有鸟的世界
感觉需要被激活,尤其久在都市,心已被喧嚣、嘈杂和纷乱的人际包裹成铁壳,成为挥之不去的记忆和习惯。即便你走出都市,这种感觉也会如影随形,在你的大脑中奔腾不息。
车已越来越驶离都市,但心还留在城市。
那天清晨,从宾馆的大门走出,一股清新之气迎面吹来,传递着一种异样的感觉。四周山峦叠嶂,雾蔼缭绕。正值晚秋,山上五彩斑澜,层林尽染,晃若仙境。然而,扑面而来首先是脆耳的鸟鸣。在这清晨寂静的山谷,让我感受到久已未逢的原生态,原来,生活还可以是这样的恬静和美好。
沿湖是一条绿柳环绕的大道,旁边一角红亭伸入湖中,两个早起的大妈正在音乐声中练剑。鸟鸣正是柳树林中传来。我循声走去,发现各种不同的鸟在此栖息,仿佛在开研讨会,争论激烈,此起彼伏,好不壮观。细观周围的树林和灌木,不知名的小鸟在其中嬉戏和追逐,犹如玩皮的孩童。湖中的枯荷上,几只灰白夹杂着脆绿的小鸟孑然独立,细吟慢语。而远处一群又一群跃空而过的礼宾队,在欢声里振羽。一夜秋雨,疏如细雾,但丝毫不影响它们的对家乡的赞美,表达对这一片土地的热爱。
这使我想起儿时的家乡,村前屋后尽是竹林,那里也是鸟的天堂。每天无需闹钟,只是鸟儿的欢声笑语就能准时让你起床。母亲早起喊不醒我们,就说:“雀儿都不知叫了多长时间了,还不赶快起床?”。特别是冬天,大雪将竹林压弯,鸟栖其间,为了不让雪压断竹子,我们寒假就多了一个任务,每天用雪团扔向鸟群,鸟儿们振翅飞动,竹枝摇晃,竹端的雪纷纷滑落,一阵鸟群一阵飞雪,好不开心。
早年和几个朋友游黄山,在去西海的路上是松林,那里栖息无数的画眉,岩石上,树枝头,草丛中,蔚为壮观,它们在嬉戏,相互对唱,浅吟高歌,宛转动人,让沿途游人疲乏的心态一扫而空。大家席地而坐,静听四周画眉宛转吟唱,有养画眉的游客拿出口哨,与画眉对歌,人鸟互动,好不热闹。
这一切现在已成为往事,沦为记忆。
鸟之择地先于我类,但它们的选择远远少于人类,它们是自然的化身,它们是人与自然和谐的象征。有鸟居住的地方,必定是清明绿色和谐的家园。
我忽然记起我所居住的城市,那浓密的法桐树中,已鲜有鸟的身影,只在高楼的窗口或阳台边,才偶尔看到它们。城市发展了,却没有它们生活的空间,它们的身影竟成了城市的回忆。
年初去黄山,山形依旧,鸟音全无。即便生态稍好点的家乡,鸟类的数量也大幅度减少,景像不再。
我们自认为生活得越来越富有,活得越来越有幸福感,可是没有了它们,可怜的幸福终将会远离我们。
有人居住的世界越来越大,有鸟居住的世界越来越小。在这种迅速扩张和迅速缩小的交织中,窗外的天空变得越来越暗淡,一种渴望被重新呼唤。
在这个清晨,美景如画,它们却用声音撞击了我的心扉,让我感到了异样的温馨和伤痛。其实和谐并不遥远,只要我们懂得节制,给它们留一片空间和环境,也许它们就不会从我们的世界走开。
班级运动会
班级运动会
“加油,加油“一阵喧闹声从光明小学的操场上传出来。你一定会问:“他们正在干什么?“噢,原来四(1)班正在举行班级运动会呢!
