难忘的一块田
400字
四年级
由于个人原因，房东没有钱花，只好卖掉了我们所住的房子，于是我们搬到了一座安静的公园旁。房子前有一块田，自从找到了田门，我便经常去那里玩，摸田螺、逮蝴蝶、找水源、看蝌蚪……都是我的游戏。
其实，我心里明白，我在这里住不久了，因为在乐清，有一所属于我们自己的房子。可是，这块田多好呀！农民不但不赶我，还和我聊起天来。因为田好，水也好，很多青蛙都在这里安家了呢！
我经常去茄子、番茄地里观察果实。西红柿田里的果实正悄悄变红，发出慢慢成熟的讯息。那里还种了南瓜、丝瓜、黄瓜等瓜果，我真怕丰收季节时被小偷和动物们吃掉。令我无法明白的是，为什么农民伯伯不把杂草除掉，打上农药呢？后来，我明白了，他们只是除掉过多的杂草，让小动物在这里安家。为什么不打农药呢？原来是因为这里有很多青蛙。虫子吃了植物，青蛙们又吃了虫子，会导致大量青蛙死亡。哦！原来是这样！我恍然大悟。
每当我一出门，小田里的泥土气息就会钻入我的鼻子，我就会在心里跟小田打招呼：早安，小田！
王老师
450字
四年级
写人
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我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代着名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》。
如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代着名大桥——杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，接着向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。
我要谢谢王老师，王老师教我们学了很多知识，王老师辛苦了！
四川成都龙泉驿区龙皁泉驿区十陵第十三小四年级:zxsgdsg
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四年级
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田田田田是我们院子里的小开心果，人见人爱。田田芳龄八个月，还没到学步的年龄，所以只能先学驾车——机动车不可能，学步车而已——田田对驾车很有心得，开起车来随心所欲，见什么撞什么，让人误以为院子里开进来一辆小坦克。小坦克司机偶尔也需要停下来小憩，顺便查看一下方位，那东张西望的模样颇有几分滑稽，像丛林里探头探脑的松鼠仔仔。田田也没到学说话的时候，但她乐于倾听。“江南可采莲，莲叶荷田田，鱼戏莲叶间……”每次我念这首诗给她听，她都会咯咯地笑个不停，并尽量长时间展示她所有的牙——那仅有的两颗绿豆般的门牙。我喜欢田田，我们大家都喜欢田田。250字 四年级 状物
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可爱的“田田”我家有一只贵宾犬叫“田田”，它有一双乌黑得如小钻石似的眼睛，一个圆圆的脑袋和一个大大的肚子。如果你仔细看，还会发现四只小巧玲珑的脚。说起田田，还有个有趣的故事呢。田田刚来我家时有个坏习惯，喜欢乱拉便便，为此还曾挨过妈妈的打，可它一直改不掉这习惯。后来，我发现田田特别喜欢吃小骨头。于是，我就想出了一个治它的好办法。我对田田说：“田田，以后拉便便要拉到笼子里哦，如果你听话，我就奖励你许多小骨头吃。”田田好像听懂了我说的话，点点头走开了。等到要拉便便时，就来到笼子旁边。我把它拉进笼子，它拉完了便便就出来，我便奖励它一根小骨头。后来几次，不用我去拉，它会自己进笼子拉便便，我照例奖给它小骨头吃。几天之后，田田越来越调皮了，以为只要进笼子去，我就会给它奖励。于是，它进去了一下，又出来，见我没有反映，就又进去又出来，这样连续好几次。我觉得它滑稽透了，但没有理它，照样顾自己做作业，心想：这小家伙可真够有趣的，居然想骗小骨头吃。几次以后，田田似乎明白了什么，它不敢再调皮了。从此，它的坏习惯也彻底改掉了。400字 四年级
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一块玉佩一块玉佩星期二的课外活动，我和同学们在操场上做游戏。正当我玩得高兴时，突然发现一条红丝线在我的袖口上晃悠，这不是拴在我的玉佩上的红线吗？我急忙摸了摸脖子，哎呀，我的玉佩不见了！我在身上找了又找，可是袖子里，衣服里，裤子里翻遍了也没有找到。我差点儿哭了起来，那可是爸妈从桂林买回来送给我的生日礼物啊，它代表着我的属相?? 一只温文尔雅的羊，而且价格比较昂贵。我想了想，急忙跑去向李老师说明了情况。李老师急忙召集全班同学组成了一个“搜索队”。同学们“一”字排开，一个个低着头、弯着腰，张大着双眼围绕着操场边走边寻找着，生怕不留神，错过了。李老师也焦急地寻找着。我想：要是没找着，回去该怎么向爸妈交代呢？正在这时，王阳和五六个同学汗流夹背地跑来，兴奋地说：“陈璇，是这个吗？”只见一块刻有山羊的玉佩正静静地躺在他的小手上。呀，这正是我的玉佩！王阳小心翼翼地把玉佩递给我，我轻轻地接过来，将玉佩紧紧地握在手中，激动地对他们说：“谢谢你们！太谢谢了！”他们却笑着跑开了，李老师看见了，也欣慰地笑了。当我把玉佩重新挂在胸前时，幸福的感觉油然而生。凝视着这失而复得的玉佩，我发现，它更亮了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 记叙文
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