十二岁的天空650字

十二岁的天空

650字 六年级 叙事

在一幽静的夜晚,一个疲惫的身影出现了。

他,就是生活在一个望子成龙家庭中的一个不快乐的男孩。

月亮想派月光使者关怀他,但他太疲倦了。

星星想让星光天使去问候他,但他太劳累了。

月亮与星星的好意,被孩身上那本沉重的辅导书和大大的小提琴,还有一个画夹一个排球拒之以千里之外,只有孩子家长那一双双满含期望的目光,照着他回家。

这就是一幅名叫《望子成龙》的漫画。而这个小男孩就是不幸生活在一个望子成龙的家庭里,把他那美好的十二岁天空加上了厚重的包袱,让孩子失去了本有的灿烂的天空。我是多么同情画上的孩子呀,也许他的爸爸视健康为革命的本钱,便让他去学习排球。我是多么爱怜画上的孩子呀,也许他的妈妈视音乐为情感的导师,便让他去学习提琴,我是多么为画上的孩子悲伤呀。也许他爷爷视艺术为高尚,便让他去学习美术。也许他的奶奶认为学习是基础,便让他去补习。家长把所有的期望都寄托在了孩子身上,但孩子却被这一双双期待的目光压得喘不过气来。家长们,收回你们的目光吧!还给孩子一个快乐的天空吧,让孩子们有一个幸福的十二岁天空!

而许多家长和画上小孩的家长一样,望子成龙,望女成凤的欲望一样高,而最终的结果却是悲痛。在家长这样的期望下,孩子的压力负担会逐渐加大,在重庆一中一名学生,就是因为家长对自己抱有太大的希望,最终跳楼自尽,留下的只有家长悲痛的心。在生活中还有许多相似的例子,家长对孩子实施的“补习政策”压力太大,导致孩子得了轻微的精神分裂症,不能上学,只有在家休养。这样的例子不计其数,而最终痛心的还是家长。

家长们收手吧,

只有你们救得了孩子。

家长们清醒吧,

饶过你们的孩子吧!

还给他们一片美丽的天空,

让他们拥有一个值得回忆的

――十二岁天空!

倾听静雨,静观动雨

600字 六年级 记叙文

“淅沥淅沥……”窗外响起了久违的声音。

像是苍穹派来的活泼可爱的精灵,给大地冲刷出干干净净的世界。有一些调皮地打到人家的窗上,留下一颗颗,一粒粒剔透的珍珠,倔强地说什么也不肯离去。

“哗啦哗啦!”

这是孩子们爽朗的笑声流进了雨里。雨珠们为什么事如此欢快地滴落呢?一个个急不可耐地穿过那些人家的窗户,投进泥土的怀抱。

“叮咚叮咚

宛如山间潺潺的溪流,滴在岩石上,发出一种仿佛置身于另一个静谧空间的声音——悦耳、清脆。那动听的声音仿佛滴到了我的心中,流进了我的心田……

“轰——咚咚!”听啊,这声音,是谁在打鼓?自第一个打鼓者——雷开了个头后,雨也应了声:

“哗啦啦!”“噼噼啪啪

像有千万个演奏家在乐此不疲地打着小鼓、打着钗,击打着各种乐器,似乎在开一个盛大的音乐会。

滴答!雨滴在花瓣儿上。雨珠给娇嫩的花瓣更添美感,尖尖细细的花瓣如同带着晨露的鸟儿的喙,贪婪地吮吸着这透明的乳汁,从而获得更多的营养。花儿的脸颊出现一抹满足的红晕。

滴答!雨滴在树叶儿上。雨珠们立即变成一个个淘气的孩子,在树叶间嬉笑着,奔跑着,做着有声又无声的游戏。它们时而排着队玩着滑梯,显得文明懂礼;时而又争先恐后地抢着玩,生怕自己落后了……

渐渐地,雨愈来愈小,只能听见最初那淅沥声了。这声音像母亲阵阵亲切的呢喃,给予你安慰……

即使明白即将出现的强烈阳光会令它们自己枯竭、消逝,雨珠们仍不懈地坚守在花瓣上、树叶上、草儿上,尽自己最后的努力将它们打扮得更加美丽,让它们得到一点滋润。看!那雨珠在草叶边缘徘徊;听!我听见了风刮过那滴将要滴落的雨珠的声音——

丁!冬……

它没忘,没忘将最后那点拨动人心弦的声音弹奏了出来……

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