我哭了
我哭了,并不是因为我的东西丢了,不是我跌倒而哭,也不是我受伤了,更不是我成绩下降被父母责骂,而是区运会上在接力大赛中的点点滴滴,让我感动得哭了。
那天,阳光明媚,万里无云,是个好天气。区运会隆重开幕了,经过跳高、跳远等项目的比赛后。最激烈的接力大赛终于开始了。
我们的马拉松大赛是绕学校跑一圈。第一棒的选手们各就各位,枪声响了起来,所有的选手像离弦的箭一样奔了出去。我们班的队员小华一开始是跑在最后一个,我们不断给他加油鼓劲,慢慢地领先了。先超过一个,然后是第二个,最后和第一个慢慢缩短了距离。这时我的心绷得紧紧的,不住得对他说:快点!快点!终于他和第一个并排了,两人你追我赶,互不相让。之后,我班队员和二班的队员一起把接力棒传给了第二棒。
我班的第二棒是小力,他被称做飞毛腿,因为他爹妈要打他时,他早就跑得无影无踪了,比兔子还快,所以大家这么叫他。他和二班的队员并驾齐驱,其他班的也赶了过来,他们互不相让,小力更是不甘示弱,把其他班的都远远甩在了后面。我深深的吐了一口气:小力你真棒!飞毛腿这个称号还真不是吹的。他把接力棒给了小明。二班的也赶了上来。
几个班的队员都加大了“马力”,用尽全力向前奔。同学们都为他们加油,他们冲得更猛了。再看看小明,他的嘴唇和脸上的肉都在颤动,额头上青筋暴起,脸涨得通红。快到终点时,突然,一件意想不到的事发生了——小明摔倒了!他拼命想爬起来,可一点力气也没有了,和其他班的同学已经差了一大截。这可怎么办啊!我急得像热锅上的蚂蚁,站在一边直跺脚。这时一双手伸向了小明,把他扶了起来,两人搀扶着继续走向终点……
原来帮助小明的是二班的。看着这一幕,我再也忍不住了,泪水顺着脸颊流了下来。他的行为教育了我,同学之间要团结友爱,互相帮助。
我哭的原因
在我读二年级以前,同学们都认为我是一个爱哭鬼,那是因为什么呢?是因为那时候的我很懦弱,很胆小,所以经常被人欺负。而我也无力反抗,我当时就认为只要有人欺负我,我就哭,这样一来老师就会教训他们。
但现在我六年级了,我依然在哭。这个时候不是因为单纯的无力反抗而造成的哭,是因为我明白了冷暖自知。有些苦必须自己吃,有些气必须自己受,有些委屈必须自己憋在心里,身边没有人会为你分担。长大了就是不一样,只有自己亲自尝试过才知道是甜是苦。
也许你会认为现在的我很懦弱,但我要说的是,这就是我最真实的一面。无论你怎么看都改变不了我。
我也想问:当我跌倒时候,你是否会转身扶我一把;当我不再单纯的时候,你是否会陪我把烦恼丢在风里;当我不再善良的时候,你是否会纠正我的过错。
每一个人都会有化茧成蝶的那一天,可那一天究竟什么时候来临呢?你问我,我也无法回答,我只能告诉你的是,只要你耐心等待,总会有那一天。
不要说我成熟,那只是我的外表,你根本就不了解我的内心。是的,现在的我很爱笑,那是因为我的心里在滴泪。“长大了就不许再哭,一切都要憋在心里。”这是我总结的经验,我常常这样安慰我自己,所以我的伤口很快就会痊愈,我以前满身伤痕,现在却所剩无几。
我,要感谢我自己!谢谢那个曾经爱哭的我,谢谢现在爱哭的我!