你瞧,被称为“假小子“的王华正在准备和班级里的“小弥猴“小林比赛爬竿呢。同学们议论纷纷,有的说?quot;小弥猴“是全校有名的爬竿大王,准赢。小林听了,得意地朝王华看了看。但也有的同学说:“不一定,听说王华最近一直在练习。“
这时一声哨响,打断了同学们的议论。比赛开始了,只见小弥猴小林一下子抱住竹竿,飞快地向上爬着。“假小子“王华也不示弱,拼命往上爬。开始,小弥猴在前,可后来,因为“小弥猴“的轻敌思想,使两人的距离越缩越短,离终点还差三米时,两人几乎一样了。同学们有的喊:“加油,加油“,有的为小林着急,王华听见了同学们的鼓励声,鼓起了勇气,涨红了脸,拼命往上爬,终于先到了终点,可“小弥猴“却因轻敌而落后了。同学们为王华取得了冠军而高兴,王华却笑着说:“这是集体给了我力量。”
比赛一个接着一个地进行。“下一项比赛--跳绳“。广播里话音刚落,几个身穿运动衣,手拿短绳,梳着小辫的小姑娘们来到了操场中央,裁判员吹哨子,她们就如同飞燕一般地跳起来。比分不分上下,绳子从她们脚下一掠而过,小辫在肩头上晃来荡去。她们跳得那样轻,仿佛不化半点力气……
接着,他们又比赛了拔河,接力赛跑等五个项目,比赛时的气氛热烈而紧张。运动会结束了,但掌声和欢笑声却久久地回荡在操场的上空。
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鸟对于简析来说,每个日出与日落没什么不一样,唯一不一样的,只是母亲的话语"几点了,怎么才回家?""妈,今天学校补习,晚了点.""不会打个电话啊?给你那么多钱放身上做什么?"......三点一线式的学生生活提不上什么枯燥乏味,因为没有什么有趣的事情吧.起床吃饭上学,上课下课再上课再下课,有人左耳朵进右耳朵出,有人左耳朵进右手出.看起来,没什么不一样的吧."又回来这么玩晚?""今天轮到我扫除...""你小子是不是欠揍啊?每天都过了5点半才回来,你们学校5点20就放学了,明天我找你班主任去!"简析无言,独自走进房间,打开书包摸索着作业.语文,数学,英语...还有手工科技."妈,家里有没有吸管?我做手工科技作业.""什么乱七八糟的,我看你真找抽!"...简析很喜欢语文课本的第二单元,是因为有2篇安徒生童话.书里写的母亲很慈祥...父亲很英俊帅气,他早已忘记父亲的长相,听母亲和朋友打电话的时候说过,父亲在类似新疆一类的地方躲债,大题情况,他也不太清楚."这次,全班最高分,又是简析同学,94.5分,大家鼓掌以示鼓励.""妈,今天发卷子了我考了全班第一.""多少分?"母亲的话语中带着丝丝不屑"94.5""那次不拿100的吗?就是你的那些狐朋狗友害了你!我叫你好好听课好好放学回家你不听,那些狐朋狗友找些什么科技竞赛的理由堵我嘴巴,行下次什么理由你都不准出门!""可是妈,今天晚上要培训,我要参加奥数竞赛"..啪的一声很响亮,震动了楼房,震动了简析的心整理房间的时候,简析无意间找到一个本子,是他小学时候的作文本,轻轻的拍掉上面的尘土,打开第一页,扭曲的厉害的字体呈现了稚嫩的思维,题目《鸟》短短的二三十个字,记叙的是少年的希望,期望,奢望...至少有过希望的吧...学校楼顶的景色很不错,课间休息到这里放松是不错的选择.他喜欢一个人坐在空荡荡的平台上地上的砖块折射出太阳的光辉,微风轻轻拂过脸颊.他总会抬起头仰望天上的鸟儿.鸟总在空中成圆形盘旋似乎简析就是这个圆的中心.老师叫填写自己的愿望和原因,他象是想都没想,很直接的填上了:坐飞机,原因是这样可以飞.他妈妈总是很早就出门,晚上回来做完晚饭又出去,直至第二天天明.日复一日,她的两鬓,出现了缕缕银丝.脾气也日益火爆.大概是因为这个和其他的一些原因吧,简析总是肿着脸去上学的.期末考试,简析考了全校第二,年级第一.他很开心的捧着成绩单给母亲."妈,我考了全校第二!"啪,又是一耳光,简析似乎习惯了,依旧笑着."考第二你就高兴成这样啦?为什么不考第一?"简析一瘸一拐的到了学校他经常到的顶楼平台.左眼看东西还是有些泛红.今天的鸟似乎飞的特别低.特别特别的低.似乎一伸手就可以触到.他伸手,迈步.坠落.大家好,我叫简析,今年14岁,读初2,我数学很好,最不好的是英语;我最喜欢鸟的动物是小鸟,因为小鸟很自由.我也想很自由.现在我觉得很自由.我没有留下什么遗憾.1000字 高一
