们前方的路。
原来上语文课的时候,同学们都很腼腆,不是太积极发言。这时候语文老师就会说:“机会给每个人都是平等的,就看你能不能抓住机会。”每当语文老师说了这句话,同学们就都会跃跃欲试。为了提高我们的写作水平,语文老师还监督我们每天写日记,果然,我们班同学的写作水平提高了一大截,还获了奖呢!当我们听写作业的时候,语文老师就会让我们在心中默念:“诚实比一百分更重要。”看,我们的语文老师考虑的周到吧!
语文老师为我们讲课的时候,总是站着给我们讲。望着那毒辣辣的太阳,我坐在下面还口干舌燥的,何况是在讲台上站着给我们讲课的语文老师呢!于是下课的时候,我走到语文老师身边,问:“老师,您站在讲台上为我们讲课,不累吗?”语文老师笑了笑,用她那温和而憔悴的声音对我说:“本来是很累的,但一想着你们一个个出人头地,老师就不累了!”我注视着老师,心情久久不能平复。
我的语文老师很爱笑,她总是笑得那么甜,那么可爱,那么亲切。语文老师对付我们班上的那些“困难户”很有一套,她总是用她那“伶牙俐齿”向那些没有完成作业的同学“要账”。
我的语文老师为了我们的学习成绩不断提高,她不辞辛苦,想方设法的让我们进步。她—我的语文老师像鲁迅先生一样,为自己想得少,为别人想得多。
六年级:朱冰艳
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倾听雨的声音世界上的声音多种多样,有鸟儿的鸣叫声、风儿的呼啸声,还有人们的喧哗声。声音的世界真是缤纷多彩、无奇不有。今天我坐下来,静静地倾听大千世界的声音。我听见,一种美妙的音韵,是雨声。可能在别人的眼里,雨声是嘈杂的、杂乱无章的,但请你仔细倾听,你会发现它是如此的美妙。清晨,乌云笼罩了这座城市,随着一道如利刃般的闪电和一声“隆隆”的响声,雨来了。“哗啦啦,哗啦啦”,雨下下来了,由小变大,由远而近。雨点儿滴落在树叶上,发出“沙沙”的声音,落在玻璃窗上,发出“叮咚”的响声,落在泥土上,发出一种沉闷的碰撞声。大雨就像在演奏一场宏大的交响乐,气势磅礴,激动人心。“淅沥沥、淅沥沥”,雨慢慢地小了。交响乐变成了耳边的窃窃私语,像临睡前妈妈唱的摇篮曲,细细密密的缠绕在一起,织成网,幻化成妈妈温暖的怀抱,让我不自觉的安静、安心。雨声,如一个少女弹奏着古筝,一会高昂,一会低沉,一会急促,一会舒缓,谱写出一首美妙的乐章。雨停了,大地上的一切在雨的灌溉下变得更有生机了。小草更加挺拔,树叶更加碧绿,花儿们更加艳丽了。雨啊!你是大地的精灵!滋养着世间成物,谱写着大千世界的生命之歌!450字 六年级
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倾听雨的声音有一支没有音符的乐曲,只有细心倾听的人,才懂得它的歌词,这就是雨。它美好,滋润大地,浸润心灵……在安静小巷中,一人独自撑着一把伞,听着雨水滴滴答答的声音,他欢快,又轻柔,它热烈而有粗犷,它深沉而又端庄。听,它唱起了动听的歌曲……朦胧之中,雨下得越来越小了,细腻的雨点从天空中飘落,滴在伞上,从顶端慢慢地流露下来,从伞上滴在雨鞋上,啊,美好的雨啊!小草从土中钻出来,好像也想尝尝这雨的甜蜜味道。嫩绿的小草被小水珠包裹着,似乎再洗个自然的冷澡水。小花儿见了,不仅羡慕,好像也想来尝尝这滋味,花儿开了,开的更大,更美了。柳树枝被雨点打响,它那头发变得柔顺,好像长发飘逸的美少女。