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我哭了今天是星期五,终于迎来了双休日,本该是高兴的日子,可我的心中仿佛有千万条蛇在爬,渐渐地,鼻子一酸,眼泪盈满了眼眶,再也控制不住,“哇“的一声哭了出来。前天,我的作文只扣了“2”分,所以,老师说,我可以免写周记,我内心一阵狂喜。没想到,那么容易就可以免写了!我欣喜若狂,装作若无其事地回到了座位上,拿出作文本翻了又翻,脸上还是掩饰不住那发自内心而露出的笑容。语文老师终于来上课了,这节是作文课,我满面春风,坐得笔直笔直的,心里却飘飘然地等待着老师一句句的赞美。“现在,请我们的作文优秀同学顾子渊,朗读他的作文。”我不好意思地挠了挠头,站了起来,打开作文本,小声地读了起来。读完了,我坐了下来,正等着老师表扬我呢!“这篇文章写得很好,但还存在一点问题,谁来说一下?”我一听老师这样说,心中吓了一跳,这是应该表扬我吗?我环顾了一下四周,许多同学都举起了手,似乎早已知道会这样,提前准备好了。“这篇文章句子通顺,层次清楚,但没有按照题目要求写。”“是的,题目要求,不仅要写生活的环境,还要写自己的生活。他只写了自己的生活。”……几个同学指出我的不足,老师微笑着,“那么,你说,要扣几分?”“至少扣5分。”“是的,虽然这篇文章写得不错,但不符合题意,至少要扣5分。” “什么?5分!那我的作文不能免了!”我顿时感觉五雷轰顶,眼前一黑,好一会儿才回过神来。我鼻子一酸,差点就要哭出来了,我感觉之前那些希望与兴奋都是空的。我就这样呆呆地坐着,后来上课的时间,就这样恍恍惚惚地在悲痛中度过的。放学了,我再也控制不住了,禁不住哭出来,哭得撕心裂肺,到家半小时后才止住,一屁股坐在了沙发上,目光呆滞地盯着地板,若有所思。这种从高处摔下来的痛苦,是我从来没有过的,这或许是第一次,但我知道,它不会是最后一次。因为人的一生要经历各种事情,有欢笑,有痛苦,有委屈……人不就是在这样的经历中成长起来的么?我长大了,该试着理解老师的苦心。800字 六年级
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我哭了我哭了,并不是因为我的东西丢了,不是我跌倒而哭,也不是我受伤了,更不是我成绩下降被父母责骂,而是区运会上在接力大赛中的点点滴滴,让我感动得哭了。那天,阳光明媚,万里无云,是个好天气。区运会隆重开幕了,经过跳高、跳远等项目的比赛后。最激烈的接力大赛终于开始了。我们的马拉松大赛是绕学校跑一圈。第一棒的选手们各就各位,枪声响了起来,所有的选手像离弦的箭一样奔了出去。我们班的队员小华一开始是跑在最后一个,我们不断给他加油鼓劲,慢慢地领先了。先超过一个,然后是第二个,最后和第一个慢慢缩短了距离。这时我的心绷得紧紧的,不住得对他说:快点!快点!终于他和第一个并排了,两人你追我赶,互不相让。之后,我班队员和二班的队员一起把接力棒传给了第二棒。我班的第二棒是小力,他被称做飞毛腿,因为他爹妈要打他时,他早就跑得无影无踪了,比兔子还快,所以大家这么叫他。他和二班的队员并驾齐驱,其他班的也赶了过来,他们互不相让,小力更是不甘示弱,把其他班的都远远甩在了后面。我深深的吐了一口气:小力你真棒!飞毛腿这个称号还真不是吹的。他把接力棒给了小明。二班的也赶了上来。几个班的队员都加大了“马力”,用尽全力向前奔。同学们都为他们加油,他们冲得更猛了。再看看小明,他的嘴唇和脸上的肉都在颤动,额头上青筋暴起,脸涨得通红。快到终点时,突然,一件意想不到的事发生了——小明摔倒了!他拼命想爬起来,可一点力气也没有了,和其他班的同学已经差了一大截。这可怎么办啊!我急得像热锅上的蚂蚁,站在一边直跺脚。这时一双手伸向了小明,把他扶了起来,两人搀扶着继续走向终点……原来帮助小明的是二班的。看着这一幕,我再也忍不住了,泪水顺着脸颊流了下来。他的行为教育了我,同学之间要团结友爱,互相帮助。700字 五年级
