两张成绩单
250字
初一
叙事
从小到大，我的爸爸就让我好好学习，一次，我拿着成绩单回家！（是一张不及格的），我无法对我爸爸说。可是老师让我们回家签字。
于是我一步步挪动着，我想模仿家长写字？或把试卷丢掉，说弄丢了……
我打开了家里门。
把试拿到爸爸妈妈面前，我头晕晕的，又说不出的味道，脸上有一种叫眼泪的液体。唉，我怎么这么不争气啊！
但我听见爸说：“唉，没事的，你只要尽力就好了”。这种反应，我……
晚上我看见爸爸妈妈他们在叹气，在流泪。
我以后不可以让爸爸妈妈为我成绩落泪。
我在等……
拿着成绩单的102分，我欣喜的拿给爸爸妈妈看。
但是爸爸只是欣慰的笑了一下：“继续努力”
爸爸就是这样鼓励着我
我不能每次让他笑，但我绝不能让他哭！
镇中初一：王欢
奥运会，快来吧！
400字
三年级
写景
我们是不是准备好了？
他的大门，渐渐地向我们敞开，
我们，也要走进这个大门，
去加入这一次极其难得的奥运。
进入了这个大门，看着选手们紧张的脸面，
我们的心也绷紧了。
我们的心里也出现了好多担心：
会不会失败？哦，不可能，我们这个强大的国家，
绝对不能输给别人！
紧张的一刻终于到了，
选手们就要和别的选手比赛了。
哦～你们不要紧张害怕，
赢了，我们自豪，但不要骄傲；
输了，也没关系，不要自责，我们继续努力！
学校里，也展开了“奥运热”。
老师们选出优秀的“体育健将”，
去参加学校里的奥运会。
小选手们，不要紧张，
我们，可是最棒的！
运动会马上就要开始，
小选手们，快做好准备！
当裁判的喊声：“预备～开始！”的话音刚落的时候，
你们要互相挑战了！
不要担心，我们为你加油，
会喊：“XX队加油！XX加油！”
选手们，你们听到啦啦队的呼喊了吗？
你么们听到我们的呼喊，
一定要更加出色！
因为，你们代表的不是自己，
而是我们大家。
2008奥运会，
你赶快来到我们旁边吧！
我们时刻欢迎你，迎接你，
这紧张而欢乐的时刻，
我们已经等了好长好长时间了。
啊～～奥运会！
我们等着你，盼着你……
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初一
叙事
250字
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一张成绩单洁白的纸，黑色的字体灵动地闪烁着，微小的数字深深刺痛了我的心。我的眼泪顺着脸庞肆无忌惮地滚落下来。“就这么点！？”似乎不冷不热，但对我来说，却是无尽的悲哀和无奈。“你不是口口声声说会是前五吗？可是现在呢，你自己看看都是怎样的分数！”我低着头，沉默不语，是我的错，任她骂吧。“妈……”我哽咽着，心里是别样的难过。“为什么别人可以考九十分以上，你只能考八十八？哎……”长长的叹息，搅动我的心境，漾起痛楚来。然后是一个深刻的背影……匆匆扒了几口晚饭，简单地洗漱了下。躺在床上，鼓起勇气再次看了一遍那张令人心酸的成绩单。我抿了抿嘴唇，嘴角竟开始抽搐起来。起身往窗外望，清冷的月光徐徐散落大地，朦胧中似乎被轻轻的笼罩上了一层薄雾，刺骨的寒风夹杂着些许寒意，我下意识地呵了口气取暖。忽然肩头一重，是一件厚实的大衣。我一惊，回头，是妈妈。“你是傻瓜么？这么冷不躺床上去？”关心么？体贴么？为什么我感觉不到温暖？我赌着气让衣服从肩上滑落，淡淡地说：不用你管。“你这孩子……算了，都已经这样了。”“算了！？”我垂下眼睑，眼泪这滚烫的液体悄悄涌出来，顺着冰凉的脸颊掉落在地，和我的梦想一起，碎成一片片的。“哭什么！你还没有输！”我一愣，这个声音来自内心深处，我的瞳孔闪开光线，我还没输！我还有三年的时间奋斗，还有花样年华编制自己美好的梦，而这，只是一个小插曲，就是暴风雨也又算什么！想着想着，觉得一轮朝阳正冉冉升起，我的全身充满了力量，极致的生命，鞭策自己……不是么，路上春色正好，天上太阳正晴……初一:王安妮550字 初一 叙事
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成绩单一本小小轻轻的成绩单，是怎样一点一点地触动人心的呢？几行字、几句话，却包含了学子们一个学期的奋斗。恰似一首起伏不定的曲子，高潮时犹如烟花绽放般欣喜，低潮时却又像跌落了谷底般失落，一个阶段下来，又怎样如此奇妙地演奏了一首歌呢？而我演奏的就是那跌宕起伏的旋律。高潮——太阳当空照，我欣喜若狂地捧着一本鲜红的成绩单，推开家门，连书包也没放下就直奔厨房。“妈妈，妈妈！我考第一了，你看！”那时我的笑容仿佛比天上的太阳还要灿烂。低潮——“怎么搞的？这次怎么会考得这么差？你平时都读到哪里去了？”面对父母的喝斥，我脸红地低下头。“为什么会考得这么差呢？”我也轻声地问自己。高潮虽美丽，而对我却是烟花一瞬间刹那的美丽，但却永恒地绽放在我心里；低潮虽苦涩，而对我却是跌落谷底失落后的奋斗。