《魔法师与他的主人》(一)
(各位读者你们好,我是,《魔法师与他的主人》系列将陆续与大家见面,希望大家多多捧场……)
魔法师与他的主人(一)
在一座小镇上,生活着一户非常富有的家庭。这家的男主人是波罗先生,他是小镇上最厉害的炒股学家,几乎一天就能赚几十万;而女主人呢?她是美娜夫人,小镇上唯一的占卜与预言师,她预言的准确性高达98%!不过有句古话:天底下没有一个家庭是完美的!虽然他们两人都是鼎鼎大名的人物,但美娜夫人却生了一个调皮的不得了的孩子——威姆。
威姆从上小学开始美娜夫人和波罗先生就管不了他了,他不喜欢学习,经常逃课,还特别喜欢捉弄别人。比如有的时候,你在家里吃威姆最爱吃的花生酱面包时被他发现了,他就会砸破你家的窗户,等你去查看窗户回来一看,桌上的面包早已不翼而飞了,原来是威姆趁你去检查时偷走了;比如有的时候你在外散步,威姆就会趁你不注意时仍一块香蕉皮在你脚边,等你踩上香蕉皮摔个人仰马翻的时候,威姆就会跑出来给你做个鬼脸然后嘻嘻哈哈的跑掉;他会往你家的狗的饭碗里倒石灰、会把你家的墙上画的乱七八糟的、会在你的花园里留下好几个脏兮兮的脚印、还会把你辛辛苦苦种的水果全都偷吃掉——总之威姆是一个全镇公认的坏孩子,美娜夫人和波罗先生对他是一点办法也没有!
不过威姆却不怎么在意别人对他的看法,他还是照样干坏事。不过他却有一些奇怪的爱好:他最喜欢吃加奶油的花生酱面包配一大碗加草莓酱的红豆冰淇淋,他最喜欢整天和自己的宠物狗叮铛一起玩耍,他还喜欢独自一人去林子里泡澡,而且他最讨厌呆在家里看电视或玩电脑,因为他觉得是那么的无聊,不过至从有一件事情发生了以后,威姆的人生有了新的开始……
那是一个星期三的下午,烈日炎炎,太阳高照。在家和叮铛玩耍的威姆现在特别想痛痛快快的洗一个澡,于是他就独自一人来到了后山的树林里。林子里真静呀!威姆来到了威斯纳河边,这时他碰巧看到了凌大婶收完菜准备回家,他的手又痒了起来,现在他想找一块香蕉皮,不过威姆左看右看都没有发现有香蕉皮,倒是看到了一个蛋,这个蛋可真奇怪!到处都是花花绿绿的斑点,蛋中还贴了一张纸条,上面写满了奇奇怪怪的字,字中间还有一个X的标志。不过威姆却没有多想,他抓起大就朝大婶扔过去,不过没扔中,凌大婶从左边一拐绕小路走了,威姆很生气,他想踢蛋一脚,但却惊奇的发现蛋中的X裂了一条小缝缝,于是他又捡起蛋扔了一次,这次X又裂了一点,威姆觉得很奇怪,就使劲的仍啊仍……直到X全没了,这时,只听“啪”的一声,纸消失了,冒出了一团蓝色的烟,顿时,威姆感到头昏眼花,脑部缺氧,晕了过去……
《天火之谜》读后感
今天,了第19课《天火之谜》
本文是一篇写事的文章。主要讲了富兰克林做“风筝实验”的过程。我认为文中的富兰克林是用科学的眼光,勇于实验的精神去探索自然,改造自然。同时又是仔细观察,认真思考,对待科学一丝不苟,热爱科学的人。
读完课文后我的感受是:美丽、神奇的大自然是一个大课堂,里面蕴藏着丰富的知识。它给人类带来疑问的同时,也将会带来无尽的财富,关键是我们怎样去认识它、利用它。答案只有一个,那就是仔细观察,认真思考,用科学的眼光,勇于实验的精神去探索自然,改造自然。我们要用明亮的眼睛去发现大自然。
同时,我们也学习富兰克林热爱科学,把科学当做自己生命中的一部分,对待科学一丝不苟。
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与师同行在我们学校,一提起徐老师,那可是无人不知无人不晓,其严格程度可谓让学生“闻名丧胆”。我呢,是出了名的“数学渣渣”,脑筋不好使,还粗心大意。得知徐老师要教我们班,我不禁打了个寒颤。徐老师的第一节课,我端正地坐着,大气也不敢出,眼睛更不敢看她,心里默默祈祷:徐老师,您可千万别“看上”我!“思蕊同学,这道题你来回答!”晴天霹雳啊,徐老师第一个点的就是我的名字。我战战兢兢地站了起来,大脑却如短路一般,一个字也说不出来。我听见有同学小声说:“这么简单的题都做不出来啊?切!”我的脸涨得更红,眼泪都要流出来了。徐老师用那严厉的目光注视着大家,“你们都会做吗?”不一会儿,每位同学桌上多了一张白纸,徐老师说道:“你们都给我把解题步骤和答案写在纸上!”唰唰唰,唰唰唰,同学们陆续把答案都交了上去,我是最后一个交的。徐老师快速地翻看了一遍我们的答案,然后说道:“首先,嘲笑别人是没有素质的表现,其次,嘲笑别人要有这个资本。