口语交际
300字
五年级
状物
口语交际，就是指我们上课的交流方式，交流过程中必须用文明用语，尊敬对方。
这几学期，老师一直在培养我们的口语交际能力，上课都是让我们自己发言，老师尽量少说话。我们也在努力去做。前几星期，我们上了一堂公开课，其他老师在后排听课。讲的是《将相和》这一课。
在回答问题的过程中，有一名同学回答的不完整，这时候，想补充的同学就会站起来，对老师说：“老师，我觉得xxx回答的不完整，我来给他补充一下。”补充完毕后，前一个同学就会站起来对他说：“谢谢你的补充。”我认为这样做非常好，用文明的语言来提出他人的不足，既补充了他人，又增强了自己的记忆，锻炼了语言能力，还不伤害同学之间的友谊。如果我们都去这么做，一定会使课堂变得更加生动，更加有趣，让那些不喜欢学习的同学爱上学习！
希望同学们都用口语交际的方式来上课！
北京市丰台区东罗园小学五年级:刘宗帅
燃烧的火花
650字
六年级
状物
青春的梦就像一颗颗玲珑剔透的玛瑙和珍珠,尽管有泪水,有怅惘,有纤弱的情感,有不眠的的思绪,有走向成熟的最感到惋惜的,是我们之间竟没有发生那一些珍贵难忘的事,也没有牵手好好地在一起......但是就在离别的那一天,你我相约在那棵万年常青的情树下......
就在那一刻,我们重新拾起被打碎的玻璃,把它重新地粘在了一起;我们折下了千纸鹤,让它们快乐的飞在这片晴朗的天空上;写下最珍贵的嘱咐埋藏在土里,等着哪一天回来时还能去发觉,能再想起自己6年的同窗好友;当时你对我说了一句话:"聚也匆匆,散也匆匆,我的生活中最恨的是你,因为你是我学习上竞争的“敌人”,最爱的人也是你,因为你是我成长中友人,今日一辨别犹如太宗之失魏过失,有油灯寂静的孤影......但灵魂是最不安宁的,如果把这些青春的梦穿缀起来,不懈就是人生中最美的项链.
还记得吗?军训场上的一顶顶红帽,阅兵式时嘹亮的口号,是的,从那时起,我们共同进入了这片天地......曾经我们在同一间教师里,甚至同一张课桌上,为着各自的追求而竞争着,彼此之间或请迷或冷淡或戴着假面具.虽然,同学之间曾经为了名次的前后,考分的高低而翻过脸,但是在分别之时,这一切早已烟消云散.此时此刻,徽,茫茫天涯,叫我到何处去寻找我最爱的“敌人”......”
我远远地望着你的身影,心中竟有说不出的痛苦.我好无助,好想有一个肩膀借给我靠,让我好好地大哭一场......
如今,无法和你见面的我,只能让那--朵朵的花香,句句的祝福,遥寄给远方的你,愿你的黄金时代,充满欢愉.成功......时光带不走你的欢笑.往事冲不淡我们那一句句祝福的话语;人生漫漫,海角天涯,时时处处都有我,最美好的祝福......
生命似树,友谊便是清清的甘泉;生命似烛,友谊便是燃烧的火花.渴求友谊,伸出友谊之手,追求友谊,诚挚地坦白友谊之心.
