找支快乐的歌
550字
一年级
散文
忙碌的生活像是没有岸的海浪，不断地拍打着想弄出点声音来，却总是扑空，又继续寻找下一个岸的踪迹，在无数次的追逐中逐渐消耗着自己，想有个依靠，想找个诉说，想来个停歇，却总没有岸的影子。生活，就在这种峰谷中起伏、反复，像是在前进，又像是在原地踏步，像是在努力，又像是浪费生命，只有奔涌的力量，那么勇敢地追随。
海浪它需要歌唱啊！没有了音乐的生命，它活得多么累。它想唱一支生活的赞歌，它想奏一段奋斗的乐章，它愿意用自己澎湃的激情挥洒出生命的旋律。于是，它开始自己弄出点声响来。先是迎来各种风暴，让它们激荡起自己生的渴望、力的咆哮，用自己的粉身碎骨来奏响涛的感动。有时，它碰上海上的船只，就努力想唱响动听的歌，它用力地拍击，它欢欣地摇撼，它希望有另一个同样的节奏一起交织成新的篇章。
为什么海浪总要奔跑？它感到过累吗？它在寻求什么？它在担心什么？它总是被后面的浪涛推动着奔走，它无法停歇，没有人同意它停歇，只有大小轻重之分，没有存在与消失的区别，它是生而为之奋斗的精灵。每一丝感动都让它奔腾，每一次紧张都让它执着，每一回搏击都让它沸腾。它在寻找，那一支快乐的歌，它应该像天上的神曲般悠扬，像天空的彩霞般绚烂，像空灵的甘露般甜蜜。然而，它总要奔跑，它没有办法脱离海的怀抱，因为它的存在正是海的存在。
直等到有一天，当生活终于可以靠岸的时候，它才轻柔地在海边沙滩上唱起自己的歌，浪涛不再疯狂，静静地躺在沙的怀抱里睡着了。而它憧憬过的大石般的岸，也始终没能一起奏出雄壮的、奔腾的曲子来……
（时
第一次炒鸡蛋
800字
六年级
记叙文
暑假的一天，我想妈妈要求中午饭的鸡蛋让我来炒，妈妈同意了。我高兴地拉着妈妈的胳膊直蹦，心里又激动又紧张。
中午到了，我先从冰箱挑选了六只又大又圆的鸡蛋，又拿出一只碗，准备照妈妈教我的方法把鸡蛋磕进碗里。平时，我以为磕鸡蛋是最好办的事儿，谁知做起来却不像想象的那么容易。我小心地拿起一只鸡蛋，在碗沿上轻轻磕了一下，鸡蛋却“毫发无伤”。我又一连磕了三次，它还不动。它昂着头，挺着大肚子，好像在骄傲地对我说：“哼，小笨蛋，你会磕吗？还是让你妈妈来磕我吧！”我气得拿着它在碗沿上猛得一磕，砰！溅出来的鸡蛋液流了我一手。妈妈在旁边忍不住地大笑起来，说：“手上的劲儿要使匀，不要忽轻忽重。”妈妈亲自磕了个然我看看，我照妈妈说的先匀着劲儿，把鸡蛋磕了个裂口，然后两手扣住裂缝往左右一掰，一个圆圆的蛋黄和蛋清就落在碗里。我把鸡蛋一一地打进碗里后，又切了一些香葱放进去，撒进一些盐末，就用力地搅拌起来。
妈妈帮我把黑色炒锅放在火上，倒进油。只一小会儿，油锅就冒烟了，妈妈说：“快把鸡蛋倒进去。”我紧张地头上出了一层汗，心里咚咚直跳。听到妈妈的话，我便手忙脚乱把鸡蛋倒入热锅里。“哧啦”一声脆响，吓得我往后一退，手里的铲子也掉了。妈妈一边帮我洗铲子，一边说：“不要紧张。”我又回到过锅旁，只见锅里的鸡蛋已经起了变化。鸡蛋的四周鼓起了一层乳白色的小泡泡，小泡泡不住地向上扑扑地冒热气，一会儿这些小泡泡迅速凝在一起。妈妈说：“快翻翻。”我赶忙用铲子把鸡蛋翻了翻，可惜已经晚了。有的鸡蛋已经糊了，颜色焦黄。妈妈说：“不要紧，第一次炒鸡蛋都这样，以后炒多了就好了。”妈妈把糊了的鸡蛋铲掉，又叫我往锅里放了些味精，然后铲进盘子里，只见金黄色的鸡蛋上镶嵌着雪白的葱段，颜色可真好看！妈妈走过来闻了闻，说：“真香！”我迫不及待地拿起筷子夹起一块鸡蛋，吹了吹，放在嘴里，呀！香喷喷的，真好吃。我等不及妈妈烧好汤，便就着馒头大口吃起来。我觉得什么山珍海味都比不上它。
我知道了只有自己在实践中才能获得真正的快乐
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散文
550字
