送愛心
送愛心
假期的一天,妈妈说“:下一个星期日我们去扶贫好吗?”我摸摸头的问妈妈“:扶贫是什么意思啊?我们去那扶贫?”妈妈笑眯眯地说“:我们去英德市石灰铺镇子塘小学扶贫。今次我们扶贫的是帮助贫困地区的学校送上设备。”听完妈妈这样说,我多么想快点去到。
到了那天,我们跟着团,坐车去英德市石灰铺镇子塘小学扶贫。坐车的途中我想“我们怎么样扶贫?”我就带着疑问去到了子塘小学。
一下车,我看到子塘小学没有校门、篮球架没有篮球网。进到去我看见他们的乒乓球桌是用石头做的、椅子是破的、窗户是烂的、他们的教室没有风扇,夏天来到,他们一定热得汗流浃背、整间学校又破又烂。我觉得他们教室没有风扇,而我们学校有风扇,他们的学习一定比我们辛苦吧!
现在我们去开会,团长说“:现在请子塘小学的校长说说他们我们学校的情况。”校长说“:我们学校没有校门你们都看见吧!篮球架没有篮球网、乒乓球桌是用石头做的,有一头是坏的、椅子是破破的、窗户是烂烂的、我们的教室没有风扇。我们学校只有七位老师。”校长说完话,我们团长说“我们团友捐了一点钱,表示一点爱心!”说完团长就拿起一张支票给子塘小学的校长。校长激动地说“:太谢谢你们了!”接着我们团的小朋友送了三本有意义的书给子塘小学的小朋友,那些小朋友接到书后兴高采烈的。
接着,我们分成五组地去子塘小学的学生家庭。我们拿着一袋米和一瓶油就跟着子塘小学的一位老师开始走去那个的学生家庭。我们走了差不多半个小时才到那个的学生家里。走到哪我已经气喘吁吁了,那些学生天天走,不是就更辛苦了。我看见他们家里,做饭是用柴生火的、水是要抽地下水,所以特别清凉、他们没有鞋子穿。我们送了一袋米和一瓶油给他们时,那些学生的妈妈激动得哭了,她说“:太谢谢你们了!”拜访完后,我们就回去了。
扶贫是多么有意义啊!经过这次扶贫我懂得了我是多么幸福啊!我要努力学习!好好地珍惜幸福的时光。
阳光在心中
那一震,震动了大半个中国;那一阵,震痛了所有人的心。汶川的雨一直在下,每一滴雨所折射出的星星般耀眼的光芒,照射着整个四川,鼓舞着整个中国!废墟下的黑暗被我们心中的阳光点亮。
红—橙
从那个黑色的日子到现在,身穿橙色队服的救援队员们,马不停蹄的工作着。他们用一双双坚实的双手托起一条条脆弱的生命;他们用流淌着鲜血的双手,高高举起那鲜红的五星红旗!是他们这群勇敢的人让生命出现奇迹,让死神不能亵渎这块受伤的土地……没有人知道他们是谁。或许,他们的亲人也被掩埋;或许,他们的未婚妻正在家中苦苦等待;或许,他们的孩子正哭喊着叫着他们的名字……人们只知道,有了这橙色的军团,就有了生的希望;有了那面红旗,便有了安稳的生活!
黄—绿
在行动着的,不仅仅是人民解放军。来自全国各地的青年志愿者们也系着黄丝带、绿丝带纷纷赶到了灾区。在机场,搬运饮用水、方便面、帐篷的是他们;在灾区,搭帐篷、抬伤员、维持纪律的是他们;在山上,装满赈灾货物的越野车艰难地在没有路的悬崖上行驶着。我着方向盘的手上,依旧系着那黄色、绿色的丝带……这些年轻人怀着满腔热血,让整个四川都能觅到丝带的足迹……
青—蓝—紫
还记得日本救援队为死者默哀的场面吗?还记得俄罗斯救援队克服语言障碍,花费十几个小时成功救出了一位被压一百个小时的灾民吗?还记得各国领导人来我国汶川县访问的场景吗?还记得……地图上,那青色、蓝色、紫色的部分都向中国伸出了援助之手。外国有人自发组织捐款;在全国哀悼日里,世界也一起为灵魂祈祷……
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。这七种颜色融合在一起,变成了一束阳光,照亮大地,照进每个人的心。让我们用心中的阳光点亮废墟下的黑暗,阳光在心中。
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父愛從小,我就酷愛讀書,開始喜歡讀書之前,我認識的字不多,所以看書的時候總會遇到不認識的字。一看見不認識的字時,我總是不耐煩的將書一拋,出門玩去了。這一切媽媽全看在眼裡……直到那一天。那天吃完午飯後,我剛想出去玩,卻被媽媽攔住了。媽媽說:“伱現在乖乖地去睡一覺,下午,媽媽介紹位“老師”給伱認識。”一聽見“老師”兩字,我就怕了,急忙和媽媽說:“媽,我不需要老師。”媽媽笑著說:“這位老師不會說話,但他知識卻很淵博。”聽後,媽媽成功地吊起了我的胃口,我抱著充滿期待的心去睡午覺咯!起床後,只見媽媽拿著本字典在旁邊坐著。我摸摸頭問媽媽:“媽,難不成,這就是伱要介紹給我的“老師”嗎?”媽媽點點頭。接著耐心地教我如何查閱字典。媽媽說:“爲了培養伱能夠喜歡看書,我只能先教會伱如何認字。”我在這個下午收穫很大。從此,我遇到不會的字都靠著我的字典老師。一步步邁向我的讀書生涯。剛開始,我拿起一本《安徒生童話》讀了起來。因為父母很少時間給我說故事,那我只能自己讀了。