可怜的我550字

可怜的我

550字 初二 散文

我是一条鱼,是一条游过漫漫历史长河的鱼。

河水滚滚地流,时间匆匆地过。上下五千年,弹指一挥间,我作为一个脆弱的生物体——一条鱼,经历了自然历史的风霜雪雨,作为历史的见证,走到了今天。

我曾目睹汉唐的辉煌,我曾关注宋元的发展,我曾痛心于清朝的腐败无能,我曾惊诧于“南京大屠杀”的惨无人道……有人盛赞我是老寿星,我却说,现在的日子越来越难熬:因为我的周围充满着种种危机,日子不定哪天就到头了。

我是在穿梭在大大小小的河道中的一条鱼。

曾经,我是长江中的一条鱼。可今日的长江早已成为沿江城镇的排污渠,浑浊的水质,有毒的废物,江面上垃圾如山,我每日里被动地吐纳脏水,吃着不洁的食物。幸运的是,当好几次大大小小的死鱼蔚为壮观地漂浮在长江江面时,我都幸免遇难。可怜的我只好飘然远去去寻找另一方净水。

曾经,我是黄河中的一条鱼。黄河泥沙含量大的惟一好处是净化能力极强,本是栖身的好地方。可不知报恩的人们正践踏着母亲河的尊严:上游乱砍滥伐造成黄河断流,泥沙含量大增;中下游污水不断被排入黄河,黄河被污染得一塌糊涂。可怜的我满腹心酸,只好继续前游。

曾经,我是淮河中的一条鱼;曾经,我是辽河中的一条鱼;曾经,我是海河中的一条鱼……

可每一次,我都只好选择了逃离。可怜啊,千年老鱼的我,成了一条无以为家的鱼!

哪里才的清洁的水?我会无奈水污染竟如此严重,我无奈我有这样的风烛残年:要么干渴而死,要么喝有毒河水而死!

或许,几亿年后,我会成为被发掘出的一块化石,一块饱含沧桑血泪的化石,向后民诉说这段历史。

诵情神

700字 一年级 散文

不知何时爱上朗诵,小时候因为收音机里那种清澈透亮的音质常常吸引着我,印象特别深、至爱不渝的是童自荣的配音,听上一部电影录音剪辑,对他的几句对白如痴如醉,仿佛至帅至酷、英俊潇洒的绅士侠客在面前振词,想到正义的英雄都应该有如此清亮的嗓音,如此优美的语调。后来,喜欢上朗诵,因为它的激越,那种如山洪爆发般的情感渲泄,仿佛就是自己心底的呼喊。当自己不敢在众人面前大声讲话的时候,总希望能在空荡荡的房间里尽情地喊出内心的激动,从心底、从肺的深处爆发出生命的能量,喷涌出话语的激情――我爱朗诵!

用什么去诵,原本那么冲动地认为它就是几句大声地呼喊,以为没有任何顾虑地、毫无遮拦地发出声音来,那就是最富情感的朗诵;后来,终于听到自己的录音是如此的单薄,单薄得没有一点思想和感情。原来,在朗诵者富于感染的声音后面,却是那浓得无论如何都化不开的深情。我终于知道,为什么有诗歌能让人诵之成泪,为什么有文章让人读之发笑,更懂得了为什么听到他们的朗诵让我热血澎湃,我也明白了在低沉的声音中同样可以传出刻骨的情思。我渐渐理解了抑扬顿挫的诗意,像海浪阵阵拍击着胸腔,涌动,控制,酝酿,翻滚着迸发。我也听懂了哪怕没有一个高昂的单调,语言同样可以让人感动,似有大石压得喘不过气来。

人是被教化的,如果说政治教育是靠反复的说教让人受到熏染,那么文艺的力量就是让人从内心接受这种教育,将感动溶入到血液中,从心底接纳这样的思想。舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》,从文字上我们就有一种感动,但当我们再听到那颤栗的声音呼喊出来的深情,我们还怎能坐得住?那一声声强烈的呼号不正是一个实实在在充满爱国之情的宣言?声音的美、文字的美,都凝聚在思想和精神中,让人想站起来、想跳起来,想高叫一声:我爱你,我的祖国!我的伤痕累累的祖国!我全心爱着的祖国!

我终于明白,人的精神是被人的情感打动了,人的精神在人的文字中站立起来了!

(时

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