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口语交际星期天，李博文约赵晓刚去网吧打游戏。“李博文，我们才这么小，不满岁，不能进入这种可以玩暴力游戏的网吧，因为这里面的游戏都是暴力的，会因暴力游戏而中毒的，还不如去绿**吧，因为绿**吧那里做得很好，只要你一上网，玩暴力游戏的时候他就会弹出“不能玩暴力游戏”几个字。”而且暴力游戏不会显示，这才是大家可以进入的网吧。“李博文听了，点点头说：“我再也不去有暴力游戏的网吧了，我要去绿**吧。”150字 二年级
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口语交际口语交际，就是指我们上课的交流方式，交流过程中必须用文明用语，尊敬对方。这几学期，老师一直在培养我们的口语交际能力，上课都是让我们自己发言，老师尽量少说话。我们也在努力去做。前几星期，我们上了一堂公开课，其他老师在后排听课。讲的是《将相和》这一课。在回答问题的过程中，有一名同学回答的不完整，这时候，想补充的同学就会站起来，对老师说：“老师，我觉得xxx回答的不完整，我来给他补充一下。”补充完毕后，前一个同学就会站起来对他说：“谢谢你的补充。”我认为这样做非常好，用文明的语言来提出他人的不足，既补充了他人，又增强了自己的记忆，锻炼了语言能力，还不伤害同学之间的友谊。如果我们都去这么做，一定会使课堂变得更加生动，更加有趣，让那些不喜欢学习的同学爱上学习！希望同学们都用口语交际的方式来上课！北京市丰台区东罗园小学五年级:刘宗帅350字 五年级
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口语交际11月14日 星期四 晴一个凉风习习的早上，微风拂过街道上的行人，太阳也打了个哈欠，从远处的山头爬了出来，因为面纱一样的雾把太阳挡住了，一切都朦朦胧胧的。我背上双肩小书包，系上火一般的红领巾，带上黑的校卡，一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳地上学去了。第一节是语文课，老师要给我们上一节口语交际的课，题目叫“保护文物”。老师拿了一个破坏文物中的一个典型例子——长城来讲课，老师简单地介绍了长城的现状，说有些地段的长城十分令人担忧，被弄得千疮百孔、破坏不堪。游客们像潮水一样涌进长城里，个个都像天女散花一样到处乱丢乱扔垃圾，不仅如此，人们还在城墙上刻上“到此一游”四个大字。我听了，心想：他们这是欺负长城不会讲话，要是别人在你身上乱刻乱画，你会舒服吗？接下来，老师给我们看了一组长城受损的照片，我看了真是把拳头握得越来越紧，脸上也是咬牙切齿的样子，我们心目中高大坚固、气魄雄伟的长城形象被游人们无耻地破坏，瞬间变成了废墟，有的同学都愤怒敲起桌子来。最后，到了小组讨论环节，老师让我们考虑一个问题：我们能为保护长城做一些什么？我们大家都像小鸟一样议论纷纷。过了一会儿，每个小组的讨论结果都像面包一样出炉了。有的同学说在长城多安几个垃圾筒；有的说让当地巡警来管；有的说安几个告示排……老师也提出了他的金点子。我以前从没听过口语交际的课，这真是特殊的一课啊！五年级:林锦亿550字 五年级 日记
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口语交际11月14日 星期四 晴一个凉风习习的早上，微风拂过街道上的行人，太阳也打了个哈欠，从远处的山头爬了出来，因为面纱一样的雾把太阳挡住了，一切都朦朦胧胧的。我背上双肩小书包，系上火一般的红领巾，带上黑的校卡，一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳地上学去了。第一节是语文课，老师要给我们上一节口语交际的课，题目叫“保护文物”。老师拿了一个破坏文物中的一个典型例子——长城来讲课，老师简单地介绍了长城的现状，说有些地段的长城十分令人担忧，被弄得千疮百孔、破坏不堪。游客们像潮水一样涌进长城里，个个都像天女散花一样到处乱丢乱扔垃圾，不仅如此，人们还在城墙上刻上“到此一游”四个大字。我听了，心想：他们这是欺负长城不会讲话，要是别人在你身上乱刻乱画，你会舒服吗？