风筝
50字
六年级
散文
风筝，风筝，
飞得真高！
如果我是风筝，
那该多好！
我飞上天空，
自由自在，
和小鸟捉迷藏。
与白云快乐奔跑。
风筝断线了
它多么自由
它多么快乐
我愿做一只断线的风筝！
六年级:胡聪慧
花事
800字
高一
散文
祖父去世后，露台上的那些盆栽花显得多余起来，祖母的身体情况一直便是不好，自然匀不出心思照料花，只好任由它们枯萎。也许是出于怜惜，父亲把花搬到了家中。
那是我第一次养花，谈不上养，充其量不过是浇水罢了，一周两到三次，这是父亲教我的从前并不知道，像是履行一种繁琐的义务一样，我漫不经心地给这些花带去生命的滋养，渐渐地，我浇花的次数越来越少，甚至，全然忘记。终于，我得到了惩罚，空了太长时间没去理会的那些花真的枯萎了，我发现的时候，那墨绿色的叶子已近枯黄，奄奄一息地垂下来，仿佛带走了整片生机。带着惋惜的歉疚，我脑海里模糊的影像重叠起来……终于明白，为什么每次修剪花叶的时候，祖父的眼神总是那样温柔，只是我好像永远也无法学会，怎样对人，对花有那样的眼神。自那以后，我家好长一段时间不养花了。
直到去年夏间，无意从友人那里得来一盆月季。
这种典型的北方小花是并不罕见的，由于它的生长条件不苛严，所以，在南方也能见到它的身影。褶裙般的瓣儿一层一层，一叠一叠地围裹起来，像极了娇羞少女扑红的脸蛋，月季虽形似玫瑰，但两者的气质却是全然不一的，较于玫瑰，月季少了一些庸俗的妖娆，多出一些独特的淡雅。这些我对月季少有的了解，也是祖父给的，祖父从前很爱种这种花，露台上，院子里，多半会摆上一脸盆，粉的或是白的，都相当惹人怜爱。
月季喜阳光，所以我把它移到了书桌前的窗台上，那里是屋子采光最好的地方，当然，我做的，还远不止这些，查询资料还有询问别人，连自己都很惊讶，从前都不会触碰的事物，竟然也会慢慢融入我的生活，我想，或许是出于一种想要弥补的心情，我才会如此在意花，又或许是别的，毋庸置疑的是，我开始渐渐相信，生命之间存在某种联系，就像我会认真照料窗前的小花，而它也会带着阳光与花香回报予我心灵的宁静与慰藉，仿佛一切不经如人意都在花香弥漫中得到补偿。
不止是花，人大概也一样，彼此关心，总能在对方难过的时候给予安慰，或是在他对方心时拾捡起他不经意的笑容，像花一样的相处方式，不是很简单吗？
所以，那样温柔的眼神，原本每一个人都应该拥有，只是，我们还没来得及爱上自己，爱上别人，爱上花……
株洲市第二中学高一:刘彦廷
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风筝3月27日 星期天 晴放风筝今天，我和爸爸妈妈去日湖放风筝。到了那里，我买了一个彩色的鲤鱼风筝。一到广场，我就看见人山人海，热闹非凡。开始放风筝了！爸爸拿线放了起来，一开始风筝飞得很低，然后慢慢地飞了起来，风筝越飞越高，飞得都看不到了，好像风筝被云海吞没了。一会儿，又好像鲤鱼在云海中游来游去。爸爸叫我我来放一放，我拿着风筝线放了起来，但风筝一点都没动，怎么办，我只好向爸爸求助了。爸爸说：“先把风筝拿起来背向风向，然后再把风筝放起来”。我照着爸爸的话放了起来，风筝真的放上去了，在天空中飞来飞去。我想：放风筝也有讲究啊！250字 二年级 叙事
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风筝在低空中经手风吹日晒的风筝啊，渴望随风自由飞翔，朝着困境挣扎，却忘了时刻保护你的线轴。新学期开始后，一切都是那么顺利，教学有方的老师，先进光明的教师，直到第一单元考试结束，我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。那张无情的试卷上，赫然写着两个刺眼的红字，我的心口仿佛被一把利刃刺穿，血流不止。看着那讥讽非常的成绩，我顿时泪眼迷茫，边走边哭，我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望，不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培，却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛，也有放弃的念头，总之，心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己：你有没有志气啊?考差一次就不思进取!胆怯有什么用?我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样?”和往常一样，这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走，我要消化一下负荷量，与其说是消化，不如说是逃避。“对了，”父亲突然从厨房探出头来：“上次的考试怎么样?”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿，颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕，可是我害怕他的眼神，那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神，只要望向我，我就感到良心不安。“到底多少分?”看见我犹犹豫豫地结巴了，父亲厉声问。我眼神闪躲，手心沁出汗水，指节泛白：“八...八...