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有恐高症的鸟我一直是一只幸福的小鸟,裹着自己毛茸茸的羽毛躺在窝里,没事看看天空,无聊的时候跑到窝边看看外边的世界,等着爸妈带食物回来。后来我长大了,扑腾着翅膀飞向蓝天是我必须要做的。我想我一定是一只有恐高症的鸟,我害怕张开翅膀去俯视蓝天下的艳阳,大地的生机。父母还是那样温柔仁慈的抚育我可是周围的朋友都可以自己去觅食了,除了对父母无尽的爱,我想我现在能为他们做的就是飞上去自己存活。他们在后面支撑着我,我努力的扑腾着翅膀,感觉自己的小翅膀快要断掉一样,飞上去了,我终于学会飞了。就在这样欢喜的时刻我仍在迷茫自己的存活。光阴总是这样的美妙,我遇见了一个饲养主,他可以提供给我丰厚的食物,无忧的生活但我必须努力用自己接下来一半的美妙年华为他歌唱,作为我这么一只入世甚浅的鸟,和对时间肤浅的认知居然认为这是一种骄傲。我欢快的扑腾着自己的翅膀,扯着嗓子走进了一个美丽的牢笼。我每天重复的过着一样的生活,扯着嗓子歌唱,在这个笼子里的鸟各式各样,他们唯一的共同点就是都是为了自己的食物和生存忙碌,不会顾及其他。我肥厚的羽毛再也抵挡不住这样的寒冷。虽然不用忧心食物和生存但是我还是思念,思念和父母四处觅食,思念曾经恐惧的蓝天,思念曾经嘲笑自己却还是鼓励我飞翔的伙伴。于是我开始每天奋力的摇动翅膀,我要离开这座围墙,我想回到蓝天体验风雨,看着为了看我在外盘旋的父母我知道原来鸟的生命不只是食物。我想在雷电交加的晚上听妈妈唱歌听爸爸讲故事。主人对我的训练也快要结束了,我没有财富可以去买回原本属于我的抉择,但是我想飞了,虽然对他是满心的愧疚但是我还是想要满身的自由。我想要自己的翅膀越来越强壮我要飞出去,结果可能是我失败了,也可能是我满身伤痕的离开了。但是我一定要尝试,自古以来鸟的象征就是自由而我却偏偏失去了他。数载一梦,河流冲刷着我每一个细胞,原来只有经历了才会醒悟才会明白什么对自己比较重要,有时还会回想会不会后悔当初的选择,答案是我从来都不后悔因为当初的选择让我更加懂得了向往,美好还有珍惜。看着周围的伙伴,我会责怪自己不能承受生活带来的苦难,看着他们我会心疼为什么要放弃追求美好的权利,找到一种自己想要的生活去体验她带来的酸甜苦辣。去承受失去自由这种苦难也许不是真正的强大而是缺少了勇气。我含着泪看着在外飞翔的父母,他们生活在一个没有界限的牢笼里。还是看到了繁花似锦的世界有美丽的树叶飘落了,又是一年秋天,枫叶红了映的我的思念好美,我想在最寒冷的季节起飞去燃烧我新的生命。1000字 初三 记叙文
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读《鸟树》有感2007-09-02 星期天雨是细丝丝的,砸在雨棚上,发出很响的声音。看了一篇论文,实在是难受。是几位中国人与一位本人的谈话。有片段如下:"我生长在东北的哈尔滨,虽然从小唱着"大刀向鬼子的头砍去……",听着历史老师很愤恨的叫日本人"倭寇"、"鬼子",看着诸如731部队之类的报道和展览;但这并不影响我儿时对日本的看法,记得小的时候,同学录上"最向往的地方"一栏,我填的都是"日本"。