寻找快乐
寻找快乐
我一直在想:到底什么是快乐?我不清楚,所以一直在寻找快乐。
说实话,我小学时的成绩并不理想,爸爸妈妈很是担心,整天都唠叨来,唠叨去。一回家,定免不了他们“要好好学习,考个好成绩”之类的话语,而我也要洗耳恭听,然后再说些“嗯,明白了”之类的话来应付。他们总是给我最好的,无论是吃的还是穿的,但我那糟糕的成绩让我越来越深感内疚。让我越来越受不起他们的爱。可我的成绩还是没怎么提高。
终于,步入了初一,远离了父母,也远离了他们的唠叨。我非常努力地学习,在期末考试中取得了不错的成绩。他们笑了,欣慰地笑了,我也笑了。而当此时,我想,我找到快乐了。其实,我在步入初一前,便已经知道父母的唠叨是对我好,但我受不起,像我那样调皮且成绩不好的孩子有什么资本让父母为了自己如此的呕心沥血呢?但是,我错了。母亲十月怀胎,辛辛苦苦地生下了我,我又有什么资本让父母不爱我呢?此时的我,甚至有少许认为我当初的想法很幼稚或太过深沉。毕竟,那是与我同龄的大部分小朋友都不曾这样想过,都认为这是理所当然的,而在他们欣慰的笑中,夹杂着太多太多的情感了!
快乐,我找到了吗?也许吧,但我仍在继续寻找。
我吃着薯片,看着电视,有趣的故事情节逗得我哈哈大笑。但是,不知为何,这种感觉与我因父母的笑而笑的感觉相差太多!那种感觉是发自内心的。但这种感觉却是十分短暂的,随着故事的发展,那种“快乐”会转变。
埋头扎进茫茫无际的书海之中,痛苦吗?也许。累吗?也许。那快乐吗?也许。在表面上的痛苦中其实是夹杂着许多需要自己去尝试,去沉思,去亲身体会的快乐。那种快乐并非物质上的,而是精神上的。把困扰你很久的难题解出来了,会有一种激动,想尽快把自己的成果分享给世界上所有人的感觉,那就是快乐。在体育场上,自己不小心摔了一跤,同学把你扶起,那是一种温暖人心的快乐。面对老师和蔼的目光,在教室中读书,是一种理解的快乐。
快乐是无处不在的,但是需要自己的理解,发现,探索,比较。也许,对于生活条件太过富裕的学生来说,读书是痛苦的。但是,对我来说,这是快乐的。因为在许多小山村,仍然有许多孩子没有书读,想到这儿,我会为自己能坐在宽敞明亮的教室读书而感到快乐万分。当你解开重重题迷时,你也会获得快乐,接着解下一个。但有些人会想:终于解完了,哇,怎么还有啊?这就是心态的不同了……我原来一直在寻找快乐,但现在才发现,原来快乐从未离我而去过,只是自己没有发现而已。
快乐的获得方式有许多:宽容,理解,比较,退让,体会……只要你保持着良好的心态,那么即使在困苦中,也会寻找到快乐!
知道贝多芬吗?他就是在痛苦中寻找快乐,用痛苦来铸造快乐的人!
想要得到快乐,就要提高对快乐的理解,注意它的到来,抓住它不让它溜走。请记住,快乐就在你身边!
在放学回家的途中,我唱道:“快乐其实也没有什么道理……”
我与书
我与作文书
双流实验小学六、七班
李楠希
曾记得是在去年的新年之际,一个偶然的机会,我得到了一半崭新的作文书。虽说是新书,可它的外表也太平凡了,还没看其中的内容,就失去了对它的好感。因为那时,沈石溪的动物小说太让我入迷了。
为了能看沈石溪的小说,我宁愿牺牲自己的上网时间来沉浸在动物的世界里,陶醉于来自自然地天性美中。动物的魅力让我无可抗拒。即便在那段紧张而忙碌的考试时间里,我对那套动物小说仍念念不忘。寒假里,我一遍又一遍地堵住那本《斑羚飞渡》,渴望着从书中汲取到新的营养。但随着时间的推移,我与《斑羚飞渡》的感情越来越浅,到最后,我们只能做普通的朋友了。就在这时,我开始拿起那本遗忘了的作文书。没想到从打开书的那一刹那,我就爱上了那本书。
我爱上那本书,缘于我爱上了那篇文章----《丁香赋》。如果没有那散文般的《丁香赋》,这本看似平淡的作文书又怎能吸引住我呢?那如诗一般却又富有哲理的语言,那真挚热烈的情感,无不激荡着我的心灵。忘不了,忘不了在灯下、在晨光中、在落日的余晖里,我是怎样一遍又一遍地轻声吟诵着-----
是哈尔滨选择了丁香,还是丁香选择了哈尔滨。丁香的美,美得倾国倾城,但不骄傲;丁香的美,开的如烟如霞,但不娇弱。哈尔滨选择了丁香,因为丁香代表着风雨后的彩虹,历经艰险,成为最闪耀的明珠,散发出永恒的光芒。丁香是没的,虽然她花小如丁;哈尔滨市美的,虽然她朴实无华。哈尔滨的春天交响乐不是交相辉映的灯光下的摇滚乐,只是普普通通的细水长流。如丁香,没有浓烈的香,没有炫目的色,却总是那样沁人心脾,让人回味无穷。
就这样,没有刻意的背诵,在无数遍地诵读之后,我几乎能将这篇文章倒背如流了。而对刊载了这篇美文的作文书,我也格外珍爱。记得那次,我把那本作文书借给了我的好朋友。临走时,我仍不忘千叮咛万嘱咐,提醒她千万别把书给弄丢了。尽管这么小心了,可由于朋友偶然的一次疏忽,无辜的作文书落入了游泳池。水,浸泡了书的全身。当我拿起时,为时已晚,尽管全力抢救了,可她的脸上却留下了许多的痕迹,像时光岁月的皱纹,让人看了心疼不已。从此以后,我对这作文书更加珍惜了。
我知道,世上不会因为少了一株丁香而失色,而我,却会因为少了这篇《丁香赋》而遗憾!