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找快乐听鸟儿歌唱，我很快乐。学到了很多知识，我很快乐。看见同学们健康成长，我很快乐。品味妈妈做的美食，我很快乐。享受空调的凉爽，我很快乐。享受家园的幸福，我很快乐。享受课堂上的欢笑，我很快乐。看有趣的动漫，我很快乐。我有关爱我的爸爸妈妈，我很快乐。原来，快乐是无穷的，我要把快乐分享给大家。一年级:尚愿作文网专稿 未经允许不得转载150字 一年级 叙事
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一支无声的歌一支无声的歌他，没有园中牡丹的亭亭玉丽，却有山涧野花的朴素诚实；他，没有空中彩虹的绚丽多姿，却有沙漠中仙人掌的坚强不屈；他，没有大海中珍珠的晶莹名贵，却有清晨露珠的默默无闻。他，一个普普通通的老人，一位平凡但伟大的摆渡人。河边开满了许许多多的野花，开得最艳最美的还是那蓝蓝的晏尾花，一条小船停在岸边，旁边坐着一位丑老人，他的眼睛一大一小，脸上布满了皱纹，是个哑人。我和村民走上船，村叫了一声：“开船了。”老人依依呀呀地应着，放开绳子，也上了船。为了不再目睹老人的“尊容”我特意坐在船尾，漫不经心的望着湖面的风景。这时，耳边传来一阵阵讥笑声，见村民对老人指指点点，我心中闪过一丝不安，但见老人丑陋的模样，就扼杀了我的同情，甚至也在心中默默骂道：“丑老头，活该。”老人眼中浮着一种不被人理解的痛苦。但他没有抱怨，依然平静地划着船，到了岸上，老人没要一分钱。他每天从村东头划到村西头，从西头划到东头，他不知疲倦地起早贪黑，日日夜夜。当我再一次回到家乡，本来停在岸边的小船不见了，丑老人也不见了。听完村民的讲述，我惊讶了，原来一个孩子在游泳时，一不小心滑入深水区，其他孩子进惊慌失措地大喊：“救命呀，来人呀。”其他村民急急忙忙地跑了过去，可望见湍急的河水，立刻退缩了，只能在岸上干着急，坐在岸边的老人，毫不犹豫地跳入水中，当要拉到那个孩子的手时，一个浪花打过来，老人立刻被海水冲上岸可他却坚持游向孩子，河水越来越湍急，老人的每一步，都如此艰难。终于，老人抓住了孩子，他奋力用手托住孩子，把孩子托上岸，正在这时，一个大浪打过来，老人被拉入河中，挣扎着，呼救着，沉沉浮浮，当救援队赶到时，老人却早以安息在河中，河面又恢复了平静。人们意识到自己的过错，发现了这个老人的善良和慈爱，也开始理解他的痛苦生理的缺陷使他尝尽了鄙视和侮辱，但他却没有消沉，他想为大家做些事，用自己的爱心取得人们的理解认可，他尽自己最大的努力唱着一首无声的歌，但从来没有人愿意用心倾听……渡口还在，野花依久，只不过多了一首无声的歌回荡在每个人心间…….800字 一年级 议论文
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我和一支歌的故事我最喜爱的歌曲是《阳光总在风雨后》。说起喜欢它的原因，这里有一个小小的故事。前不久，我参加了学校的作文竞赛，本是满心欢喜地去，但是却只捧了一个三等奖回来！三等奖！三等奖是什么？三等奖是对我成绩的否定，三等奖是差生的证书，三等奖代表我不再是百战百胜的那个女孩！从现在的我身上，再也找不到昔日那个好强女孩的影子。我呆滞地写作业，呆滞地读书，呆滞地弹琴。正当我准备收书包的时候，发现桌子的抽屉里有一张纸条和一个U盘。“听听它吧，它也许能帮你一把！”纸条上这样写着。那是妈妈的字迹。我不是很在意地打开电脑，插入U盘，单击图标并戴上耳机。《阳光总在风雨后》的曲调迅速充满并占据了我的耳朵。我愣了一下，马上又定了定神，不假思索地重新播放一遍。心里，好像有什么结被打开了似的。于是，我决定每天抽出二十分钟来听这首歌。当它的旋律一次又一次地回荡在我耳边的时候，我的信心开始恢复，热情开始燃烧！就在复赛那天，我久违的自尊和好强又回来了！坐在书桌前，我一遍又一遍地品读着获得桂冠的作文，耳边响起了那熟悉的旋律，我不由得感叹：“是你，带我远离了阴影，走向阳光！”指导老师：肖建梅450字 一年级 叙事