我的眼前只有草儿,小花儿,柳树和雨,它们轻悄悄地发出光彩。谁知,突然飞来一只小百灵鸟,她唱出了婉转动听的曲子,与空中的雨滴唱和着,从雨中流露出一个个美妙的音符,青蛙出来了,用自己珍贵喉咙为它们伴奏,呱呱……呱呱……呱呱呱……这是大自然的雨声与大自然中的小动物们的伴奏声,真的,这种声音沁人心脾,我开始想象,自己也在那情景之中,我会和它们一起歌唱,一起舞蹈,因为我也是大自然中的一份子……雨还在不停的下着,乐队还没结束,滴答滴答……呱呱呱……滴答滴答……答……呱……。这是一支没有音符的乐队,只有细心倾听的人,才懂得它的歌词,这就是雨,它美好,滋润大地,使万物复苏,是大自然精神,是世界因你而美丽……550字 初一
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倾听雨的声音有一种声音,不似风吹落叶般静美;没有湖面微波般轻柔;可它有独到的细腻、安谧。它就是春天的使者----春雨。它,滋润万物,用神奇的药水涂抹着单调的大地。乍暖还寒的春夜,你什么也无需做,捧一杯清茶,啜上几口,闭上眼睛,脑海里就会浮现出这样一幅画:大地是一张白纸,天上有绿色的水滴落下,大地便泛起一片绿意,嫩绿的小草冲破地皮蹦出来,青葱的苞牙顶开树皮冒出来,青青的麦苗窜过泥土钻出来……"嗖嗖嗖","嗒嗒嗒"组成了一首《春雨交响乐》。“好雨知时节,当春乃发生。”这句诗就不由得在你耳边响起,随之而来的是一幅《春夜听雨图》。“多及时的雨啊!”杜甫自言自语道,“你知道时节的变化,到了春天就应时而生。”没有划破夜空的宁静,悄悄的,如牛毛,如细线,如银针,滴落在大地上,像一股清泉流进了植物的心田,也随柔风进入人的心里。杜甫心中充满了春天的喜悦:明日一早去看一看整个锦官城吧!它一定汇成花的海洋。春雨用它博大的胸怀,滋润万物,无声无息,多么令我们敬佩啊!老师不正如这春雨吗?作业本上详细的评语;台灯下殷勤的身影;办公室中耐心的训导……不都是春雨般的润泽吗?默默无闻,无私奉献,神奇地培育着满园桃李,绽放朵朵《春雨润物花》。我听到了,听到了春雨的声音,你是无私的,你是奉献的。这是生命的声音。450字 初三 散文
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倾听雨的声音生活是由困难搭成的长阶,人们在一次次的困难中走向顶峰。当你累了,受挫了,不妨听听自然的声音,听听希望的声音。从题海中抬起头来,望着桌子上小升初考试的倒计时板,叹了口气,又重重的把头垂了下去。只有几天了,如果没考上好中学怎麽办?想继续做题,却怎莫也找不到刚才的思路。拿起外套,走进深山,想用这些绿色的小精灵来安抚我急躁的心。走着走着,天空下起了小雨,我急忙躲到了一边山突起的大石头下。小雨不停地下着,发出‘‘淅淅沥沥’’的声音。让我不由得更加郁闷了。这雨是要下多久呀?小雨仍在‘‘淅淅沥沥’’的下着,我生气的坐在石头下,看着石头上淌下的水珠在地上打出一个个水花儿。过了一会儿,雨小了很多。彩虹出来了,挂在了天上,天空蓝极了,没有一片云。多漂亮的天空呀。我的心情顿时好了起来。从石头下走出,感受着小雨‘‘沙沙……’’的声音,看着美丽的彩虹,,蔚蓝的天空,以及被小雨不断的冲刷着,仿佛新芽的嫩叶,我感受到了希望。继续向山里走,一粒种子引起了我的注意。几根细丝般的细根从裸露的子叶中长出延伸到土地里,小小的胚芽在雨‘‘沙沙’’的声音中傲然的直立着,向我传达着不屈的信念。在雨中,我倾听到了希望。两块大石头的裂缝中,一株小小的野花,含苞待放,雨落到它的身上,更使它那白色的小花明媚动人,在雨‘‘沙沙’’的声音中,向我传达着骄傲与自豪,在雨中,我倾听到了信念和希望。鸟儿在欢歌,溪水在流淌。清风吹来,令人心旷神怡。我不知道蹲了多久,但我一直在倾听,倾听雨的声音,倾听那带走世界阴霾的声音。在‘‘沙沙’’声中,希望在升起,生命,也因此变得不屈不挠,坚强向上。550字 初一 记叙文
