一次难忘的学骑自行车经过900字

一次难忘的学骑自行车经过

900字 五年级 叙事

记得我十岁那年,有一次学骑自行车。当时有许多和我同龄的小孩都会骑自行车,但惟独我不会骑,我不服气,所以就来了个“自学成才”。

一天放学回家,我的好朋友约我去公园玩,去公园的路上,我们遇到了我们的“敌人”——“卷心菜”(绰号,她是我们班的同学),“卷心菜”在我的面前大摇大摆的炫耀:“怎么样,我骑自行车的技术好吧,好好学学吧!”我有点不服气:“不就是骑自行车嘛,有什么了不起的,只要我肯学,三天后就可以骑得比黄金宝(中国香港,骑自行车最厉害的)还要更上一层楼。”说完后,我就感到十分后悔了,这下完了,竟然口出狂言说出了我根本不可能做到的事,面子丢尽了啊。她好像不相信我说的话:“那么好啊,三天之后,我们来一场比赛,你就等着认输吧。”

回家后,我把这件事的经过告诉了爸爸,本想让爸爸叫我骑自行车的可爸爸却一口就拒绝了:“自己的事情自己做,不能依赖别人;自己立下的承诺更要自己去完成。”我心想:哎~~怎么我的爸爸这么“绝情”啊!没办法想,只好自学成才了。

为了这件事,爸爸特地给我买了一台自行车。我来到了一片空地上,自己琢磨着怎么骑。我绞尽脑汁,怎么想也想不出来,忽然脑子里浮现了一些画面:放学后,爸爸经常骑着自行车来接我放学的情景。哦,我知道了!原来第一步就先要保持掌握平衡。我在空地上,独自随意摆动着走独木桥的动作:双手伸开,平稳地摆着,单只交立着,差不多成“金鸡独立”的造型。

再看看离空地不远处的大人们骑着自行车过来了,我专心致志地看着他们骑自行车的动作,终于汲取到了不少骑自行车的方法。开始骑了,自行车的车龙头总是甩来甩去的,让我控制不了。突然,“怦”地一声,使我摔了个跟头。轮番几次我都摔了不少跟头,我猪呢比放弃时,一位白发苍苍的老奶奶对我说了些话:“小朋友,不要放弃!坚持就是胜利!跟你讲个故事吧,我的老伴得了癌症,医生说只有靠他的意志力才能救活自己,但是机率并不大,在近死亡的最后一刻,老伴吧眼睛挣了开来,这就是“坚持”。一但放弃,就注定会输;只要你坚持,就会发生奇迹。听了老奶奶的话,我重新振作了起来。

虽然我摔了很多次跟头,但我只要想起老奶奶的话,就不会放弃。三天过后,我和“卷心菜”的激烈战斗终于开始了。果然,功夫不负有心人,你们知道最后的结果是什么吗?嘿嘿,其实是我赢了。没白费这几天我的努力啊!

这次学骑自行车的经过让我明白了一个道理——做任何事都不要轻易放弃,坚持就是胜利,只有坚持不懈才会给你带来你想要的成果!

五年级:罗晨

一次难忘的实践

1200字以上 初二 记叙文

一提起“实践”这个词,我的脑海中就立即浮现出这样一组画面:一个年仅十四五岁的小“教师”,战战兢兢地立在讲台上,正对着一群和他年龄相差无几的学生讲课。这个小“教师”就是我。不过可不要以为我们是在做游戏,这可是真的在讲课呢!究竟我怎么当上教师的,说来话长了。

在学校,我是一名英语课代表,当然英语成绩不会差了,每次考试,不得满分也要得99分。老师时常这样夸我:“你几乎可以当老师了……”我听了心里突然升起一股想当老师的欲望,没有想到还真让我过了一回“老师瘾”。

春节的时候,学校放了寒假,我便回到了老家:一个偏僻的村庄。村上有一个学校,学生不多,每班十来人。我经常到学校去找小时候的伙伴,因此对学校的情况也摸得一清二楚了。我这次回到村上第二天,就听伙伴说他们的英语老师不教了,于是初二年级的英语课一直空着。我立即说:“我去当你们的英语教师好吗?”他们嬉笑着大喊:“好!”他们觉得我似乎是同他们开玩笑,我赌气地想:我这次非当一回你们的老师不可。我于是就去央求我小时候的老师:现在的校长。他犹犹豫豫的,我拍着胸脯说:“您放心,我的英语成绩您是知道的,保证不会把学生教‘垮’了。”他这才答应了。

第二天早上,我拿着教科书,俨然像一位教师似的向教室走去。走到了教室门口,我忽然间有点害怕了,有点后悔自己太逞能了,但现在已是骑虎难下了。我咬了咬牙:豁出去了!踏上讲台,随着一声:“Goodmorning,teacher!”我的心也猛烈狂跳起来。我定了定神,竭力保持着平静,说:“Goodmorning,students!”哇!平常说得挺流利的话怎么竟“颤”得这样厉害。我抬起头想看看有没有人笑我,这一看不要紧,我的妈呀!二十多双眼睛、四五十道目光齐齐向我射来,我觉得自己似乎是站在审判台上被审判的歹徒。我告诉自己:不要怕!镇定些!谁知越是自我安慰,越不行。我感觉到了寂静的教室中只有我的心在“咚咚”敲鼓似的跳。大概老师事先告诫过学生,他们见我这副窘样,也不敢发笑。

我清了清嗓子,拿起粉笔在黑板上写了“Lesson7”,然后说:“现在请大家跟着我复读单词。”我拿着书,学着平时我们老师的样子,领着大家读了起来。我趁大家不注意,偷偷地抹了一把汗,接着开始讲句型。我发觉底下有几个学生在窃笑,眼光直盯着我的鼻子。我拿眼光偷瞟一下我的鼻子,哎呀!怎么白乎乎的!一定是刚才抹汗时把粉笔灰擦了上去。不管它!继续讲。待到学生们朗读句子时,我才用衣袖擦净了鼻尖。乖乖呀!这老师还真不好当呢!不是这儿出错,就是那儿出错!

一会儿有个学生举手了,我一惊:可千万别提我不懂的问题呀!如果那样,我这“老师”的脸可丢尽了。谢天谢地!他的问题简单得很,我详细地向他讲述了一遍,他就会了。看来我这个“老师”还行!我暗暗得意。

谁知麻烦还在后面呢!又有一个学生举手了,我走了过去。“老师,这个句子有什么语法特点呢?”我傻眼了!我也不懂呀!怎么办?我问自己,就在我不知所措的时候,下课的铃声替我解了围。我红着脸说:“明天再说吧,下课了。”我走到讲台上喊了一声:“Classisover!”说完,三步并作两步逃出了教室……

后来,我又请教了几位教师,才给了那个同学一个圆满的答复。3天后,我要回家了。临走的时候,有个学生送给我一个笔记本,第一页写着:“谢谢您!老师!”我当时心里乐滋滋的,毕竟这是一个学生送给“老师”的呀!

现在回想起那第一节课,想起我颤抖的嗓音、鼻尖上的白灰,我就哑然失笑。平生第一次当了一回老师,才体会到当老师的艰辛。我不知道我长大以后会不会当老师,如果会,那第一节课一定会很成功,毕竟我有过一次实践呢!

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