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寻找快乐“快乐是什么?”我向四周大声呼喊,四周一片静寂,只有一串悠长的回音向远处延伸,延伸。“快乐到底是什么?”我又一次向四周呼喊,却依旧是回音向远处延伸,延伸……小时候,总扯着大人的衣摆摇晃:“妈妈,你说快乐是什么呀?是不是很深奥呀?我可以拥有吗?”大人曲腿摸摸我的头小,说:“快乐就在你身边呀。”“那快乐到底什么?”我又问。大人也说不上来,只得说:“快乐就是笑容呀。”孩子长大了,却依旧没明白快乐的真谛。快乐真的只是笑容吗?我迷惑不解,拿了伞走出家门,希望在这蒙蒙雨中可以找到答案。漫步街中,街上细雨蒙蒙。我收了伞,沿着鹅卵石铺成的小路,走到公园的长椅上坐下。。蒙蒙细雨飘落在衣上,很快渗透进去。雨雾中的花儿凝聚了些水珠,随风袭来的寒气刮在脸上,冷冷的。树木上的水珠低落下来,“滴答,滴答……”远处,朦胧中透出几分淡淡的山色,仿似画家在水墨画中浅浅地勾勒了几笔。突然闻到一缕缕花香,我的目光向花丛望去。几个小孩子在花丛边打闹。一个小孩手里握着几朵花儿,后面有几个小孩追着,要抢她手里的花。孩子们笑着,跑着,闹着,野菊花般的脸上绽放着专属于他们的稚气的笑容。看着他们,我又想起了那童年午后乡间小路上,我和几个儿时伙伴追抢几个随手在路边摘的小荆球时的快乐。雨停了,天上又出现了淡红色的太阳,山间的雨雾逐渐散去,花儿和着清风的节奏跳舞。孩子走了,地上的残花只留下花茎、花芯和散落的花瓣。我的疑问也随着花的落地而消失。童年的笑容又出现在我的脸上。然而,那笑是一种单纯的快乐。600字
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寻找快乐我们的脑袋里都会有几个心情小精灵,有乐乐、忧忧、厌厌、怒怒……,他们每天都会控制我的心情。其中我最喜欢的是乐乐了,因为他让我开心,让我玩有趣的游戏,在我没上四年级之前,我一直与乐乐为伴,体验了好多使人快乐的事情,可时间过得跟流水一样快。一眨眼,我就到了四年级,每天的作业堆成了一座山,培训班也一天比一天多,从那以后,每次乐乐叫我去玩儿,我都生气地拒绝,时间长了,乐乐也气得离开了我,我完全被怒怒、忧忧和厌厌给控制了,一天又一天,我变得越来越沮丧,我下定决心一定要找回乐乐。我在家里东找找西找找,找遍每个角落,别说半根头发了,连个影子都没有见着,我十分着急,眼泪都快掉下来了。我想不能哭,不然再也找不到乐乐了。我突然想到乐乐不是喜欢和我骑车吗?我骑上了自行车,一会儿坐着骑,一会儿站着骑,想到就要找到乐乐了,我摔了一跤,这时,我没有难过,相反我十分兴奋,以为这样乐乐就可以出现了,可久久还是没见人影。我突然一想,我整天房间里乱乱的,乐乐当然不出来啊,我立马把桌面整理得干干净净的,我无比快乐,这时,我发现乐乐开心地看着我……450字 四年级
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寻找快乐如果你选择了大海,就不要渴望一帆风顺;如果你选择了道路,就不要渴望平坦;如果你选择了天空,就不要渴望晴空万里。生命似一杯苦涩的咖啡,虽然很苦,但有的人去爱不释手,因为他们懂得品味生命,在苦涩中寻找快乐。风轻轻地拂过,传来了春的消息。大地苏醒了,欣欣然张开了朦胧的睡眼,就在百灵鸟掠过的瞬间,它穿上了斑斓的霓裳,奏响了生命的序曲。我是大地上一株平凡的野草,没有鲜花的绚烂,没有阳光的轻柔,也没有树儿的挺拔,但我懂得寻找快乐。听。那雨点洒下的声音多么美妙,它洒在淙淙的小河里,那是“哆”;它洒在透明的玻璃上,那是“来”;它洒在翠绿的藤蔓上,那是“咪”……这是一曲多么婉转的春的赞歌啊!寻找快乐,我发现快乐原来就在身边。好似一个好朋友悄悄从背后拍拍你,“你好!”寻找快乐,我发现快乐原来就在心里。寻找快乐……瓦蓝的天空里,白云飘逸,清风吟唱,阳光舞蹈,雄鹰翱翔,它们欢聚一堂,用双手拥抱蓝天,向它送去声诚挚的问候,感谢它的养育之恩。