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倾听雨的声音有一种声音,不似风吹落叶般静谧,不似鲜花点头般和婉,不似湖面微波般轻柔,可它有独到的美。十年前,坐在窗前,倾听雨下,外公给我讲故事。这天,外公收起了往日和蔼的脸,没有给我讲安徒生童话,而讲了甲午中日战争。那时,我曾仰起稚嫩的脸庞问道:“外公,邓世昌不痛吗?”外公的神情更加严肃,他说道:“他痛。但之后,亿亿万万的炎黄子孙更痛。”我似懂非懂的点了点头,心里突然难受了起来,莫名的有一丝隐痛。又一个雨下,我坐在窗前。外公问:“今天怎么了?怎么不想听我讲故事了?”“我怕他们痛。”“今天不讲战争了。今天给你讲童话。”“为什么?”“因为现在不是九月,你应该……”“可我忘不了。”说完,外公拉起我稚嫩的小手,走向了雨中。雨越下越大,打在我头上的声音越来越大。我渐渐地舒服了起来,心中的压抑渐渐地扩散了,扩散在雨中,随着雨过天晴、彩虹出现,消失了。外公说:“你应该感谢雨,感谢雨声。”五年前,坐在窗前,倾听雨下,书本给我讲故事,讲南京大屠杀!我透过雨帘,看到了两个残暴的魔鬼在比赛杀人,看到了上万无助的百姓在痛苦呻吟!我愤然而起,向向井和野田冲去,可,一切都是徒劳的,奸笑依旧,冷笑依旧。又一个雨下,我冲向雨中,看到了尾山先生替中国人因侵华战争事件而用一生来打官司,看到了藤野先生替鲁迅因弃医学“生物”而充满了哀伤!我张开双臂,让如注的大雨淋湿我的全身,冲净我的仇恨。雨说:“恭喜你!你已经学会了忘记!”今天《此文写于2012年9月》,我坐在窗前,倾听雨下,钓鱼岛呼唤母亲的声音!钓鱼岛哭了,我也哭了:为什么又是九月?为什么又是野田?难道是又一个九一八?母亲说:“是同一个日本,但不是同一个中国。”我说:“如果日本真的这样做,我要向罗援将军申请:我要参战!”“如果……”“即使他不同意,认为我乳气未干,我也要去!”“你应该期盼和平解决!”“不!我要让日本知道,中国不再是过去的中国!即使仇恨只能助长仇恨,暴力只能助长暴力!”雨说:“你应该期盼和平解决!”我冲向雨中:“你的心为什么总偏向大洋的对岸?”“你不明白,至少你现在不明白。”面对我的污陷,雨显得很平静。“我明白了!我会试着去忘记,即使心底有痛!”这时,雨过天晴,彩虹下飞过一只白色的鸽!请倾听雨的声音!这声音,胜似风吹落叶般静谧,胜似鲜花点头般和婉,胜似湖面微波般轻柔,它有独到的美!800字 初三 散文
