小帮手900字

小帮手

900字 四年级 记叙文

总评:本文叙述了自己学煮面的经过,内容的安排有详有略,详略得当,语言也比较生动形象,字里行间自然地流露出对成为“小帮手”的自豪和对劳动的热爱。但很遗憾的是:本文的标题是“小帮手”,而从全文的内容来看,却是“妈妈”为什么要教“我”煮面、自己怎么煮面及期间遇到了什么问题,等等,没有体现出“帮”的内容,因此本文是篇离题的作文。 鉴此,本文无具体评析的意义。

希望同学们在写作文时,一定要取好标题,如果文不扣题,即便作文主体内容写得再好也还是离题的作文!

点评人:朱雨欣(小学高级教师)

在家里,我从来都是个只懂得吃喝玩乐的“小皇帝”,在家里整天撒娇……现在,我成为了爸爸妈妈的小帮手,不再撒娇哭闹了。

那是一个星期六,我倚着沙发看书,突然,妈妈对我说:“咏欣,你不能再这样下去了,以后爸爸妈妈出去工作了,没时间给你做饭,你怎么办?来!我来教你煮面吧!免得以后要饿肚子!”我推辞不过,只得嘟着嘴答应了。

妈妈帮我洗好了锅,然后,让我拿一个面来,我照做了。接着,妈妈又叫我拿一碗水来,我拿来小碗,盛了一碗水给妈妈。妈妈大声说:“好!我们开始吧!先把这碗水倒进锅里,然后开大火,再把面放进锅里,用铲子铲几下,又把面焗一会儿就行了。”我听得不耐烦了,随手把面扔进锅里,开了大火,准备煮了。妈妈急忙关掉火,生气地说:“还没放水呢!你那么性急干什么?”我把一碗水倒进锅,再开火。妈妈这才满意,走出了厨房,让我自己弄。

我拿起铲子胡乱地敲着那块硬邦邦的面,想尽快地把它敲开,可是,那块面纹丝不动,只是表面变软了一点。我急得想哭了,叫着:“妈妈啊?!妈妈!这块面煮不熟的!……”妈妈跑进来,奇怪地问:“什么?煮不熟?咏欣,你怎么啦?”我又敲敲面给妈妈看:“你瞧!敲不碎的!你平时是怎么敲碎那块面的啊?!根本不行!妈妈!”

妈妈被我弄得哭笑不得,她说:“你这样当然不行啦!唉!算了!你把锅盖盖上吧!”说完,她准备走了。我却大声地叫起来:“妈妈,这可不行!”妈妈扭过头来,惊讶地问:“那怎么煮啊?”我振振有辞地说:“咱们把大铁锤拿来,用它来砸面,那块面保证粉身碎骨!”

我正为自己的计划得意洋洋,可妈妈竟然捧腹大笑起来,她上气不接下气地说:“咏欣,你真是太可笑了!别说了,把面焗一会吧!一定要按我说的做!”说完,妈妈走出去了。

我只得按照妈妈说的去做。我的心里很担忧,担心那块面永远也不碎,而且还越来越硬、越来越大……

“咏欣,面煮好了,你快去舀面吧!”我急忙三步并作两步地走到厨房里,打开锅盖一看,嗬!原先硬邦邦的面便不见了,取而代之的是一锅柔软的面条,我赶紧舀到碗里,啊!一碗面大功告成了!

从此,我学会了煮面,便开始学习做饭、洗碗。现在,我终于成了家里的“小帮手”!

小帮手

400字 二年级 记叙文

今天是个星期天,天气格外的好。爸爸妈妈商议决定上午清洁屋子下午做一顿丰盛的晚餐。

说干就干,爸爸马上拿起扫把扫地,小明看见爸爸扫的一堆堆垃圾,连忙拿来撮箕,对爸爸说:“爸爸我来帮您扫垃圾。”小明很快就把垃圾扫完了。摸着小明的头,爸爸欣慰地笑了,说:“我们的小明长大了,会帮爸爸做一些家务,真是个小帮手。”

帮爸爸扫完了垃圾,小明看见妈妈正在厨房里择菜,连忙跑过去问妈妈:“妈妈,我来帮你剥毛豆好吗?”妈妈说:“不用了,你去玩吧。”小明说:“我长大了,我会做一些家务了。”说完小明就去端来一张凳子,坐在妈妈的对面,快速地剥好了一碗绿绿的豆子,看到了这碗绿绿的豆子,妈妈高兴地笑了,说:“我的儿子长大了,学会了做一些家务,真是个好孩子。”

吃晚饭的时候,爸爸端上一碗香气四溢的汤,小明给大家摆好碗筷,爸爸妈妈不停地把好吃的菜夹到小明的碗里,说:“儿子真不错,快多吃点儿!”小明为他们也夹了些好吃的菜说:“这是我应该做的。”他们相互看着,笑了起来。 今天, 小明为爸爸妈妈分担家务,成了他们的小帮手,心里可高兴了!

指导教师:舒建冰

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