为此我曾为了摆脱失落而拼搏过，也曾为了胜利后欣喜而松懈过，但我始终明白，“成绩单”象征着我所付出的努力，所以要为之奋斗。而这次的成绩单，我则有淡淡的失落。或许是上次考试的影响，我开始注重“生物、历史、地理、政治”了而却忽略了语数英。这三个重点科，是我没努力么？我曾一次又一次地问过自己。无论是跌宕还是起伏，都关系着我们付出的努力。而这次跌到半山腰了，我是不是得加快脚步奔上山顶呢？因为我知道，烟火那灿烂的笑容，正向我微笑。原来这本小小的成绩单，是这样一点一点地触动我的心的，我在五线谱上奋斗，一点一点地摆脱失落，最终看见属于我的最美的烟火。600字 初一 记叙文
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成绩单天气忽冷忽热，有一种夏将至未至的感觉。我蜷缩着身子，伏在课桌，懒散地聆听着这苍老的世界的啜泣声。模糊的世界被雨水洗濯，只剩下“哗——哧”——在鼓膜两旁震动的不朽。面无表情地拿着这白色的纸张，叹息道-“我想是的，一切不朽的事物终将要腐朽了”雨声渐渐止住了，隐约中依稀听的见残留的雨点从楼顶流落地很迟缓。——我轻轻蹂躏这张宣告我的初二生涯以一塌糊涂告终的墓志铭，直到褶皱如同楼下蹬三轮的老妪那张从废墟里捡回的脸。黑色的油墨乱成了一片，已然分辨不清这是一张成绩排名表。顺理成章的将这不堪的纸团丢进了垃圾桶里，没有一点心慈手软，此刻重如泰山的压抑瞬时释放，大脑也亦然留白，如同这张空空如也的桌面，失去了原有的凌乱，也同样失去原有的充实与安逸。曾记得谁说过，学习只有心无杂念，一心专研，成绩才能弄上去。当时我就用一个蛮横的比喻驳斥了他，植物人也是心无杂念，可非但成绩没弄上去，脑力先搞下去了。现在端详这窗外阴沉到令人烦闷的天，伤春悲秋地细数着我曾在多少节课里睡觉、发呆、漫画、。。。。准确的说应该是我认真听过几节课，写过几次作业，但现实是——没有。也许这真真切切不是我厌恶学习，只是一看见那些没啥水平的二五八万在黑板前指手画脚，唏嘘不已，便褪去一切原有的兴致与热情。因为每当我认真的按照自己风格写文时，得到结果是“晦涩难懂，观点片面，不服题意”然后是不及格打回去重写，当然我是自此之后便不屑写她布置的作文。现在才发现中学教师教我们的不是写作，是做作。有时候评价一篇文章，不应该分什么优良中差，分数好坏。譬如你喜欢甲写的东西率真自然，通俗易懂，给了高分。乙写的东西积极阳光，符合大纲，也得了高分。而丙写的东西措辞激烈，深奥难懂些你便给了个不及格显然有失公平。只能说你喜欢或者不喜欢，而不能说好坏吧。这个时代往往是交给剑走偏锋者来主宰的，全写出什么一些千篇一律的东西，不乏使文学变得黯然失色么？在这个青春自由的年龄里，我被这些羁绊弄得身心力竭，一天天老去，老到臭脾气，坏记性。脾气臭到因为一些琐碎小事而与老师顶撞然后喊家长，进行教唆，不过也是的，他们连我这个未成年人都教育不好，又有什么资格去教育成年人呢？记性坏到像《马说》这般短小的文言文也无法流利的脱口而出，但像杰伦啊许嵩啊再冗长的rap还是琅琅上口的。诚如楼下怪样绿着的柏树与一旁秃着枝干的腊梅格格不入，我将与这个“师资一流”的三中格格不入。令人厌恶还不仅仅是这些，记得是去年的这个时候，也是初夏的雨季。因为志国他在作文里诋毁我，而我便大打出手，把他修理的服服帖帖的。于是班主任找我，非但没训斥我，还说要我别和他这种差生一般见识，其实原话比这还要难听些。这显然是王小二上菜，抡人对汤。对于像当时的我这样的优等生，他必然是毕恭毕敬的，并不是教出个好学生而引以为荣，因为如若我考上了重点，肯定少不了那3000奖金（据说是班里一个考上一中班主任奖金3000）。连传授知识的“灵魂工程师”都这么势利。。。。不过这也可以很好理解，就好比一花痴碰到帅哥时是一种恨不得为他去跳楼的脸色，而碰到个像葛洪那样的连脸色都不摆了，能闪多远就有多远。这个世界无非是被“钱权貌”左右的。这三个下流的东西组织在一起，便构成了上流社会。人的三六九等一直都是这么划分的。那张在垃圾桶哀伤的发酵着的成绩单在浓稠的夜色下赫然不知所踪了，而晚间新闻依旧兀自播放着。我在客厅端着一杯加热后的特伦苏，扑面而来的像这个世界将醒未醒的蒙昧——“各地西瓜查到打了膨化剂，黄瓜感染了肠道病毒，蜱虫肆虐乡间，旱情才去汛情又来，进口的一些饮料、牛奶、食品有塑化剂”——牛奶翻了一茶几，在玻璃面上汩汩地流淌，仿佛下一秒就凝结成坚硬塑料。我想这个世界快玩完了，也许2012并非耸人听闻。雨声又猖獗了起来，仿佛要吞噬整个黑夜……滁州市三中初一:祁总1200字以上 初一 抒情散文
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