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倾听海的声音波涛汹涌,而后平静。那是海在以宽广的胸怀包容着世间万物。小时候去过一次大海。那时的天和海完美的结合在一起。柔和的海风和着大海跳跃着的欢呼声,就像一曲欢乐的奏鸣曲,敲击着我幼小的心灵。那时的海,就像是稚嫩的我,纯洁无暇,无时无刻不在用欢乐的声音迎接着这个美好的世界。但慢慢地,慢慢地长大了,内心的纯真也被生活所消磨,变得脆弱、不堪一击。以前那种大无畏的集体主义精神渐渐的被日益膨大的私心侵蚀。我开始有点变得以自我为中心了。父母的唠叨,同学的劝说,统统被我隔绝在耳外。有时看见父母拖着疲惫的容颜做着家务,我也只是淡淡地看了一眼,匆忙走向书房。那一天,我和最好的朋友琦子又闹了矛盾。那时已临近假期。本来还约好要一块逛街的我们,因为一点点的意见不同而产生分歧,最终竟闹得不可开交。这只是因为我们都太固执,谁也不肯后退一步。假期的计划就这样泡汤了。后来,妈妈提议说去一次惠来看看海,于是,一家人就这样拎着大包小包地去了。大家都很开心,唯有我带着一丝丝的埋怨。又一次见到了海。然而此时,由于天气关系,海上似乎要积聚起一场暴风雨。我坐在海边的亭子里,冷眼看着汹涌的大海。我闭了眼,只听见怒号的海风,翻腾的海浪碰撞在岩石上的声音,没有一丝的和谐。我似乎看到了海风,岩石与即将到来的暴风雨在和一望无际的海发生着争执。我暗想,哈哈,这就像我吧,身边总有一些吵不完,闹不完的事。我忽然很想看看是海冲走了岩石,还是岩石的坚硬撞伤了海,又或者,这一切都会被暴风雨所掩没。我斜斜地扬起嘴角,耐心地等待着。哗啦、呼、哗啦、呼,海上的一切声音夹杂着,喧闹着,充斥着我整个心房。这一切都在按我的想象发展,然而我的心却并不快乐。突然间一切声音都变小了,最终竟消失了。我急忙吃惊地睁开眼睛。天啊,这是怎样一幅场景!海水的翻腾在平息,岩石的碰撞在减弱,海风的呼啸在停止……这一切,多么和谐,而原因竟只是海的让步。他不闹了,只是微笑地拥抱这一切。那海的声音由愤怒到温和,由温和而平静,这份谦让,这份体谅,便换来了世界的和谐。我倾听着海的声音,突然读懂了海的胸怀。是吧,生活中总会有些许的不顺心,些许的矛盾。但是只要带着一颗体谅、宽容的心去倾听别人的心声。那么矛盾、生活总会变得和谐。暴风雨的吵闹,岩石的抵抗,都没有消磨海的胸怀,他总是一如既往地微笑,用体谅的心与倾听的方式去化解矛盾。忽然我就哭了,为自己的自我主义而哭。多久了,我没有倾听朋友的心声,我没有体谅父母的辛劳。我后悔、自责,也觉悟了。我抬头,面带微笑地拉着父母的手冲向大海,去迎接一个暴风雨过后的大海,就像我们在迎接一个新的生活。在面向大海,倾听到海平静而恬淡的声音时,我忽然有个念头:回家之时,打个电话给琦子吧……我该倾听倾听她的声音了。1200字 初二 写景
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倾听大自然的声音大自然就如同一位优秀的指挥家,可以演奏出各种美妙的音乐。春天,大自然把指挥棒一挥,演出开始了。我走在草丛中,温暖的阳光把冻住的小溪化开了,溪水正在费力的推着残余的冰块,流向远方,太阳所在的方向发出“叮叮咚咚”的美妙声音。小鸟见了也毫不示弱,清清嗓子,开始唱春天的歌谣,那欢快的声音被我听到,我把眼睛闭上,竖起耳朵开始倾听,一阵风吹来,小鸟不叫了,我隐约感到一丝清爽,那风吹向远方“呼、呼”的声音更让我记忆深刻,因为后面就是更好听的了!一下子天上打了雷“咔嚓、咔嚓”,我睁开眼睛看看乌云密布的天,几只不知名的鸟飞过去,传来“叽叽喳喳”的讨论着什么消息,等它们飞向远方,我还是呆呆地望着远方,这时“哗啦、哗啦”下了大雨!雨滴答在我头上“啪嗒、啪嗒”的,我连忙打开雨伞,虽然还是被春雨弄成了落汤鸡。夏天,演出继续。