我是蓝天里一只小小的鸟,没有白云的矫健,没有风儿的轻盈,没有雄鹰的英姿,但我懂得寻找快乐。我飞向大兴安岭,和青翠的大叔友好地握手;飞向富士山,去看伴着樱花点点的日出;飞向哥本哈根,为美人鱼擦去绝望的泪珠;飞向雅典卫城,感受千年古国的历史意蕴……寻找快乐,我发现快乐原来如此纯真。一阵和风拂过平静的湖面,吹起层层涟漪,漾起的波痕一圈推着圈散去,夕阳的余晖洒在湖面上,为静谧的湖水镶上了一道金边。我是湖边一棵小小的芦苇,没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵;没有透明的雨滴飘落时的清逸与洒脱;也没有流星划过时的璀璨与光辉,但我懂得寻找快乐。看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听快乐的黄莺休息时的喃喃私语,感受春暖花开的美好时光。寻找快乐,我发现快乐原来如此简单。就像水融入大海一样简单,自然。寻找快乐,我发现快乐原来如此纯真。寻找快乐……我是河里的一条小鱼,寻找游泳的快乐;我是山间一朵鹅黄的菊花,寻找绽放的快乐;我是路旁的一棵大树,寻找挺拔的快乐……我只是大自然中一个小小的生命,虽然微小,但我却拥有一颗博大的心。我不因平凡而忧伤,不因微小而自卑。在短暂的生命中我寻找快乐,快乐让我懂得要珍爱生命,要让生命绽放出夺目的光彩。900字 六年级
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寻找快乐快乐在哪里?骏马说:“快乐在无垠的草原上;”鸟儿说:“快乐在蔚蓝的天空中;”蜜蜂说:“快乐在辛勤的劳动里;”我说:“只要用心感受,快乐无处不在。”一篇文章里曾写过:“人活着,就拥有最本质的快乐。”不错的,快乐与生俱来,我愿用火一般的热情融化冰冻,把快乐释放出来,与快乐为伴。清晨,我像往常一样,在闹钟悦耳动听的铃声中起床,揉揉惺忪的睡眼,离开温暖的被窝,麻利而又熟练的梳头,洗脸……快乐而充实的一天又开始了。来到学校,和同学们一起读英语,那一个个英语单词,像是一个个活泼可爱的小精灵,欢迎我又来到英语王国。看着他们,怎能不满心欢喜?原来,快乐就是那么简单。读英语时,我与快乐为伴。上数学课了,又遇见一个“拦路虎”,心里高兴起来,又有机会攻克难题了。当我绞尽脑汁钻研出答案时,快乐之情难以言表。做数学时,我与快乐为伴。放学回家,刚一进门,见桌上摆着一碗碗热气腾腾的羊肉汤,嘴里就仿佛已经尝到了那香浓的鲜味,把我本来已相当旺盛的食欲,引得又增添了几分。吃饭时,我与快乐为伴。是我与快乐为伴的因素还有很多:失意时,李白会对我说:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”孤独时,高适会对我说:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”懈怠时,王世贞会对我说:“百年哪得更百年,今日还须爱今日。”我也要对自己说:“我要与快乐为伴!”我向往“采菊东篱下,悠然见南山”的那种闲适,这是一种快乐;我喜欢“大江东去,浪淘尽”的那种豪迈,这是一种快乐;我心仪“明月松间照,清泉石上流”的那种静谧,这是一种快乐;我追求“捧着一颗心来,不带半根草去”的那种无私,这也是一种快乐……总而言之,快乐就在我身边,我要与快乐为伴,永远,永远……600字 初三 书信
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寻找快乐寻找快乐今年九月份,我们已经升入初三,有时会听不少人抱怨什么作业太多,考试太多之类的,也有时听人说怀念小学的日子,那样就可以拥有大把大把地时间来玩乐。归结到底就是一句话,初三生找不到快乐,因为他们似乎除了学习外什么都不能做。如果能在学习中找到快乐该有多好。比如说,背古诗文就是个很好的例子。站在空旷的教室里手捧语文书,背什么“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”思绪就从声势浩大的农民起义迁到了壮美的岳阳楼。