那个时候觉得日本的动画片很好看,日本的小电器好用,甚至连日本的忍者和剑道高手,都是我心中的偶像。小时候拿着木棍模仿日本人劈剑的经历,我现在都记忆犹新。渐渐的,人也长大了,有机会听到见到更多关于日本的东西,这中间当然有那段不短的历史,有日本国内对中国的看法,有日本经济的强大,和时常能听到的"友好邻邦"、"一衣带水"之类的宣传。可以说,在相当长的一段时间里,我并没有对日本有任何心理上的戒备和敌意;甚至,可以说是有点谄媚的向往。我当然也听到过"南京大屠杀"、"731细菌部队"、"旅顺大屠杀"和数不清的日本人在侵略时的历史;但是,我始终认为,那些已过去了,记着就可以了,干吗要抱着我们国家是有规划的,全世界都在看我们的动画片,我们的电视剧,用我们的电器,很多人疯狂的崇拜日本,在中国,也不再少数吧?你们接触的都是外面的文化,而中国人又对自己的文化不感兴趣,当有一天你们一觉醒来,发现身边的一切都是别人的时候。你们连后悔都来不及啦!顺理成章的,总有一天,你们的国土也会变成我们的,因为你们中很多人已经认同我们的东西,我们的思想了。""劣等的民族是不应该生存的这么自在的,我们是来解救你们的。在日本,我这样的人有很多,全世界都有,我们是有组织的。我爸爸是老兵,我们都信奉天皇。我不只要到美国中国,还要去欧洲,到全世界宣传我们日本的文化和想法。""算了吧,自大狂,你一直在说中国的文化,中国的文化里面有一样你一直没学到。""噢?是什么?愿意请教。""那是尊重,这是你们日本人永远学不到的,你们以为鞠鞠躬就是尊重了?完全不是。一个不尊重别人的人是不会得到别人的尊重的。""我没有必要尊重你们,因为你们劣等。""工作?你们中国人最擅长的就是互相排挤,懂什么叫团队吗?你们连两个地方的人都会互相看不起,不要说一个团队里来自各个地方了。中国人是最恶心的民族,到处都是一个地方的人看不起另一个地方的。"你不要觉得中国人多团结多伟大,韩国人在国家出现困难的时候可以全国人民捐金子给政府,在你们中国,可能吗"……真的好难受啊!!!!!!!!有没有搞错啊!我们还自豪地把自己夸的跟什么似的……中国的孩子,一边吃着洋垃圾,一边说着流利的外语,却连孔子、老子都不知道!口口声声说着什么素质教育,随时都会被推翻!!!!!!中国啊……1000字 三年级 写景
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这里有我的世界我喜欢抱着吉他坐在窗前,看着路上形形色色的行人,晒着暖暖的阳光,随心所欲地哼出喜欢的旋律;或坐在钢琴前,弹着想弹的曲子,感受在指尖跳跃的音符,就这样,一个午后。听妈妈说,从小我就对音乐很感兴趣。虽然我平时话多,但听到音乐我就会安静地听完,一言不发。一首歌听几遍我就能记住,有时候可以在脑海中凭空还原出完整的几首歌。拥有这样的奇妙能力,我迈进了音乐的殿堂。犹记得我第一次参赛。那是一场国际大赛,决出国内一、二、三等奖代表中国参加决赛。那时我才9岁,三年级。聚光灯下的三角钢琴吸引着我,我想坐到台上享受遨游音乐世界的乐趣,又担心比赛成绩而有些紧张。终于,该上场了。我走到钢琴旁,转过身那瞬间,灯光照在我脸上,有些刺眼,我看到老师双眼中充满鼓励和期待,看到爸妈举着录像机朝我点头。我坐在钢琴前,深吸一口气,轻轻把手放上琴键。刹那间,我有点恍惚,脑海中无数幕平日钢琴把双手放上琴键与这一幕重合。我摁下第一个和弦,熟悉的旋律响起。虽然知识第一次参加比赛,但这也是检验我三年多来学习成果的机会。那些早熟记于心的乐句似乎不再是乐句,我弹出的每一个音符都是这三年我对钢琴的付出,每一个和弦都饱含我对钢琴的情感,我是在缓缓诉说着我和钢琴的故事。曲终,已不记得台下任何反应,只记得自己十分激动,为自己真正体味演奏而激动。多年以后再观看录像,那个沉浸在自己世界里的小女孩仍让自己激动。