我们的游戏
那时候,我们拥有的时间太多了。读书、割草、放牛之余,我们还有很多剩余时间,才八九岁的孩子,要那么多时间干啥,得处理掉。不抓紧把多余的时间处理掉,我们就坐不住,睡不着。我们随时准备着,跳绳、抛子、斗鸡、跳房子、射弹弓、滚铁环、在路上挖陷阱、把牛当马骑在山上打仗……一句话,疯玩。
但那时也就这么几种游戏,很快就玩腻了。玩腻了就没多大兴趣了。但是,没玩的也
得玩。如果不玩,那我们干什么呢?
我们就玩泥,把泥揉熟,做成各式各样的动物,也可以捏成人的样子,或者搭一座泥的房屋。我们把泥捏在手里或是揣在衣兜里,走到哪带到哪,随时拿出来捏一个什么东西。也玩水,雨天的时候,我们跑到野地去,用锄头在地上挖出弯弯曲曲的小沟,把流动的水这里引那里导,故意让它们拐很多弯,让它们流不顺畅。有时,我们还把山上某条堰沟用泥石堵住,等水关满一塘的时候,再将堰埂一下子挖开,引发一场局部的山洪。看洪水滚滚而下,四处横流,一群人大呼小叫,乐不可支。
比赛爬树,看谁爬得高爬得快。抛石子,看谁抛的个数多。打弹弓,看谁的石子射得远。我们还在床上玩。趁大人不在的时候,我把邻居二娃带到家里,爬上父亲睡的那张床,他那张床大,适合做舞台——我们把床单拉直,将其两角拴在床架上,这就是我们设想中的幕布,幕布拉起来了,父亲的床就成了舞台,我们煞有介事地表演开来,一阵“台”前,一阵“幕”后。我们演的是抓鬼子(从电影里学的),也唱歌(就是胡吼乱叫一阵)、跳舞(不不过是张牙舞爪地挥挥拳踢踢腿)……
这些都玩腻了,眼见得两手就要闲下来了,我们突发灵感,自创一些游戏来打发我们的童年时光。
我们最早的发明好像是“放炮”。这是受了电影的启发――那时我们经常走十几里的夜路跑到外村甚至外乡看电影,看的多是战斗片。回来之后就搞战斗演习,舞着棍棒在村里打打杀杀。为了弄出炮弹爆炸的逼真效果,我们在空地里挖五寸深的沟,再在沟里埋一条结实的棕绳,用土掩了,踏实,然后捏住绳子一端,憋足劲猛地一拉,此时一定有人在旁边配合着,以口技的形式制造爆炸的声响:“轰——轰——哗——!”随之而起的,是烟尘弥漫,土石乱飞,好像真有炸弹爆炸一样。那些扮演敌军的家伙,就顺势倒在地上不出气了,身上落满泥土。当然,都是装死。
后来,我们嫌口技模仿炸弹爆炸的声音不真实,决定另想办法。我们最初想的是放几颗鞭炮,但这种东西只有过年那几天才有,平时是找不到的。怎么办呢?不着急,我们又有了新的发明。是丑娃偶然发现的。有一天,他一个人在家里闲着没事,就在院坝里玩唾沫,他说他是这么玩的,先吐一口唾沫在石板上,然后拿一片棉花盖着,再去灶洞里夹一块燃着的火炭放在棉花上烧,烧着的时候,拿斧头一砸,就听“嘭”地一声响,跟炮响差不多。我们照着他的办法一试,果然如此——我们的爆炸声就更加逼真了。
既能“爆炸”又有响声,这种游戏,我们乐此不疲地玩了好此年。当然,那些年里村子一直都是乌烟瘴气的。
为谁而活?