刚从“但愿人长久,千里共婵娟”虔诚的祝愿中走出来,又陷入“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉气氛中来。背这些诗词时,总会感慨生命中的喧嚣永不沉默,我们从一个梦中惊醒,步入另一个梦中,景色多种多样,每个人都沉湎于自己的情感之中。我不是很喜欢数学,但上了初三之后我尝试着让自己发掘数学中的乐趣,什么二次根式、旋转、圆,都把它们当成上帝送给我们的表情符号好了,我们把这些表情符号装饰在头脑之中,融入到生活的一点一滴里,甚至有一次我跟我的课外班同学开玩笑说:“世界上最难的数学题就是给你一个正三角形,让你求它和氧气反应后生成的物质并说出实验现象。”再谈谈化学,初中的化学偏文科多一些,自然而然的,死记硬背的东西要比计算的东西占更大比例,于是我尝试着把元素周期表当成打油诗来背,意外地发现它比“床前明月光”还好记忆,和室友一块唱化学版《爱我中华》,什么“五十六种元素,升高化合价……”制取氧气的各种注意事项就都牢记在心里了,化学注重的是方法,而方法不是只有窝在房间盯着化学书看这一种。既然生活中只剩下学习,那么就从学习中寻找乐趣吧。生活不是没有乐趣。初三:佚名650字 初三 抒情散文
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用魔法来寻找快乐“诶,终于到第二天了!”丹打着哈欠说。这时,茉莉也欣然挣开眼睛:“起床了!”“诶,我还再想昨天发生的事情……”“你还在想?难道你想……”“嗯,对,我就是想今天就开始寻找快乐了!”“啊!不会吧?”“是的呀!可以吗,和我一起去?”“当然可以,不过……”“不过什么哟?快说呀!”“没什么啦!我只不过想说,我们是好朋友,有困难就得互相帮助!”“我们要做一辈子好朋友,行吗”“行,我们永远是好朋友!”于是,她们便走向了学校。-----------------在学校-----------------“玛丽,你好呀!”“你好!”“你怎么了?”“哦……”“茉莉,你千万被跟这个狐狸精说话,好吗?”丹小声的对茉莉说。“为什么?”茉莉问。“呀,丹也在这里呀!丹,你好呀!”“我才不跟你这个害人的狐狸精说话的,恨。”“丹……你说谁是狐狸精呢,要懂得礼貌。”茉莉对丹说。“她……她本身才是狐狸精的!”丹没理睬茉莉说的话。茉莉伤心极了:“你……你……”说着就跑出了学校……丹也跟着跑出了学校。“茉莉,刚才是我的不对,请你不要放在心上好吗?你还记得我们的约定吗‘我们要做一辈子好朋友吗’你就看在我们是朋友的份上,好吗?”“好,不过……”“茉莉,你地要求我一定会同意的!”“不过,你……下次……不准……再……吵架了,好吗?”“好,我一言为定。”----------------在寝室------------------“原来丹有不快乐的地方就在这里呀!”于是茉莉便下定决心,一定要帮助丹找到快乐!550字 六年级 抒情散文
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寻找寻找,不停的寻找,迎着一个个欢快的脚步,寻找一个真实美好的梦……——题记不停的寻找,无知的寻找,我不知道自己在找什么那一天,我发现了,我要寻找的目标,一片四叶草。那接连的几天,我都在疯狂的寻找。有人曾说过许多四叶草的传说,在找四叶草的过程中曾想放弃,却有坚持了的人会找到。一对男女同时找到一个四叶草,将来会是情侣……这些传说,让四叶草多了一层虚幻的面纱。我不知道自己为什么会来到这个冷血的世界,却又为什么会茫然无知的寻找一个若又若无的东西。四叶草只不过是我的精神向往,我要寻找的是四叶草一样美好的梦。像彩虹般的美丽斑斓,却想白天一样的纯洁长久。一份向往让我有了一份坚持,在埋藏四叶草秘密的小瓶子里,我寻找的是友谊。刚踏上初中这个陌生的城堡,像刚下凡的仙女,一切都是美好的。但是时间的流逝,让我明白,人间的温情冷暖,像一座座自私的堡垒,住着一个个自私的堡主,无情的虐夺着,飞逝的美好。顿时,心震了一下,因为它碎了,像地震一样,需要重新修建美好的心园。在这个城堡,我变了,但那个“四叶草”依然在那儿,没有没挖掘,没有被擦拭。只是在那儿,等待另一位美丽纯洁的天使将它拾起。美丽的四叶草,幸运的四叶草,唯一的四叶草,为什么,你那么久,那么远。我依然在寻找,不停的寻找,一个四叶草,一份唯一,一段真正的属于我的友谊,那么的美好,那么的真实,那么的坚不可摧。寻找,希望能找到我的“四叶草”桐城市范岗镇铁铺中学初一:吴限550字 初一 抒情散文
