一起中学校长受贿案的查证经过
一、
选准方向,精心谋划,慎重展开初查
2006年初,在教育系统立案查处了3起商业贿赂案件,主要涉及基建工程和教学辅助材料采购两大环节。从行贿人处获取了某市中学校长卓利借购买教学辅助材料之机收受贿赂2.6万元、在基建工程发包过程中收受平安建筑公司经理康某和项目部经理王某贿赂2万元等较为具体的线索。连夜召开案情分析会,认为该线索相当可靠,遂做出了“慎重初查,打开缺口,适时立案,扩大战果”的决策,迅速展开秘密初查。
经过对线索分析认为:教学辅助材料采购涉嫌受贿数额只有2.6万元,且在证据上处于“一对一”的状态,如果以此为突破口,一旦卓利拒供,则有可能使案件搁浅。而平安公司在向卓利行贿时系康某和王某两人一同进行,且行贿款系从公司财务上支取,有帐可查,在证据上处于“多对一”的状态,容易打开缺口。据此,决定把初查的切入点选择在平安建筑公司项目部经理王某身上。经过询问从王某处获取了其为承揽某市中学临街综合楼、教学楼等工程向卓利行贿12万元的犯罪事实,案件的突破口由此打开。
由于案情重大,涉案人员的特殊身份,又加上快到高招时间,如果稍有差错,就会影响这个重点学校的升学率。于是检察长亲临一线指挥,对取证的每个环节、预审的每个步骤,都进行了认真的筹划。使查案工作做到了按计划、有步骤实施,分阶段、有重点推进。同时,从基层院抽调优秀干警参与办理此案。侦监和公诉部门提前介入,熟悉案情,审查把关。由于谋划到位,组织严密,此案初查阶段数额不足10万元,仅用了5天时间便全面突破,立案时数额达到42.1万元。
二、把握时机,适时传唤,攻破心理防线
卓利得知王某被检察机关询问后,四处活动,企图为自己开脱罪责。办案人员决定以核实行贿人提供的情况为由对其进行询问。询问前首先向党总支负责人了解有关卓利廉洁自律行为的情况,证实其没有上交过与发包工程有关的非法所得,目的是堵住卓利以廉洁自律为借口开脱罪责的退路。结合卓利研究生学历、事业心强、爱面子的特点,首先询问其廉洁自律情况,卓明确表示自己没有非法所得,也不存在廉洁自律行为。办案人员适时对其进行了第一轮法律政策教育,目的是告诉卓利,不要心存侥幸,早坦白早主动。紧接着,询问其是否存在违法犯罪问题,卓当场以党性和人格表示不存在受贿问题,双方形成相持局面。
为打破僵局,根据已经掌握的证据,办案人员及时停止询问,果断对其宣布传唤,并立案侦查。卓利的心理防线开始松动,流露出惧怕法律制裁的心理。办案人员紧紧抓住这一变化,对其进行教育和开导,使其打消了惧怕法律制裁的顾虑,因为行贿方的证据已经查取,不到12个小时,便供述了在发包工程、拨付工程款过程中收受平安建筑公司贿赂38万元、购买教学辅助材料过程中收受贿赂2.6万元的犯罪事实。
三、审时度势,调整思路,获取原始证据
卓利供述后,如果继续讯问,即使行受贿双方证供一致,但缺少相关物证和书证的支持,难以形成扎实有效的证据链条。办案人员及时把工作重点转向获取言词证据和追查赃款并举、以追赃为主上。一方面继续加强对卓利进行法律政策攻势,不给其思想上的喘息机会;另一方面,组织精干力量立即进行追赃,获取不变证据。同时继续加大对卓利进行法律和政策教育的力度,不到一个小时,卓便主动交待了藏匿赃款的地点。根据供述,办案人员一举起获其全部赃款。行贿人行贿时包装赃款、印有行贿单位名称和地址的信封连同内装的钱款被一并获取,从而为查办此案奠定了扎实的基础。
四、突出重点,多策并举,全方位固定证据
起获赃款后,办案人员再次调整办案思路,把侦查工作的重点转向全面固定和完善证据上。
一是大胆使用辨认手段为固定证据服务。将卓利带至起赃现场,让其逐笔说清赃款的来源,并讯问其包装物是否为原物。卓利逐笔清点了起获的赃款,并说明了送款人、送款时间,特别是肯定所有的外包装均为原始包装后,在侦查人员对此一一记入笔录的基础上,全部采取同步录音录像以固定相关证据。
二是打破常规,提前开展同步录音录像。在卓利辨认赃款和赃款包装的同时,技术部门的干警对辨认现场和辨认的全过程进行同步录音录像,并邀请人民监督员到场监督。同步录音录像手段的提前使用,为固定证据、防止卓利日后翻供创造了有利条件。
三是借助说情者和发案单位招回行贿人。卓利一案涉及5个单位10余名行贿人和近30名知情人,卓利被检察机关立案侦查后,他们纷纷外出躲避,并利用关系向检察机关说情。侦查人员“借梯上楼”,积极与中间人和行贿人所在单位进行沟通,将他们一一招回,接受检察机关的询问。从行贿人的证言中,不仅获取了卓利受贿的证据,而且带出了总务主任涉嫌受贿10万元、另一所中学副校长受贿2万元的受贿案。
四是把握节奏,体现人文关怀,分阶段组织对卓利的讯问。根据前期侦查工作已经取得的进展,对卓利涉嫌受贿的26笔犯罪事实一一进行了梳理,按照“先大后小、先易后难”的原则,分别组织讯问。讯问中,注意观察其心理变化,力争把人文关怀体现在预审的每一个环节和细节上。在具体方法上,坚持降温不加压、温和不严厉、开导不呵斥的原则,把握讯问的时机和火候。对讯问的每一笔犯罪事实,都进行了同步录音录像。卓不仅如实供述其全部犯罪事实,多次书写亲笔供词、悔过书,并一直表示决不翻供,该案仅用一个半月便侦查终结,而且数额达到了63.3万元;仅用二十余天便提起公诉,使案件做到了快侦、快捕、快诉,以高效率保证了高质量。
五是注重办案策略。在调查过程中,坚持做到“五不”:即不开警车进入发案单位、不在上课时间取证、不扩大取证范围、不随意查封帐目、不干扰学校的正常教学秩序。需要进入发案单位了解情况时,事先与主要负责人联系,办案人员身着便装进入;需要询问有关人员时,选择中午和晚上下课时间;需要调取证据时,尽可能缩小知情面,从而得到了有关单位的大力配合,为取证提供了有利条件。
上述措施,保证了侦查工作的有序进行。最终,行贿人的证言与卓利供述,以及知情人提供的证言等相互印证、环环相扣,形成了完整的链条。依靠扎实有效的证据,使卓彻底认罪服法,为案件的顺利诉讼奠定了坚实的基础。庭审时,卓利对检察机关在办案程序方面没有提出任何异议,对公诉人指控的26笔犯罪事实无一否认,连说26次“属实”。
青春,我们在路上
成长的道路上免不了磕磕碰碰,可我们毫不畏惧,因为青春。青春是涌动的热血,青春是不变的意志,青春是无悔的坚持,未知旅途,正待我们去探索。
正值青春的我们,就如同新生婴儿般对世界充满了好奇。我们不再满足于在父母的庇护下小心翼翼地成长,我们想闯出一片属于自己的天地。在这条路上,我们最初要学会与他人交往,获得尊重。离开父母、独自生活的我们是寂寞、害怕的,没有人会像父母那样无底线的包容你,等待你改变。于是我们由只相信父母转变为相信朋友,依赖朋友,并学会靠自己的判断去分辨好坏、善恶。这就免不了上当受骗。他人的欺骗、背弃对于此时的我们都是无法抹去的伤痛。我们正是在这些伤痛中成长,变得坚强、变得成熟。无奈,只有经历过这些我们才会成长,但我们不悔走这些弯路,因为它教给了我们人生中最重要的一课。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。我们要使青春因伤痛而无憾。
青春的我们,勇敢和鲁莽总是相互关联的。我们不愿意去相信人心难测、世态炎凉,厌恶那些阿谀奉承、虚假伪装,总是以全部的热情、全部的努力去对待所遇到的人和事。面对临街乞讨的人,不论真假,我总是愿意献出自己的怜悯;面对遭受不公的人,我总是愿意伸张正义;面对正确向上的处事态度,我总是愿意学习效仿。