世界因为有了人才成为一个世界,而世界却正是因为有了人才变得浑浊不堪。当世界正变的萧条脆弱的时候,而又是人在改变世界……
有时生命可以很顽强,我们不能改变生的希望,但可以改变活的意义。有时生命是如此的脆弱,根本不堪一击。面对一个,哪怕是一个微小的生命在你的眼前逝去,那是种悲凉而又无奈的感觉。虽有“物竞天择,适者生存”一说,但顽强的生命与脆弱的生命相比之下,顽强的生命茁壮成长,脆弱的生命悄然逝去,此时给予我们的并不是对强者的赞赏,而是对弱者的同情。因为是我们人类将它们推向死亡的边缘,即使再顽强的生命也显的脆弱。
仔细聆听,世界到处都是呼吸的声音,自然、原始的味道或许永远的的尘封于地下。“现代化的垃圾”侵略着整个世界,而且愈演愈烈,腐蚀着大地的每一寸肌肤。人类每天都在做着“拨皮拆骨”的勾当,他们也决不会造出对自己没有利益的东西,他们的所作所为成为他们的炫耀的资本,手中的“垃圾”成为他们的战利品。
他们的耀武扬威是持续不太长久的,大自然的呐喊不时在各地上演。这时种警告,善意的警告。因为人类夺走的远比大自然报复的多。这时我们的无私奉献又躲到了哪个阴暗的角落?为什么不拿它出来与大自然对质?或许在大自然面前我们留下的只有羞愧,然而良知渴望着被发现!
世界是我们人类赋予它的名字,如果它换一个名字叫“空间”,那会怎么样呢?或许留下的只是几块冰冷的岩石。人类早已见识过这一点,在苍穹之外的其它天体,那是一个硕大的空间。它们的大自然没有赋予它们生命的痕迹,相比之下,我们的大自然却显的单纯。然而大自然的善良与单纯,却被人类称之为是“傻”的行为。而我在此时才真正明白一幅漫画所蕴涵的意义:当上帝造完了世间万物后问大地生灵还需要些什么?而万物生灵跪在地上恳求说:“把森林中的那些猿猴都消灭了吧!……”
人作为一种高等动物有时却显的可笑,可能是头脑越发达,情感越丰富,自私的心理也会突现出来。相比之下,一些低等动物它们吃饱了就不再占有,然而人呢?贪得无厌,好像生来就是一种掠夺工具。高于低的衡量界线在哪?衡量时是否存在偏差呢?
亡羊补牢的故事我们尽人皆知,每个人都有自己的见解,但为什么不付诸行动呢?或许人们太重视理论,而实践变得遥遥无期了。
既然世界是我们赖以生存的家,我们也知道世界是为了我们而活!那么我们为什么不尝试着为世界而活?
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游戏狭窄的胡同,矮矮的瓦房,但那里充满了我所有的记忆。妹,我们的游戏还能重新开始吗?——题记我打从一落地就住在那里,那里的空气中都浮动着我熟悉的味道,小的时候一直分不清方向,直到现在,我也只有坐在小院的时候才能分清。妹的家就在我们家东边紧挨着,仅有一墙之隔。每天早上太阳都从她家的方向升起,那便是东方。夕阳下,影子拉得人好长。那便是我们游戏时的欢乐。我比她大三个月,但我执拗得要她叫我姐姐,她一直不肯,直到有一次……小的时候的任务就是玩。我们游戏的花样也是如那棵香椿树的叶子般繁多。当然,最多的莫过于捉迷藏了。那天,我们玩过家家一直到了傍晚,可伙伴们还意犹未尽,于是就提议要玩捉迷藏,我看到妹灰灰的小脸中露出的疲倦。伙伴们猜拳的时候我还没反应过来,拳头一直紧握着,他们就认为我出的是拳头,我输了,就要我当鬼。还没搞清出状况,那几个孩子一眨眼的工夫就不知道哪儿去了。谁也没规定不许跑出哪个范围,其他的小鬼们都以为还是我们的“老规矩”,于是很快,我把他们一个个都揪了出来。妹呢?天已经变得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃饭了。可是就偏偏找不到妹了,她能去哪呢?我忐忑不安的朝胡同里走去。“兴许她已经回家了呢!”我这样想道。于是我一路小跑到她家,阿姨说她没有回来过。我心里一下就慌了,她会去哪呢?