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寻找曾经,以为自己不需要别人的怜悯;曾经,以为自己能在黑暗中坚强;曾经,以为自己过的是那么的充实;曾经,因为长大就是幸福。可是,事实却让我无从选择,那曾经,也已随风逝去。黑暗中,无助地躲在角落,任脸边的泪在流淌,谁,来告诉我,现在的我,该逃避现实?还是面对现实?我只是好累!14岁了,我长大了。长大,代表着什么?长大就代表着一个人,会孤单,寂寞;长大,就代表着要学会坚强;长大,就代表着会失去朋友吗?过去,那充满快乐的过去,就被那长大给抹去了吗?我知道,我始终忘不了过去,忘不了过去的快乐,忘不了过去的回忆,还有,忘不了过去的朋友!始终在过去徘徊,而现在一步一步向我逼来,朋友,我好无助,在这无助的时刻能伴随我的就只有泪水吗?在这莫名的时刻能伴随我的就只有孤单吗?寻找过去的欢乐,然而却只追寻到了回忆,唤起回忆,也只不过再次唤起我的泪水罢了!寻找——我还能寻找什么?350字 初一 抒情散文
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寻找快乐快乐在哪里?“在那小朋友的眼睛里。”一首歌谣中这样唱道。“在那注满汗水的薪水里。”一位打工者这样说道。“在那翠绿的菜园中。”我的外婆这样说道。世界上没有相同的两个人,自然,每个人对快乐的看法也不同。乌云开始翻滚,渐渐地吞噬了大地的最后一点亮光。大街上的人寥寥无几,只有我匆匆忙忙往家里赶。然而,沙堆旁的两个小男孩吸引了我的注意力。他们仰望着天空,丝毫没有要离开的样子。我好奇的问道:“小朋友,你们在干嘛呀?天快下雨了,你们不回家吗?”“我们在等乌云叔叔下雨!”一个小朋友头也不回地说道,还指了指面前的沙堆。我还是弄不清楚,又不解地问道:“这是什么?”一个小男孩抢先说道:“是城堡,我们要用雨水建造一条河。”一个多么天真的想法,我不禁笑了起来。抬头望了望那如调皮的孩子上下乱窜的乌云,心中只想快点回家。可我的目光又情不自禁的瞟向了那两个孩子。“如果他们着凉了怎么办啊?”我心中这样想。出于好心,我再一次劝他们赶快回家。不巧,一滴浑浊的雨水掉落在我的脸上。紧接着,雨水用千军万马般的气势压了下来。我连忙躲到一个屋檐下。这时,那两个孩子已经把河道挖好了。他们面朝天空,像是在对老天说:“快下雨吧!快下雨吧!”不一会,那条“河道”就已经开始运作了。两个孩子手舞足蹈了起来。尽管他们的脸上满是泥沙。在屋檐下,看着这两个孩子不停的打闹,我明白了,快乐源自童真。我静静地看着他们,才发觉真正的快乐其实是很简单的。就像我曾经看到过的一篇文章:有一个国王,他喜欢画画,但就是找不到画里的安静。于是,他找来了全国所有知名的画家。给他们三天时间,让他们画出内心的安静。三天很快到了,比赛如约而至。每个人都得意的把自己认为最“安静”的画展示出来。他们之中有画山水的;有画湖泊的;还有画天空的。但国王认为这些都不是他要的安静。最后,一个并不知名的画家把他的画拿了出来。画上只有一棵大树,周围下着暴雨。树上,一只鸟用翅膀护着它的孩子。雨水噼哩啪啦的打在母鸟的身上,而小鸟好像在母鸟的怀里睡着了。其他画家都暗暗说道:“这是什么啊,国王怎么可能会喜欢这样的画? ”好多人都随声附和。可这时,国王兴奋地举起了画家的手,说道:“你们看,这真是一幅难得的好画啊!之前,我们都犯了一个错误。我们只看到事物的表面,而忽略了它的深层含义。这位画家,它能够把最不起眼的东西用画表达出来,你们说,他是不是最好的画家?”几秒后,全场响起了热烈的掌声。现在我知道,快乐源自内心的淡雅、宁静,不需要太过繁琐与奢华。简单就是最大的快乐。天上的乌云渐渐散开,两个孩子被雨淋的不成样子,可他们脸上的笑容依然。在“城堡”附近乱蹦乱跳……回到家中,妈妈问我为什么回来的这么晚。我笑了笑,说:“我找到了快乐的真谛!”1000字 初一 记叙文
