那些点滴
1000字
初三
书信
在寒假里，根据老师的要求，我把一些课内外好的作文编成了一本作文选。
刚开始的时候，看着这一大叠厚厚的作文，我畏惧了——“这能打得完吗？”但我并不退缩，“到时候能打几篇就几篇吧！我已经尽力了！”
我挑了一些比较好的文章先打。那个时候还是冬天，坐在电脑前，伸出十指不断地敲打着键盘。虽然室内相对来说已经是很暖的了，但敲打键盘的手连续打字一个到两个小时时，已经逐渐开始冰冷，僵硬，久久不能复暖。但我一想到，一本属于自己的作文集即将要诞生了，我就不禁忘记了所有的寒冷，继续敲打着键盘，滴答作响。
十来天后，我终于也打好了那些要编到作文选里的文章，共28篇。虽然现在只完成了内容的一部分，还有封面啊、目录啊…那些部分。但当我捧着这叠从打印机上跳出来的，沉沉的，用我的努力去完成的作文时，我已经开心得像只小鸟一样了——叽叽喳喳，活蹦乱跳，就差没飞到天上翱翔了！当时我就想啊，“啊，我快有自己的作文集了！快了，就快乐！多好啊！”
打印好这些文章后，我就开始着手弄“编者的话”和“目录”。写“编者的话”时，我在脑海里想了几十遍，又在草稿上改了十几遍，才敢打在电脑上定稿。想了这么久，最后从打印机上出来的却仅仅是那么两段短短的墨迹。此外，我觉得空隙留得太多了，又在那两段话下面画了小小的一幅画。僵硬的手在颤抖，嘴巴在哈气——我用冻僵的手握住画笔，慢慢地画着，不一会儿又要哈两口热气在手心里才能继续画下去。不过，制目录时，我似乎更加可怜——
我把这28篇文章分好类，就开始写目录上每一个类别的题目。想这些题目不知道减少了我多少的脑细胞了！好不容易想到了一个，却又被自己挑刺挑了十几根——这不通顺！那不合理！自己给自己找麻烦！待到终于弄好这个，再弄页数的时候，我差不多都快要疯掉了！！几次把数数错了，迫使我又得重头再来。数了又数，改了又改！我曾想过放弃——“气死我了！根本弄不好，倒不如不弄！反正又不是要去参加竞选，弄那么好不简直浪费！”我将几张狠狠地撕掉了，开始发泄了。但后来又想到，“这是给自己回忆的东西，怎么能放弃！怎么能不做！”才完成的。
而制作封面时，我则是完全带着愉悦的心情完成的。我一下子就选中了我心仪的图片，“哇！好幸运，一下子就找到了！好，就这张了！嗯——我快要大功告成了！”那时，作文选还没彻底地“出炉”，但我已经兴奋得不得了了！
一个寒假终了，我的作文选也随着日子的流逝而完成了。
当我捧着这一本亲手制作的作文选时，我心里甜甜的。回想起制作时的那些点点滴滴，虽然是苦苦的，涩涩的，但我依然认为那是美好的，幸福的！那个带着苦苦的味道的过程，如今看来确实甜甜的，一点也没了先前那苦涩的感觉。
制作它，就像品尝一杯香醇的咖啡，喝入口的时候是苦涩的，但在最后始终还是回品到它的香甜。
虽然，我的作文选并不是最好的，但在我眼里看来，它已经是了！
都是电脑惹的祸
500字
六年级
叙事
我是一个实实在在的电脑迷，没当我听到电脑这个词我就后悔不已。在2009年一个平静的一个下午，我正坐在电脑桌的前面玩游戏，钟表滴滴答答的响着，妈妈一边看电视一边对我说：“别玩了都快下午一点了，小心明天长出黑眼圈来。”我伸了伸懒腰，不耐烦的说：“等一下我正玩在兴头上。”我说完便玩了起来妈妈生气的站了起来说：“你还玩，今天不教训教训你，就是对不起你”说这妈妈拿起拖鞋啪的一下仍了过来，他有那七个衣架，我心想：倒霉，我早知道就不玩。妈妈愤怒的说：“你还玩吗，在玩看我不打你。”我犹豫了一下想，唉，算了我还是别玩了在玩就挨打了便走开了，妈妈缓和下一口气说：“我要睡午觉了，不要打扰我。”我说：“好吧。我不打扰你。”我心想：我说不打扰你，又没说不玩电脑。