傅雷说过:“并没发生真正的共鸣,感知不深,自然爱之不切,爱之不切,弹出来当然也不够味儿,而越是不够味儿,越是引不起你兴趣,如此循环下去,你对一个作家当然无从深入。”我觉得,练琴的最高境界大概是脉搏频率于作曲家一致,全身心投入,做到感同身受。我们学习自己喜欢的乐器,通过自己喜欢的方式喜欢音乐,也应该深入作家。我永远崇拜那些能做在钢琴前练习五六个小时的人,音乐固然有趣但练琴是枯燥的。在我的漫漫学琴路上,我笑过,我哭过,我应付过,我也全力以赴过。我在这过程中学到了独家知识,这些只有我能理解的知识,是我无尽的财富。作业很多,但我仍坚持用我喜欢的方式学习音乐。因为,这里有属于我的世界。在这个世界,我无需死记硬背,那些东西就像曾从我脑子里挖出去一样,再放进来,轮廓吻合;在这个世界,我看到社会状态,提醒自己出淤泥而不染;在这个世界,我可以选择我喜欢的方式学会我想学的知识……人生很长,希望每一天都能有收获。音乐里有属于我的世界。音乐就是我的世界。我看向窗外,天边那一朵云,似乎是我带着耳机坐在钢琴旁的形状。我希望不久的未来,我可以在属于我的世界里做出和别人不一样的事情。为了我所热爱和向往的一切,加油!1000字 初三
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《悲惨世界》有感——大师笔下的苦役犯小说的一开头,就格外吸引人们的眼球。我还曾错误地以为文章的主人公是米里哀主教,他为人正直善良,对所有事物都没有猜忌之心,只有一颗炽热的爱心。他对所有人的宽容与理解,让我在感到惊讶的同时不得不产生一种仰慕。在真正主角——冉阿让登场的时候,或许很多人都不会意识到。因为他仅仅是以一个无家可归的流浪汉出场,并且还被安排在第一章的第二节里。对于冉阿让,这个只是因为过于饥饿而偷了一块面包就被判罚十九年监禁的苦役犯来说,最初只有对他悲惨命运的怜悯及对当时他所处的那个社会法律专横的抗议。并且我总不明白为什么这种苦难在他们好不容易出狱后还要跟随着他们。能够收留他住宿在整个小城里来说都已经是莫大的善心了,而当冉阿让对主教那些银制的餐具感到兴趣并且偷去而又被捉到主教面前的时候,主教居然会原谅他,并且说出诳语替冉阿让解了围。大概就是这天使般的宽容让他后来有了那么大的转变。在芳汀与纳德弟一家的恩怨恐怕是此书最重的催泪弹了。芳汀“抛弃”女儿的无可奈何,和纳德弟一家的厚颜无耻。在他们最初在文章中崭露头角的时候,是一幅美好的画面。但在此过后,一切都有变得面目全非。他们虐待了芳汀的孩子珂赛特,他们纯粹把她当成了家中的女佣、下人。并且还不知廉耻地打着为珂赛特的名义向芳汀索要种种东西。造成了这位年轻母亲最后死在了对孩子的渴望中。而在后面,他们从珂赛特身上榨取了大量的钱财。在冉阿让化名成白先生的那些日子里,他们更是想疯狂地骗取他的慷慨,并且不息将自己及家人都颜面扫地。而且还不忘记去报复冉阿让,心中还埋怨着当初没有从珂赛特身上多榨取点钱财。而后来纳德弟还一直诬陷着冉阿让,在冉阿让弥留之际还让他与马利尤斯之间的误会加剧。他才是一个杀人者、苦役犯。值得庆幸的是马利尤斯没有被他所蒙蔽。在万难之下终于发现冉阿让才是真正的英雄。在可怜地在苦役犯的罪名下承受了那么多的误解。虽然冉阿让最终还是死去了,但他起码在马利尤斯面前洗清了他的罪名,展示了他本来的面貌,他死在快乐与幸福中。而这最后的幸福是来自于他对珂赛特的爱以及他那不愿生活在别人名字下的坚强而诚实的心。从冉阿让到马德兰先生,白先生、到割风先生,然后是让先生,最终他还是回来了冉阿让,他自己。这也正是他可以安心撒手人寰的原因。正如文章最后所说的:他安息了。尽管命运多舛,他仍偷生。失去他的天使就他就丧生;事情是自然而然地发生,就如同夜幕降临,向日西沉。1000字 初二 议论文