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寻找快乐历险记“放学咯!放学咯!”我心想,终于挨过头了。我跟往常一样,背着沉重的书包准备回家。在回家的路上,我看到了一个手提电脑在路旁,我看了一下四周,我的好奇心驱使着我打开这个被人丢弃的电脑。嗖———嗖……“哎呀!救命呀!到底怎么啦?”嗵……哇,我的屁屁好痛哦。咦?这里是哪里啊?这里我怎么没见过?“见过皇后,我们在月亮山发现了一个人类,如何处置呢?一只兔子指着我。“前几天不是有只小蜜蜂会吸收人类的快乐吗?它说人类的快乐可以让我越变越美。就叫那只小蜜蜂把它的快乐吸取出来吧。然后把它放在绿叶峰的绿叶房吧。”一只头戴皇冠的狐狸用它那修长的手指指着我。听了这话,我十分恐惧。一只小蜜蜂飞到我头顶把我昏迷了,然后把它身上的那根刺插在我头上,我就像是丢了魂似得,整天垂头丧气的。我怎么又回到了月亮山?不管了,我——艾伦,一定要找回我的快乐,再想办法回家。我开始了我的寻找快乐大探险。我遇见了一只蜜蜂,我问“你可以告诉我绿叶峰怎么走吗?”它们貌似没听到,我又问了一次,它们听到了“你只要今晚在我这儿住,明天和我们一起去制作蜂蜜,我就告诉你。”“额……,”我犹豫了一会儿,“那好吧。”到了晚上,我来到了蜜蜂家,原来这只蜜蜂还有孩子的,我的休息时间就给小蜜蜂给抢了。早上到了,我跟着蜜蜂来到制作蜂蜜的蜂蜜园。哇!这下可让我大开眼界了。这儿的蜂蜜有许多口味,有:蓝莓味、草莓味、柠檬味、香蕉味等等。我就是专门调味的。干完了一天的活,蜜蜂说:“我可以告诉你去绿叶峰的路程的1/3。就是去做9999间好事,你就可以去太阳岛了(太阳岛就是去绿叶峰的必经之路)。”为此,我做了整整5天5夜的好事,一个大活人都要被累死了。后来,我来到了太阳岛。太阳岛的人十分恐怖。我看到了一个岛民,便问道:“请问,去绿叶峰要怎么走?”这个岛民本来是在我前面的,但是我一问它问题,它就飞快的到我旁边来了“只要你能从前面这个太阳地(太阳地,名顾思意就是像太阳那样热的地)走过去,我就告诉你。”幸好我的书包里装了许多小宝贝,现在终于可以派上用场了,那就是阻热鞋。哈哈。我穿上阻热鞋,在高温度的地板,我都不怕了。走过了太阳地,那个岛民告诉我:“你必须要在这里找到竹蜻蜓,从这里飞到下一站——天堂园。”为了找竹蜻蜓,我又花了1天的时间。然后,我飞到了天堂园。天堂园的人,可不一样了,我现在看到的人,全部都在吃、喝、玩、乐,我猜,这次的题目就是:在这里陪它们吃、喝、玩、乐,度过一天。我问了这里的人,他们果真说让我们在这里陪它们吃、喝、玩、乐,度过一天。那这个就简单了,现在,我可舒服死了。就这样,享受了一天,他对我说:“马上就要到绿叶峰了,但是,你必须要送一幅图画给我们,你才可以到绿叶峰。”最后,我到达了绿叶峰,它是一座十分漂亮的绿叶山,我沿着小路,找到了绿叶房。它是一座绿叶做的房子,我进到了里面看到我的快乐旁有一张纸条,上面写着:小孩子,恭喜你通过了考验,现在你念一下这个咒语,你就可以回家了。深圳市宝安区福永街道兴围小学五年级:黄诗婷1000字 五年级 叙事