对一个年轻人来讲,最令人惊异,最令人舒畅之事,莫过于他们骨子里透出的不羁和信念。正是因为我们向往我们所追求的,我们才勇敢;正是因为我们不顾一切去追求,我们才鲁莽。所以托尔卡莱说过,青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。我们要使青春因信念与希望而散发出夺目的光彩。
青春的路,由自己决定路程,既可以永恒,也可以瞬间消逝。青春,在路上。不忘初心,方得始终。努力的我们,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
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经过作文暮色开始四合,华灯初上,我背着书包走在放学的路上,手中把玩着硬币。硬币被我反复抛上抛下,终于在一次坠落过程中,折射出一道刺眼的光,来发泄他对我的不满。我一惊,却抓了个空,她终于如愿以尝地逃脱我的掌控范围——滚走了。“糟了”我慌忙去追那对我来说,无关紧要的一元硬币,天知道我当时为什么这样做。我慌慌张张的,脚下也不知道踩了什么东西,一个趔趄差点没与大地亲密接触。当我眯起眼睛寻找害我差点摔跤的罪魁祸首是,发现发现竟然是一个破烂的瓷碗。碗的周围还散着一些零钱!这应该是某个乞讨者的吧?我猛的一抬头,看见不远处有个老妪在翻垃圾桶,我显然没有注意到她的讨饭工具被人踢翻了。我偷偷把零钱放进瓷碗里,拿回我的钱准备溜之大吉,脑中却浮现出她弯腰翻垃圾的那一幕——那佝偻的的声影,在将尽的夕阳下,像及了一弯荒漠里的新月。我想了想,把我手中被汗水濡湿的硬币,轻轻放入了瓷碗中。又是那条幽深的小巷。硬币发出“叮——”的一声细响。我撑着伞,在连绵的雨声中,侧目望去,被抛弃在雨水的冲击下,自传这圈。硬币的主人已走远。我忍不住走过去拾起那枚硬币。破烂的瓷碗边,那个老妪勾着脚,努力去够一只将息的烟头,我这才发现,原来她身有残疾。奇怪,难道他那天站立时是借助了拐杖?她拼命伸腿去勾,好不容易将烟头勾到了自己身前。然后熟练的夹起烟头,吸了了两口,心满意足。我的耳边是永不停息的雨声。是什么让我心生怜悯,又是什么让我心有不甘/我走过去,将手中的硬币第二次放入了瓷碗。没有料到想的“谢谢”,也好,要是遇到了这样的场景,恐怕连我自己也会觉得娇情。我转身欲走,袖口却被人猛地拉住了,下意识回头望去,原来是那个老妪。“你别误会,小妹妹。“她慢慢地,及其苍老的笑了一下,“我只是,想把这钱还给你。你还在上学吧?这钱,留给你上学用。“我莞尔。一元钱,在我们学生眼里,根本不算什么。她怎么回认为,我需要者一元钱?我含糊地应了一句,便远远地跑开了。是什么,让她可以舍去尊严,去吸那小小一截烟头,又是什么,让她对她极为重要的一元硬币,交付我手?过了几天,雨终于停了,阳光如期而至。我在次走入那条深幽的小巷,我惊奇发现老妪不见了。经过她常呆的那个角落里,也有阳光初二:丨逍遥自在900字 初二 叙事
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经过的经历经过一个上午的经历,巫拉拉和蓝伊也都对这种噪音见怪不怪了。巫拉拉还做了一个伟大的决定,决定星期六去参加莫安的生日聚会。她还理直气壮的说:“大家是好朋友嘛!”她们还商量好了放学去买礼物。“你知道吗?学校发生了一件怪事。真是太奇怪了,体育室的体育器材居然全部都被轻微的改动了位置,连体育老师都不知道这是怎么回事。”巫拉拉说。“是么?这没什么的啊。”蓝伊若有所思。“可是,真的很怪啊。学校还没有发生过这么怪的事。离奇啊。”“是蛮奇怪的……”蓝伊想了想。“你说,会是谁干的呢?又是怎么干的呢?钥匙一直都在体育老师那,谁进的去啊?”巫拉拉难得的用手托着腮好象在思考着什么,眼睛里有着蓝伊看不懂的迷茫。巫拉拉严肃的样子蓝伊觉得很别扭。蓝伊忽然觉得浑身不舒服起来,她不经意的回过头去,这才发现林吉斯一直在看着她,而且,好象有那么的一瞬间,她看到了他深邃的眼睛里泛着蓝光。看到她转过头以后,林吉斯又慢悠悠的低下头去看书,一切是那么的顺其自然。一定是错觉!蓝伊也没有想太多,可能是她们的说话声太大了吧。“难道是……?”巫拉拉的脸忽然变的煞白起来。“怎么了?”蓝伊看出了巫拉拉的异样,关切的问。“没,没什么,忽然想到了一些事情。”巫拉拉吞吞吐吐的糊弄了几句。突然,她好象想起了什么,拿着手机也没和蓝伊打声招呼就走出了教室。最近,蓝伊就觉得巫拉拉怪怪的,有时候会莫名其妙的望着窗外发呆,叫她好几遍她都没有听见,好象处在半梦半醒之间。今天早上还说了一句“你要多注意林吉斯”让人不解的话。她还一直以初三压力大为借口,理直气壮的为自己辩解。忽然,从巫拉拉的抽屉里飘出来了一张纸。蓝伊弯下腰捡了起来,却被纸上的那些潦草的字吸引住了:世上的人啊,你可注意到了,它狰狞的另一面没原由的,蓝伊看到这句话时,不由的打了个冷战。她慌忙的把那张纸塞到了巫拉拉的抽屉里,四下看看确定没人注意到她后,试图用看书来分散自己的精力。可是她仍然不能让自己不去想那句令人费解的话,她觉得这句话有着一层很深的含义,而且她分明感觉到了自己的心往下重重的沉了一下。蓝伊认为这是一个不详的预感。可是,平时嘻嘻哈哈的巫拉拉能有什么秘密呢?蓝伊压抑住心里的那种道不明的感觉,尽量让自己放轻松。这时候,巫拉拉一脸心事的走了回来。“怎么会……怎么会呢——”巫拉拉在小声的嘀咕着。“拉,拉……这节自习很快就上完,我们整理书包吧,放学马上去买礼物。”蓝伊尽量让自己的声音自然一些。“嗯……知道了。”……1000字 高一 叙事
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经过爸用大车载着我和妈。一九九七年秋天的下午,我三岁,天空没有阳光,我们从旧家搬到了新家。我记不清了,那个院子整体的色调是灰青色的,很荒凉,没有清理过。空气是一整块的,凝固在一起的,听不到声音,没有声音。就像在梦里,我走在一条泥泞的小路上,两边荒草生的很高。深绿色的叶子无力的垂下来,像女人苍白细长的手指,微微晃动。妈妈的身影依稀在前面。院子前面空荡荡的正屋里,一个身材魁梧,头发蓬乱的男人坐在屋子正中仅有的那张大床上低头抽烟。在昏暗的光线里,烟圈缓缓上升,渐渐将他笼罩。他是爸爸。我们住了下来,爸爸在家里经营诊所。开始,没什么生意。下午,大约在午觉过后,爸爸会到一家商店门前的大杨树下打扑克。老板是个身材偏胖的老人,圆滚滚像一只球,笑起来眼睛变成一条线。我每天都能看到那张笑脸,他提供场地拿回扣,卖牌,我们都是他的顾客,所以他要对我们笑。爸爸和他寒暄几句,有时会递上一根烟。下午的阳光平和温煦,镇上的闲人穿着汗衫,摇着蒲扇坐在杨树树影下聊天,人数够了就开始打牌。直到黄昏将近,家里的小孩来找,然后才陆续散去。很多时候爸爸都会把我带去,向老板买一只雪糕,让我坐在一边。无聊了我就回家去,一般在家里呆的时间不长我又会回来,直到诊所的生意好起来,爸爸没时间再去打扑克,我才结束了两地之间的奔波。我曾经在家门边发现一个洞,洞身贴着一块岩石,正好可以伸进一只胳膊,冒着寒气,好像深不可测。有个路过的老人告诉我是无底洞,我要他解释 ,他推脱有事,离开了。为了证明,我用一把铲子弄了半天,把岩石起了出来,看见洞身顺着岩石留下的轮廓继续逶迤而下,又去找了家里最大的那只桶,那是最大号的油桶,比我要高。我拿着桶到对面河里灌了满满的,拖过来倒进了那只洞,去装第二桶水的时候,被我妈喝止了,她一只手提起桶又把水倒进了河里。告诉我那只不过是一只蛇洞,然后咒骂了那个路人。有一段时间,我们家买过面条。夏天的夜晚,在家中的院子里,妈妈揿亮挂在大枣树下的一百瓦灯泡,橘黄色的灯光柔和的点亮了几片树叶,树叶纹路清晰。