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我哭了哭,对一个人来说,有时是伤感,有时是激动,有时还是感动。谈到“哭”,不由得我想起一年前发生的一件事,那时我确实哭了,但它既不是伤感,也不是激动,而是一种十分令我怀念的友情和感动。那是我三年级时的一节美术课。老师让我们每个人都自己动手,做一个蛋壳玩具。头天晚上,我按照老师的要求,专门让妈妈给我准备了两个空蛋壳,自己亲自把它装在书包里。可当我打开书包,糟糕,两个蛋壳都被挤碎了。望着散落在书包里的蛋壳碎片,我心里十分着急。这时,我看见我的同桌郭嘉伟拿出了两个蛋壳,正在不紧不慢的做着一个“不倒翁”。我向郭嘉伟伸出了求援之手。可没想到他是个“小气鬼”,说他今天要做两个蛋壳玩具。嗨,算我倒霉,谁叫我自己不小心把蛋壳打碎了,又遇上了这么一个“见死不救”的同桌!真没办法,只好“听天由命”了。这时,一只手搭在了我的肩膀上。我扭头一看,原来是我的“好哥们”孙超,只见他手里拿着一个蛋壳,递到了我的面前。“你用吧!我多准备了一个。”看着他那亲切的目光,我十分感动,心想,这下有救了,还是我的“哥们”好,关键时刻总是会伸出一只手的。我拿着“好哥们”送给我的“救命蛋壳”,翻来覆去,左看看,右看看,爱不释手。这时,我用鄙视的目光斜了一眼坐在我身旁的那个“小气鬼”,“哼,离了你这根‘红萝卜’我还不吃菜了?”我一边用得意的目光看着我的同桌,一边用手摆弄着那圆溜溜的蛋壳,“啪”的一声,蛋壳掉到了地上,碎了。我简直就要急疯了,眼泪哗哗的流了下来。这时,只见我的同桌停下手,把他的另一个蛋壳递了过来。我实在不好意思接他的蛋壳,正在那里犹豫。“用我的吧!我这一个就够了。”看到他那友善的目光,我惭愧得无地自容似的。我鼓起勇气,接过他的蛋壳,埋头小心翼翼的做起我的“不倒翁”来,再也不敢面对他的目光。大约过了两分钟,只见郭嘉伟把他的水彩笔悄悄收进书包,拿出电话卡。他向老师说忘带水彩笔了,要给妈妈打个电话,让妈妈给他送来,因为他家离学校骑车子只有10分钟的路程。打完电话回来,我问郭嘉伟:“为什么向老师说谎?”他悄悄的对我说:“我今天是要做两个蛋壳玩具,我让妈妈再给我送两个蛋壳来。要不,你一会儿把那个蛋壳再弄坏了,我们又从哪去弄蛋壳呀!”听了郭嘉伟的话,我心里十分感动。我就和他“将计就计”,两人合用一盒水彩笔,直到他妈妈送来了蛋壳。下课了,我和郭嘉伟每人做了两个“蛋壳玩具”。当我把那两个“蛋壳玩具”交给老师时,我看到郭嘉伟笑了!我的好哥们孙超笑了!我也笑了!可后来,我哭了。这哭,既不是伤感,也不是激动,而是被友情所深深地感动了。2004年6月20日1000字 四年级
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我哭了“你在干什么?这是上课!”我背后传来一句冷冰冰的话,吓了我一大跳。我干什么了?我什么也没干啊?我疑惑地转过头去,只见语文老师正站在我背后,还用一种非常严厉的眼神瞪着我,我吓出了一身冷汗。“上课在书上画画?你还是好学生呢!”语文老师的一句话让许多同学都用一种不可思议的目光投向了我,“我画画?我只不过是在记笔记啊!课上还有许多同学在记笔记,你怎么不说他们在画画啊?”我在心里愤愤地想着。“我没画画!”我小声地嘀咕着,“我在记笔记!”语文老师一把扯过我的课本,见上面没有画过的痕迹,便天马行空似的发起火来:“你肯定在我说话的时候赶紧把画擦掉了!不承认错误还狡辩?”我一愣,不知不觉中眼泪已从我的脸上慢慢地滑落了下来,我哭了。这是有意找事骂我的节奏啊!我心里想着,本来还想再为自己辩解,但又一想这只会火上浇油、雪上加霜,于是就没敢说出口。我向四周默默观察到,还有几个同学也在记笔记,语文老师并没过去找他们的麻烦。不过,我发现那几个记笔记的都是平时成绩中等的学生,而大部分同学都抬着头在认真听课。我好像有点明白了:上课首先应该认真听讲,不能为了记笔记而忽略了重要的听讲,因为只有听懂了,才能明白记的笔记是什么意思,否则只能事倍功半,收获不到很好的学习效果。老师这样做也许只想告诉我,上课要认真听讲,不能把注意力全放在记笔记上。原来这都是为了我好。于是,我不难过了,也不觉得委屈了,心里反而有一股暖流涌遍了全身。同时我也明白了一个道理:以后我们遇到任何事情,不能只看到它的表面,一定要多观察、多分析、多思考,只有这样才能明白它的真谛。650字 六年级