接下来，老师给我们看了一组长城受损的照片，我看了真是把拳头握得越来越紧，脸上也是咬牙切齿的样子，我们心目中高大坚固、气魄雄伟的长城形象被游人们无耻地破坏，瞬间变成了废墟，有的同学都愤怒敲起桌子来。最后，到了小组讨论环节，老师让我们考虑一个问题：我们能为保护长城做一些什么？我们大家都像小鸟一样议论纷纷。过了一会儿，每个小组的讨论结果都像面包一样出炉了。有的同学说在长城多安几个垃圾筒；有的说让当地巡警来管；有的说安几个告示排……老师也提出了他的金点子。我以前从没听过口语交际的课，这真是特殊的一课啊！五年级:林锦亿500字 五年级 日记
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口语交际过生日请同学吃饭好不好？我觉得过生日请同学吃饭不好。主要原因有以下几点：第一，过生日请同学吃饭增长了铺张浪费和相互攀比之风。有些同学每次过生日请同学去吃饭，少则几十元，多则上百元，有的甚至要带上好几百元。这样不仅太浪费了，而且还会出现互相攀比的现象。比如你请了10个同学，“我”就请20个人，显着“我家”比某人家有钱，“我家”比你家更有钱，“我”才不像你那麽小气，才请10个人过生日。第二，过生日请同学吃饭还会影响学习。会有时上课就想着我过两天要去给某人过生日呀！带多少前好呢？到了他家有什麽好吃的呢这样上课就不专心了，就听不进课了。第三，过生日请同学吃饭会给部分同学带来心里负担。长期以往，人人参与请同学吃饭，会使同学们忙于应付，给家庭经济增加负担，给家庭条件较差的同学带来心理压力，觉的自己家不如别人家有钱。还容易产生自卑感，心理压力的加重还会影响到孩子的健康。第四，过生日请同学吃饭不利于全班同学的团结友爱，反而产生你近我远，容易形成小团体，因为过生日请同学吃饭不可能请所有的同学。通过我以上的简述，我认为过生日请同学吃饭不好。不知道大家对这个怎么看呢？大家来说说吧！450字 初三 记叙文
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口语交际课听，教室里传来阵阵掌声;看，班里在演着名著故事，今天我们上一节口语交际课——让名著中的人物走上舞台。当时一布置下去学生们无不兴奋的，这节课之前，他们利用中午空档时间，各书香小组排练得热火朝天，这不，上课前只见教室走廊上空前未有过的热闹：摇头晃脑的;踱来踱去的;抓耳挠腮的;大呼小叫的……不但这样，周末还组织排练，大家上网查资料，看视频，只是为了演得更好而已，大家都准备好了，我的班级本计划着每周一次的班会活动也被耽搁了好几次。这样一下来，大家的激情降了下来，日子一晃周三到了，今天的班会课主题——演课本剧。第一个表演的是毕闰(演孔君平)和冷朋(演杨氏子)，瞧，一个个手捧书上场了，扮演者都照着书读了起来，我直纳闷，“对着书读，没有动作，也叫演戏?那叫朗诵”。我忍不住对我同桌说。台下多半学生正纷纷摇头。老师觉得这一组同学都还没弄清表演艺术。第二个节目是表演武松打虎中的一小部分，武松(姜瑞)正醉醺醺的走在路上，在一块石头旁停下歇会，老虎(张翼)屁股后面夹着一条纸尾巴，我觉得加上这条尾巴幽默感强了很多。正当“武松”拿着笤帚棒做的哨棒，躺在“青石“上，被大吼一声的“老虎”吓了起来，他们演的真的很逼真，“武松”和“老虎”相互盯着对方，眼睛里充满了敌意。从神情动作来说，他们演的真的很逼真。那一扑，一掀，一剪老虎的动作，张翼演的好。姜瑞的三闪，闪的也很漂亮。他们演出了人物的特点，但只演到了老虎死之前，没有想象的语言，创新的动作……“大家好，我们演的是《半截蜡烛》片段，由我来扮演江宇峰扮演少校，郭倩倩演杰奎琳，孙心怡扮演伯诺德夫人，请大家认真看哦，不然的话我要……”这不，姜宇峰又跑题了。倩倩先开始问了，那甜美柔和的问话，彩色的假发把大家吸引了，她们的角色安排得恰当，每个人都投入进剧情了。……老师让学我们评一评最佳表演者，大家用心听与看了，我们每个人眼里心里都有一把公正的秤，这胜利属于姜宇峰那个组。这次口语交际课我由衷体会道：台上一分钟，台下十年功。800字 五年级 叙事