灯下桶形的大铝锅里,妈妈切的粗面条在沸水里翻滚,蒸腾着滚滚热气扑面而来。妈妈围着白围裙用长筷子捞出面条装进一边桌上的大瓷碗里,端到院中桌上的客人面前。在面条的蒸气与碗筷碰撞声中,妈妈的身影在桌间忙碌。我坐在枣树边的那张空桌上写作业,妈妈总会为我点上一支鹅牌蚊香,在桌角,蚊香的烟气笔直上升,在固定的位置晕开,像皮尺一样精确,晕开一朵纯白的莲花。客人离开之后,妈妈拿着抹布收拾桌子,我在桌下检查有没有不慎遗失的物件。更多的时候,我的细心搜索都是徒劳,不过有时也会有意外收获,比如一只空茶杯,或一枚硬币。我有了自己的小床。有一天,爸爸妈妈满头大汗合力把一张床搬进了屋,到门口时,他们把床侧过来,小心走进来,放到窗帘下边。妈妈说是给我的,我以后就要自己睡了,不再和爸爸妈妈一起睡了。是一张精致的床,不笨拙,每个接口都严丝合缝,边侧柔和。像是一件需要装进精美盒子里的礼物,要小心对待。爸爸说是舅舅用了四个月做好的。我一直睡这张床,直到我长大。以后,我有了一只八音盒,我把她放到床头架上,没有再分开过。我觉得她们放在一起很适合,很相宜。八音盒奏出的是一支平静温暖的音乐,虽然只有十几秒,很久以后我知道那是久石让为千与千寻写的音乐。后来,床边有了书桌,有了衣柜。书桌上又有了电视。爸爸买了一只黑皮包,他总是拿着它,到哪都带着它,它鼓鼓囊囊的,我知道里面有钱。我上学了,我有了书包和文具盒。每天下午我放学回家,妈妈都在厨房里煮东西,她让我过去,她脸上有笑容,笑容满怀爱意,然后给我要吃的食物。那段时间,爸爸妈妈脸上都有了笑容,我知道我们很幸福。对于那灾难性的一天,我的记忆里只剩下两个片段。爸靠在墙上,身体弯的像一只虾,冷汗不停向外冒,汗衫背面已经湿透,就像在水里浸过。他挣扎着抬起头看到了我,眼中射出的光芒很吓人:去叫你妈来,他从牙缝里对我挤出这句话。在一条砂石路上,妈骑着三轮车在前面,我在后面跑,我想追上她,我们的距离却越来越远,我一直跑,我跌倒了。爸的身体蜷缩在车里颤抖,他的眼光搜寻着我,像一根绳子想要扔过来,最后却掉到了地上。他要让我回去,可是已经说不出话了。爸得了很严重的病,上海大医院的医生说是一种综合并发症,如果不及时治疗会有生命危险。大医院的医生还说,爸爸很幸运,如果再早三年,这种病在国内是治不了的。也就是说,如果爸爸早出生三年,要治这病就要到国外去,这对我们来说是不可能的。当然了,现在也只是可以治疗,治愈率嘛,就要另当别论了,费用是要正常缴纳的,说到这里,医生从眼镜片下看了我妈一眼,要不要治疗,考虑一下吧。如果人生也可以分四季的话,我的家就好像从春天一下到了冬天。爸爸走了,他被送到上海的大医院去了。妈留在家里筹钱,她说需要很多钱,我说:多少。妈说:六万。我说:六千?妈说:六万。爸走了以后,家里的一切都变得很伤心。妈妈总是哭,她需要安慰,可这并不是我擅长的,只好陪着她哭。后来妈的脾气越来越坏,总是莫名的发火,就像一个女王一样随心所欲。有一天,她把我的小霸王游戏机在地上摔得粉碎,她不许我再玩游戏了。那段时间,妈又把我叫到她的大床上和她一起睡了,睡前她总是要在床头柜上放一把匕首。一天晚上,我被妈的喊声吵醒,我看见床尾被子尽头有一爿光在一明一暗的闪烁。第二天,我在床脚找到了一只手电筒,我看着椭圆形的透明灯泡,泛着雾蒙蒙的白色光晕,就像一只被泪水浸泡发红的眼睛,我知道它也和妈一样生理紊乱了,昨晚,它也在床脚默默哭泣。爸在上海治病,生命垂危,我们需要借钱,不容懈怠。家里经常来好多人,妈的几个高中同学也来过,那天几个女人在屋里坐了很久,起身离开的时候,和我妈关系最好的一位站起来搂住她的肩膀,贴近她的脸,边走边说,面目没有表情:结束这段错误的爱情吧。有一天,妈也走了。我不再上学了,妈走后不久,爷爷来了。有时候,邻居会给我们送一些饭。从此以后我就是一个人了,真值得大哭一场。我没有朋友,一直以来都没有朋友,有时候有过一两个伙伴,但算不上朋友。我不爱动,话很少,从小时候就是这样。那段时间,我学会了自己和自己说话,对着镜子或者从院子里捉到的小动物,或者植物说话。我在自己家的院子里,坐在大枣树树影下,对着树洞倾诉。有一段时间,树洞里飞进了两只长嘴鸟,它们形影不离,好像永远都不会分开了。不久,它们在树洞里留下了四只鸟蛋,然后在一天的黄昏飞走了,它们留下了它们的孩子。我每天去看望那四个孩子,终于有一天他们破壳而出,早晨我给他们带去一把米,奏响八音盒给它们听。直到有一天,它们也像父母一样飞走了,不辞而别,什么也没留下。那天,我坐在树洞边,依然把米放进去,然后一遍一遍的奏响八音盒,直到黄昏来临,才起身离开。世界上有什么不会失去的东西?我不相信。你最好也是。我终于闯祸了,爷爷发现我用大米喂给长嘴鸟吃,我被责怪不懂事,我应该懂事的,因为爸爸的事,我更应该懂事。爷爷说我爸的肚子被切开了,五脏都放在冰柜里。我瞪大眼睛看着他,又惊又怒,他苍老的声音,说出的话却是刻薄而伤人的。很长一段时间,我眼前都会出现菜市场里的冷冻柜和被开膛破肚的动物。夏日的雷雨过后,我穿着短裤站在门前。天空依然灰蒙蒙的,却是刚洗过的,被路两边的大树遮住,只留下一道缝隙,仿佛一条空中之路。空气中混合着植物苏醒的气息和泥土湿润的气息。地上随处是新鲜断裂的树枝和被雨水冲出地面的蚯蚓。路上没有行人,只有一只深绿色的大螳螂拖着肚子从对面横穿过来,十分触目,形成了这里全部的景色,是路上唯一仅有的色彩。浑浊的雨水从屋墙上的排水管里汹涌而出,冲击着沙土地,一块褐色的岩石逐渐显露出来。爸回来了。那天早上,我还在睡梦中,姑姑来到我家,把我从床上拉起来,带我去剪头发,洗澡,然后给我换上一套新衣服。她对我说:你爸回来了。爸躺在家里的大床上,早晨的阳光透过窗户疲惫的照在他身上。床边站着坐着围了一些人,鸡蛋奶粉一些营养品排在地上或者堆在桌上。小姑拨开人群把我带到床边,摸了摸我的头,轻声说:让爸爸看看。爸转过头看到了我,眼神甚至有点惊恐,这是劫难之后,未知生死的惊恐,就像海难之后,躺在沙滩上的人,迷惘的看着身后的那片海。他瘦了,颧骨高高的凸了出来,胡子没有剪,我认不出他了。他的手动了一下,白色的绷带从汗衫的边缘露了出来,去摸枕边的旅行包,摸出了一包牛奶递给我。我从没见过这种牛奶,这是上海的牛奶。命运的手放过了爸,他把我们捉弄之后,又让我们继续上路。我们欠了很多钱,我们需要还给别人,所以爸必须快速赚钱。刚回来那段时间,他每天都在家里打电话,给他的同学或朋友,寻找快速赚钱的方法。有一天,他不再打电话了,他继续开诊所了。有人需要买药,他来找我爸。后来爸开始跑药。白天在诊所,晚上出去跑药。每天晚上都要出去,我已经睡着了,他还没有回来,可是早上醒来后,他总会准时出现在家里,早饭已经做好了,他正在打扫诊所,准备又一天的开始。直到有一天,他从外面骑回来一辆野马牌摩托车,当时我正放学回来,他在院子里试骑,看到了我,他转过头对我笑了一下,在夕阳光线的映衬下,他的笑容很美好。爸不用再那么累了,他可以骑摩托车去跑药了,有时候还可以送我去上学。那几年,爸跑坏了很多辆摩托车,但他一直用野马牌的,所以给人的感觉像是没换过。每天晚上我都看见爸在灯光下数钱,后来那只随身携带的黑皮包他不再用了,家里买了一只保险箱。时间过去了,我长大了。有一天,我要去上大学了。爸对我说:我送你去。我们需要坐车去,我们在一列火车上。窗外的景物飞速而过,就像时间,被车窗的相框框住,但是什么也没留下,只有现在。爸疲倦的躺在自己的座位里,眼里放出像孩子一样天真的光芒。他在饶有兴致的哼唱一首流行歌曲,欢快而低俗的曲调,跟着火车上的电视屏幕,两腿翘在一起,和着节奏晃动。那天,看着爸爸,我突然有一些伤感,他比实际年龄看上去要老很多,鬓间已经有了白发;皮肤因为松弛和赘肉而下垂,他不再注意自己的形象;曾经宽阔有力的肩膀不再坚挺;而声音也显出了苍老的迹象。爸不再是以前的爸了,他已经老了。以前火车可没这么快,我第一次坐火车,是出去学医的时候。爸好像突然有了兴致,和我说起了以前的事,后来又说到了后来,我们搬家。那天下午,天空灰蒙蒙的,像要下雨,我用大车载着你和你妈,还有一张大床,那时我们家还没有别的家具。我们在村里,我们要搬到镇上去,因为不知道前面的路会怎样,我有点恐惧,我的腿在抖。路两边有一些人,他们看到有车来开始指指点点。突然我听到有人说了一句话,现在我还忘不了他当时说话的语气,他说,要搬到镇上去?我看用不了多久还要回来。我很气愤,感觉血直往上冲,想要反驳他,可是又不知道说什么,最后我什么都没说,我告诉自己,就是饿死也不要再搬回来了。现在快二十年过去了,那天的情景还钉在我眼前,像照片一样清晰,要忘记看来是太晚了。我想要是那天我没有听到他说的那句话,我可能早已搬回去了,所以没有什么是偶然的。我和爸在一列火车上,去往远方。1200字以上 初二 记叙文