五......”“什么?”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿，听着连我都倒背如流的责骂，不知是为什么，我脑袋发热，一腔热血便不自觉得脱口而出：“你们眼里就只有成绩吗?”一向对父母言听计从的我，摔门而去。我也不知道自己是怎么了，可能这种怨恨早就存在，只是今天才爆发。不少人在放风筝，我来到广场，看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏，我向小贩卖了只燕子风筝，在他的热情指导下，我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高，只是低低的飞着，因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的，只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如，我渐渐放心，开始慢慢的放线，风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了，使它任我摆布，我开始厌恶自己，希望线断掉，让风筝自由飞翔，想着，线已经放到了尽头。突然，线断了!风筝猛地向高空飞去，如如梦初醒的孩子一般，不知为何，我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的，风筝在空中上上下下翻滚，最后栽落在对面的人行道上。我原以为摆脱了束缚，风筝会自由飞翔，可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了，我就是那空中的风筝，渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护，风筝怎可以飞得更高、更远呢?我回家了。“对不起。”一踏进家门，三张嘴，异口同声。愿风筝与线轴，各自牵扯，永不断绝。1200字 高中 记叙文
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风筝清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心，我独自一人在广场上漫无目的地走着。风，凉丝丝的，云厚厚的，见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵，我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小男孩正用小手托着下巴，笑眯眯地向上望着。我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？在我七彩般梦幻的童年，也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔，儿时的我，也如那小男孩一样，趴在翠绿的草地上，天真的想：如果我能像风筝一样，在广阔无垠的蓝天中飞舞，和清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那有多好！曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着，曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞，现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它那样做；也许风筝很茫然，它不知道这条线是善意的导向呢，还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？此时，在我眼里，天不再是那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一只扣在头顶的锅，草地也不再是那么绿，而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然，起大风了，那位父亲用力拉着风筝线，小男孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来，因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的地，没有方向，任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白，为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索，当风筝迷失方向的时候，它会带它走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了，有一种长大的感觉。长大真好！风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天空……700字 初一 叙事