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寻找快乐的神鸟在很久很久以前,在一片原始森林里住着一只神鸟。它之所以叫神鸟,是因为它能像神仙一样,千变万化,要什么有什么,因此它生活过得无忧无虑,但是它却唯有一样东西得不到——那就是快乐。直到有一天,它决定去寻找快乐……它飞呀飞呀,飞到一颗树的上空,见一只乌鸦从树下的茅草丛里叼来一缕草,轻轻地把它垫到了窝里。神鸟见了就飞过去同情地说:“你真可怜,这么辛苦的劳动却只能换来一个茅草窝。”乌鸦听了后急忙地纠正:“不,其实我很快乐,每当看到我住的窝一步一步筑成时,我的心里就有一种说不出的快乐。”神鸟深深地叹了一口气,愁眉苦脸地说:“我住的房子不知有多少人梦寐以求而不得啊,可我却一点也不觉得快乐。”乌鸦想了想微笑地说:“快乐是劳动得来的!”乌鸦又对神鸟说:“我没空跟你聊了,我还要赶着筑窝呢”。说完就吖吖地飞走了。神鸟告别乌鸦,向前飞呀飞呀,飞到一块庄稼地上。只见一只大肚皮的青蛙静静的守在庄稼地边,神鸟觉得好奇,就停留在上空观看。突然,青蛙前面出现一条身穿绿衣的虫子,正在向它慢慢爬来,青蛙两眼瞪着虫子一动不动地等待着,直到虫子爬到它的跟前。这时青蛙快速伸出舌头向虫子卷去,虫子被卷住了,青蛙再猛地把舌头一缩,虫子被吞进了肚子里。神鸟见后,心想:青蛙真可怜,这么辛苦地找食物却只能找到一条小虫子。于是就飞过去对青蛙说:“请问你是否需要食物?是的话,我可以帮你。”青蛙微笑地说:“你的好意我心领了。虽然一天能吃到的食物并不多,但我已经很满足了,这不但能让我得到食物,而且能为人民服务,我很开心。”神鸟看了看青蛙,垂头丧气地说:“我吃的是美味佳肴,但我却并不觉得快乐。”青蛙看了看神鸟微笑地说:“快乐不但是劳动得来的,而且还是为人民服务得来的!”说完就呱呱地蹦走了。神鸟百思不得其解,但它却仍然执着寻找快乐的计划。这时,突然一只雄鹰飞快地向神鸟飞来,神鸟还没来得及反应,只见雄鹰伸出利爪,猛地给神鸟头上来了一爪,顿时,神鸟感到一阵晕眩……当神鸟醒来时,它发现自己已失去魔法。它沮丧的在空中飞啊飞啊,突然,它发现河边有一位小姑娘正在洗衣服,手里的衣服一不小心被水冲走了,小姑娘见衣服随河水越飘越远,急得哇哇大哭。神鸟见此决定帮小姑娘把衣服找回来,于是顺着河流飞去,飞了一会后,终于发现衣服正在河水上飘流,神鸟飞上前去,用嘴叼住衣服往河岸边拖,但是衣服浸水后特别的重,神鸟费了九牛二虎之力才把衣服拖到岸上小姑娘的身边,小姑娘见飘走的衣服被神鸟找回来了,破涕为笑,对神鸟千恩万谢,并热情地邀请神鸟到家里去做客吃饭,好借此报答,神鸟却谢绝了小姑娘的盛情,说:“能帮你找回失物我很高兴,不用报答什么。”说完忽的一声向远处飞去……从此,这世上就再没有神鸟了,虽然神鸟失去了魔法,但它却能像普通的鸟一样,通过劳动和帮助别人来获得快乐。云岩中心小学五年级:雷辣梅1000字 五年级 记叙文
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寻找磨练与快乐秋天来了,所随之而来的是去基地的消息。我又是高兴,又是烦恼:高兴我们又能在一起玩耍,品尝彼此做的包子;烦恼又要跋山涉水,来来回回走几十公里的路。但总之,这一切不都是为了锻炼我们坚强的意志吗?那天,我们上路了。我们迈出学校的大门,走在街道上,迎来阵阵秋意的凉风,感到舒服和惬意。渐渐地,这种感觉下意识的消失了,我感觉有些疲惫了,累了。时间一分一秒地过去,我真希望时间走得快一点,或者下一点雨刮些凉风。但这些都是幻想,有时我实在忍不住了,就会在心里默默地念:“坚持就是胜利...可我们还是坚持不住,头上顶着火热的阳光,我感觉到汗从我的额头滴到了地下。真是苦,但这些还不算苦的。到天桥时我们休息了一会。但这不算好的,因为在人类疲惫的时候休息,会产生惰性,更不愿意走了,会感到脚疼。之后,我们一步一挪的走着,疼着,累着,汗水如雨一样地在我们的肩上背上。在我实在走不下去时,我回溯起:“坚持就是胜利!”这句老话,就像无尽的源泉,支撑着我们。就这样我一直跟在队伍的最前方,终于赢得了基地的到来。一到基地,大家的本能反应就是冲进宿舍,抢占位置,倒床就睡。也难怪,走了20公里的路,大家都很累了。午饭后,我们去编了中国结,制成了简易赛车。天色逐渐晚了下来,到我们晚餐的时间了,这回要我们以组为单位去包包子。我们到了厨房,都面面相觑,一脸茫然,不知从何下手。“我来切菜。”