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找啊找你知道她？不清楚。你看到她？不认识。你见过她？不知道。你找过她？你谁啊。找啊找，还是找不到你呢！过去。找啊找，还是找不到你呢！曾经。找啊找，还是找不到你呢！未来。一年级:维她命作文网专稿 未经允许不得转载100字 一年级 诗歌
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歌，歌，歌作文我想送给你一首歌。这是平淡之极的歌，它没有动听的旋律，也没有优美的歌词，但我就是想把它送给你啊，我的父亲！春天，当沙沙的雨声响起的时候，这就是我送给你的歌，希望它可以洗去你一天的疲惫，伴随着你进入梦乡，做一个甜美的梦，它会使你轻轻的扬起嘴角。夏天，当甜燥的知了声响起的时候，这就是我送给你的歌，希望它可以和你的动作，让你拥有活力，使你变得轻松，愉快。扬起头，眼角眯成一条缝。秋天，当落叶飘零发出轻微的摩擦声时，这也是我送给你的歌，看着从空中飘零的金黄的落叶，耳边被微风拂过，伴随着这种声音，不自觉的露出你洁白的牙齿。冬天，当雪花飘落，树枝不堪重负，和雪花一起落下的时候，这还是我送给你的歌，雪花拂过你的脸颊，在严寒的冬天希望可以使你因为这首歌而变得快乐，以至于发出“哈哈”的声音。这些都是我托大自然送给你的歌。当你干了一天活，被汗水浸湿了衣衫时，希望会从耳边略过这首歌，缓和你的疲倦和乏力。当你因过度劳累而不得不放慢工作的频率时，希望会从你的心中蹦出这首歌，和着他的节奏而变得干劲十足。当你感到烦躁或者烦恼是，希望会感受到从远方传来的歌声，让它带走你的忧愁和无奈。当你因寒冷而瑟瑟发抖时，希望会听到从空中响起的歌声，从而驱走你的严寒，温暖你的内心。这些都是我为你所唱的歌啊！我的父亲。（注：纯属习作，作文一直都是我的弱项，语言之类的总是组织不起来，希望可以多多挑刺和点评。）550字 一年级 散文
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心中有支快乐的歌妈妈说，每种生物都有一支歌，而我的歌，只有在开花的一刹那，才能伴着花香，唱给世界。——题记我是一株梅被种在一个叫勾践的人的院子里，今年的冬天，大雪纷飞。妈妈说，我今年就要开花了，看着即将回暖的大地，我充满了希望。他们都说我的主人是国君，我才不信呢，哪有国君像他那样又黑又瘦、穿麻草、佩铁剑、把苦胆当点心、把柴草当床铺的啊？春天到了，迎春花、牵牛花都开了，满园里春意盎然，似乎连阳光都氤氲在这满满的花香中了。可我还没有开花，我不气馁，我拼命地长啊长，也许夏天我就会开花吧？可我等啊等，连最后一只大雁也飞走了，我还是一个花苞也没有。唉，我想今年我是不会开花了。我的主人这几个月似乎很忙，他每天都带着一批批人进进出出，常常促膝长谈直到深夜，可是他却从未忘记天天尝那悬在房梁上的苦胆，望着那绿得发黑的胆包，我打了个寒颤——“啧”一定很苦。冬天到了，每天都有猛烈的西北风扑在我身上。这天晚上又下雪了，洁白而多芒的雪花覆在我身上，远处的北风呼啸着打着号子，我觉得我快撑不下去了。我自己都能感觉到我游离的气息正慢慢消失，死亡正在向我慢慢靠拢，我就要睡着了……可我不甘心，我多想唱出自己的歌啊！可是不可能了，我叹息道。恍惚间，我看到主人身披铁甲，手持利器，站在我身边，仰天长啸：“我一定要复国！”啊，他真的是国君！他的喊声把我从生命的尽头唤醒了。我睁开惺忪的睡眼，看到了他那深邃而坚毅的眸子，我也大喊：“我一定要开花！”这天晚上，我奇迹般地长出了许多花苞。第二天，我开花了。红如胭脂的花瓣在白雪的映衬下显得格外好看，在这漫天的寒冬中，我一定要用我这一抹灼灼灿烂的春色为在战场上厮杀的主人带去信念！终于，雪停了，在主人大胜而归的时候。悠然的清香引得主人在我身边驻足良久。望着一个个喜不自禁的将士，主人笑了。这一刻，我终于明白了妈妈的话：我的歌就是那将士们脸上的笑容、就是主人那坚忍不拔的意志、就是那严寒中的一片嫣红……我的歌不是辞岁时严寒留下的最后一次惊艳，而是迎春中展开的第一抹嫣红，我的花虽然不倾国倾城，却香飘万里；我的歌虽然不余音绕梁，却清静绵长，最终伴着那幽香，被传唱了千年……800字 高一 散文