等妈妈睡着了，我偷偷地走进了屋里，又开始玩了起来，我不知不觉中玩了三个小时，我正玩在兴头上呢，只听见“啪”的一声，“啊”好疼啊！我挨打了。妈妈更加气急了，指着说：：“我不是说了不让你玩吗，你怎么还玩啊！快关了！快！””我这才把电脑关了。我想：为什么不让我玩电脑。对！是不是怕我学习下降啊！我连忙跑到妈妈面前说：“对不起，妈妈，我再也不玩电脑了。”妈妈说：“这才对嘛！我要看你的行动。”
我暗下决心。不玩电脑了。我以后再也没有玩过电脑了，电脑会使人执迷不悟，电脑会使人进入深渊，从深渊出来吧！朋友。
唐家岭小学五年级 张嘉昊
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初三
书信
1000字
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点滴滴答，滴答……时间在流逝，转眼间，三年初中生活已经向我挥手，好像在对我说着再见。而三年的高中生活却在向我扬手，好像在对我说欢迎！过完愉快的暑假，来到了金湖畔我将度过高中三年的地方------个旧二中。初来乍到的我是又紧张又新奇，紧张的是来到了一个陌生的环境，看到了一些陌生的人，一种莫明的紧张感涌上心头，新奇的是来到了一个新的环境，看到一些新的人，一种莫明的新奇涌上心头。怀着复杂的心情走进了校园，这里环境美，人们都很亲切，让我那莫明的紧张感消失的无影无踪。让我对自己在这将要度过的三年高中生活充满了欣喜和期待。滴答，滴答……我们正式开学了，我正式成为了二中的一份子，在开学典礼上看到许多和我一样决定在二中这片土地上播撒种子的同学们。看到了许多帮助我们实现梦想的老师们。让我信心十足，对未来充满了期待，能来二中度过美好的高中生活是一种缘，能在二中迎来五十年校庆是一种分，说明了我与二中有一种无形的缘分。看到了二中点点滴滴，我将满怀希望的迎接美好的明天。虽然时间一去一复返，但我不会因时间的无情而每天黯然泪下。虽然日子只有匆匆，生活只有徘徊。但是只要我们去珍惜时间，他也是够宽容的，足够的时间让你去创造辉煌。但是，当然了。创造的过程也只有匆匆和汗水。走过的人生旅途似乎没什么痕迹。美丽的人生我们边走边欣赏。走过的已经都走了，要来的也正在来着。人生短暂。珍爱时光，别让时间在你身边叹息着白白流过。朱自清写的《匆匆》色调极婉转，燕子杨柳，微风青烟，薄雾游丝。再加上语气词缀在词尾，炼句的功夫表现于不惹眼处，形成一种和谐、自然的美的韵律。滴答，滴答------我和我二中的故事还在继续，还会上演许多的故事，也会有许多难忘的回忆。就让这缘分伴随着我走完快乐而幸福的高中三年。650字 初三 日记
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点滴童年学会糊涂“许多人都希望自己精明一些，但在某些事情上，我却希望自己糊涂一些。”这句话是子玲对我说的，我一生都忘不了。忘不了子玲的眼神，忘不了那件令我惭愧的事情。记得是四年级的时候，我和子玲是十分要好的朋友。有一次，子玲生病了，我当然是义不容辞地给她补课，送作业本喽！真是天公不作美，突然下起大雨来了。豆大的雨点在顷刻间骤降。我没办法，只好把子玲的作业揣在衣服里。但是，本子还是被沁湿了一点儿。子玲是个很好女孩，她并没有怪我，反而感谢我“保护”了本子。我准备走的时候，把我自己的本子留在了子玲家（因为有些作业是老师出题目，书上没有，并且我已经完成了作业）。第二天，我去上学，我发现我的本子已经放在我的座位上了。我高兴拿着，去交经组长。组长奇怪地问：“依儿，你的本子怎么湿了？”我吓了跳，仔细一看，真的呀！我心想：只有子玲动过我的本子，但她不像这种人吧？对了，我昨天不是也不小心弄湿了她的本子吗？她这是在报复我！我瞟了她一眼，她还冲着我笑。