我走在树林中,四周很凉爽,这时一片叶子落下,一道刺眼的阳光射入,蟋蟀和蝈蝈马上“蛐蛐”、“蝈蝈”地叫了起来,我跑到小溪边把手插进去洗了一下,溪水很清,遇到有大块的光滑的鹅卵石会碰出一些水花溅在小草上,晶莹剔透,光彩四溢,吸引了我的目光,要知道,这么清的溪水我还是头一次见到呢!我从这边望向上方,只听见溪水“哗哗”的从上坡处的某个地方流下来,我走过去,还没找到小溪的源头,我就听见不远处的竹林中一阵笛子声随风飘来,我走过去探了个究竟,原来是一个人正坐在大石头上吹笛子,发出了令人感到舒适的“呼、呼”声。秋天,演出还未结束。“哗”,树叶落下了,一粒粒果实熟透了,落下了,落在了地上,弄出“砰、砰”的声音,这声音惊动了正在看门的大黄狗,它开始“汪、汪”的吠叫。650字 五年级
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倾听成长的声音漫长的冬天离开了这灰色的大地,经历无数的风风雨雨,我庆幸,我又长大了一岁,但随即而来的烦恼一个接一个地涌上了心头……新学期刚开始,朋友就不分青红皂白,怒斥我为了蜗角虚名向老师打小报告,要与我割袍断交。这件事令我心烦意乱。随之而来的是老师把我写的征文“枪毙”了。这犹如当头一棒,我目瞪口呆!要知道,为了写这篇征文,我废寝忘食,油尽灯枯。虽说名利对我如浮云,但那里凝聚了我多少的血与汗!我心灰意懒。小的时候,我信心十足,自谓才高八斗,朋友欢迎,老师喜欢;长大了,却越来越发觉自己的学识浅陋,知音缺少,老师陌生。挫折也就接踵而至。我不知快乐时光会不会重新回到我的身边,矛盾的心结不知何时才能解开……所有的为什么我都不知去问谁。人长大了,烦恼却为什么有增无减?霎时,我觉得朋友个个弃我而去,幸运之星离开我,命运之神在折磨我、毁灭我,我不再是它的宠儿。我似乎来到了痛苦与绝望的边缘,陡峭的山坡,湍急的河流,它们都在吓唬我,嘲笑我。我害怕,我不知该怎么办,是进还是退。我曾拔剑四顾过,但心却是一片茫然。难道我只是沧海一粟,只能随波逐流……不行!我要挑战,我要奋斗,我要脱离成长的烦恼,超越自我。我想我应该行动了,该把那笨拙的心从胸膛里取出来换个“新”的,让胸腔里燃起熊熊烈火,烧掉不愉快,把自己从美丽的幻想拉回来,脚踏实地地找回那份应该属于我自己的幸福和快乐。我曾喜爱李白而对杜甫不屑一顾,因为我带着青春梦追着浪漫。现在,生活在变,思想在变,我变得喜爱杜甫。因为我长大了,必须正视现实,接受挫折的挑战。昔日那个浪漫的我坐上了驶往实际的船。我抛弃了烦恼与忧愁,带着上进的心去努力,拿着美丽的梦去拼搏,让自己的花季绽放得更加绚丽灿烂!忧郁的我已离开了烦恼,带着阳光般的信心,去追逐快乐,追求梦想……650字 初三 书信
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倾听海的声音海,在人们的心中,是一望无垠的美丽的蓝。海的蓝,天的蓝,还有金黄的沙滩,在人们的脑海中,绘成了一幅如诗如画的梦幻美景。哦,对了!还有一样东西,是大海无私给予我们的。它就像一层薄纱,又真实又飘渺;又像天鹅绒,又华丽又质朴。它,是海生命的摇篮,是海明美的梦想,它就是——海的声音。若轻盈的羽衣,翔于青冥;宛丝缕的璎珞,响于寒冰…… 海的声音,不像国歌那样雄伟激昂,也不像情歌那样绵意深长。它就像在呢喃,轻轻地诉说着一个个古老而长远的故事;它就像在梦呓,慢慢地荡漾着一颗纯洁而善良的心。清晨的海,很平静。