每當讀到“賣火柴的小女孩的時候”,總會對小女孩產生同情,總會抱怨為什麽小女孩所處在的世界如此黑暗。每當讀到“白雪公主”經過重重困難,而得到幸福的時候,心中也十分的開心。拋開了小時候的童話,我拿起了四大名著之一《西遊記》,雖然電視劇已經看了成千上萬遍了,但每當讀到“孫悟空”騰雲飛翔時,我仿佛也能夠體會到在雲層中穿梭的刺激。唉!說了這么多廢話,談來談去,還是喜歡看些較短篇的文章。深受我感動的是《奇跡》,是訴說父愛的偉大的一個故事。一個父親帶著他的兒子漂洋過海去探望自己的妻子,然而,途中,為兒子削蘋果時,因為船的突然震動,那把尖銳的刀刺進了自己的心臟。為了不讓孩子擔心害怕,他竟繼續存活了三天,直到兒子找到了母親的那一刻,他才死去。醫學家們肯定了這次的奇跡。然而,我從中卻深深體會到父愛是偉大的。我讀的名著并不多,但卻從許多書刊中學會了許多道理。我也感謝我的母親,因為有她,我才會對文章產生濃厚的興趣。800字 初三 叙事
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送书送 书我从小是一个丢三落四的孩子,自从经历了那件事,我就改了这个坏毛病。我记得那是我一年级上学期刚开始的时候。上课了,老师说:“今天要讲评练习册。”我打开书包一看,我的练习册这本书呢?我不相信我的眼睛,生怕是藏在两本书的缝里了,我一下子找了四遍,可还是没有找到,我急得像是热锅上的蚂蚁一样。但我还是不死心,认为是拿书包出来时侯,掉在地上了吧,我把抽屉翻了个底朝天,最终还是没有找到练习册这本书。我心想:我今天绝对少不了老师的批评了,我面前仿佛出现了老师批评我的情景。我的心里像十五个吊桶打水-----七上八下,老师向我这边走来,我的心里非常害怕。我想:肯定是昨天急着睡觉,忘了把练习册收进书包了,真是木匠带板枷----自作自受。这时,从教室传来一阵敲门声,老师把门打开,一股冷冰冰的冷风灌了进来。教室外出现了一个熟悉的身影,啊!原来是爸爸呀!我看见爸爸虽然带着伞,可是他整个背部和左衣袖全部湿透了,两个裤腿上和一双皮鞋上全都是泥水,爸爸手中的伞一直在滴水珠,教室外的水泥地被淋湿了一大片,爸爸带着歉意的面孔对老师说:“是我没有教育好孩子,要收拾好书包,请您把这本书交给张瀚文,说完转身关上门走了。”我听见外面的雨声越来越大,老师向我走来,同学们的目光随着老师的脚步射到我的座位上。老师语重心长地对我说:“希望你下次要收拾好书包,不要丢三落四。”老师的话虽然不重,但是字字敲在我的心上,我摸着这本书,还有爸爸的体温,我的眼睛模糊了,仿佛看见爸爸冒雨给我送书的情景,爸爸情愿自己淋雨,也不想让书淋湿。我从那以后就改掉了这个丢三落四的毛病,希望你们不要有这个坏毛病。张瀚文(小学四年级)指导老师:潘老师2008-12-20700字 四年级
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送秋树叶落了满地,秋天踩着这“地毯”就要走了,凉风丝丝缕缕,秋天乘着这“清爽”就要走了。不知为什么,我对秋天有一种留恋的感情。春天固然烂漫可爱,却不及秋天成熟;夏天诚然热情奔放,却不及秋天淡雅;冬天固然深沉广阔,又怎比秋情意深长?秋天,我要为你写首诗,让诗中有你的芳名;秋天,我要为你画幅画,让画中有你的身影;秋天,我要为你谱首歌,让歌中有你的音符……街头,我拍摄深秋。把镜头对准那千姿百态的菊花,那清高瓦蓝的天空,那一片金黄的大地……原野,我捕捉深秋。漫步在草地上,树林中。看!那树叶,有绿的,有黄的,有黄绿相间的,看得叫人心醉,叫人从心底欢喜。采摘几片好看的,与众不同的,托在手心上小心翼翼的观赏,再万分小心的装到书包里。书中,我保留深秋。将那采摘来的叶子、花朵夹在书中,制成标本,做成书签,那是美丽的。那书中,包含着一个美丽的秋天,包含着一份美丽的赞美!课下,我们交换深秋。把制成的美丽书签,与别人交换,也交换着一种友情,一份关心,一片祝福。书房,我描绘深秋。拿出稿纸,准备把我心中的感情描绘出来。多少名人,多少诗人,多少作家,多少学者,在秋天写下了不朽的诗句,那些诗句字里行间流露出对深秋的赞美。我也要像他们一样,把我心中的深秋表达出来。铺开稿纸,心中似有千言万语要说,要写,拿起笔,又似千斤重,心中的话不知如何诉说。秋天,是你催促飘然下落的的叶子;秋天,是你送走南飞的大雁;秋天,是你收起夏日美丽的画卷。一切都在无形中发生,而一切又都要安然结束了。一阵风吹来,一阵细雨落下,洒向人间万般温柔,带给世界一片清凉。我爱秋天的美丽,我爱秋天的滋味,更爱秋天的奉献。去吧,去吧,秋天,请你化为一阵清风,来年再与我们相会……700字 高一 散文
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