刚才这道题,唯一做对的,就是思蕊同学!你们都忽视了一个重要的问题——单位统一!”下课了,徐老师把我叫到办公室,亲切地摸了摸我的头:“你明明会的,刚才怎么不说话?”我低着头,嗫嚅着回答道:“我……我害怕……回答错。”徐老师笑了笑,耐心地说:“你之所以害怕答错,是因为你不够自信,而你之所以不够自信,是因为你平常练得太少。我看过你上学期的期末考卷,几乎都是错在计算上。不要以为这只是因为你粗心大意,其实是因为计算能力不够。”说着,她递给我一本厚厚的口算书:“每天五分钟,每天做一页!”我极不情愿地接过口算书。我堂堂一个初中生,做做口算题就能提高数学成绩?正暗自嘀咕着,徐老师又递给我一本《应用题大全》,“计算是基础,题型也要多见识。每天一个例题、三道练习!”妈呀!怎么第一天就把我这个“数学渣渣”给逮住了呢?我以为徐老师只是随口说说,可谁知她竟然每天都检查我的口算书和应用题练习,不仅看我的答案,还要我说出每一步的解题思路。当我的思路不清不楚时,她总会耐心地讲解给我听,一遍、两遍……直到我弄懂为止!时间一天天过去了,我都没有发现自己的变化,可是有一天,数学考试结束,好朋友琪琪冲过来问我:“最近你吃啥聪明药了?这段时间数学进步得这么快?”大家都说徐老师是万年不笑的“冰山美人”,可是我从她的眼睛里总能看到鼓励的笑意;大家都说徐老师严厉得像个“女魔头”,可是我总能从她的眼睛里看到宽容。与师同行,她的严谨,她的坚持,一直伴随着我。1000字 初二
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他与他们人们常说老师是辛勤的园丁,哺育着一朵朵祖国的花朵;似天使,为人们播散知识种子的圣者。在我看来,师生之间有一种永远也戳不破的隔膜,在这种情况下,有的老师会让它永远朦胧,让这种朦胧的关系继续保持下去;而心急的老师,总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破,以为这样就能够更了解学生。但往往会让我们有叛逆心理,以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交流,这就形成了一个连锁反应。老师越是想了解学生,学生越是躲着老师,越是不愿和老师交流。于是这种朦胧就变成了一道心理防线,对老师的一种心理防线,处处都提防老师,生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师。学生与老师之间其实什么都不缺,缺的只是彼此之间的信任和尊重。在我高中的第二个年头,我认识了这样一位老师,让我敬重又亲切,他曾是我的班主任,也是我的科任老师。无奈的分了班,他成为了我的回忆,想起有他的日子,依然津津有味,声声乐道。起初因为他上课时的幽默,让我觉得这位老师耳目一新,后来觉得他有些夸张,不够稳重,模棱两可的感觉,对他失去了信心。后来一次意外,让我对他有了重新的认识。一个同学下楼时,由于打闹,滚下了楼梯摔伤了腿,当他得知消息,立刻奔向事发点,看到同学躺在地上,腿已经骨折了,他蹲下身先去安慰受伤的同学,焦急地问他伤势如何,然后让两名同学去宿舍借床板,把受伤的同学抬了下去。在学校附近有一所医院,他与我们一直抬着,把受伤的同学送到了医院。说是不远,但抬着床板上的同学,不能让他的腿再次受伤,所以每个人的每一步都要非常的稳,就大大地增加了时间和体力,等到了医院,把同学换到了病床上,我们这才长呼了一口气,每个人的衣服都湿透了,但他并没有过多的停留,而是挂号、交钱、排队、询问医生病情等等,受伤同学的检查基本是一路绿灯,没有耽误。一切都确定后,医生就需要把骨折的腿矫正过来,只见他按住受伤同学的双手,开玩笑之间,医生果断一推,只听一声惨叫,把骨折的腿矫正了过来,他又立刻去安抚同学的头,说:“没事的,就疼了一下,男子汉这不算什么,渴不渴我去给你买瓶水,要什么饮料?”但在眼神中充满疼痛与哀伤。我在旁边看到那种眼神时,为之一震,我觉得他对于我们来说,是一个可靠、可以信赖的人,我不得不击碎对他之前的看法。后来我渐渐地觉得他幽默中又不乏成熟,玩闹中又不乏理智,工作中又不乏真心勤恳,他让我铭记在心,我在他的身上学到的不仅仅是知识,更多的是真心与诚实。在老师与学生之间,不止是师生情,还有朋友这一层关系,也许还会亲如父子、爱如母子。1000字 高二 书信