这笑容可真令人恶心！于是，我动了“复仇”之心：把她的本子弄湿弄脏！说干就干，我趁第三节课下课时间，偷偷地把她的本子从桌子上拿走。开始，我用水淋了一下，然后，用脚踩了几下，正在我沾沾自喜，准备把本子放回去的时候，我发现子玲在我身后“啊！”我大叫一声。子玲从我手中拿走本子，就走了。我呆呆地站在那，心里不免有些后悔：我为什么这样？我的心也太狠！是不是晕了头？还是中了邪？不就是本子温了吗？晾一晾不就好了吗？再说，我不也把她的本子弄湿了吗？何必报复她呢？何必为了这件鸡毛蒜皮的小事伤了感情呢？唉，我也真是的……给她道个歉吧！进了教室，我走到她座位后边，她在一边包本子一边与清清讲话，我听见清清问她：“是谁把你的本子弄成这样的？”完蛋了，她肯定会告诉清清是我弄的，这样，我又会失去清清这个好朋友。她们俩一定会认为我很坏，再也不理我了。正在我害怕之时，听见她说：“我也不知道，算了！”我内疚地走开了。放学后，我心里一直不蹋实，决定回家后，给子玲打个电话。“依儿”，兰子跑过来说，“都是我不好，擦你的桌子的时候，弄湿了你的本子。对不起！”我说了声“没关系”。然后，我恨不得飞奔到子玲家。我抬起头，看见子玲微笑着在“灵灵文具店”门口，等着我，我以最快的速度飞奔过去，抱紧子玲。子玲说：“走！进去挑挑，你要哪个本子！”我摇了摇头，问：“你还这样宽容我！”子玲说：“我不是宽容。而是我学了糊涂。许多人希望自己精明。在某些事情上，我希望我糊涂。”两年了，昨天，我去打羽毛球。在和杨进哲打的时候，她总是用我的球打，我却一点儿也不在意。休息的时候，杨进哲问：“我总用你的球打，你为什么不在意？你不想节约用球吗？”我笑了，说：“我学会了糊涂。”聪明难，糊涂更难！我明白了子玲为什么总是那么快乐。1000字 六年级 状物
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回忆点滴冬夜，很冷；一阵风袭袭吹来，勾起了我那点模糊的记忆……回忆起，一次偶然，让你踏上了你人生的另一个转折点，让你踏上了军营生活……当时的我真不知为你感到高兴还是沮丧……想到这，不知不觉泪潸然而下。怎么了？哭了吗？一滴泪又把我再一次带进回忆你的境界……回忆*幼稚“你赶快把糖果给我，不然有你好看。”你恐吓着我说。当时调皮的我也不甘就这样失去这美味的糖果，就做了一个鬼脸，说；“就不，就不！”你听了，二话不说推了我一把，推得我差点摔倒在地上，此时我也毫不示弱的推了你一把。然后你终于又大力的打了我一下，而且气冲冲的说：“我是你哥，我比你大，你再还手试试。”听了这句话，我想了一下，最后还是还手打了你一下。此时，果然把你给激怒了，你给了我一拳。这时，我真的害怕了，泪立即掉下来了，成了泛滥的河水，于是便立刻扔下糖果，找奶奶诉苦去了……回忆*成长太阳炽热的照着大地，也炽热的照着我们。我与你都掉下了几颗晶莹的汗珠。你似乎看到我拿东西拿得很吃力，然后说：“我来拿吧！”“不，这很重。一起拿吧！”你听了，你犹豫了片刻，最后还是独自拿着一个大行李。从你拿着个大行李，还走得那么快，我可以看出你是那么的执着，那么的努力。而我在你的身后，我看见了你那瘦弱的身体却拿着那么大的行李，看上去是那么的不相称。还有你那宽大的衣服似乎已把你吞噬。不知不觉，我看着看着泪又再一次的掉下来了……回忆*一点成熟无意间听到母亲说你要去当兵的消息，我几乎不敢相信。因为你平时那么懒，丝毫家务都没有做过。这时，我又回想起你对我说过的话，你说你不是读书的料，这又让我不得不相信了。最后，我终于是知道了真实答案，那是真的。因为你在要去部队的前一晚给我打了电话。：“我要去当兵了，明天早上要去部队了。”听到这里，我的心颤抖了一下，心里很不是滋味，鼻子酸酸的，很想哭，眼泪已经在眼眶中打转。