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找快乐世界上,快乐无处不在。就是在一棵大树上,都有可能会有快乐存在。那为什么还有乐观者和悲观者之分呢原来是因为快乐是只有去找它的人才会得到的。不关注快乐的人,快乐就不会和你在一起了。快乐是可以在学习中去寻找的。你如果用双眼注视着每一道题,认为它们都是些可爱的娃娃,和你玩着一些智力游戏,那你就会慢慢地喜欢学习,这就叫乐观。可你如果认为,一道题就是一道题,不管怎样,我都要把它做出来,这就是悲观了。你如果把老师在课堂上讲的知识当作笑话,把它掌握好,讲给别人听,这也叫乐观。但如果你把课堂上的知识死记硬背,这也算是悲观者的表现。有些快乐藏在生活当中。如果你用心去体会大自然,你就会发现,花草树木都活了,它们和你一起做游戏,给你看它们漂亮的衣服，这是乐观者的想法。可是你如果想:花草树木有什么了不起的!那你就是一位悲观者。乐观者和悲观者的区别在于:乐观者善于发现快乐,而悲观者不会。350字 二年级 散文
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快乐的歌悲伤忧愁烦恼能换做什么生活给了无限挫折但给我的欢乐更多面对生活的惬意生命的寮歌我选择幸福我选择快乐生活本没那么多色彩而我却不甘示弱要着那一次次的色泽闪硕着，在你胸前绽满花朵这一切都是你的成果—— 快乐！面对着命运一次有一次的考验我也千百次的笑着因为我要大声的说永远唱响快乐的歌！！！吉林四平铁西区四平八一希望小学六年级:曹宇强150字 六年级 散文
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我想唱支歌时光从指缝悄悄流过，不知不觉中，我们都长大了，以往天天守在电视机旁等待动画片的小不点，眼已成为初三级的学长；从小学时抱着漫画有滋有味地看上一下午，到现在整日与数理化里的复杂公式打交道；从小痴痴地幻想着成为超人一样的英雄，到如今为着理想的高中而埋头苦读……我们都成熟了许多，这，也就是成长的旋律。成长是一曲刚健的歌谣，走进田间地头，听拨节声声；走进森林旷野，听万籁和鸣。躁动与喧腾，追逐与奋争，这，难道不是成长的旋律。这也是成长中弹奏的最辉煌的一章。成长是蜕变的过程，就像肥笨的毛毛虫度过蛹内的时光，在一日清晨的曙光中，破茧而出，蜕变成了美丽的蝴蝶。我们又何尝不是呢？童话封面上那鲜艳的颜色逐渐淡去，面前的课本让人感到了无形的压力；曾经的奥特曼早已不见了踪影，寻来的却是各式各样的圆珠笔，钢笔；胡乱的涂鸦也成为了过去式，我们也学着用素描来诉说心情，桌前堆积如山的作业挡住了童年的歌谣，现在它们只会在梦里浮现。是的，成长是蜕变，使我们变得更成熟自信。在成长的岁月中，我更懂得了许多许多—我知道了面对挫折不能退缩，尝试着学着保尔的坚强在挫折中努力拼搏，奋斗；我知道要用积极的心态面对生活，用乐观的态度去迎接挑战；我明白了郭若沫那句“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”的真谛，试图抓紧每一丝时间；我更将“人无忠信，不可立于世”这句话牢记于心，始终不忘诚信二字……成长的故事有很多很多，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟，岁月不会回头，抓住今天的每一秒，将希望谱成明天的乐章，成长就是这乐章奏出的旋律，一个个乐符串联着回忆和向往……听，成长的旋律悄悄飘来，我想伴着这音律，唱出心中那支成长之歌！650字 初三 散文