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一节口语交际课《温暖》这部电视剧总的讲述了一个普通家庭同心协力挽救身患尿毒症母亲生命的故事。主人公严志国在肾源无法救急的情况下，毅然把自己的肾捐给母亲，用自己生命的一部分回报母亲的养育之恩，使母亲终获新生。第一集演了：在这喜庆的音乐里，严家的老夫妻二人正在为过中秋节抢购月饼，大儿子严志国在广州正准备带妻子李芸、女儿扣子回山东老家过节。因为公务，严志国没能赶回家里过节。严母为不能聚齐的家人，而情绪低落。此时恰巧得知好姐妹蔡婆婆患肾病，没多久就辞世的消息。自己也感到身体不适，被老朋友鲁大夫劝说到市医院检查身体，回家后，被刚从广州赶回来的儿子严志国遇到病发晕倒在厨房，送到医院检查。严志国有急事又赶回广州，临行前嘱咐弟弟、妹妹，查出严母病情后马上告诉他。严母再次发病入院，老朋友鲁大夫通知严志国一家，严母得了尿毒症。严父不许家里人把严母的真实病情告诉严志国。严父知道，告诉的话，远在广州的大儿子，儿媳和孙女儿扣子就会回来，而且，怕他她们着急，想让他她们在那里踏踏实实的，安心的工作，所以不让告诉。谁都知道，父母最疼的(除了自己的父母)就是儿女，为了不让儿女们着急，就自己硬撑着，父母是多么多么的伟大呀！不过，我想：假如我是一位父亲或者是母亲，我想，我也不会告诉的，因为我也疼自己的儿女啊！当然，儿女也疼，爱自己的父母啊！无论父母骂你也好，打你也好，但这都是为了我们。现在，有许多的孩子，不懂父母的心，天天和父母要上钱，不是上网吧玩，就是打台球，当然，(除了好孩子外)，但是，父母却不知道，以为每天是去学校上课，唉~真是可怜天下父母心啊！我真为那些孩子感到悲哀呀！600字 五年级 叙事
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有趣的口语交际课今天星期五最后一节是我们的班队课，这次班队课的题目是“小小推销员”。老师说我们是“小小推销员”先要清楚的介绍这种“商品”，再从外观，规格，用途，使用方法上介绍，你可以试着用上一些使用方法，为了使你的“推销”打动顾客，一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，提出想要了解的问题，对“顾客”提出的问题“推销员”要耐心，解答。第一个同学是OOO，他要推销的是铁甲威龙，他把铁甲威龙拆开，再一部分一部分的拼起来，还告诉我们开关在哪里，介绍得不太详细，然后老师问我们买不买他的东西，我们异口同声说不买，所以他的“推销”失败。第二个同学是EEE，他要推销的是一个黑斑点的小狗，他为了要推销这只小狗还写了台词和电话，他说的台词逗得我们全班哈哈大笑，老师问我们买不买他的小狗，我们一起回答说“买”！终于他的“推销”成功了。……今天我们的口语交际课真有趣！湖南湘潭雨湖区湘潭许家铺学校五年级:蒋时进350字 五年级 叙事
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一节有趣的口语交际课今天，我们上了一节有趣的口语交际课，内容就是“水浒英雄擂台赛等几位同学的精彩表演博得了大家经久不息的掌声，让全班同学在笑声中度过了平时枯燥的语文课。然而，给我留下印象最深的当然是xxx了xxx表演的是“武松打虎”。由于平时口才好，动作、言语夸张，有丰富的表演经验，她刚上台的一个动作就惹得大家哈哈大笑。紧接着，又有了付方宇在喝酒的情景、小儿和武松的对话。只见付方宇坐在椅子上，翘起了“二郎腿”，大喊：“小二，上酒！”然后同时扮演小二和武松两个角色。一番对话过后，只听xxx喊道：“吹么，我就不信我过不了景阳冈！”后来，xxx双手叉腰来到了“森林”里，看着英语作业，英语作业在戏里扮演一个牌子，牌子上应该是写着“前面有老虎，请小心”这八个大字。所以这时的台词应该是“前面有老虎，请小心”，谁知xxx冷不丁冒出了一句话：“这牌子怎么像英语作业呀？”台下又是一阵大笑，有拍台的，有狂笑的，有站起来的，教室一阵沸腾。这就是重点了，xxx能巧妙地插入一些现代化的语句，加上本身自己很会发牢骚，所以就能把武松演得活灵活现。接下来的场面是打虎，xxx首先听到老虎的声音，接着拿一块石头试探情况，然后有一只肥大的“老虎”窜出来，就和xxx发生了激烈的斗争。