但我还是强笑的说：“是吗？愿你在部队早点习惯！”“会的，你要好好学习，听父母的话……”我似乎听到你在啜泣，怕真的把你的眼泪给逼出来了。于是我便打断了你的话。“知道了，你怎么这么卵剑』褂校?阋?喑缘惴寡剑?家幻装说娜肆耍?啪攀?镅剑《夹咚廊肆恕Ｊ葑痈绺纾?侥旰笪乙?吹侥闱孔车难?影 ?rdquo;我似乎也有点啜泣地说。“知道了，那就这样，拜拜，”你说完就挂了电话。挂完电话后，我的心再也按捺不住心里的痛苦，变放声大哭着……回忆起你我之间的点滴，的确很令人心酸，不是吗？但即使是多么心酸的事，回忆起来都是令我们最难忘的，不是吗？我亲爱的哥哥，回忆你的好，回忆你的坏。回忆我们在一起的点滴，就越让我思念身在远方的你……哥，你在远方过得还好吗？还好吗？……东华初级中学初二:古明珠1000字 初二 写人
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点滴初二数学老师问我说我的字究竟是练了多久的！我有点心虚地说我没有练过，我头也没有抬，顾着在写我的作业，草草地回他说我没有练过！或许我是在逃避吧！我就像一个犯了错撒了谎的小小孩，不敢面对，更是不想要回答这样的一个问题一样！这样的问题已经被太多的人问过了！就连才看过一眼我的字的人也要问我的字练了多久，还是说我是不是练过书法，只是，我却不知究竟该怎么回答他们这样的问题！想起曾经的司机，他当时就是只看过我一张试卷的字而已，然后就断定说我肯定是练过书法的人！当时我也是一口说我没有练过！他说是我在开玩笑，我说我是认真的。记得当初他说的是不敢相信一个没有练书法的人可以把字写成那样！刚才我反驳班主任的说法的时候，班主任说得了吧，没有练过当初自己在写书法的时候为什么比别人都写的快！我说没有啊，当初我跟某某同桌的时候，她总是写的比我要快，我要慢她一大半，班主任说那不一样，那可是两个级别好吗！他说如果他写的书法像我当时同桌某某一样，他也可以写很快！但是我的不一样！我笑了！什么也没说，或许是不知道该说什么吧！怎么说呢！我是真的没有真正地练过书法！我没有像那些我羡慕的写书法写的好劲的人一样，是从小就开始学的书法，我没有像他们一样从幼儿园开始就开始了书法之路，我没有像他们一样，从幼儿园一直坚持到初中，都一直都在练书法！他们，总是我羡慕的人，我羡慕他们，我羡慕他们可以有一个让他们走这条路的家长！但是，同时我也庆幸！如果说我是练过书法的，那么我没有像我羡慕的他们一样有着专业的老师，但是我却有一个不辞辛劳的老师，那便是我的妈妈！我只是依稀地记得，小时候，妈妈总是要抓我的字，即便我写的很好了，被老师拿到讲台上，投影给了大家看，妈妈也还是没有认为我的字好，他还是让我不断地写，写，写。她很严厉吧！在我的印象中，妈妈是没有撕过我的字的，但是，他却撕过弟弟的字，记得曾经弟弟写的字太过于不公整，然后一气之下，将弟弟辛辛苦苦写的字都给撕了！那是可怕的！我确实是没有练过书法的人，因为我没有那些练书法的人有的专业的老师，但是，我却是有着影响着我的老师！记得在我读三年级的时候，我开始写起了钢笔字，当时喜欢模仿的我，总是喜欢模仿名家们的那些字的写法甚至收笔时候的那个动作，渐渐地，我写出了一些楷书中有的勾笔，当时是三年级的语文老师鼓励我，她当着全班同学的面，夸我说，这么点年纪，就可以懂得写楷体的方法，真的很棒！之后，老师也开始学着楷体写了起来！我，也从三年级语文老师那里学到了不少！因为他也开始写楷体起来，那些笔画，那些字体，那些姿态，在我那幼时有着爱好抽象的头脑里留下了深刻的印象！只可惜，现如今，却在一点一点地退化中，愿我可以仍旧保持着！不要因为某些外界因素，让得自己丧失了自己累积了那么多年的特点！1000字 初二 叙事