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心中有支欢乐的歌“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。”熟悉的歌声至今仍在心中欢快地回荡，但当春雷阵阵带着昨日的喧嚣走向终结，留下的便只有夏日炎炎的火热。中考后，和同学们走在昔日的校园里，听着广播里那熟悉的旋律，微扬的嘴角勾画出三年前的情景。那时的我们才刚刚步入初中的大门。天天除了快乐还是快乐的我们，总是很好笑地、规规矩矩地穿着校服，在悠扬快乐的歌声中横冲直撞，一路撞上了初三。初中毕业了，不经意间才发现：一切早已物是人非。站在校园里，看风吹卷过的落叶，像一只只蝴蝶在空中凄美地凌空飞舞，在天地之间留下她最后的绝美痕迹，又高又蓝的天空像鸟羽般轻盈，像溪水般清澈。很享受地闭上了眼睛，脑海中又悄然浮现出另一番景象：在阳光灿烂的午后，我和同桌趴在桌上谈心；在期末考试后，在各种喧闹声中，我轻哼着小曲，独自静静地分析；在一场大雪过后，我和同学们一起打雪仗，入口的寒气化为了心中的快乐与温暖。就这样，曾经磕磕绊绊的心情就这样湮没了。而种种的往昔，像一面打碎的镜子。回望时，身后只有一地的碎片，数不清，捡不完。不变的，只有那欢快悠扬的歌。成长是甜蜜与苦涩交织的一种回忆，是暴风雨来了又退去后的一种沉思。成长是一件美好的事情，让我们明白了许多未知的事情。我相信，终有一天，当我站在又一个十字路口驻足回首时，看见的将不再是迷惘与无措，而是青春的骄傲和快乐；我也相信，心茧终将一层层脱落，内心通透而柔软，一只拥有美丽翅膀的蝴蝶将在阳光下翩然起舞。因为在我的内心深处，那支欢快的歌一直都在激励我。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。”高中生活就在前方！青春似春水，去而不返；青春如秋风，无拘无束；青春如好歌，欢快悠扬，别有一番情趣。心中有支欢快的歌，我的青春不再悄声无息；心中有支欢快的歌，我的烦恼不再如一江春水；心中有支欢快的歌，我的人生必将多彩缤纷！江苏南通通州市金沙中学初三:包振罡700字 初三 抒情散文
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心中有支快乐的歌快乐，是一种情感，稍纵即逝，淡淡的来，好好地去。永不泯灭的快乐，深深地埋藏在人们的心底，待雨落天晴之时，它就会迅速弥漫开来，直到很长一段时间。然而，快乐并非一闪即逝，也并非高兴时才会快乐。那天,我心情很糟糕，乘着公交车，连等红灯。我却没注意，那司机每到一站，都做了一件事，虽小，但却很令人感动。正烦躁间，公交车到站了，司机用话筒：“某某站到了，请要下车的人下车！”就在这时，一老人上车忘了带卡，那司机含笑道：“不用了，进去吧。”那老人连声道谢，啧啧赞叹，不断说司机的好。显然，老人心中的快乐已溢于言表。那司机爽朗一笑：“不客气，这时应该的。”说话间，下一站已到。司机仍叫道：“某某站到了，请要下车的人下车！”此时，我才突然想到，公交车有喇叭，司机大可不必再报一遍，然而却为了全车乘客着想，每到一站遍报一遍。这时，车上众人齐声喊到：“谢谢啊！”我忍不住笑了，心中已满是快乐与喜悦。车上众人脸上也满是快乐，公交车上谱出了一首快乐的歌，人人快乐。快乐，能够传递温暖与关爱，让心充满喜悦与幸福。一人快乐，就能够渲染他人也快乐，所以，为何要吝惜你的快乐，而不奉献出来呢？你快乐地走过每一天，每一刻，回忆往昔，你收获的不是枯燥乏味，而是幸福与美好。不是滴滴汗水，而是汗水间的甜蜜。人人都有烦恼，何人不是呢？胜者就是将烦恼变为快乐，好好地去面对困难。败者就是将烦恼变为挫折，从此一蹶不振。宁可沉沉静静过一生，不如快快乐乐过一日。你面对从所未有的挑战时，记住，你不是唯一，而是无数人中的一个，快乐就决定了你将来的旅途将何去何从。550字 初二 应用文