xxx一直在避开“老虎”，后来一只手把“老虎”按在地上，一个劲儿地打，打得“老虎”七孔流血，最后xxx要把死了的老虎抬回去给乡亲父老吃，可惜她已经筋疲力尽了……表演到此结束。当然，戏里的老虎并不是真的，只是xxx在做无实物表演罢了。但是，她那精彩的表演，夸张的言行，让人仿佛身临其境下课以后，擂主是ddd和xxx，雌雄各一位。一节欢乐的语文课就这样过去了，但是它给我们带来的欢乐是永远抹不去的，它将永远在我们的脑海里飘荡。我也要感谢它，它能让我们在紧张的学习之余愉悦心情，减轻学习所带来的压力，我更希望老师能多办这样的活动，能让我们在学习中放松，在放松中学习。700字 五年级 记叙文
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口语交际我最喜欢的人物形象【我最喜欢的人物形象哪吒】我最喜欢的人物形象是出自《哪吒之魔童降世》中的男主角：哪吒。我喜欢这部电影。有两个理由，理由一：他很懂得回报，对自己父母，对朋友，无论家人，朋友再怎么伤他的心，再怎么说他，他知道知恩图报，知道回报。理由二：他很懂得仗义，对朋友大大方方的，他敢自己做的事自己当，不退缩，用电影中的一句，哪咤对敖丙说的的台词："我命由我，不由天。”用一句台词可以描写哪吒“我魔丸都可以活这么快活，你一个灵珠活不过我吗？”听了我口中的小哪咤，你有没有想过，再把这部电影看一遍呢？【我最喜欢的人物形象哪吒】哈喽，大家好！今天，我给大家介绍一位我最喜欢的人物形象。下面我们一起来认识一下他吧：他生命只有三年；生下来就被人称作为怪物；有一个非常特别的黑眼圈儿和两排尖尖的牙齿……怎么样，猜到了吗？！哈哈，他就是“小霸王”哪吒！他出自电影：《哪吒之魔童将士》。这部电影刚上映，那可以说影票都破亿了喃！我之所以喜欢哪吒，是因为哪吒的故事非常感人。比如他说的“我命由我不由天”的精神值得我们去赞扬。还就是只要他一变身（失去乾坤圈或一半意识时）时，那可就更加的威风帅气了。听了我的介绍，你是不是也喜欢上了可爱的小哪吒了呢？很期待你的回复呦！【我最喜欢的人物形象哪吒】说起今年暑假中的（电影）黑马，大家脑海中都会有一个名词，从种种记忆中脱颖而出，先别说，我来形容下我喜欢他的理由，看看是不是你心中猜的那个。他，年仅三岁，再一次阴差阳错中，偶然变成了人们心中的混世魔王；在他知道真相后，竟想要逆天改命，不但没有服从，而是硬要给天斗一斗，还发出“我命由我，不由天”的感慨……永不服输。他，就在受天雷时，也乐观向上，并没有说一些煽情的话，而是毫无大碍地说出：“今天是我的生日宴，谁都不许哭哦！”的话语……永远坚强。他，就是顶天立地、逆天改命、永不服输、永远坚强的——哪吒。750字 五年级
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“口语交际”争夺赛这天上午，牟老师对我们说：“同学们，五单元已经上完了。今天下午的代管班我们来进行‘口语交际’好吗？”“太棒了！”我们都欢呼起来。因为这次“口语交际”是讨论过生日请同学来家吃饭好不好。牟老师接着说：“现在我来分组。一、二大组分为不同意，三、四大组分为同意。”话音刚落，正方满面春风，反方却满面愁容。因为我们清楚地知道，我们能够胜的机会极少。而我却高兴得不得了，因为本身我就站在反方这一边，为了增强大家的信心，我说：“不要沮丧，既然已经分到了这一边，我们就得赢，让他们输得心服口服。”大家听了我的话，信心百倍，积极地准备“作战”准备。回到家，我访问了两位“辩论家”：爸爸和妈妈。他们给了我四个充分的理由。哈哈，现在就等着比赛的开始了。终于挨到了代管班。牟老师走上讲台，说：“首先请正方发言。”老师望了望正方，没有一个人发表议论。牟老师突然说：“唐娜。”唐娜立刻站起来说：“我认为好。因为到了那时侯同学之间可以互相交流。”牟老师点点头，让唐娜坐下，然后让反方发言。我连忙举手，牟老师点了我，我站起来，学着辩论家的语气说：“呃，我认为不好。因为这样即浪费时间，又耽误了学习，还会增加父母的金济负担。”牟老师让我坐下。接下的比赛，正方还是没什么新点子，就按照唐娜说的话发言。我也发了其它的。到了最后，正方没人再发表议论。老师宣布比赛结束。不用说，这次反方胜利，正方惨败。550字 四年级 状物