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我哭了就在那天,我放学后得知消息后,悲愤欲绝,因为我失去了一个对我无比关心的公公.我来到了以前公公他住的屋子里,只见公公他睡在床上一动也不动,他闭着眼睛.只见妈妈她两眼通红了,妈妈她有些声沙地说:”孩子,你公公现在离开了,你去烧一些银宝给他吧.”我拿着那些银宝,坐在竹席上,面对着公公的棺材,我的眼泪宜满眼眶,我把那些银宝放进了盆子里烧.我一边烧,一边回想着我和公公以前一起玩,一起聊天,一起吃饭`的快乐时光.在公公他最后一次生日,我还没有送礼物给他,我真后悔,我真想时光倒回.回到我和公公一起欢乐的日子,我们在春节是全部亲戚一起在公公家吃火窝,大家有声有笑的日子`眼珠就像豆大的雨点,一滴一滴地往下掉.因为我觉得自己很不孝,现在我已经12岁了,我还没有孝敬公公过.我心里念叨着:”公公,你逝世一定是假的,你想看看我们关不关心你,公公.不要玩了,你快点醒来吧!`可我怎样念,公公他都一动也不动.`过了4天左右,我公公也到火宾场火葬了.那天,也是我最不希望的那一天.那天10点多,我吃完了午饭,就坐着车,去了公公以前的家,只见公公家人山人海,妈妈她给了一条白色的头巾给我,叫我戴上,表哥表第他们就穿着白色的衣服。隆重的仪式开始恶劣,他们把公公的棺材搬到外面,我们跟着走,我用字体也不会表达了。仪式举行完后,我们就排着队,跟在后面,去到了“大军山”那里有五辆车等着我们,我们坐上了车。不久,到了火葬场,他们把公公搬了进去,打开了棺材的盖子给我们看,只见妈妈她们一拥而上,她们全部大喊:“XXX,你醒醒`。”我也说:“公公,你快点醒来吧,你不醒来就没有机会了,他们要火葬你。”我失声痛哭。他们用车子把公公推进火炉里,关了门,要烧公公了。我哭的更厉害`从此我就失去了这个爱我的公公,对我十分关心的公公。650字 六年级 议论文
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哭了到立秋后的第五天,才嗅到了夏天的味道。这个伪装着很快乐的夏天,在行将就木的时候再也挺不住了。是啊,多少浮躁多少烦闷都痛痛快快地释放出来吧,没有人会怪你的。这个外表亮丽的夏天,清澈的晨曦中万里无云,小镇到处流动着清纯鲜活的空气;就算烈日当空,也有几朵飘逸悠然的浮云为碧空增添几分幽远;最惬意莫过于傍晚,凉爽的晚风如玉手婉娩地拂过面颊,似精灵调皮地拨弄你的秀发,空气中好像酝酿着醉人的微笑似的,令人疑心:莫非现在走进了人间仙境?整个夏天的忧伤,悲痛,在幸福的外表下编织得华美如锦,不留痕迹,就算鞭笞般的疼痛,他亦可将其幻化为葱白的梦境。可是,再坚强的天也坚持不住的。天,真的沉了下来。大雨倾盆而下,恣肆的,毫无顾忌的,忘记了世俗揶揄的目光,雨点发疯了似的砸下来。转瞬见,地面上的悲伤早已逆流成河。宛若堂皇的天宫里打翻了巨大的宝盒,碎玉玛瑙倏然落向人间,激起一阵阵清越的天籁。“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。”李贺啊李贺真不愧为诗鬼,由狂暴的雨而遐思到女娲补天,并巧妙地用了一个”逗“字,着雨深邃的意境啊,彻彻底底地被他勾画了来。雨的声响慢慢地由强渐弱,一会儿便安静了许多,好像有谁在抚慰,低低地啜泣着。夕阳的裙摆掠过天边,sky马上笼罩了一层橘黄的温存的色调,把那暴戾演绎成幸福的感觉。乌云暂时风干了悲伤,留下片刻安祥。可是悲哀,痛楚怎是那么容易能澌灭的?哭吧,今天就哭够吧,愿意哭多久就哭多久。“雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。”今日这雨,是无计留夏住了吧。雨,停了,也许他已经精疲力尽了。虽然这雨下的没有江南小桥流水的绰约,也没有布拉格神秘的浪漫,但他没有辜负自己的心。痛痛快快,毫不矫揉造作地大哭一场,够了。于是转过头,遗忘了他—所有的忧伤。明天,明天又是崭新的一天。650字 初一 抒情散文