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风筝在山上,是一片郁郁葱葱的森林.没有裸地.也没有伐木机器的噪音.鸟鸣像是钢琴的琴声一样,动听,美妙.枝头随处可见小鸟:蓝色的小鸟,像是一个精灵,它们拥有天籁的"嗓声".它们是拥有灵性的歌唱家.无论在哪儿,它们总能"唱歌".小春是充满希望的,山里的许多孩子都拿着自己风筝在玩.他们在旷野上奔腾,风筝伴随着风,渐渐地,渐渐地飞上了蓝天.它们被线牵引着,被善良的孩子们放飞着.它们是希望.是孩子们的另一片天空,是孩子们的玩伴.它在天空倘佯,它在留恋.只能望着这养人育人的山,这山中的林,鸟儿和水.十六年后变了.许些孩子离开了这座大山,离开了这座充满希望的大山了.他们忘了,他们忘了.这座大山是怎么养育他们的.没了心,林子里有的只是锯子的伐木声了.林子倒了,鸟儿飞了,大山不存在了.只得看见,黄釉釉的土上,一只风筝在孤单的飞着了!300字 三年级
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风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑；天空中，风筝迎着飞着。这些在天空中飞着的，都是我们的理想啊！每个人的理想都不同，每个人扎出来的风筝也不同。你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和滚滚的波浪……那个飞机风筝是强强的，他想当飞机员都快疯了。可现在，纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片，贴在风筝飞机上。瞧啊！一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。这一定是小微微的巧手做得，他希望自己像她爸爸一样，当个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮的蛋小狗子的。这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞强霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立刻出去，唉，威力巨大的歼击机和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔下来了。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇晃晃地飞不稳了。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。在所有的风筝中，小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝以后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这坚琴不掉下来才怪呢！ 不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得琅琅、得琅琅！”把带着鸽哨的鸽子都引来了！最土的风筝要算芳芳的了，因为她一直到现在还没有决定长大以后干什么，所以只好照她的头的样子做了一个风筝，让她到天上去好好想想了。哈，风筝的后脑勺上还拖着一条尾巴似的长辫子，唉，难看死了！……回忆童年，想起风筝，我仿佛看见自己还在大地上，一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也非越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊！风筝，是理想的翅膀！750字 五年级
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风筝，风筝风筝，从天空中飞扬，飞呀飞，飞出一条白白的线儿。风筝，飞得再远些，那样就离太阳更近了，离白云也更近了，那一条条的线儿就像没有完成的梦。风筝，它从天空中飞扬，它越飞越高，好象要摸到了太阳，好象要摸到白云。蓝天里，有一个带着幸福、快乐的风筝自由自在的飞，风儿吹拂着它。风筝，风筝，风，会在你的儿边呼呼地响吗？飞得那么高，会变成白云留在天上吗？风筝，风筝……风筝，风筝，你在哪儿呀？那火热的白云，那柔软的白云，你还吗？梦醒了，风筝就没有了。一朵白云就要飘起来了，风筝，原来快乐是这样的。风筝，带来快乐和幸福的风筝，再飞高一点，再飞高一点……广东广州白云区白云区黄石街广外大附小六年级:杨雨嫣250字 六年级 散文
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风筝？风筝我我很小我是父母手心里的宝很柔弱很容易受伤这是我是被人牵在手中——被人呵护——却没放飞的——一只风筝……现在我长大许多了应该适应适应了这时，我就如那已经飞上天的风筝高高的……挂在树上、电线杆上了总有人有人小心翼翼地取下来……取下……然后再放飞……将来我真的长大了就必须独立了我不在需要需要别人无微不至的呵护与照顾了我要学会自己照顾自己这时我是一只断了线的风筝在属于自己的那片天空下自由自在地飞翔，飞翔……即使，即使我挂在了树上也要要靠风——靠力量，自己重新起飞，起飞！我，我是一只风筝飞在飞在属于我自己的——天空！250字 六年级 记叙文