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忆——秋风经过的过往婆娑红尘里,苍茫天地间,谁是谁的知己?风,会不会懂得雨的情意?相见时欢别亦难,秋叶凋零百花残,四季交替,归去来兮。不知缤纷的落红里,荒芜了谁的只言片语?亦不知这瑟瑟秋风,荡去了谁的绵绵思绪?拾一枚秋叶,看光阴如水般缓缓而过,溢满心灵的,是满目盈盈的丰硕。尽管有短暂的伤感,依然感叹这人间的大爱,是你我心中永不凋谢的情怀!——题记萧瑟秋风今又起,吹皱了一湖秋水的碧绿。带着丝丝的薄凉,濛濛的秋雨随风而至,滋润了温厚的大地,润泽了人们的心底。清风兼细雨,点点滴滴,奏响了天地间最绝美的旋律。婆娑红尘里,苍茫天地间,谁是谁的知己?风,会不会懂得雨的情意?相见时欢别亦难,秋叶凋零百花残,四季交替,归去来兮。不知缤纷的落红里,荒芜了谁的只言片语?亦不知这瑟瑟秋风,荡去了谁的绵绵思绪?拾一枚秋叶,看光阴如水般缓缓而过,溢满心灵的,是满目盈盈的丰硕。尽管有短暂的伤感,依然感叹这人间的大爱,是你我心中永不凋谢的情怀!自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。伫立在这晚秋的细雨里,庭院深深,落叶梧桐兼细雨,总是凄凉意。声声慢,声声叹,感叹这苍凉的人世间,总有些无从把握的缘,终究抵不过朝来的寒风晚来的雨。莫问梦里花落几许?莫说尘世有太多的迷离,就像窗外这淅淅沥沥的秋雨,撩人心怀,却又滋生着些许薄凉的气息。一路走来,一些人,走着走着就散了;一些情,处着处着就淡了;一些爱,想着念着就远了。一些东西,一旦逝去,就再也无法寻觅。就像落花流水,不是落花无情,也不是流水无意,有时候,某些缘分,来时如电,去如如风,一个转身的距离,也许自此天各一方,红尘的路上,再无交集。比如友情。曾经那么和你默契的闺蜜,彼此亲密无间,无话不谈。可是后来,随着时间的演变,便慢慢变淡,渐次疏远。甚至不再联系了,再次相见,再也找不到从前的那种感觉,除了回忆以往在一起的那些点点滴滴,再也没有了共同的话题。就这样沉默无语,彼此很尴尬,很诧异,怎么就这么疏离了呢?其实,不是你我无情无义,而是时间和空间早已将我们隔离。或许,你有你的方向,他有他的未来,你在高处看尽繁华,人间百态,他在低处,终日餐风露宿,为生计奔波苦。你的人生底色绚烂夺目,他的未来是苍茫一片。根本不在一条线上,彼此没有交集了,友情也就慢慢变淡了。婚姻讲究门当户对,朋友之间也需要门当户对的,这不是势利,是现实。不同的阶段,会有不同的朋友。爱情何尝不是呢?曾经那么刻骨地爱上一个人,以为除了他全世界都是空白。在那个熟悉的校园里,留下了我们多少欢声笑语。为了给他织一件毛衣,宿舍的灯熄了,我就借着窗外的光亮,细细密密的编织到深夜。为了爱情,我不顾父母的反对,竟然以绝食来抗争。现在想想都可笑,我怎么会爱上他呢?他哪里值得我留恋呢?真是懵懂的青春!太幼稚太天真!后来呢?突然发现,我竟然忘得那么干净,那么彻底,那么决绝!连自己都不敢想象,我怎么就这么无情呢?都说初恋是美好的,在当时是,可再次回忆起,最初的心动已经荡然无存,全然不是那么回事。无意间遇见了,早已没有了小鹿闯怀的那种感觉,从头到脚搜索了半天,也找不到一丝一毫爱他的痕迹,甚至连和他打声招呼都嫌多余。多少年没人提起,也不曾想起,偶尔别人说起了他,哦,才知道这个世间还有个他。并非秋风悲画扇,也并非故人心善变,只是时过境迁,再也找不回那份初见的鲜艳了。或许爱情和友情一样,每个时期会爱上不同的人,不是谁辜负了谁。徐志摩说,你记得也好,最好你忘掉。有时候忘掉比记得更重要,忘掉曾经一场花开的绚烂,挥一挥衣袖,伫立在离别的路口,友好地道一声珍重。自此,岁月静好,天涯各安。人生的路上,总是在不断的遗失着,又不断的在捡起着。缘来缘去,随遇而安。感恩那些曾经给过我友情的朋友,即使别离,或许彼此再也不联系,但至少你曾经走进我的生命里,曾经给了我温暖,我会永远铭记,曾经有个你!也感恩给了我爱情的人,让我懂得了爱的甜蜜,至少为爱燃烧了自己,也学会了在爱情中历练与成长。尽管一次次的受伤,但我依然相信爱情的力量。伫立在绵绵的秋雨里,不知不觉就这样成了那个捡拾过往的人,做了那个怀旧的人。听着一首经典老歌:相逢是首歌,同行的是你和我。唱的我心动,想要流泪的感觉。那些远去的年华,开始重新在眼前浮现,一幕幕,在心底蔓延……都说,人间自有春常在,人生有情花常开。也许我们要将世间苦辣酸甜尝遍,方可把一切前尘过往化为过眼云烟。1200字以上 初二 散文
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《中学恋》故事发生在飞梦学园中学部的一年级8班。“同学们,大家已经步入了一个新的开始!升入中学的你们,要多一点认真,少一点马虎;多一点友好,少一点粗暴;多一点好学,少一点贪玩。我相信你们!”这是中学一年级8班的班主任,在讲台上振振有词地讲着在中学里应该做。“我是你们的班主任,高桥健太郎。我今年25岁,教你们外语……”高桥老师乐呵呵地正说着,佐藤校长敲了敲教师的玻璃门,叫高桥老师出来一下。“哦,是校长啊。什么事情啊?”高桥老师疑惑地说。“这是一个刚转来的中国学生,”校长说着,指了指跟在他后面的一个瘦小的女孩儿,“她的日文名字叫日亚森蕾梦。她全家刚搬过来住,可能还不太熟悉日本。我把她交给你了,你可要耐心些啊。”校长郑重地说。“Yes,sir!”说着,高桥老师做了一个超滑稽的敬礼动作,“放心吧,校长。”“哦呵呵,小……同学,你……你多……大大呀?”高桥老师费劲地用仅仅学的那么一点汉语对蕾梦说。“老师,我……会说日语。我14岁。”蕾梦只说了这么短短的一小句话,就把高桥老师给PIA飞了。“哦……呵呵。那最好不过了,我还以为你不会说日语呢!”高桥老师难为情地摸着脑门说道,“走吧,跟我进教室吧。”说着拉着蕾梦的手就往教室里走。蕾梦却挣脱掉了,并说:“我自己会走。”真是个冷酷的小孩儿……高桥老师想着,进入了教室。“同学们,这是我们班新来的中国学生,不管是哪国学生,大家都要和平相处哦。”老师说完后,又对蕾梦说,“日亚森同学,跟大家自我介绍一下吧!”“呃……我是日亚森蕾梦,14岁。呃……请多指教!”蕾梦很平静地说。“哦,酷毙了!”台下的全班竟然轰动了……就是这简单的几个字,使蕾梦都没有看一眼全班的人。这时,都开始谈论她的相貌:金色的短发,额前留着长长的刘海,两个耳朵前,还用带有×状的紫色小发卡扎着两个小辫儿;弯弯的眉毛,粉色的瞳孔,樱桃样的嘴巴,身穿一身黑色系的服装。