晚风吹动着香椿树的叶子发出一阵阵轻微的声音。是风声?树叶声?都不对,心里很害怕,但还是装着胆子去了,香椿树所在的墙角有团黑色的大毛球,不是邻居家的狗吧?妈呀,动了。我拔腿要跑,“姐——”这声儿,怕是要哭了。我一转身,“呼——”地那个大黑球趴我身上了,我一下被吓哭了,那个大黑狗不是要咬我吧?!闭着眼,突然觉得眼前一片红,慢慢睁开眼,原来是阿姨打开了灯。猛地发现妹正趴在我身上可劲儿哭呢!鼻涕一把,泪一把,都蹭我身上了。阿姨在一旁看着我俩笑。死丫头,耍什么小聪明,躲在这个地方,把自己吓成这惨样……搞了半天,呼~吓死我了……不对,我妈给我买的新衣服……算了,算了。我俩无比幸福的抱在一起。后来,我没有在威逼利诱地要她叫我姐,她却乖乖听话了……时至今日,那一幕幕还在我脑海中挥之不去。可那一切,都只是浮现于脑海中的影像了。阿姨嫌那香椿树落那么多叶子,打扫院子太麻烦,把它砍掉了。事过境迁,如今我们已经搬了家,离开了那个狭窄的小胡同。偶尔也有几次去,但几乎没有见过她。偶然的几次相见,相视不语,一笑了之。听妈妈说,她现在成绩不太好,阿姨说她能考上高中就让她上,考不上就回家帮阿姨顾家。不觉间,我们一切的一切都变了,那道墙,何时已经变得那么厚了。暮然回首,才发现曾经念念不忘的过去,居然这么轻易地模糊了。我虽然记得这事,却已记不起它发生的年月,季节。妹,我们的游戏还能重新开始吗?行唐二中初三:张萌1000字 初三 叙事
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游戏当“游戏”二字快速映入眼帘时,第一反应就觉得应该往童年的方向写,后来又觉得应该往人生的方向写,正如那句话说的“人生如戏,戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了,不是没有价值,而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏”,非彼游戏也。游有人在阳光下翻开一本书,就像蒲公英绽放它黄色的花朵,在夏日的风中轻轻摇动,没有谁知道它们的秘密,但它们平静而幸福。图书就是我们生长出来的花朵,我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。忽然想到,什么样的人是爱书之人这是很难说的话题,每个人都有与自己相关的经历和记忆,但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海,加大生命的密度,让你在有限的空间里,阅尽人生百态;游于书海,延长生命的半径,让眼睛和思想抵达双脚到不了的地方;游于书海,让我们穿越古今,在短暂的生命历程中,知晓过去与未来的事物;游于书海,让文字贴近和抚慰着我们的心灵,我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困惑、惆怅……都能在文字里找到呼应;游于书海,与其谈一场没有结局的恋爱,有一天,爱过了,便与它说再见,“另结新欢”。此游于书海之中。戏感情不成熟的原因,是否因为我们都还年轻无数次有意的偶遇,无数次漫长的等待,遇到的等到的却让我颇有感触,确定不了,肯定不了,懵懵懂懂问我,却固执地认定,你是我这一生要遇到的人。青春的浮华,是否是我们的幼稚年少的冲动,是否是我们的固执失去了,却又坚定自己“受伤了”。过了一段时间,坚决地抛弃你,却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复地失去,反复地难过,坐下来好好想想,却又不得不自嘲地笑。是感动一时,却不是感动一生,算得上感情,却算不上爱情,谈得上喜欢,却谈不起爱!所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起。