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难忘的口语交际课难忘的口语交际课四川省达州市 通川区第七小学四年级一班 胡万玉星期三第一节课，我们上了一节生动有趣的口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢的物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。一上课，同学们便拿出自己的珍品，有模型，有贝壳，有海螺……还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白的，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，表叔送给她的，现在已有五年多了，很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面的小华，带的东西最好。带了个大海螺，你把它放到耳边，就会听到“呼——呼——呼——”的响声，像在大海边，一阵风吹来，海浪刚起的声音一样。这是她在海边亲手拣的。由于保存得很好，到今天也完好无损。余鱼的两只玩具小狗最诱人。圆脸，小嘴，红脸蛋，小狗最好看的是两只大耳朵。它俩小巧玲珑，谁不爱啊！我呢？带的一个红红的中国结，那是我去年到北京旅游，在故宫门前买的。教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他的心爱之物。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水一浸就更美了！亮堂堂的。其中一个拳头大小的石头，黑得发亮，就像一个动物的头。最让人注目的是上面有一只眼睛，那眼中的眼珠是一颗小卵石，凸现出来，鼓鼓的，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他的这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来的。原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着那奇特的石头。整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够，说不够，笑不够。欣赏到不少宝贝，了解到不少东西，学习到不少知识，真是其乐无穷。指导教师：杜聪600字 四年级 状物
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风雪之后的腊梅阳光照后，才有冰雪融化；风雨之后，才有彩虹出现；剑磨砺后，才形成绝世之器；而风雪之后……孤山中，大雪纷飞的季节。世界很冷，家家户户升起了炊烟，没有人愿意出来。在某家竹楼上，一个女孩孤寂地坐在窗前，凝视着窗外的腊梅树——风雪中不屈的树。两滴泪从眼角滑落，泪痕待冷风吹干。漫天飞雪邀梅开。几天的暴风雪将腊梅树上看似无比脆弱的枝干尽最大的力压着，露出了雪狰狞的面孔，而那些枝干，看似“不堪一击”，无力地在风中摇摆，命运像一枝柳条，漂泊。风、雪更大了，风嘶吼着，张开血盆大口呼啸着。女孩在呼啸的风中仿佛听到了一声“咔嚓”，好像是树枝断裂的声音，可能也是她心碎的声音。白茫茫的雪覆盖了山坡，也埋葬了腊梅。但在这雪中，似乎有一簇红色的花儿，不经意间从这皑皑白雪中探出头来，它们很小，宛如红色玛瑙雕刻而成，好一种精致。在那干枯的枝头，不断地露出红色的花儿，在白雪掩映下，分外醒目。这花，是生在磨难中的花，渲染了一种坚毅的品格！那一刻，女孩似乎懂得了什么，因为，那腊梅花开。那泪，本不该再流……风雪之后，腊梅花开。400字 六年级 状物
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风雪的葬曲在这个寒冷的冬季，北风呼啸着，摇晃着枯树，刮割着人们的脸，使人们心如同死灰一般。雪无情的下着，把冰冷洒在人们本来就寒冷蜷缩的心上，使人们变得消沉、郁闷……只是我不经意的一句话，没想到你会这么在意，我一再的向你道歉，而换来的只是冰冷的一句：“我们绝交吧！”宁静而可怕的夜晚到来了，雪停了，我失落的望着窗外，窗外寂静的可怕，一个硕大的泪珠从眼眶涌出，就让它顺着上一次流过的地方，再狠狠的划过一道痕迹，永远不要消失。风无情的刮着，雪无情的下着，为这个夜晚奏响了一首葬曲……200字 二年级 状物