修长的手指,脚上穿着名牌黑皮鞋。虽然只有一米五的个儿,但浑身却透露着一种很有魅力的气质。这让班里的嫉妒大王千叶莎凌同学非常气愤。老师也没办法,于是只好说:“日亚森同学,你就坐到小野同学旁边的位置吧。”蕾梦走了过去,坐下后,很自然地对小野木井说了声:“你好,请多指教。”哦,天啊,她在对我说话!!我该怎么回答她?小野君心跳开始加速,身体开始晃动,由于过于激动,从椅子上摔了下来,全班一阵哄笑。蕾梦站起身把小野同学扶了起来,并说:“真是像个笨蛋。”全班又是一阵赞叹声。小野同学的脸红红的,像是熟透了的苹果,并很不自然的说:“谢……谢!日亚森同学,初……次……见面,请……请多指教!”接着才又坐下。下课后,大家都议论纷纷,都在谈论关于蕾梦的事情,有的说蕾梦真是太酷了,非常羡慕;有的说蕾梦不是个普通女孩儿,说不定是哪个天使下凡……总之,说什么的都有。大家议论归议论,谁也没有当真。而蕾梦对于这些八卦新闻之类的东西一点兴趣也没有,只是一个人静静地呆在座位上,手托下巴,看着窗外的景色,似乎心事重重。放学后,蕾梦被几个女同学缠着,问这问那,为了摆脱她们只好都回答一下,可结果并不乐观,她们的问题越来越多。幸好这时救星来了——蕾梦的妈妈怕她迷路,特地来学校接她。晚饭后,蕾梦回到自己的房间,躺在床上,抱着自己心爱的大熊猫毛绒玩具。说它大,是因为它年龄大,这个玩具是蕾梦4岁的生日,另外的原因是它确实很大,因为这个熊猫的长度足足有150多公分。蕾梦很焦虑,这是因为现在的她和真正的蕾梦已经完全不一样了,真正的蕾梦是一个多重性格的女孩儿:有点爱搞笑、喜欢交朋友、在生人面前有点怕羞和内向、在熟人朋友面前则非常活泼,这才是真正的蕾梦,而现在的蕾梦,非要在同学面前摆酷、装相。蕾梦的那种呆板的语言举止,明明是因为怕羞,可同学却认为这是个酷帅的行为。蕾梦的心里很矛盾,这时她想起了在中国看的那个节目,那是一个关于占卜命运的节目,主持人是日本人小野坂老师,那是一个像蕾梦的熊猫一样胖的女人。蕾梦的母亲日亚森太太非常喜欢那个节目,对于不信迷信的蕾梦来说,这似乎就是无聊人看的节目。蕾梦只看过一期,那一期正好讲的是关于如果你有某种愿望的话,一定要向神许愿……想到这里的蕾梦,突然感觉自己似乎差点也变成了那无聊的人,可是……为什么不能试试呢?这对自己来说也损失不了什么啊?蕾梦跪在床上,双手合拢在胸前,闭上眼低下头,诚心祈祷,默默的说:“神啊,如果你真的存在,你原谅我的无知,把我当作傻瓜,请把真正的我还给蕾梦吧!”就这样,蕾梦看到没什么变化,倒在床上,睡着了……1200字以上 六年级 抒情散文
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一个坏校长Shestoodatthefrontoftheroom,handsonhips,andfacedusallasifwewereprisoners."KeepinmindthatI'mtheboss,"shesaid."Youwilldoasyouaretold,andifyoudon't,I'llmakeyourlivesmiserable!"她站在教室前面,两手插着腰,像看囚犯一样地看着我们,“记住,我是你们的老板,”她说,“你们想日子好过的话,就乖乖照我说的去做,否则,别怪我不客气!”Thiswasfirstfacultymeetingoftheyear,asanewteachermyfirstever,andthiswomanwasmyprincipal.这就是老师第一天开教务会时的情景,而这个女人就是我的校长。Freshoutofcollege,yone,ctorswithseniorityweredismissed,andquicklyreplacedwiththenewprincipal'reaskedifshecouldreturntoherformerroom,theprincipalreplied,"Dealwithit."Upset,thestaffbegantocomplain,inexperienced,Idecidedtokeepmymouthshut.大学刚毕业,我就应聘到这家公立幼儿园里当老师,校长也是新来的。开学第一天她就明确表示要实施一些改革措施。一些有资历的老师被解雇,取代他们的是新校长的熟人。一位腿脚不灵便的老教师被调到了楼上的教室上课,当她问校长是否能把她调回原来的课室上课时,校长回答说:“就这么决定了!”那教师觉得很委屈,可她的抱怨根本无济于事。想着自己是新来的,又没有什么经验,我决定对一切都缄口不言。Young,vulnerable,andreluctanttostandupformyself,veryonelaboredunderthetension,sthostileactionwastomoveme,withoutcause,toadifferentclassroominanoisy,oldherthatparentshadprotestedthatthisenvironmentinterferedwiththechildren'slearning,shelashedout,"You'restayingexactlywhereyouare,andyou'dbetterdealwiththeparents,becauseIwon't!"这样一来,年轻、软弱、不敢坚持自己立场的我就成了绝佳的牺牲品。尽管大家都在她的高压下战战兢兢地干活,但到了第二年的时候,慢慢就演变成了一种私人恩怨。她专门找我的茬儿。她的敌意首先表现在课室的编排上,无缘无故地她把我的课室安排在吵闹的高速公路旁。我向她转达了家长的意见,因为那样会影响孩子们的学习。然而,她却生气地嚷着说:“你就给我在那间教室里呆着,家长的事你自己搞掂,总之我是不会出面的!”Shewouldyellatmeinfrontofmycolleagues."Can'tyoudothingsright?""You'restillababywearingdiapers.""Comedownfromtheclouds.""You'retoomuchofadreamer."Shenevermissedanopportunitytohumiliateme.她还会当着其他同事的面冲我大喊大叫,“你怎么老做错呢?”“你以为你自己还小啊!要我帮你换尿布吗?”“别老魂不守舍的。”“你简直是白日做梦!”总之一有机会,她都会百般地羞辱我。Inmythirdyearmyclassroomwasmovedonceagain,thistimetoasmall,onallytheprincipalwouldstalkintomyclassroom,demandingthatstudents"shutup."Sometimesshescribblednotes,hateventhoughIdidmyjobtothebestofmyability,ghtheperformanceassessmentsIreceivedwereacceptable,plygrunted"Signhere,"thrustingforwardtheevaluationsheet.到了第三年,我又得搬教室了。这回的课室是间又小又压抑的储物室,既没有窗户也没有走火通道。校长不时地闯进我的教室,叫学生们“闭嘴”;有时候就我的课她会胡乱地记些东西,还会轻蔑地看我几眼。我心里明白,即使我已经尽力去做了,她也不会满意的。根据教学评估表我知道她认可了我的表现,但她却从没找我谈过话。