还君明珠吧,这一次不再莞尔,这泓碧不再涟漪。与往事干杯,明日我们都将踏上寻梦的旅程……此戏属早恋。游戏,游戏,游与戏,可游却不可戏。点评:这篇文章,作者选材大胆,爱情题材,是大家最很熟悉的内容,但是对于早恋这样一个敏感的话题,一般情况,老师都告诫学生不要轻易写爱情题材和思想不太健康的题材,但本文作者独辟蹊径,用诗一般的语言,将早恋的畸形怪状淋漓尽致地描述了出来,“所谓的‘爱情’只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起”的哲理句显得耐人寻味而又含义深远。文章构思新颖,视觉独特。审题时,一般考生都会在“游戏”的本义和引申意义上去构思行文,但该考生却大胆创新,将“游戏”撤开为“游”和“戏”两个部分,“游”乃“书中游乐”之意,“戏”乃“戏弄情场”之意,求学时期“可游不可戏”,如此构思立意,实乃创意浓浓。1000字 初三 记叙文
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游戏你玩过游戏吗?肯定都玩过,而且有些人还沉浸在了里面。可是,谁能知道,我们从生下到死去,一直都参加着一个游戏,一个万劫不复的游戏,这个游戏没有谁能玩得起,因为会很痛,很痛。那只是一个小小的游戏,可是却令我终生难忘,也明白了。不知你记不记得小学的时候,班主任为了让我们有灵感写作文,让我们做了一个游戏。记得那一天,班主任走进来说:“我们来做个游戏。”大家都很开心,老师让我们拿张纸写下五个你重要的人物。,我毫不犹豫,写下了爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,姥姥。因为他们都是我最亲的亲人,是我现在乃至一生都要感谢的人。老师说,现在你划掉一个人的名字,这就表示他不存在了。大家听到这个,都是一愣,我听到这个本是慈祥无比的声音,却是那么的无情。我在五个名字前徘徊,心里像针扎了一样难过,我不想划去每一个人,虽然心知这是一个游戏,但是还是下不去手。划去了,就真的不存在了吗?每到一个名字前面,那原来幸福的一幕幕就涌现出来,让我不知选谁,当我的笔停留在爸爸的面前时,我的心里想起了在我六岁时的那一幕:那是一个下雪天,天气很冷,我跟上爸爸去吃饭,还有爸爸的一些朋友坐在一起,当我们吃完晚饭时,外面的地上已经覆盖了一层雪了,我的心里很害怕,因为爸爸喝醉了,还抱着我,走起路来摇摇晃晃的,我怕他抱着我摔倒了,显然我多虑了,爸爸走在路上,不小心踩到了滑的东西,眼看着就跌倒了,我心里害怕极了,赶忙抱住了爸爸,可是爸爸并没有放开我,他单膝跪在地上,一只手撑着地,还抱着我,显然很吃力,可是还没有放开我,我当时年幼,还不知道什么叫感动,只知道鼻子痒痒的,就哭了出来,那些朋友赶忙过来帮忙,爸爸站起来,没有担心他自己,而是赶忙查看我,他那焦急的面孔到现在还映在我的脑海里,爸爸即使喝醉,也忘不了我。笔划下的那一刻,我的心就像被割了一刀,眼前浮现的是爸爸当年那焦急的面孔。老师那无情的话再次响起:“现在再划去一个吧!”不,不要,我现在才觉得身边的人对我都那么重要,我眼前浮现出妈妈那慈祥的面孔,姐姐那笑意吟吟的面孔,哥哥那宠溺我的面孔,姥姥那温暖的怀抱。我不要再划了,他们都是我重要的亲人,教室里一片安静,我不要失去一个人,那些都是我的亲人。没有人在继续下去了。原来泪水已经沾满了我的脸庞,想知道结局是怎样的吗?当时幼稚的我们,妄想拿橡皮把那些斜线擦去,可是不管怎样都不会在干净了,我现在还记得老师那无情的话:“不要停下来,这是你们必须面对的!”,对啊,我们一出生就参加了这个游戏,谁都得面对亲人的离去,所以这个游戏谁都逃不掉,真的很痛,很痛。泪水,不知什么时候流到了我的嘴里,好咸,好苦。山西太原太原市第四十八中学校初二:然色1000字 初二 叙事