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神奇的太阳能小风车我订的杂志送了我一个太阳能机械装备模型。我在爸爸的帮助下，顺利地组装成了一辆太阳能风车。它是由白色的变速器连着三块绿色的叶片，一个白色的底座连着一个太阳能电池板，再加上一根绿色的支撑杆和两根电线组成的。做好后非常乖巧。急切地想看这风车怎么转动。可是天公不作美，连下几天雨，我盼星星，盼月亮，终于盼来了大太阳。我兴奋地把风车拿到窗户边去晒，“哇，风车在阳光下叶片真的转起来了啊！”我情不自禁地欢呼起来。托着腮目不转睛地盯着转得正欢的风车，欣喜不已，随着叶片一圈一圈地转动，许多问题也接踵而至。这太阳能是什么呢？ 为什么太阳一晒就能带动小马达让风车转起来呢？是什么原理呢？我百思不得其解。我再仔细观察这架小风车，原来风车的变速器里有个小马达，前面是个齿轮，它们由一根齿轮轴连接起来。所以，我用手一转动齿轮轴，叶片就转起来了。我想，难道是太阳光的照射让太阳能电池板产生电能后，再通过电线把电传给了小马达，风车就转起来了？我问爸爸：“太阳能怎么转变成电能的呢？电能怎么转变成机械能的？”爸爸说：“你太小了，一下子也解释不清，自己上网查查吧。”于是，我上网查了一下，太阳能风车的核心部件是太阳能电池板，电池板的作用就是将太阳的光能和辐射能转化为电能，电能又通过电机转化为机械能，推动扇叶转动，这是动力非常重要的来源，只要在有足够光源的地方，太阳能风车就可以转动。太阳能来源广泛，取之不尽，用之不竭，既环保，又方便，现在已经有了太阳能汽车,脚踏车，太阳能热水器，以及正在研发的太阳能飞机，都用太阳能发电，可节省不少能源。科学发展真棒啊！神奇的太阳能小风车，带给我的不光是好玩，更多的是：促使我们要努力地去探索新能源，利用新能源，为人类服务！700字 四年级 状物
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一次口语交际活动今天上午，四、一班举行了一次叫《未来的事物》的口语交际活动，同学们个个滔滔不绝。吴江滔首先丫起来说：“我想发明一种垃圾狗，它体重20克，身长5毫米，而且专门吃垃圾，更特别的是一天能吃200千克的垃圾，但排出的却是肥料！”“真是太神奇了！”“实在是太棒了！”正当大家表扬垃圾狗时，张小明站起来说年时，我会发明一种叫气鸟的机械动物，它体重15克，身长5毫米，专门吸收各种有害气体，然后反这些气体经过处理，变成新鲜空气排出，这种鸟的寿命可达50年，它一年可吸收气体50吨，排出气体30吨！”“叭叭叭！”下面响起了一片掌声。李光国也说：“我要发明的是微形清洁鱼它体重10克，长3毫米，专门吃水里的垃圾，然后经过特殊的改造，把垃圾变成一种树种，排出体外，这些树种会在三天之内长成大树。”下课了，同学们仍在讨论，我想如果这些都变成事实该多好！300字 一年级 记叙文
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记一次口语交际课前几周，老师要让全班同学都要记一次口语交际课，又让同学们对自己的口语交际课进行选篇，制作成作文选。老师布置后我一回到家里，我想来想去的，看怎样写这一堂口语交际课，突然我想到了一个“编童话。”我也想到了一个题目， 是《一只小山羊》。这里面写《一只小山羊》不听妈妈的话。报讲童话故事时第一个登场的是我们班班长。他讲的童话故事很老，听也摆成的动作，全班同学都聚精会神的听着，我听着班长编的童话故事很好，我都默默的鼓励他，班长第一次编童话故事。老师给他得了满分呢，《班长下台》后，全班同学响起了掌声，大家都很高兴的样子。班长站起身出，谢谢，谢谢。大家的鼓励使我得了满分。第二个上场的是副班长，再是八个小组长，再从第一张桌的顺序开始，这一次的口语交际课，大家都非常认真开心。300字 六年级 记叙文