不需要如何点缀,只看见风调皮的样子,阳光一点一点地透射到海上。这是,海在呢喃,“哗——哗——”令人心旷神怡。远处水天相接的地方,出现了一条“彩虹”,七色的梦和着海蓝,编织,蔓延,一滴一滴地,渗透在人们的心田。恬静之美。 正午的海,很喧腾。万物仿佛都在这一刻活跃起来,还也不例外。浪花一个接着一个,从远处到眼前,“啪”地一声拍在沙滩上,泛成白色的泡沫。海在欢呼着,庆祝着,活跃着。阳光火辣辣的,但海的热情也丝毫不亚于它。“啪——啪——”曼妙的旋律在沙滩上迸溅开来。黄昏的海,很伤感。就像是一大筐橙红色的颜料倒在了天地间,一切都因它而变得柔和、温暖。海在低声叹息,声音细细小小的,仿佛是在刻意隐瞒着什么。整个世界都笼罩在一片橙红色中。人们都走了、散了,沙滩上的印记都被还吞噬了,只留下一串脚印,映在夕阳中,闪着金光,像在诉说着什么。夜晚的海,很香甜。黑夜中不乏有调皮的孩子,在海边举着烟火飞舞着。月光笼罩的海面上,仍有低低的梦呓声。很安然,让人想起在桂林山水中独自乘一帆小舟,吹着悠扬的曲子。心,渐渐平静下来,一种安全感油然而生。梦中的海,荡漾在恬静之中,沉浸在香甜之中。海的声音,在心底,留下了难以磨灭的印象。 一笔一划,坚定地在心田镌刻上——650字 六年级 散文
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倾听历史的声音历史,是一个国家历史的沉淀;是一个国家文明与发展的说明;是一个国家繁荣与倾颓的见证。以史为鉴,吸其精华,弃其糟粕,方能有所进步。诸葛亮曾在《出师表》中说,“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”。可见,一个帝王对于人的使用是多么的重要。唐太宗李世明重用谏臣魏征,并抒发了“以人为鉴,方能知得失’’的感慨,使大唐出现了“贞观之治’’的盛世。而同为唐朝国君的李隆基,开元年间重用人才,励精图治,实现了空前的“开元盛世”。天宝年间则因错信安禄山、史思明等人,最终引得安史之乱,使唐朝开始走向了下坡路。“近墨者黑,近朱者赤。”这句话更加适用于当代。一个人朋友圈的好坏对于一个人的成长是有很大影响的,因此,我们要学会善交好友,不交损友。改革是社会发展的强大推力,是强国之路,一个国家要想发展就要不断进行改革。春秋战国时期,秦国通过商鞅变法进行改革,使得经济发展迅速,率先进入了封建社会,为吞并六国,统一全国奠定了条件。世界近代史上,日本通过明治维新,俄国通过1861年改革,推动了国家的进步,成为了资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地半封建社会的命运,而中国却因为慈禧太后等顽固派分子的阻碍,未能进行彻底的改革,从实质上沦为了外国人的朝廷。步入当代,中国通过改革开放取得了辉煌的成就,在这些成果的见证下,我们更应该坚定不移地实施改革开放,完善社会主义制度,为实现中华名族的伟大复兴而奋斗。在努力学习、增长才干、提高自身素质的过程中,我们自身也需要不断进行改革,扬长避短,寻找适合自己的进步之路。历史,带给了我们无限的启发与感想,其中既包含着成功的经验,也包括着失败的教训。让我们一起倾听历史的声音,正视历史,面向未来,共同发展。650字 初二 散文
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