每一次,她都只是对我说:“在这签个名。”然后便把评估表递给我。Afterthreeyearsofworkinginthisenvironment,erday,IwokeupwithaknotinmystomachknowingIhadtofacethe"monster."三年如一日地在这种环境下工作,我的健康大不如前。我老是头痛,人也变得越来越压抑。每天醒来,想着自己还要面对这么一个不可理喻的怪物,都让我内心感到异常难受。ThenIfoundarayofhope.I'dreadthesewordsbyformerfirstladyEleanorRoosevelt,"You'renobody'svictimwithoutyourpermission."n'tcontrolherbehavior,butIcouldcontrolmyreactionstoit.后来我终于发现了希望的曙光。当我读到前第一夫人罗斯福·埃莉诺这样一句话“没有你的允许,谁也不能伤害你”时,我豁然开朗。我必须掌握自己的命运,而埋怨校长根本解决不了问题,她的行为我控制不了,我却可以控制自己的应对方法。Idecidelearnedearnednon-confrontationalphrasestouseinconversation,suchasprefacingastatementwith"Inmyopinion."我决定参加一个教人如何进行有效交流的研讨会。通过那次研讨会,我明白了其实那些欺凌弱小的人往往都是一些胆小鬼,他们因为感到恐惧、缺乏安全感所以才欺凌弱小;同时我也学会了与人交谈的时候,可以运用非对抗性语言,譬如在陈述一个观点时加上“依我看来”。Ip,Iwouldgaugehermoodthatday,andifIfoundherunapproachable,steredmycourageandcontactedmyunionrepresentativeforadvice.在我和校长单独谈话之前,我做足了准备工作。首先,我会揣摩她当天的情绪,当发现她脸色不对时,我就乘机写字条要求和她面谈。然后我就鼓足勇气联系我的工会代表征求他们的意见。skedtomeetwithme,tion,therepresentativeprovidedmewithaguidebooklistingmylegalrights.工会代表建议我先把老板对我说过的话和做过的事整理成文件,如果老板答应见我,我应坚持要有第三者在场。另外,工会代表还给了我一份员工权力手册。AgroupofteachersandIformedasupportgroup,tsuccessfultacticwastosubstitutepositive,self-supportivethoughtsfornegativeones,suchas"Problemscanbeseenaschallengesasopposedtosetbacks,"and"Somewhereinthisexperienceisanopportunityforgrowth."Whenrepeatedagainandagain,studiedbooksonthetopicofdealingwithdifficultpeople,whichgavetipssuchas:Standupforyourself;standupstraightandmakeeyecontact;andtaketimetoknowtheperson.我还和一群老师组建了一个互助小组,对如何应付校长大家群策群力。我们最成功的策略就是一改以往的消极态度,采取正面积极的心态,譬如说,“与其把遇到的问题看成是挫折,还不如把他们看作挑战,”,“在困难的时候往往隐含着扭转的契机”。我们不断用这些话语为自己打气,效果也相当明显。而且我们也研究了相关的书籍,学到了许多与难相处的人相处的点子,比如:坚持立场、挺直腰板、眼睛看着对方、抽时间去了解这个人等。Iprovedoneofthesemaximstruewhilechattingwithmyprincipalabodentally,veredthatshehadanothersidetoher,adsomethingincommon,andherabuseslackened.有一回我和老板碰巧谈论起《胡桃夹子》中主演的精彩表演,我深深叹服那几句名言的正确性。因为很碰巧的是,我老板和我一样喜欢芭蕾,她也看了那场表演。我发现了她的另外一面,以前我们不曾看到的一面。我开始以不同的眼光认识她,而我们终于有了共同的语言,她也很少乱骂人了。Littlebylittle,afteraclassroomobservation,ghmyprincipalandIneverbecamefriends,bytherslater,Iwasgivenanopportunitytoteachatasuperiorschool,onewithasupportiveandencouragingprincipal,regret,however,edthatIwouldneveragainallowmyselftobeavictim.渐渐地,我重拾了自信并看到了校长身上的变化。她开始跟我谈心,而不再冲我大声吆喝;她也开始抽时间倾听我的意见和想法。有一天,在听完我的课后,她还对我的写作课表示赞赏。尽管我们从来没成为朋友,到了那学年末,我们彼此之间建立了尊重和信任的关系。两年后,我获得了一个机会到另外一所更好的学校任教,那儿的校长很友好。我选择了离开原来的学校。但我从来也不觉得我在以前那所学校的时间是白费的,因为我学到了非常珍贵的东西,我永远也不会让自己成为伤害的对象。1200字以上 四年级 状物
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一个坏校长She stood at the front of the room, hands on hips, and faced us all as if we were prisoners. "Keep in mind that I'm the boss," she said. "You will do as you are told, and if you don't, I'll make your lives miserable!"她站在教室前面,两手插着腰,像看囚犯一样地看着我们,“记住,我是你们的老板,”她说,“你们想日子好过的话,就乖乖照我说的去做,否则,别怪我不客气!”This was first faculty meeting of the year, as a new teacher my first ever, and this woman was my principal. 这就是老师第一天开教务会时的情景,而这个女人就是我的校长。