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心中有支快乐的歌周一清早，我坐公交车上学，可天公不作美，下着大雨，“哗哗”的雨声加上阴霾的天空，使人心中产生一种压抑。想起今天要公布成绩，我仿佛正在嚼一枚青橄榄，久久不能下咽。下了公交车，我撑起伞，便是一阵“嗒嗒”的鼓声，仿佛敲在我的心上，使我烦躁不安，嘴里抱怨着“这鬼天气，还要上学，幸亏快要到学校了。”然而走着走着，雨渐渐变小，我也到了学校，此时人还比较少，三三两两进校门。我独自走过一个拐角，还没站稳，便被那扑面而来的水吓了一大跳。学校那因施工而千疮百孔的道路上，积满水坑，好像一个身中数弹的战士。有的同学没有绕路，毅然前进，有三两女同学为了不溅湿衣服小心翼翼，我听到她们的叫声知道她们被淋湿。被烦躁冲昏头的我不假思索走入“雷区”，刚开始的地方水坑较少，两个水坑之间距离很大，足够两人并列走过。到后面，像蜂窝一样的水坑密布排列，我单脚跨过一个水塘，不料后面没有落脚的地方，又躲让不及，一脚踩入水中。然而走着走着，我已经到达岸边，雨又开始下大，我如此小心却依然被溅湿鞋子。我回头看去。我看见同学们撑着五花八门的伞，从路的一边上的台阶走，台阶上是干燥的没有水，我愣住了……雨依然在下，“嗒嗒”地落在伞上，我忽然明白了，这些水坑与我无关，如果我只顾让开水坑，那么许许多多的水坑又如何避开，不如找一条安全的路。这次考试同学们考的都不好，我也如此。但我醒悟了，我不必整天想着这般烦躁与压抑，不如在心中找一份宁静，找一支快乐的歌。傍晚，我坐公交车回家，下着大雨，我听着这支快乐的歌，时高时低，时断时续，筑建了我心中支快乐的歌。550字 初三 记叙文
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幸福是一支支歌幸福，人们对它的理解有许多、许多。有人认为幸福是可以过上温饱的生活；也有人认为幸福穿名牌、开名车；而我却认为幸福是一支支歌。小时侯，雨后夏天的夜晚，外婆把我抱在怀里坐在大门前。丝丝细雨早已冲刷了夏日的炎热，带来了阵阵的凉爽。我贪婪地呼吸着带有泥土芬芳的空气，不禁有些陶醉。外婆低头看着怀中的我，一只手轻轻地抚摸着我的额头，嘴角挂着一丝微笑。看着纳凉的人们陆续回家，而我还在怀中淘气地闹腾。外婆便哼唱出一支歌：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”听着这支熟悉的童谣，我渐渐安静下来，在外婆的怀抱中惬意地闭上眼睛，进入了甜美的梦乡。此时的我感到十分幸福，而这幸福是外婆唱给我的一支童谣。时光飞逝，如今的已是一名初中生，早已学会了无数支歌，然而有一首歌却让我难忘。“旧日朋友，岂能相忘，友谊天长地久……”唱着这支歌，望着坐在身边的同学，每一位都与自己有着深厚的友谊，都是自己的同窗好友。幸福自心底油然而生。有这么多的朋友与自己朝夕相处，怎能不令我感到幸福？此时的幸福，是我们共同唱响的一支歌。记得最近回外婆家时，也是一个雨后夏日的夜晚，我和外婆两人坐在大门前。看着一滴滴露珠打在花瓣上，不禁回想起十年前的那个夜晚。外婆还是静静地坐在那里，不同的是，外婆那一双操劳的大手渐渐地托不住昔日她臂弯中的孩子。我要用逐渐雄浑之声给外婆唱一支歌！她那布满沟壑的脸上露出了幸福的微笑。现在的我，亦很幸福。这时的幸福是我发自内心为外婆唱的一支歌。幸福，其实就是一支支歌。虽然简单，却包含着世间最浓的真情。550字 三年级 抒情
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