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哭了随着收卷的铃声响起,我们正式告别了小学生活,将迈进中学的大门。铃声过后,我们三三两两地走出教学楼,不约而同地来到了学校中的大树下,依傍着树荫,开始做这最后一次相聚。我们聚在树下,默然无语。我抬头看了看那些女生,她们的眼里噙满了泪花……忽然,有人打破了这持续许久的寂静:“我们在此相聚,为何不热闹一些呢?”“是啊,我们应坦然面对生活,为这个而悲伤一辈子啊!”渐渐地,气氛活跃起来了。大家的表情也兴奋起来了。于是,有人提议:“大家一起唱《朋友》吧!”顿时,那《朋友》的旋律响彻我的耳畔,响彻整个操场,响彻整个校园……听着这歌声,我不禁鼻子发酸。一曲歌毕,有人叹道:“以前的快乐生活,以后也许不再有了。”于是,我记起了:镜头一回想以前,我们在操场上嬉戏,玩耍。春天,我们伴着花草的清香荡起秋千;夏天,我们携着炙热的骄阳;秋天,我们与落叶为伴,追逐玩耍;冬天,我们踩着洁白的雪花,堆起雪花……光阴荏苒,日月如梭,转眼间,母校、母校的同学们已与我陪伴了六年之久!镜头二母校举办春运会时,我们为“运动员”们呐喊助威,我们的嗓子几乎都喊哑了。那次,明得了四百米长跑的第一名,我们高兴地一齐拥上去,将明紧紧抱起,接着一起将明抛向天空……想到这些,我似乎想到两颊痒痒的,泪水已渗进了我的嘴角。这时,强走过来,对我说:“短短的六年,稍瞬即逝,六年前,我们相识时,是如此快乐!不要伤心了!到了初中,虽然我们离别了,但到了中学,会有更多人与你相识!愿你在中学过得愉快!”听罢,我想到:六年时间,稍瞬即逝。在中学,我又将度过六年时光,我要在初中取得更加出色的成绩!我们终究还是和着傍晚的清风、踏着晚霞的余晖,走出了母校的大门,一起走向新的一天。650字 初一 叙事
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那天,我哭了当医生告诉我两岁的克丽斯蒂有心智障碍时,我没有哭。那时我不能哭,在以后的岁月里我也不能哭。克丽斯蒂七岁时,进了附近一所幼儿园。当我把她一个人留在那群自信、机灵的五岁小朋友时我的心里担心极了:如果她发现自己的“与众不同”,她会多么孤单啊!还好,同学们“费尽心机”地来表扬她“今天的单词拼写全对了”,没有哪个孩子会补充说她的拼写内容比别人的都简单。第二年,碰上了一件麻烦事儿。那个学期最重大的活动是一场比赛,那是其他孩子一直期待的事,却是克丽斯蒂的弱项。我和先生一直害怕那一天的到来。比赛的那天克丽斯蒂假装生病。是啊,为什么要在坐满家长、老师和同学的体育馆里出洋相呢?最简单的办法莫过于呆在家里,错过一次活动有什么要紧?可是,最后我的理智还是占上了风,我几乎是把面色苍白极不情愿的克丽斯蒂推上了校车。我也强迫自己去观看比赛。当轮到她门表演时,我才明白克丽斯蒂为什么那么焦虑:那是接力赛,克丽斯蒂柔弱无力、迟缓笨拙的动作无疑会拖班级的后腿。孩子们的表现意外顺畅,直到粗麻布袋赛这一环节。在这一关里,每个孩子都要从站着的位置跳进麻袋布。我看到克丽斯蒂站在队伍的最后,她看上去极其焦虑不安。当快轮到克丽斯蒂时,组里有了点变化。组里最高的男孩走到她后面把双手放到她的腰上,另外两个男孩站到她前面一点。一等她前面的同学从麻袋里走出来,那两个男孩就抓过麻布袋撑开,与此同时高个子男孩灵巧地把她“扔”到麻袋里,她前面的女孩则握着她的手直到她完全平衡。然后克丽斯蒂面带微笑,自豪地向终点跳去。在老师、孩子和家长的喝彩声中,我悄悄地离开了座位。我由衷地感谢那些热情体贴的人,是他们使我残疾的女儿像她的同伴一样正常地生活。那天,我哭了。650字 初三 记叙文