Fresh out of college, I had accepted the position of kindergarten teacher at a public school. The principal arrived at the same time. From day one, she made it clear that it was time for some changes. Instructors with seniority were dismissed, and quickly replaced with the new principal's close friends. An elderly teacher with a physical disability was moved upstairs to a new classroom. When she asked if she could return to her former room, the principal replied, "Deal with it." Upset, the staff began to complain, but nothing changed. New and inexperienced, I decided to keep my mouth shut. 大学刚毕业,我就应聘到这家公立幼儿园里当老师,校长也是新来的。开学第一天她就明确表示要实施一些改革措施。一些有资历的老师被解雇,取代他们的是新校长的熟人。一位腿脚不灵便的老教师被调到了楼上的教室上课,当她问校长是否能把她调回原来的课室上课时,校长回答说:“就这么决定了!”那教师觉得很委屈,可她的抱怨根本无济于事。想着自己是新来的,又没有什么经验,我决定对一切都缄口不言。Young, vulnerable, and reluctant to stand up for myself, I was the perfect victim. While everyone labored under the tension, by my second year it became a personal battle. She was out to get me. Her first hostile action was to move me, without cause, to a different classroom in a noisy, high-traffic area. When I told her that parents had protested that this environment interfered with the children's learning, she lashed out, "You're staying exactly where you are, and you'd better deal with the parents, because I won't!"这样一来,年轻、软弱、不敢坚持自己立场的我就成了绝佳的牺牲品。尽管大家都在她的高压下战战兢兢地干活,但到了第二年的时候,慢慢就演变成了一种私人恩怨。她专门找我的茬儿。她的敌意首先表现在课室的编排上,无缘无故地她把我的课室安排在吵闹的高速公路旁。我向她转达了家长的意见,因为那样会影响孩子们的学习。然而,她却生气地嚷着说:“你就给我在那间教室里呆着,家长的事你自己搞掂,总之我是不会出面的!”She would yell at me in front of my colleagues. "Can't you do things right?" "You're still a baby wearing diapers." "Come down from the clouds." "You're too much of a dreamer." She never missed an opportunity to humiliate me. 她还会当着其他同事的面冲我大喊大叫,“你怎么老做错呢?”“你以为你自己还小啊!要我帮你换尿布吗?”“别老魂不守舍的。”“你简直是白日做梦!”总之一有机会,她都会百般地羞辱我。In my third year my classroom was moved once again, this time to a small, depressing storage room without windows or fire escapes. Occasionally the principal would stalk into my classroom, demanding that students "shut up." Sometimes she scribbled notes, occasionally giving me a contemptuous glance. I knew that even though I did my job to the best of my ability, it was never good enough. Although the performance assessments I received were acceptable, she never discussed them with me. She simply grunted "Sign here," thrusting forward the evaluation sheet. 到了第三年,我又得搬教室了。这回的课室是间又小又压抑的储物室,既没有窗户也没有走火通道。校长不时地闯进我的教室,叫学生们“闭嘴”;有时候就我的课她会胡乱地记些东西,还会轻蔑地看我几眼。我心里明白,即使我已经尽力去做了,她也不会满意的。根据教学评估表我知道她认可了我的表现,但她却从没找我谈过话。每一次,她都只是对我说:“在这签个名。”然后便把评估表递给我。After three years of working in this environment, my health became affected. I experienced bad headaches and grew increasingly depressed. Day after day, I woke up with a knot in my stomach knowing I had to face the "monster." 三年如一日地在这种环境下工作,我的健康大不如前。我老是头痛,人也变得越来越压抑。每天醒来,想着自己还要面对这么一个不可理喻的怪物,都让我内心感到异常难受。Then I found a ray of hope. I'd read these words by former first lady Eleanor Roosevelt, "You're nobody's victim without your permission." I knew that I had to take control of my life and stop blaming my principal. I couldn't control her behavior, but I could control my reactions to it. 后来我终于发现了希望的曙光。当我读到前第一夫人罗斯福·埃莉诺这样一句话“没有你的允许,谁也不能伤害你”时,我豁然开朗。我必须掌握自己的命运,而埋怨校长根本解决不了问题,她的行为我控制不了,我却可以控制自己的应对方法。I decided to attend a seminar that emphasized effective communication strategies. There I learned that bullies are usually cowards who act upon their fears and insecurities. I also learned non-confrontational phrases to use in conversation, such as prefacing a statement with "In my opinion." 