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风筝上完了一天的语数课，大家趁着体育课，来到操场上。外面的景色真美啊：黄花 。 绿草，春意盎然。啊，我闭上双眼，用心倾听春之歌。忽然，一阵孩子的嬉笑声飘入我们的耳中。只见在蔚蓝的天空中，几只“蝴蝶”。“蜻蜓”在翱翔着。操场上，几个可爱的孩子正在欢快地跑着、闹着、笑着……我和伙伴们看得出神，沐浴在春光下，沉浸在风筝的世界里。我愿自己也是一只风筝，有蓝天白云做伴，有笑声歌声伴舞，展翅高飞……天空中，一只只风筝像参加什么盛会似的，挥动着隐形的翅膀，上下翻飞。那蝴蝶形的风筝婀娜多姿，那彩条风筝显示着彩虹般的绚丽与夺目… …这时候，一只风筝断线了，大家都抬起头来。呵，也许，这风筝原本就不是在飞舞，而在挣脱，挣脱那根给予生命的同时又束缚在它身上的自由线。现在，它挣脱成功了，它飞得越来越高，去寻找它自己生命的落脚处，去寻找它那彩虹似的梦… …寻梦？它张着翅膀，向天空更蓝的那一端逼近，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……“大家想放风筝吗？”阮老师从办公室里拿出一只橙色的猫头鹰风筝来了。大家一块儿来帮忙。拉线的拉线，收线的收线……不一会儿，这“猫头鹰”飞得老高，远远望去，它那颜色和形状简直是万只风筝之首当我们继续拉线时，线断了，那风筝还在展翅翱翔……悄悄的，风筝它飞走了，正如它悄悄地来，它摇曳着身躯，消失在那云彩斑斓处……550字 六年级
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风筝有一只高傲又美丽的风筝在天空自由的翱翔，一根长线为它默默地放呀放，一群小鸟围着它叽叽喳喳地说：“你真美丽，好羡慕你呀！”地上的人们也对风筝伸出了大拇指，称赞道：“你真是一只美丽的小风筝呀！”但是他们忘了没有线就算再美丽的风筝也飞不起来。天上的风筝听了，心里美滋滋的，于是它骄傲的扬起头说：“我要让所有人看到我的美貌！”突然天空中横掠过一架飞机，风筝连忙跟它打招呼：“嗨，飞机兄弟，你看我多漂亮呀！”说着还在天空中跳起了舞，但是飞机太高了，它只知道往前飞，耳边除了“呼，呼，呼，”的风声，根本听不到任何其他的声音，风筝等了很久都没有听到飞机兄弟任何夸奖声，非常恼火，一阵心酸。于是他指着线破口大骂：“喂，你难道只有这一点本事吗？不会再把我送高点吗？我还要让飞机兄弟看到我呢！”“对不起，主人，我真的是无能为力了，飞机它飞得实在是太高了。”线无奈地说。风筝白了一眼说：“我这么美丽的风筝怎么会让你这呆头呆脑又不漂亮的线做仆人呢？连飞机都追不上！”“呵呵，主人，您怎么能和飞机那高科技的东西相比呢？实在是相差太远了。”线一脸真诚地对风筝说，风筝听了火冒三丈，指着线又破口大骂：“你这个蠢材竟敢当着你主人的面说你主人的坏话，还称赞别人，还跟我嬉皮笑脸，飞机它算是什么东西呀！它根本不能跟我这高贵的风筝相提并论！如果不是你太短太没用，我还不能把飞机踩在我的脚底下？”线却不以为然地说：“主人，如果不是我帮你放线，你不可能可以飞，如果我把身子折断了，你就会马上掉下来。”风筝不相信地对线说：“你断呀！你看我掉不掉得下。”在几番争论下，先觉得主人实在是太傲慢，太目中无人了，一气之下真的把身子折断了，不为风筝服务了，风筝这下可高兴了：“哈哈哈，终于拜托了那蠢货，这下我可以自由的飞翔了。”谁知风筝刚想翩翩起舞，就从天上掉了下来，风筝还感到莫名其妙，突然想到线对它说的话：“如果不是我帮你放线你不可能可以飞，如果我把身子折断了，你就会马山掉下来，如果……”这几句话一直在风筝的脑海盘旋，现在它才知道自己做错了，可是知道又有什么用呢？一切可以从头再来吗？800字 六年级
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风筝风 筝说到风筝，想必大家都不陌生。在天空中，时常飘舞着它们悠然自得的身影。风筝点缀了天空，使天空变得五彩斑斓。就是这样一种平凡的事物，在它身上，却蕴含着一个鲜为人知的人生哲理。一个周末，我路过休闲公园，无意中发现许多人都在放风筝，天空中也随处可见它们那轻柔优美的身影。我按捺不住，也买了一个风筝，迫不及待地放了起来。在 “同行”们的指导下，我很快就学会了放风筝。起初，我将风筝在低处放飞，然后借着风力，将风筝成功放飞到高处。看着在空中飞舞的风筝，我不禁想道：风筝这么自由自在，无拘无束，真好！但不一会儿，我就发现风筝并没有真正自由，因为还有一根细线在控制着它，牵绊着它……我久久凝望着那根铁索般的细线，是它将犹如渴望自由的囚徒的风筝，紧紧锁住。风筝们都想要飞上天空，但又何尝容易？不得已，它们只能在细线的帮助下实现理想，但他们的命运掌握在细线手中——只要细线向下一拉，风筝虽不情愿，也要被迫从天空落下。看着风筝可悲的命运，我恍然大悟：人不也是如此吗？即使你有着远大的理想，但若不独立，一切皆为空谈。若想获得真正的自由，就必须挣脱束缚，凭借自己的力量去努力飞翔！但这束缚也不是轻易就能挣脱的，必须经历一番磨难，才能在天空中自由翱翔！没有经历风雨怎能见彩虹？没有经历黑暗怎能等到黎明？在漫长的人生路上，我们还会遇到无数的挫折与挑战，但不论你背负着多大的责任，面对着多大的困难，都不能轻言放弃！要时时、处处锻炼自己的意志，因为只有敢于拼搏、独立自主的人，才有机会见证梦想成真的那一刻，才能够成为命运真正的主人！650字 六年级
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