我们组的其中一位道。“我来和面。”“让我擀面吧!”我们就这样分工开来,而我也担任了清洗面盆一职。在包包子的过程中,我们也不免提醒对方“要少放盐”“喂,酱油放多了。”“面皮别擀那么大好吗……”我们在一起合做的包子很有特点:有大有小,有面皮厚的有面皮薄的,最主要的是我包包子并不太熟练,但在同学的热心帮助下,还是包出了像样的包子,他们都说我的包子“小而可爱”,像是一个个白白胖胖的脸蛋儿我们一组人围着正在蒸的包子,我们都期望掀锅盖的那一刻——还有5分钟,还有4分钟,3分钟,两分钟……“这20分可真长,总算能掀锅了!”我们不禁感叹道。在锨锅的那一刹那,一缕热气腾腾的香味扑鼻而袭。我们品尝着我们自己的成果,自己的美味,将它吃在嘴里,香在心里,心生一种莫名的欣慰。来时的累已一扫而光!这次,我的感受颇深:在去基地的路上,虽然很累,却锻炼了自我的意志与毅力;制作中国结,让我了解了中国过去民间的风俗习惯;包包子,让我懂得了团队合作的重要性,尝到了自己努力的成果,这都是在学校学不到的。第二天,我们开开心心的踏上了返回的道路。跟原先不同的是:我们都没有感觉到累。也许是大家都跟我一样,还在回忆昨晚包子的味道吧。我们各自谈着这回的心得,起兴的,还唱起了歌。总之,这次的基地之旅就在这洋溢着同学们欢声笑语的道路上结束了……1000字 初二 记叙文
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寻找快乐的忧郁兔在茂密的大森林里,有一只不开心的兔子,它长着一双红宝石一样的大眼睛,一对又长又软的长耳朵,三瓣嘴在眼睛的衬托下显得异常可爱,它还穿着像云朵一样柔软的外套。这样的样子可谓是兔见兔爱、花见花开。可为什么它不开心呢?请听我娓娓道来:据它的爹地妈咪说,这只不开心的兔子一生下来就不停地哭,哭了十天十夜。它的爹地妈咪找来了森林里所有的“逗笑专家”。终于,在第809942位“逗笑专家”的努力下,这只兔子停止了哭泣。因为它老是耷拉着脸,于是给它起名为忧郁兔。知道了忧郁兔为什么不开心了吗?咦?你看忧郁兔在干嘛?忧郁兔躲在一棵百年老树下哭泣,它想成为一只没有忧郁,整天快快乐乐的兔子,可是它开心不起来。“你好,我叫闪闪,我想和你做朋友,我是一只快乐的松鼠。”树上传来一阵声音。“你在问我吗?”忧郁兔向树上的闪闪大声说道。“对,我们可以成为朋友吗?”闪闪跳到树下,一脸期待的看着忧郁兔。“好啊!我叫忧郁兔!”忧郁兔还从来没有过朋友呢!在不自觉中,忧郁兔的嘴角露出了一抹微笑。闪闪和忧郁兔成了好朋友,闪闪要去散步,就总会叫上忧郁兔;闪闪去看书,也要叫上忧郁兔;闪闪已经把忧郁兔当做最好的伙伴了。而忧郁兔呢?即使是自己不喜欢的事,它也要尽全力陪闪闪去做。有一天,忧郁兔对闪闪说:“你可以陪我去寻找快乐吗?我要做一只快乐的兔子!”“这个吗。”闪闪犹豫不决的说,“好吧。”忧郁兔和闪闪来到了另一片森林,它们找到了村长长颈鹿,“长颈鹿爷爷,您能告诉我哪里能找到快乐吗?”长颈鹿摸了摸忧郁兔忧郁兔的头,慈祥地说:“孩子,去中心广场找找吧!切记,远在天边,近在眼前。”它们找到了中心广场,“这也太难找了吧!”闪闪抱怨道。“仔细找找吧!忧郁兔还是斗志盎然。“唉,服了你了!”闪闪无奈的仔细找了起来。这时,抱着孩子的袋鼠阿姨向闪闪它们走来。“可以给我们一点儿吃的吗?我可怜的孩子已经饿了好几天了。”忧郁兔见状,忙把仅剩一点的存粮毫不吝啬地给了袋鼠阿姨。“谢谢,谢谢!你是个好兔子,祝你永远没有烦恼!”袋鼠阿姨忙鞠躬感谢忧郁兔。忧郁兔的脸上一直洋溢着幸福的微笑,突然,它像条件反射似的跳了起来:“我知道了,我知道了,真正的快乐就是你帮助别人后,别人感激你的那一刻。只要经常助人为乐,每天都可以快快乐乐!”后来,忧郁兔和闪闪回到了以前的森林,忧郁兔变得爱助人为乐了,忧郁兔每天都开开心心、快快乐乐的。哦,对了!它还改了名,就叫欢乐兔!四年级:邱丽珊作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 想像作文