我决定参加一个教人如何进行有效交流的研讨会。通过那次研讨会,我明白了其实那些欺凌弱小的人往往都是一些胆小鬼,他们因为感到恐惧、缺乏安全感所以才欺凌弱小;同时我也学会了与人交谈的时候,可以运用非对抗性语言,譬如在陈述一个观点时加上“依我看来”。I planned ahead when I knew I would have to speak one-on-one with the principal. First, I would gauge her mood that day, and if I found her unapproachable, I would write her a note requesting a meeting. And I mustered my courage and contacted my union representative for advice. 在我和校长单独谈话之前,我做足了准备工作。首先,我会揣摩她当天的情绪,当发现她脸色不对时,我就乘机写字条要求和她面谈。然后我就鼓足勇气联系我的工会代表征求他们的意见。She recommended I document everything my boss said and did to me. If she asked to meet with me, I should insist on having a third party present. In addition, the representative provided me with a guidebook listing my legal rights. 工会代表建议我先把老板对我说过的话和做过的事整理成文件,如果老板答应见我,我应坚持要有第三者在场。另外,工会代表还给了我一份员工权力手册。A group of teachers and I formed a support group, and we brainstormed ideas on how to handle our boss. Our most successful tactic was to substitute positive, self-supportive thoughts for negative ones, such as "Problems can be seen as challenges as opposed to setbacks," and "Somewhere in this experience is an opportunity for growth." When repeated again and again, these affirmations became believable. We also studied books on the topic of dealing with difficult people, which gave tips such as:Stand up for yourself; stand up straight and make eye contact; and take time to know the person. 我还和一群老师组建了一个互助小组,对如何应付校长大家群策群力。我们最成功的策略就是一改以往的消极态度,采取正面积极的心态,譬如说,“与其把遇到的问题看成是挫折,还不如把他们看作挑战,”,“在困难的时候往往隐含着扭转的契机”。我们不断用这些话语为自己打气,效果也相当明显。而且我们也研究了相关的书籍,学到了许多与难相处的人相处的点子,比如:坚持立场、挺直腰板、眼睛看着对方、抽时间去了解这个人等。I proved one of these maxims true while chatting with my principal about the beautiful performance of the leading dancer in the Nutcracker Suite. Coincidentally, my boss shared my passion for ballet and had seen the same performance. I discovered that she had another side to her, previously hidden. I began to see her with different eyes. We now had something in common, and her abuse slackened. 有一回我和老板碰巧谈论起《胡桃夹子》中主演的精彩表演,我深深叹服那几句名言的正确性。因为很碰巧的是,我老板和我一样喜欢芭蕾,她也看了那场表演。我发现了她的另外一面,以前我们不曾看到的一面。我开始以不同的眼光认识她,而我们终于有了共同的语言,她也很少乱骂人了。Little by little, I regained my confidence and started to see changes. My principal began communicating with me without yelling. She began making time to listen to my thoughts and opinions. One day after a classroom observation, she actually complimented my creative writing lesson. Although my principal and I never became friends, by the end of the school year we managed to develop a healthy respect for each other. Two years later, I was given an opportunity to teach at a superior school, one with a supportive and encouraging principal, and I chose to make the change. I do not regret, however, my time at my first school because I came away with a valuable lesson. I learned that I would never again allow myself to be a victim. 渐渐地,我重拾了自信并看到了校长身上的变化。她开始跟我谈心,而不再冲我大声吆喝;她也开始抽时间倾听我的意见和想法。有一天,在听完我的课后,她还对我的写作课表示赞赏。尽管我们从来没成为朋友,到了那学年末,我们彼此之间建立了尊重和信任的关系。两年后,我获得了一个机会到另外一所更好的学校任教,那儿的校长很友好。我选择了离开原来的学校。但我从来也不觉得我在以前那所学校的时间是白费的,因为我学到了非常珍贵的东西,我永远也不会让自己成为伤害的对象。1200字以上 四年级 状物